NORMES DE CONVIVÈNCIA 

Entenem per disciplina el conjunt d'hàbits i accions que ens condueixen a  ajustar el nostre comportament, millorar-lo. També el conjunt de regles i  normes que regulen el comportament de l'individu dins la comunitat, cercant  el seu perfeccionament personal, així com un millor perfeccionament social; o  bé, el fer seves les regles que millorin les interrelacions personals dins el grup.

OBJECTIUS

Els objectius o fins, d'una manera implícita en les definicions precedents,  podríem resumir-les en:

• Aconseguir una convivència adequada, fomentant el respecte mutu.  
• Aconseguir harmonia en les actuacions de grup per tal de millorar l'eficàcia  en les actuacions educatives.
• Desenvolupar el sentit de la llibertat, la tolerància, la cooperació i la  solidaritat, dins el respecte que mereixen les persones i les coses.  
• Fer patent la correlació dret-deure que en l’infant es presenta, de vegades,  confusa.
• Despertar, sense caure en l'obsessió, el respecte per les normes que  faciliten el nostre afer diari.
• Intentar que el/la nen/a no visqui com a "repressió" allò que ha de convertir-se  en autèntiques "regles de joc escolar".

PRINCIPIS GENERALS

Aquest règim disciplinari pretén regular la convivència de la comunitat  educativa que és funció i responsabilitat de tots els seus membres. L'esperit d'aquest document vol ser autocrític i participatiu i actuar amb un  sentit formatiu, de reposició a la col·lectivitat o sancionador.

Entenem per disciplina el conjunt d'hàbits i accions que ens condueixen a  ajustar el nostre comportament, millorant-lo.

També el conjunt de regles i normes que regulen el comportament de  l'individu dins la comunitat, creant hàbits que afavoreixin el desenvolupament  personal i millorin la relació social.

COMISSIÓ DE CONVIVÈNCIA  

1. Composició i periodicitat: 

Al Centre hi haurà una comissió de convivència formada pel director o directora , dos representants de les famílies i un/a mestre/a en el si del Consell Escolar.

Aquesta comissió es reunirà quan calgui per assumptes d'una certa gravetat. El  director o la directora convocarà la reunió quan ho cregui convenient, sigui per decisió  pròpia o per sol·licitud de qualsevol membre de la comunitat educativa. Aquesta Comissió decidirà si ha de convocar a les reunions altres membres de  la comunitat educativa relacionats amb el problema (tutor/a, psicòleg/a...).

2. Funcions: 

1. Observar i analitzar la dinàmica diària de la convivència escolar.
2. Atendre els problemes de convivència que sorgeixin dins la comunitat.
3. Plantejar al Claustre temes per debatre, amb la intenció de reflexionar i  recollir-ne propostes.
4. Informar el Claustre, segons es cregui convenient, de les incorreccions o faltes  que afectin altres membres de la comunitat o a la seva dinàmica general.
5. Valorar la gravetat de les incorreccions o faltes importants i actuar en  conseqüència tenint en compte la intencionalitat dels fets, l'edat de l'alumne i  altres circumstàncies agreujants o atenuants.
6. Comunicar al tutor la necessitat de l'obertura d'un expedient informatiu.
7. Proposar al Consell la incoació d'un expedient disciplinari a un/a alumne/a.
8. Guardar el registre de les comunicacions a les famílies de l’alumnat afectat i de  les sancions aplicades.
9. Comunicar al Ministeri fiscal qualsevol fet que pugui ser motiu de delicte o  falta penal.

TIPUS D'INCORRECCIONS

Es consideren incorreccions les conductes que dificulten la convivència.

• Són incorreccions lleus: 

• Les faltes injustificades, no reiterades, de puntualitat.
• Qualsevol acte d'incorrecció i desconsideració amb els altres membres de la  comunitat educativa.  
• Qualsevol acte injustificat que alteri lleument el desenvolupament normal de les activitats del Centre.

• Són incorreccions greus: 

• Els actes d'indisciplina i les injúries o les ofenses contra membres de la  comunitat educativa.
• L'agressió física contra els altres membres de la comunitat educativa, depenent de l’edat de l’alumnat.
• El deteriorament, causat intencionadament, per negligència o mal ús de les  dependències del Centre, del material d'aquest o dels objectes i les  pertinences dels altres membres de la comunitat educativa.
• Els actes injustificats que alterin greument el desenvolupament normal de  les activitats del Centre.
• La incitació o realització d'actes contraris a la salut i a la integritat personal  dels membres de la comunitat educativa.
• Qualsevol acte injustificat que alteri el desenvolupament normal de les  activitats escolars realitzades fora del Centre.
• La reiterada i sistemàtica comissió de faltes lleus en un mateix curs  acadèmic.

• Són incorreccions molt greus: 

• Els actes d'indisciplina, injúria o ofenses molt greus contra membres de la  comunitat educativa.
• L'agressió física molt greu contra els altres membres de la comunitat  educativa.
• La suplantació de personalitat en actes de la vida docent i la falsificació o la  subtracció de documents i materials acadèmics.
• La incitació sistemàtica a actuacions molt perjudicials per a la salut i la  integritat personal dels membres de la comunitat educativa del Centre.
• Les faltes tipificades com a greus si concorren circumstàncies de  col·lectivitat i/o publicitat intencionada.
• Reiteració d'incorreccions greus durant un mateix curs acadèmic.

GRADUACIÓ DE LES SANCIONS

Les sancions que podran imposar-se per la comissió de les incorreccions  tipificades a l'apartat anterior són les següents:

• Per incorreccions lleus: 

• Les faltes injustificades, no reiterades o de puntualitat: En cas de ser reincident s'avisarà a les famílies, en el cas de faltes injustificades s’activarà el protocol d’absentisme del departament d’ensenyament.
• Qualsevol acte d'incorrecció i desconsideració amb els altres membres de la  comunitat educativa: Amonestació oral, reflexió i demanar disculpes.
• Qualsevol acte injustificat que alteri lleument el desenvolupament normal  de les activitats del Centre: Amonestació oral i reflexió.

• Per incorreccions greus: 

• Els actes d'indisciplina, d’injúries o les ofenses contra membres de la  comunitat educativa:

• Exclusió immediata de l'activitat que s'estigui realitzant.
• Reflexió, oral o per escrit, sobre els fets.
• En cas de reincidència, es considerarà falta molt greu.

Posteriorment el tutor o la tutora decidirà la durada d'aquesta exclusió, i si cal que  l'alumne/a faci algun treball especial, intentant que estigui relacionat amb la  falta comesa.  

• L'agressió física o actes contraris a la salut envers els altres membres de la  comunitat educativa:

• Exclusió immediata de l’activitat que s'estigui realitzant.
• Reflexió, oral o per escrit, sobre el conflicte per part de les parts implicades. Posteriorment el/a tutor/a decidirà la durada d'aquesta exclusió i es valorarà si cal  que l'alumne vagi a Direcció.
• En cas de reincidència, es considerarà falta molt greu.

• El deteriorament, causat intencionadament, per negligència o mal ús de les  dependències del Centre, del material d'aquest o dels objectes i les  pertinences dels altres membres de la comunitat educativa:

• Notificació per escrit de l'amonestació a la família, depenent del valor dels  danys causats.
• Abonament de les despeses ocasionades, reposició del material deteriorat o  una altra compensació, en cas que no es pugui pagar o reposar, a criteri de la  Comissió de Convivència.

• Els actes injustificats que alterin greument el desenvolupament normal de  les activitats del Centre:

• Exclusió immediata de l'activitat que en aquell moment s'estigui realitzant.
• Reflexió, oral o escrita, sobre els fets.

El/a tutor/a decidirà la durada d'aquesta exclusió i, si cal que l'alumne/a faci algun  treball especial, a poder ser relacionat amb la falta comesa.

• Notificació a la família, de forma oral o escrita, en el moment que el/a tutor/a consideri oportú.
• Si hi ha reincidència, es considerarà falta molt greu.

• Qualsevol acte injustificat que alteri el desenvolupament normal de les  activitats escolars realitzades fora del Centre:

• Notificació de l'amonestació a la família.
• Exclusió de la propera sortida i notificació a la Comissió de Convivència i a la família. L'alumne/a exclòs d'una sortida haurà de venir a l'escola i  s'estarà amb un altre grup classe fent feina preparada pel seu tutor/a.

• La reiterada i sistemàtica comissió de faltes lleus en un mateix curs  acadèmic:

• Notificació a la família en una entrevista quan el/a tutor/a ho consideri oportú.
• Elaboració d'un pla d'acció tutorial i notificació a la Comissió de Convivència.

• La falsificació o la sostracció de documents i materials acadèmics i la  suplantació de personalitat:

• Reflexió, per oral o escrit, sobre els fets.
• Notificació, oral o per escrit a la família.
• Els documents falsificats o sostrets perden tot el valor.

L'exclusió de l'activitat que s'està realitzant pot consistir en un canvi de grup  classe o en una privació de la feina que fan els companys i les companyes. Cal que l'alumne/a  sancionat/da estigui sota la responsabilitat d'algun/a mestre/a i amb una feina a fer. En cadascuna d'aquestes faltes la Comissió valorarà la gravetat i la  conveniència de portar-ho al Consell Escolar tenint en compte el grau de  consciència de qui ha comès la falta.

• Per incorreccions molt greus: 

Aquestes sancions les aplicarà la Comissió de Convivència i s'informarà el  Consell Escolar.

En un primer moment, l'actuació serà la mateixa que en una incorrecció greu,  seguidament es convocarà la Comissió de Convivència que decidirà la sanció que pot consistir en:

a) privació temporal del dret d'assistència al grup classe no superior a cinc dies.

b) privació del dret d'assistència a activitats fora del Centre en horari lectiu.  

OBERTURA DE L'EXPEDIENT INFORMATIU

El/a mestre/a-tutor/a obrirà un expedient informatiu quan l'alumne/a no reaccioni  positivament davant les mesures que s'han anat prenent per tal de modificar la  seva conducta, quan hi ha reincidència d'incorreccions greus i en cas d'una  incorrecció molt greu.  

L'obertura d'un expedient informatiu comporta un seguiment estricte del  comportament de l'alumne/a, una recopilació per escrit de totes les  incorreccions que vagi fent l'alumne/a, així com de les notificacions a la família.  Aquestes mesures no alteraran les possibles sancions que cada incorrecció  pugui comportar.

L'objectiu d'aquest expedient informatiu serà aconseguir que l'alumne/a  reaccioni d'una manera positiva adaptant el seu comportament a les normes  de convivència de l'escola, tenint present que forma part del pla d'acció  tutorial.

EXPEDIENT DISCIPLINARI

En cas que la Comissió de Convivència valori que l'acumulació d'incorreccions  i/o la seva gravetat arribi a ser FALTA GREU o MOLT GREU, el Consell Escolar  decidirà la conveniència d'incoar un Expedient Disciplinari.

Per portar a terme un Expedient Disciplinari se seguiran estrictament les  pautes donades per la llei segons el Decret 266/1997.