Dpto. Lengua Y LITERATURA

 Actividades

Tercer año

Turno diurno

Profesoras:

Aroca, Guilda

Schneider, María Eva

DIÁGNOSTICO     TERCER     AÑO

Cualidades del líder

  ¿Qué pedimos a un líder para reconocerlo como tal?.

  Desde que tenemos registros históricos, el líder es una persona que reúne una serie de caracteres que lo destacan por encima del resto. Esto quiere decir que en uno, en varios o en todos los aspectos que se consideren, debe ser mejor que los integrantes del grupo. Esos aspectos pueden ser  fortaleza física, belleza, inteligencia, virtudes, morales, capacidad técnica, fortuna: la importancia relativa deseos criterios  varía mucho con el despliegue y desarrollo cultural.   Pero es claro que las condiciones fundamentales sobre las que se apoya el liderazgo son dos: la calidad moral y la de conseguir objetivos.    No parece necesario detenerse en esta última, conocida también como una aptitud técnica. Un líder que no pueda sostener la cohesión del grupo y que fracase en su intento de procurar el bienestar y sus fines específicos, perderá reconocimiento como tal. Más complejos de explicar (al parecer) resultan los aspectos morales. ¿Por qué tendemos a asociar el liderazgo con la alta calidad moral, con el carácter la conducta y los hábitos? ¿Por qué queremos que triunfe el bueno,  aun cuando sea más torpe y débil, sobre el malo, aun cuando éste sea más astuto y fuerte?.  Porque sólo el bueno lucha por causas justas.   En ese caso lo decisivo es una calidad personal superior.  ¿Por qué? Por dos razones. La primera es que poseer virtudes implica tener autodominio, gobernar las propias tendencias y paciones. No puede conducir a otros que no se debe conducir a sí mismo. La segunda es que quien debe velar y dirigir un grupo no puede ser mezquino, egoísta o miserable. Por eso, es tan malo un líder inepto como uno indigno (…).

• Antes de comenzar a resolver las consignas, realice una lectura rápida del texto y luego , otra, con mayor lentitud.

1. Vocabulario

• Relea el texto prestando atención a las palabras subrayadas. Lea nuevamente aquellos fragmentos donde se hallan dichos vocablos. Luego seleccione entre las distintas alternativas,  el significado adecuado para este texto. Para ello marque con una X la opción elegida.

Líder:

1. Persona que impone sus deseos o ideas a los demás.
2. Persona que pone empeño y voluntad para lograr sus objetivos.
3. Persona que se comporta con respeto y honestidad hacia sí mismo y los demás.

Fortaleza:

1. Persona que pone cautela en su pensamiento y acción.
2. Fuerza moral o firmeza de ánimo para soportar problemas y adversidades.
3. Falta de razonamiento y reflexión en las ideas y acciones.

  Capacidad:

1. Persona que tiene pleno conocimiento de sus acciones y consecuencias.
2. Persona que posee muchos conocimientos.
3. Espacio hueco que permite a una cosa contener dentro de sí otra.

  Torpe:

1. Que se mueve con dificultad.
2. Ir con la verdad por delante.
3. Una tontería, que trae problemas en las relaciones humanas.

Escriba el antónimo de las siguientes palabras:   inteligencia – belleza – débil – malo.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Escriba el sinónimo de cada una de las siguientes palabras: líder – miserable – fortuna-………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Escriba la familia de palabras de:  “fuerte”: …………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Tipología textual

¿Qué tipo de texto es este? Marque con una X la respuesta correcta.

1. Una noticia del corazón.
2. Texto periodístico.
3. Un cuento.

3. Comprensión lectora

Lea nuevamente el texto para seleccionar las respuestas correctas de las siguientes consignas.

1. ¿Cuál es el objetivo de este texto?

1. Contar una historia.
2. Dar a conocer las características de un líder.
3. Presentar qué tipo de líderes existen.

2. ¿Qué se le pide a un líder para reconocerlo cómo tal?

1. Debe ser mejor que todo el resto en el grupo.
2. Que debe tener calidad moral y la de conseguir objetivos.
3. Debe imponer sus ideas.

3. ¿Por qué queremos que triunfe el bueno?

1. Porque  debe dirigir un grupo sin mezquindad, egoísmo ni ser miserable.
2.  Porque debe ser mezquino, egoísta y miserable.
3. Porque  poseer  virtudes implica tener autodominio, gobernar sus propias tendencias y pasiones.

4. Contesta VERDADERO o FALSO :

1. Ser líder es ser un guía  de un grupo.
2. Ser un guía es ser un líder..

5. ¿Las condiciones fundamentales sobre liderazgo son?

1. La calidad moral y la de conseguir objetivos.
2. Provocar el bienestar para sí mismo.

4. Clases de palabras :

    a) Complete con dos adjetivos que caractericen  a cada una de las siguientes palabras:

        Líder:………………………………………………………………………………………………………………………………..

        Registro:………………………………………………………………………………………………………………………………

        Grupo:…………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Agregue a cada adjetivo un sustantivo extraído del texto:

Egoísta:………………………………………………………………………………………………….

Torpe:…………………………………………………………………………………………

Miserable:……………………………………………………………………………………….

3. Extraiga tres verbos del cuarto párrafo del texto:………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Ortografía :            

   a) Marca con X la respuesta correcta.

• Las palabras: “capacidad-cohesión - velar ” son ejemplos de palabras agudas porque.

1. Llevan el acento en la penúltima sílaba.
2. Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

              c.    Llevan el acento en la última sílaba.

• La palabra técnica es un ejemplo de:

1. Palabra aguda
2. Palabra esdrújula
3. Palabra grave
4. Ninguna de las anteriores.

• Las palabras: “ belleza, líder, caracteres ” son ejemplos de palabras graves porque

1. Llevan el acento en la penúltima sílaba.
2. Llevan el acento en la antepenúltima sílaba.
3. Llevan el acento en la última sílaba

En  sopa de letras identifica ejemplos de palabras agudas, graves y esdrújulas (FÍSICA –  PERDERÁ-VELAR – MORAL –   CALIDAD-  DÉBIL – TORPE – EGOÍSTA – INEPTO-INDIGNO) . Identifícalas con diferentes colores según su acento:

Azul: agudas         ( 4 )

Verde: graves      ( 5)

Rojo: esdrújulas   ( 1)