ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор
____________Юлія ГРАБОВА
Алгоритм дій учасників освітнього процесу
при отриманні інформації щодо замінування закладу
В Черкаській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 19
Після повідомлення про «замінування» від знань і навичок учителів залежить не тільки їхнє життя, а й життя дітей, які у цей час перебувають поруч.
Алгоритм дій керівника закладу:
Інформація про замінування надходить від Департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради:
Після отримання інформації зв’язатися із закріпленим за закладом освіти представником національної поліції (дільничий офіцер поліції - Биндас Ігор Олександрович (097) 6434570).
Діяти відповідно Алгоритму дій стосовно випадків надходження інформації безпосередньо у заклад.
Інформація надходить безпосередньо в заклад:
Алгоритм дій групи реагування закладу:
1. Після отримання повідомлення від керівника, подати сигнал про евакуацію та допомогти евакуювати з приміщення учнів та працівників закладу.
2. Обмежити доступ до приміщення закладу.
3. Перевірити всі навчальні та інші приміщення, коридори, рекреації закладу з метою повної евакуації здобувачів освіти.
4. Виставити пости безпеки на входах у будівлю закладу, щоб унеможливити повернення дітей і працівників до будівлі.
5. Негайно розпочати огляд закріпленої території закладу на предмет виявлення підозрілих предметів.
6. Доповісти керівнику закладу про результати огляду та чекати оперативно– слідчу групу.
Алгоритм дій учителів закладу:
1. За сигналом сповіщення про небезпеку, учитель повинен припинити урок, взяти класний журнал та список для евакуації, оголосити здобувачам освіти про евакуацію, прослідкувати за тим, щоб всі, хто були в класі, одягнули, за потребою, верхній одяг, залишили на місці всі речі.
2. Якщо здобувачі освіти класу на момент евакуації не знаходяться в аудиторії (перебувають в туалеті, їдальні, спортивному залі, бібліотеці), повідомити про це відповідальну особу, вказавши прізвище та ім’я дітей, та продовжити евакуацію.
3. Без паніки та швидко вивести здобувачів освіти з приміщення у раніше визначене місце за визначеним маршрутом, за потреби пройти до захисної споруди (укриття).
4. Переміщення дітей до закладу, визначеному в Плані реагування на надзвичайні ситуації Черкаської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 19 відбувається лише за наказом керівника.
5. Після прибуття прозвітувати заступникам директора про кількість дітей, що прибули до місця евакуації, та їх фізичний та психологічний стан.
6. За необхідності психологічної підтримки звернутися до практичного психолога, на випадок фізичного недомагання – до медичної сестри, контролювати стан таких дітей.
7. На місті евакуації проводити з дітьми бесіди, спілкування, за можливістю – рухливі ігри.
8. Суворо заборонено відпускати здобувачів освіти з місця евакуації без супроводу.
9. Передавати дітей батькам дозволено лише за рішенням керівника закладу.
10. Після повідомлення керівника закладу про відсутність небезпеки учителі слідкують за тим, щоб вихід усіх здобувачів освіти з місця, куди була здійснена евакуація, здійснювався організовано колонами і супроводжують їх до закладу.
11. Після прибуття до закладу учитель звітує заступнику директора про кількість здобувачів освіти, що повернулися до закладу, та їх психологічний та фізичний стан.
12. Весь період, від початку евакуації та до повернення до закладу освіти, учитель має бути на зв’язку з керівником закладу та його заступниками.
13.Під час евакуації учитель несе персональну відповідальність за життя і здоров’я здобувачів освіти. Учителю заборонено залишати дітей без нагляду.
Алгоритм дій здобувачів освіти:
1. Якщо повідомлення про евакуацію надійшло під час уроку здобувачі освіти повинні залишити свої речі, одягнути верхній одяг (за відповідною порою року) та організовано, колоною по двоє, у супроводі учителя швидко залишити приміщення та будівлю закладу і рухатися у визначене місце.
2. Якщо повідомлення надійшло на перерві здобувачі освіти швидко прямують до своєї аудиторії та чекають на учителя і разом з ним колоною по двоє швидко залишають приміщення та будівлю закладу за визначеним маршрутом.
3. Якщо учень затримався і не зміг евакуюватися зі своїм класом, він повинен звернутися до чергового учителя, членів групи реагування або керівника закладу.
4. Прослухавши інформацію про необхідність евакуації, виконувати розпорядження вчителя, і під його керівництвом організовано, спокійно і без паніки залишити приміщення.
5. Під час руху не говорити, щоб чути учителя.
6. Під час руху не бігти, щоб не травмуватися.
7. Під час руху не штовхатися, щоб не постраждали інші.
8. Не повертатися до приміщення чи будівлі закладу, щоб залишатися в безпеці.
9. Якщо учень почуває себе зле – звернутися до учителя, психолога чи медпрацівника.
10. Здобувачам освіти забороняється самовільно залишати місце евакуації без дозволу учителя .
11. Після уникнення небезпеки, учні повертаються до закладу за командою учителя і за визначеним маршрутом.
Алгоритм дій медичної сестри та практичного психолога закладу:
1. Під час евакуації практичний психолог та медичний працівник здійснюють евакуацію з усіма та працівниками закладу.
2. Медична сестра бере із собою аптечку та необхідні в такому випадку речі.
3. На місці евакуації медпрацівник та практичний психолог здійснюють обхід учасників освітнього процесу за необхідністю надають фахову допомогу.
4. В екстрених випадках доповідають керівнику закладу та його заступникам і діють згідно Інструкцій.
5. Після повернення до закладу медичний працівник та практичний психолог за необхідністю надають допомогу та підтримку учням і працівникам закладу.
Алгоритм дій техпрацівників закладу:
1. Під час сигналу евакуації технічні працівники прямують до визначених раніше класів початкової школи та допомагають вчителю в евакуації дітей.
2. Разом з учителем за визначеним маршрутом йдуть до місця евакуації та допомагають після приходу.
3. Після команди про повернення до закладу, працівники допомагають учителю здійснити перехід до будівлі закладу.