課程名稱 | 多肉植物栽種與運用 | |||
校區 | 竹南 | |||
授課時間 | 3/16起 | 星期二 晚上18 : 30─21 : 30 | ||
授課教師 | 葉慈青 | |||
教師簡介 | 2013-中華大學景觀建築系 講師(講字第111040) 2018-苗栗社區大學 講師 2015-2019新竹市竹塹社區大學 講師 | |||
課程簡介 | 近年來多肉植物因為其造型以及色彩,深受大眾所喜愛。一般而言,大家對於多肉植物的定義為懶人植物。但是當進入多肉世界後,卻往往發現並非除此。 很多人買了植物後,帶回家卻無法保持原有的植物型態,甚至後來植物面臨死亡被丟棄。 本課程希望藉由引導大家認識多肉植物的特性、基礎的植栽生長理論介紹與實質操作,落實、建構適合多肉植物基本生長需求,降低維護管理,營造景觀美學基礎,進而關心所處的環境議題,例如:病蟲害、用藥須知、回收再利用、空氣汙染等等。 | |||
授課方式 | 1.課堂講解,影片、簡報、自製講義:相關理論、植栽照片、相關案例、相關時事、社會議題等激盪。 2.分組、實質操作:讓學員彼此間可以對話互動、經驗交流;利用實質操作的過程,落實印證基礎理論,加深學員印象,進而擴展生活經驗與體驗。 3.戶外參訪:鄰近周邊的多肉苗圃參訪。 | |||
教學目標與預期效益 | 學員自我能力提升的效益: 1.課堂講解,影片、簡報、自製講義:相關理論、植栽照片、相關案例、相關時事、社會議題等激盪。 2.分組、實質操作:讓學員彼此間可以對話互動、經驗交流;利用實質操作的過程,落實印證基礎理論,加深學員印象,進而擴展生活經驗與體驗。 3.戶外參訪:鄰近周邊的多肉苗圃參訪。 學員公民素養提升的效益: □倫理素養 □民主素養 ■科學素養 □媒體素養 ■美學素養 | |||
評量方式 | 出席率50%、課堂討論30%、作品20%。 | |||
學員條件 | ■需年滿18歲 | |||
教科書及 參考書 | ■教師自編講義 ■延伸閱讀書目及資料: 梁群健/徐嘉駿/ 洪通瑩, 2017,多肉植物圖鑑Ⅱ:景天科,晨星出版社 梁群健,2015,多肉植物圖鑑,晨星出版社 | |||
第一堂課 攜帶物品及服裝要求 | 筆、材料費 | |||
教學材料與 課程相關 費用 | ■書籍費、材料費:老師於開學第一堂課說明所需書籍、教材、材料,由學員自行決定購買方式。 預估項目:講義、材料費-5項作品盆器、植栽、介質、相關材料 預估金額:2500元 | |||
課程時數 | 2學分(36小時、12週) | |||
課程綱要 | 週次 | 主題 | 內容 | |
1 | 講師自我介紹/植物與生活 認識多肉與仙人掌植物 | 基礎介紹與複習-多肉植物的定義/多肉植物的科別與屬名/景天科、百合科與仙人掌科別、如何塑造一個適合多肉植物生長的環境、植物的五大生長需求介紹、環境的認知 學員自我介紹/學員學習動機調查/屬於自己的植物地圖繪製 | ||
2 | 多肉生長特性與維護管理/多肉植物與仙人掌科的介紹與繁殖基礎複習 -例如:何謂葉插?砍頭? | 多肉植物生長特性-夏季生長與冬季生長類型 多肉植物常用語彙介紹 *繁殖操作-砍頭株/葉敷的實際操作 *大捲肉介紹、挑選 | ||
3 | 多肉植物生長與五大生長需求 -介質&日照篇(1) | 土壤、介質說明;多肉常用介質介紹。 介質的運用:*多肉植物在室內的選種、維護管理須知介紹、植栽選擇-百合科植物的特性說明*無孔盆器栽種 | ||
4 | 多肉植物生長與五大生長需求關係-日照(2)耐陰性多肉植物介紹 | 百合科植物介紹與運用:植株大小、色彩、特性;植物繁殖復習 *植栽栽種 | ||
5 | 苗圃參觀(暫定) | 周邊鄰近多肉苗圃參觀 | ||
6 | 多肉植物的栽種運用-素燒陶盆篇 | 素燒陶盆的特性說明、鋁線花器製作 多肉植物介紹與維護管理說明。 | ||
社大週(4/26-4/30) | 本週為共同課程,並非停課,請師生到校參加社大主題性講座活動。 | |||
7 | 多肉植物栽種運用-鋁線盆製作篇(1) | 鋁線盆器、花插製作,美學的訓練。 | ||
8 | 多肉植物栽種運用-鋁線盆植栽栽種篇(2) | 植物介紹與運用、維護管理說明 *植栽栽種 | ||
9 | 多肉植物栽種運用-水泥吊盆製作(1) | 水泥特性與類型介紹,水泥盆器特性;水泥模具製作,水泥花器製作;養護須知*水泥盆操作 *無內模製作 | ||
10 | 多肉植物栽種運用-水泥盆器製作(2) | 植物介紹與運用、維護管理說明*植栽栽種 | ||
11 | 植物生長與五大生長需求關係-水份與空氣(1)空氣鳳梨 | 空氣鳳梨植栽特性介紹、維護管理注意事項說明 | ||
12 | 多肉植物的栽種經驗分享、回顧週 | 上盆後的植栽照顧與觀察分享、常見的病蟲害與對應方式、農藥與環境的關係探討 複習回顧:十一週課後的植物地圖繪製 |