Simpósio Temático 15

(Multi)Letramentos e Ensino de Línguas

Coordenação

Janayna Bertollo Cozer Casotti (Ufes)

Isabel Cristina Gomes Basoni (Ifes)

Josiane Brunetti Cani (Ifes)

As mudanças pelas quais o mundo tem passado, especialmente considerando o impacto das diferentes mídias que mobilizam uma multiplicidade de linguagens, normalmente se refletem na escola pela diversidade de práticas de letramento e de textos que nela circulam. Nesse cenário, há diferentes posturas de se relacionar com o que é lido, visto ou ouvido. Como essas relações são feitas pela linguagem, na medida em que se lança um olhar sobre a diversidade de semioses e de culturas, enfocando aspectos socioculturais e identitários que são inerentes aos processos de ensino e aprendizagem de línguas, pode-se contribuir para uma reflexão mais aprofundada, ética e crítica dos discursos que transitam na escola. A partir desse olhar, este simpósio tem como objetivo reunir pesquisas que focalizem o caráter sociocultural e situado das práticas de letramento, tanto em contexto escolar quanto em contexto de formação de professores, abordando o que se tem considerado neste mundo intensamente semiotizado e/ou problematizando o discurso hegemônico e o apagamento dos letramentos marginalizados ou de resistência.