Grunnþáttur menntunar

Áhersluþættir grunnþátta menntunar

Læsi:

• Smíðalæsi

Sjálfbærni:

• Nemendum er kennt að virða þarfir annarra og að nemendur bera ábyrgð á því sem þeir segja og gera.

Heilbrigði og velferð:

• Í skólanum er ávallt lögð áhersla á heilsueflandi og jákvætt umhverfi þar sem nemendur og kennarar starfa saman á uppbyggjandi hátt.
• Komið er til móts við þarfir, getu og áhugasvið nemenda.

Lýðræði og mannréttindi:

• Nemendur fá að vinna með fjölbreytt viðfansefni, þjálfa gagnrýna hugsun og leita lausna.
• Mikil samvinna, áhersla á að nemendur læri að vinna saman, allir hafi eitthvað fram að færa

Jafnrétti:

• Í skólanum er stefnt að því að nemendur hafi jöfn tækifæri til náms miðað við hæfni og getu.
• Sambærilegar kröfur gerðar til beggja kynja.
• Í skólanum er nemendum ekki mismunað og gerðar eru kröfur til þeirra s.s. hvað varðar frágang og verkefnaskil

Sköpun:

• Nemendum er gefið tækifæri til sköpunar og lausnaleita við fjölbreytt og margvísleg verkefni.

A  hæfniviðmið

Tími/dagar

Hæfniviðmið

Viðfangsefni - nám og kennsla

Námsefni og námsmat

Vika 35

• Handverk

• Dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar  
• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áheyrslu á form og útlit  
• Framkvæmt einfaldar samsetningar

• Hönnun og tækni

• Dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar
• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áheyrslu á form og útlit  
• Framkvæmt einfaldar samsetningar

• Umhverfi

• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með  
• Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Hendur

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 36

Hendur

Vika 37

Hendur

Vika 38

Hendur

Vika 39

Hendur

Vika 40

Hendur

Vika 41

• Handverk

• Valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefni á öruggan hátt.  
• Gert grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með.

• Hönnun og tækni

• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áheyrslu á form og útlit  
• Framkvæmt einfaldar samsetningar  
• Sagt frá orkugjöfum sem nota má í smíðaverkefnum og nýtt virkniþætti í smíðisgripum, s.s. vogarafl, gorma og teygjur.

• Umhverfi

• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með  
• Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Blöðrubátur

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 42

Blöðrubátur

Vika 43

Vetrarleyfi

Vika 44

Blöðrubátur

Vika 45

• Handverk

• Valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefni á öruggan hátt.  
• Gert grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með

• Hönnun og tækni

• Dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar  
• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áheyrslu á form og útlit  
• Framkvæmt einfaldar samsetningar

• Umhverfi

• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með  
• Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Hanna stól

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 46

Hanna stól

Vika 47

Jólaverkefni

Vika 48

Jólaverkefni

Vika 49

Jólaverkefni

Vika 50

Jólaverkefni

Vika 51

Jólaverkefni

Vika 52

Jólafrí

Vika 2

• Handverk

• Valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefni á öruggan hátt.  Gert grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með.

• Hönnun og tækni

• Dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar  Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áheyrslu á form og útlit  Framkvæmt einfaldar samsetningar

• Umhverfi

• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með  Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Lyklahaldari

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 3

Golokaverkefnis

Vika 4

Golokaverkefnis

Vika 5

Lyklahaldari

Vika 6

Lyklahaldari

…

Vika 7

Lyklahaldari

.

Vika 8

• Handverk

• Valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefni á öruggan hátt.
• Gert grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með.

• Hönnun og tækni

• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áheyrslu á form og útlit  
• Greint einfaldar þarfir í umhverfi sínu og rætt nokkrar lausnir

• Umhverfi

• Valið efni út frá umhverfissjónarmiðum og sagt frá kostum þess að nota efni úr nærumhverfi  
• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með  
• Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Steypa kertastjaka

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 9

Steypa kertastjaka

Vika 10

Steypa kertastjaka

Vika 11

Páskaverkefni

Vika 12

Páskaverkefni

Vika 13

Páskaverkefni

Vika 14

Páskaverkefni

Vika 15

• Handverk

• Valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefni á öruggan hátt.
• Gert grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með.

• Hönnun og tækni

• Dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar.
• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áherslu á form og útlit.

• Umhverfi

• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með.
• Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Samstæðuspil

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 16

Páskafrí

Vika 17

Samstæðuspil

Vika 18

Samstæðuspil

Vika 19

Samstæðuspil

Vika 20

• Handverk

• Valið og notað nokkur verkfæri sem hæfa viðfangsefni á öruggan hátt.
• Gert grein fyrir nokkrum smíðaefnum sem unnið er með.

• Hönnun og tækni

• Dregið einfalda skissu og tvívíða teikningu til að útskýra hugmyndir sínar.
• Unnið verkefni frá hugmynd að fullunnum hlut með áherslu á form og útlit.
• Framkvæmt einfaldar samsetningar

• Umhverfi

• Sýnt góða nýtingu þeirra efna sem unnið er með.
• Beitt líkamanum rétt við vinnu sína og sýnt rétta notkun hlífðarbúnaðar

Blóm

Námsefni: Verkefnalýsing hjá kennara

Námsmat: Símat

Vika 21

Blóm

Vika 22

Blóm

Vika 23-24

2.-3. júní öðruvísi dagar

4. júní starfsdagur

5. júní foreldrafundadagur

6. júní skólaslit.

10. og 11. júní starfsdagar