«Родительский час» (встреча с родителями логопедической группы)

Развиваем внимание дошкольников

"Будь внимательнее!" - эта фраза все чаще сопровождает растущего ребенка и дома, и в детском саду, и даже во время прогулок на улице.

Но как добиться, чтобы ваш ребёнок умел сосредоточиться, слушать, наблюдать, был терпелив и внимателен?

Что же такое внимание? Почему так важно его развивать?

Внимание – основной психический процесс, который помогает человеку выделять важную информацию о мире, а незначительную – игнорировать.

Это явление начинает свой путь с рождения ребенка. Фиксирование внимания на погремушке или громком звуке можно заметить даже у новорожденных. Развитие внимания у детей происходит постепенно, и к семи годам оно должно быть достаточным для успешного обучения в школе.

Виды внимания

Внимание бывает двух видов - непроизвольное и произвольное.

Произвольное внимание развивается постепенно, по мере развития отдельных его свойств.

Вот эти свойства: объемом, устойчивость, концентрация, избирательность, распределение, переключаемость и произвольность.

Нарушение каждого из перечисленных свойств, приводит к отклонениям в поведении и деятельности ребенка.

Вы можете проверить, высок ли уровень внимания вашего ребенка во всех его видах, наблюдая за обычными действиями малыша:

Таблица

свойств внимания и их нарушений

Свойства внимания		Нарушение этих свойств
Объем	в наборе обычных пуговиц, убирает те, которые отличаются от остальных;	Маленький объем внимания	это невозможность сконцентрироваться одновременно на нескольких предметах, удерживать их в уме.
Устойчивость	делая аппликацию, не отвлекается по пустякам, пока не выполнит до конца;	Недостаточная концентрация и устойчивость внимания	ребенку трудно долго сохранять внимание, не отвлекаясь и не ослабляя его.
Концентрация	рисует и не отвлекается на игры других детей;	Недостаточная концентрация и устойчивость внимания
Избирательность	в поездке на машине отмечает предметы, которые вы просите, например, автобусы.	Недостаточная избирательность внимания	ребенок не может сконцентрироваться именно на той части материала, которая необходима для решения поставленной задачи.
Переключаемость	при раскрашивании картинки помогает сестре достать с полки игрушку, а потом снова садится за работу.	Плохо развита переключаемость внимания -	ребенку трудно переключаться с выполнения одного вида деятельности на другой.
Распределение	делая уборку в ящике для рисования, раскладывает принадлежности по коробкам и стопкам.	Плохо развитая способность распределения внимания	неумение эффективно (без ошибок) выполнять одновременно несколько дел.
Произвольность	не отвлекается на занятии в детском саду.	Недостаточная произвольность внимания	- ребенок затрудняется сосредоточивать внимание по требованию.

Подобные недостатки могут быть устранены "упражнениями на внимание" в процессе специально организованной работы. Но и родители могут внести свою лепту, если будут использовать эти упражнения дома в свободной и непринужденной форме.

Помните!

Устойчивость внимания зависит от нескольких причин:

типа нервной деятельности ребенка;

общего состояния организма;

эмоционального состояния ребенка;

наличия интереса к деятельности;

условий, в которых занимается ребенок.

Развитие ребенка – важная задача родителей. Используя игры для детей на внимание, можно существенно улучшить психическое развитие малыша.

Правила развития внимательности

Методик, направленных на развитие внимания у дошкольников, множество, а при их освоении действуют несколько одинаковых принципов:

Постепенность. Не стоит начинать занятия сразу со сложных упражнений. Здесь хороша постепенность, и стоит придерживаться принципа «от простого к сложному».

Запоминание правил. Малыш должен не только следовать словесным требованиям взрослых, но и сам запоминать правила. Держать их в голове, чтобы в дальнейшем он мог самостоятельно выполнить задание, без контроля взрослых людей.

Контроль своих действий. Ребенок во время занятий должен следить и контролировать свои действия. Выстраивать алгоритм выполнения задания. Уметь создать последовательность своих шагов в своей голове и озвучивать их вслух. Малыш должен научиться следовать инструкции.

Без насилия. К занятиям принуждать ребенка не стоит. Если у малыша нет настроения, то следует позаниматься с ним в другое время. Если какое-то упражнение ребенку не по душе, то следует заменить его на другое. Главное, чтобы занятия малышу нравились. Развитию внимания, памяти и мышления у дошкольников родители должны уделять много времени. Тогда школа будет доставлять радость ребенку, а учеба даваться легко, а преодоление трудностей при получении знаний не вызовет отрицательных эмоций.

Как развивать внимание ребенка-дошкольника?

Развивать внимание дошкольников следует весело. Упражнения должны увлекать и быть приятными для ребенка. Развитие внимания в дошкольном возрасте хорошо поддается тренировке. Достаточно два раза в неделю заниматься целенаправленно, и вскоре этот недостаток компенсируется. Лучше всего не ждать, когда школа будет «на пороге», а заниматься, пока ребенок еще мал.

Прежде чем вы начнете какие-либо упражнения, запомните следующие советы:

не прячьте свои эмоции.
играя с ребенком, проявляйте интерес, восторг или удивление;
придумывайте неординарные способы привлечь внимание ребенка.
не забывайте, что привлечь его можно с помощью чего-то неожиданного, наглядного или эмоционального;
в любом упражнении давая ребенку задание, следите за тем, чтобы оно было внятным, конкретным, доброжелательным и пошаговым;
занимайтесь с ребенком, когда к этому располагают его настроение и самочувствие, а также когда рядом нет помех, в виде ярких игрушек, шумов, музыки и различных движущихся объектов;
если ребенок занят, не отвлекайте его чтобы дать новое задание.

В старшем дошкольном возрасте можно и нужно приучать будущего первоклассника к учебным занятиям. Но они должны быть кратковременны. Для выполнения упражнений достаточно 15 минут. После нужно переключить деятельность ребенка на другое задание или дать ему отдохнуть.

Интересными для детей могут быть следующие задания:

Найди и вычеркни

Это упражнение (или любую другую). Для его проведения нужно взять книгу с крупным текстом, которую не жалко испортить, или газету. Убедитесь, что ребенок умеет следить по строке. В противном случае - научите его. Дайте задание: в течение 5 минут искать в тексте все буквы «о» (или любую другую), вычеркивая их. После окончания работы, проведите анализ: сколько букв успел просмотреть малыш? Есть ли ошибки: пропуски букв или даже целых строк? Если ответ положительный, ваша задача – заниматься этим упражнением каждый день по пять минут. Постепенно результат будет улучшаться, и внимание возрастет

Поощряйте ребенка задавать вопросы.

Так называемая познавательная активность развивает личность малыша. Повышение уровня внимания происходит, если ребенок учится наблюдать, сосредотачиваться на предметах и объектах.

Взрослые могут придумывать игры на внимание сами:

«Задай пять вопросов о предмете: о мамином платье, бабушкиной любимой чашке и т.д.»;

«Понаблюдай за котиком и расскажи о нем»;

«Что интересное на улице ты видишь в окно?»

«Пока мы едем на машине, хлопай в ладоши каждый раз, как увидишь красную машину».