Todos los estudiantes tienen que hacer las tareas de Google Classroom. Estas opciones son para aquellos que no tienen acceso a una computadora e internet. Los estudiantes deben revisar Google Classroom de su maestros al igual que su correo electrónico para recibir sus tareas. |
Día 1: lunes 27 de abril de 2020 | |
Lectura | Haga la siguiente actividad del habla: Sustantivo: persona, lugar o cosa Verbo: acción, hacer, pensar, sentir, ser Adjetivo: describe el sustantivo: grande, pequeño, feliz Adverbio: describe el verbo: correr rápidamente Identifica las partes del discurso en las siguientes oraciones. Explica cómo llegaste a tu respuesta. 1.El auto conducía muy rápido por la calle.
Sé esto porque: ____________________________________________ 2. El presidente firmó la factura para convertirla en ley.
Sé esto porque ____________________________________________ 3. Mi madre estuvo hablando por teléfono demasiado tiempo.
Sé esto porque _____________________________________________ Lee tu libro de lectura por 20 minutos. Luego, escribe un resumen de su lectura. ¿Qué pasó en las primeras páginas de tu lectura? ¿Qué pasó con las páginas intermedias de la lectura de hoy? ¿Qué pasó en las últimas páginas de la lectura de hoy? |
Matemáticas | Precio Unitario es el costo de un artículo (libra, día, semana, botella). Propósito: determinar la mejor oferta (lo que ahorrará dinero a largo plazo). Los Cheerios de manzana y canela es el único cereal que necesita existir. La Sra. Jackson compra cantidades masivas de ella constantemente. Ella quiere saber cómo puede comprar más cereal al mejor precio. Había dos opciones en Walmart, una caja de 12.9 oz por $ 3.83 o 22 oz por $ 5.84.
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Ciencias | Cuatro partes principales de la Tierra trabajan juntas como un sistema complejo: rocas, agua, aire y vida. Las cuatro partes se llaman geosfera, hidrosfera, atmósfera y biosfera. Geosfera (o litosfera) : el núcleo de la Tierra, manto y corteza terrestre: continentes, fondo oceánico, rocas, arena, polvo, metal, ladrillo y asfalto. Hidrosfera : océanos, lagos, ríos, aguas subterráneas, glaciares, casquetes polares, lluvia, y nieve Atmósfera: oxígeno, nitrógeno, vapor de agua, ozono y viento Biosfera: Organismos vivos de la Tierra como plantas, humanos, animales, insectos y microorganismos (pequeñas bacterias, hongos ...) Hacer: Usando las definiciones anteriores: Mira por la ventana , si es posible vaya a caminar o mira alrededor de tu casa y nombrar 2 ejemplos de cada uno.. |
Estudios Sociales | Si fueras un grupo de Neanderthal (cazadores o recolectores) y te encontrarás con un elefante gigante, ¿qué harías? Las respuestas deben tener al menos 10 oraciones de cómo lo cazaron y cómo usarían todas las partes del animal. Incluye una pequeña ilustración. |
Electivos | ARTE - Elige una de las siguientes dos actividades. Las actividades deben de completarse antes del 1 de mayo. ACTIVIDAD 1 Cree una serie de dibujos / pinturas / fotos que representa cómo te sientes durante este tiempo de aislamiento. ACTIVIDAD 2 Cree un collage de imágenes, palabras de revistas, imágenes de Google o tus propios dibujos que representan cómo te sientes durante este tiempo de aislamiento. Escoge un tema por día de los siguientes temas para incluir en su diario. Cada sujeto debe tener su propia página y una breve descripción de por qué o cómo cada imagen refleja tus sentimientos. SUJETOS - Uno cada día Algo azul: ¿Qué es algo azul que representa cómo te sientes hoy? Puesta de sol: una puesta de sol que te da esperanza. Algo sin lo que no puedes vivir: por qué no puedes vivir sin él. Ojos: encuentre ojos en una imagen o pintura famosa que exprese cómo te siente hoy. Silueta: una silueta es la imagen de una persona, un objeto o una escena representada como una forma sólida. Tipicamente de un solo color, generalmente negro, con los bordes que coinciden con el contorno del tema. Puedes usar una luz para proyectar su sombra sobre una pared con papel y dibujar el contorno o tomar una fotografía de la silueta y agregarla. FUSE: Para entregar antes del 1 de mayo Cada día escoge uno de los siguientes temas, para incluir en tu diario. Cada sujeto debe tener su propia página y una breve descripción de por qué o cómo cada imagen refleja sus sentimientos. SUJETOS - Uno cada día. Carrera: ¿Qué carrera te gustaría tener de adulto? Escuela: ¿A qué tipo de escuela te gustaría asistir: cuatro años, dos años o vocacional? Algo sin lo que no puedes vivir: ¿por qué no puedes vivir sin él? Familia: Encuentra una foto o una familia famosa que te gustaría ser y cómo puedes lograrlo. Imagen: Una imagen de una persona que admiras y quieres emular cuando crezcas. Banda: Siga este enlace al Proyecto Binario y Rondo. Completa la tarea antes del viernes. Los estudiantes pueden entregar este trabajo usando Google Classroom, entregarlo en el buzón del distrito o en un sitio de distribución de alimentos. Salud: complete el paquete antes del viernes 27 de abril. Las hojas de trabajo completadas se pueden entregarlo en el buzón del distrito o en un sitio de distribución de alimentos. |
Educación Física | 5 Componentes de la aptitud física relacionada con la salud Recurso adicional: Actividad física en el hogar Sra. Chalmers- Opciones tecnológicas ver Google Classroom |
Día 2 - martes, 28 de abril de 2020 | |||||||||||
Lectura | Escribe en un papel Día de práctica 1 Estrategia de los significados de palabras:
Ahora revisa tus cinco respuestas. ¿Cómo te ayuda esto a identificar palabras desconocidas? ¿Qué aún no entiendes? Lea su libro de lectura por 20 minutos. Luego, escribe un resumen. ¿Qué pasó en las primeras páginas de tu lectura? ¿Qué pasó durante las páginas intermedias de la lectura de hoy? ¿Qué pasó en las últimas páginas de la lectura de hoy? | ||||||||||
Matemática | Opción 1: $10 por mes. 2. Escriba una declaración explicando qué opción es la mejor oferta y por qué. | ||||||||||
Ciencias | Notas: Sistemas terrestres y esferas
Escribe las 4 esferas terrestres y el contenido de cada esfera. Mira las notas del lunes.
Responda la siguiente pregunta: ¿Crees que las nubes deberían clasificarse como parte de la atmósfera, la hidrosfera o ambas? Explica tus razones. | ||||||||||
Estudios Sociales | Enumere los 4 grupos de humanos primitivos y sus apodos. Debajo de cada grupo, nombre todas las capacidades de cada grupo. Incluye pequeños dibujos animados al final de cada lista. | ||||||||||
Electivos | ART - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana FUSE - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana Banda: Siga este enlace al Proyecto Binario y Rondo. Completa la tarea antes del viernes. Los estudiantes pueden enviar esto usando Google Classroom, entregarlo en el buzón del distrito o en un sitio de distribución de alimentos. Salud: Vea el Día 1 para los planes de lecciones para la semana | ||||||||||
Educación Física | 5 Componentes de la aptitud física relacionada con la salud Recurso adicional: Actividad física en el hogar Sra. Chalmers- Opciones tecnológicas ver Google Classroom | ||||||||||
Día 3 - Miércoles 29 de abril de 2020 | ||
Lectura | Escribe en un papel Día de práctica 1 Estrategia de los significados de palabras:
Ahora revisa tus cinco respuestas. ¿Cómo te ayuda esto a identificar palabras desconocidas? ¿Qué aún no entiendes? Lea su libro por 20 minutos. Luego, escribe un resumen de su lectura. ¿Qué pasó en las primeras páginas de tu lectura? ¿Qué pasó durante las páginas intermedias de la lectura de hoy? ¿Qué pasó en las últimas páginas de la lectura de hoy? | |
Matemáticas | Este letrero ofrece cuatro opciones de precios: Opción 1: $1.99 por botella. 2. ¿Qué opción es la mejor si vas a tener una fiesta? Explica (escriba una oración). 3. ¿Escogerías la misma opción que la pregunta 2, si solo estuvieras comprando refrescos para ti o tu su familia y no una fiesta? Explique. | |
Ciencias | Instrucciones de: Llena el espacio vacío después de cada palabra para indicar cuál de las Esferas de la Tierra pertenece. Usa tus notas del lunes y martes para ayudarte. La primera respuesta ya está hecha.
Las plantas (biosfera) extraen agua (______________) y nutrientes del suelo (_______________) y liberan vapor de agua (_______________). Los humanos (_______________) usan maquinaria agrícola (fabricada con materiales _______________) para arar los campos, y la atmósfera provoca precipitación (________________) para regar las plantas. La energía del sol es almacenada por las plantas (______________). Cuando los humanos o los animales (_____________) comen las plantas, adquieren la energía originalmente capturada por las plantas. Los humanos gastan parte de esta energía arreglando ladrillos (________________) y madera (_________________) en los edificios. | |
Estudios Sociales | Mira a tu alrededor. Haz una lista de las herramientas y objetos que crees que ayudarían a un homínido a sobrevivir. Crea una historia sobre cómo un homínido podría usar, por mínimo, 3 de esas herramientas para sobrevivir. | |
Electivos | ART - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana FUSE - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana Banda: Siga este enlace al Proyecto Binario y Rondo. Completa la tarea antes del viernes. Los estudiantes pueden enviar esto usando Google Classroom, entregarlo en el buzón del distrito o en un sitio de distribución de alimentos. Salud: Vea el Día 1 para los planes de lecciones para la semana | |
Educación Física | 5 Componentes de la aptitud física relacionada con la salud Recurso adicional: Actividad física en el hogar Sra. Chalmers- Opciones tecnológicas Visite Google Classroom | |
Día 4 - jueves 30 de abril de 2020 | |
Lectura | Las siguiente instrucciones se encuentran al comienzo de un libro de cocina: 1. Siempre usa la harina de Pillsbury. 2. Tamice la harina dos veces antes de agregar a los pasteles o tortas de desayuno. 3. Haz todas las medidas usando el filo del cuchillo para raspar ligeramente desde la parte superior de la taza o la cuchara hasta que el material esté parejo con los bordes. 4. Usa tazas o cucharas del mismo tamaño para medir la misma receta. 5. Antes de comenzar a hacer una receta, lea detenidamente, luego pon sobre la mesa todos los materiales y herramientas necesarios para hacer la receta. Según el pasaje, la palabra NIVEL probablemente significa
Lea su libro por durante 20 minutos. Luego, escribe un resumen de su lectura. ¿Qué pasó en las primeras páginas de tu lectura? ¿Qué pasó durante las páginas intermedias de la lectura de hoy? ¿Qué pasó en las últimas páginas de la lectura de hoy? |
Matemáticas | Sra. Jackson conduce su automóvil a una velocidad de 78 millas por hora. 2. ¿Cuánto tiempo le tomaría a la Sra. Jackson recorrer 234 millas? |
Ciencias | Interacciones de la esfera: Los procesos que mueven materia (sólidos, líquidos o gases) y energía de una esfera a otra, se pueden llamar interacciones de esfera. Podemos ver estas interacciones a nuestro alrededor. Utilizará la imagen a continuación o otra imagen que encuentres (revista, folleto, etc.). Explica por lo menos 3 interacciones de esfera. Asegúrate de usar el mismo formato que la actividad del miércoles. Lo siguiente es un ejemplo... Ejemplo: Las personas (biosfera) están caminando por un sendero rocoso (geosfera). El calor del sol (atmósfera) se siente en la piel del excursionista (biosfera). Las aves (biosfera) están volando en el aire (atmósfera). |
Estudios Sociales | Eventos actuales: La semana pasada, el gobernador de Illinois anunció formalmente que las escuelas no regresarán por el resto del año académico. Escribe un párrafo de 5 oraciones respondiendo: ¿Crees que fue una buena decisión? ¿Por qué o por qué no? |
Electivos | ART - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana FUSE - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana Banda: Siga este enlace al Proyecto Binario y Rondo. Completa la tarea antes del viernes. Los estudiantes pueden enviar esto usando Google Classroom, entregarlo en el buzón del distrito o en un sitio de distribución de alimentos. Salud: Vea el Día 1 para los planes de lecciones para la semana |
Educación Física | 5 Componentes de la aptitud física relacionada con la salud Recurso adicional: Actividad física en el hogar Sra. Chalmers- Opciones tecnológicas vea Google Classroom |
Día 5 - Viernes 1 de mayo de 2020 | |
Lectura | Mi amigo y yo separaremos nuestra compañía después de cenar. No lo veré hasta que regresemos de vacaciones. ¿Qué significa la frase “separaremos nuestra compañía” oración?
Lea su libro por durante 20 minutos. Luego, escribe un resumen de su lectura. ¿Qué pasó en las primeras páginas de tu lectura? ¿Qué pasó durante las páginas intermedias de la lectura de hoy? ¿Qué pasó en las últimas páginas de la lectura de hoy? |
Matemáticas | Sra. Jackson iba a visitar a su tía en Wisconsin. Su tía vive a 175 millas de distancia, si la Sra. Jackson conduce a una velocidad de 70 millas por hora. ¿Cuánto tiempo le llevará a la Sra. Jackson llegar a la casa de su tía? |
Ciencias | Mostraremos cómo los elementos comunes que utilizamos son el resultado de la interacción de las Esferas de la Tierra. Ejemplo: pan Hidrosfera-agua para cultivar el trigo para hacer el pan Geosfera-suelo para cultivar el trigo en el campo del agricultor Atmósfera- El dióxido de carbono en la atmósfera es absorbido por la planta de trigo Biosfera-el trigo mismo es un factor biótico. También depende de pequeños microorganismos en el suelo para ayudarlo a crecer. Instrucciones: Piense en un alimento y haz una lista de todas las formas en que interactuó con cada una de las 4 Esferas de la Tierra. Usa el ejemplo de pan anterior para ayudarlo. Alimento: ______________________ Hidrosfera: _________________________________________ Geosfera: ______________________________________ Atmósfera: ______________________________________ Biosfera: _________________________________ Reflexión: La población humana continúa aumentando, ¿cómo afectará cada una de las 4 Esferas de la Tierra? |
Estudios Sociales | Uniendo un artefacto (para esta actividad se necesitan: tijeras, papel, bolígrafo / lápices)
Escriba un párrafo que describa esta experiencia y discuta las dificultades que enfrentan los arqueólogos cuando encuentran pocos fragmentos (piezas) de un objeto antiguo. |
Electivos | ART - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana FUSE - Vea el día 1 para los planes de lecciones para la semana Banda: Siga este enlace al Proyecto Binario y Rondo. Completa la tarea antes del viernes. Los estudiantes pueden enviar esto usando Google Classroom, entregarlo en el buzón del distrito o en un sitio de distribución de alimentos. Salud: Vea el Día 1 para los planes de lecciones para la semana |
Educación Física | 5 Componentes de la aptitud física relacionada con la salud Recurso adicional: Actividad física en el hogar Sra. Chalmers- Opciones tecnológicas están en Google Classroom |
