COMPETENCIAS CLAVE | PREGUNTA GUÍA ¿Por Qué eso es arte? Los alumnos dudan acerca de la validez del arte contemporáneo. | RECURSOS Aula de plástica. Recurso presentes en la red: Prezi, Documenta y otras aplicaciones que permitan realizar presentaciones que posteriormente se alojarán en el portfolio digital del alumno. |
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE • Realiza la lectura objetiva de una imagen identificando, clasificando y describiendo los elementos de la misma. • Analiza una imagen, mediante una lectura subjetiva, identificando los elementos de significación, narrativos y las herramientas visuales utilizadas, sacando conclusiones e interpretando su significado. • Elabora documentos multimedia para presentar un tema o proyecto, empleando los recursos digitales de manera adecuada. | PRODUCTO FINAL Presentación multimedia sobre la obra de un artista gráfico. | HERRAMIENTAS TIC Recurso presentes en la red: Prezi, Documenta y otras aplicaciones que permitan realizar presentaciones que posteriormente se alojarán en el portfolio digital del alumno. |
TAREAS 1. Selección de un artista plástico del ámbito español. 2.¿Qué imágenes puedo usar para ilustrar mi trabajo? Investigación sobre las licencias Creative Commons y los posibles usos de las imágenes. Artefacto TIC: Tablero de Pinterest. (Tarea evaluable) 3.Selección de herramientas y diseños. 4. Creación de un mapa visual del artista en soporte papel o digital. (Tarea evaluable) | AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN 3º ESO Grupos de 2-3 alumnos/as. El aula estará organizada por grupos para que el alumnado pueda trabajar de forma colaborativa. | |
PLAN DE EVALUACIÓN Autoevaluación de la tarea 1. (20%) Coevaluación de la tarea final.(50%) Evaluación por el profesorado de la tarea final.(30%) | DIFUSIÓN Portafolios del alumnado. Facebook del instituto. Blog de plástica: conazulcyan.blogpspot.com |
Modelo de canvas extraído del curso tutorizado: ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos. Secundaria y Bachillerato.
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