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6年級本土語學習領域教學進度表
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表3-I-6                     107學年度臺中大甲區文武國民小學語文學習領域本土語言教學進度表

製表日期:107年7月11日

  六  年級第  學期

學期學習目標:(請自行新增)

  1. 能朗誦第一課課文並熟悉相關句型。
  2. 學會多種臺灣特產的閩南語說法,並發音正確。
  3. 複習第一課所學。
  4. 能朗誦第二課課文並熟悉相關造句。
  5. 學會各國國名與其特產的閩南語說法並進行造句練習。
  6. 複習第二課所學。
  7. 能複習第一單元所學。
  8. 學會朗誦第三課課文並熟悉相關造句。
  9. 能學會科技產品的閩南語說法並發音正確。
  10. 複習第三課所學。
  11. 複習第二單元所學。
  12. 能朗誦第四課課文並熟悉相關句型。
  13. 能學會使用閩南語讚美他人並進行造句練習。
  14. 複習第四課所學。
  15. 能朗誦第五課課文並熟悉相關造句。
  16. 能學會相反詞的閩南語說法並進行造句練習。
  17. 複習第五課所學。
  18. 複習第三單元所學。
  19. 學會臺灣俗語並朗讀、吟唱〈楓橋夜泊〉。
  20. 能欣賞閩南語歌曲之美。
  21. 能夠複習本學期所學。

週次

日期

單元(活動)名稱

評量方式

節數

(填原節數,因故減授請括弧註明)

相對應之能力指標(代碼)

備註

107/08/30

|

107/09/01

1. 伴手

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

影片欣賞

1

(8/30(四)開學)

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

社會

1-3-1了解生活環境的地方差異,並能尊重及欣賞各地的不同特色。

107/09/02

|

107/09/08

1. 伴手

口語評量

聽力測驗

團體遊戲

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

社會

1-3-1了解生活環境的地方差異,並能尊重及欣賞各地的不同特色。

107/09/9

|

107/09/15

1. 伴手

口語評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-6能從閩南語聽辨中關心生活中的重要議題。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

5-3-4能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

社會

1-3-1了解生活環境的地方差異,並能尊重及欣賞各地的不同特色。

107/09/16

|

107/09/22

2.出國去觀光

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

團體遊戲

聽力測驗

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

5-3-4能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

107/09/23

|

107/09/29

2.出國去觀光

口語評量

團體遊戲

聽力測驗

影片欣賞

1

(9/24(一)中秋節放假一日)

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

107/9/30

|

107/10/06

2.出國去觀光

口語評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

歌曲演唱

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。

5-3-4能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

107/10/07

|

107/10/13

2.出國去觀光

口語評量

團體遊戲

聽力測驗

影片欣賞

報告評量

1

(10/10(三)國慶日放假一日)

閩南語

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

107/10/14

|

107/10/20

3.電腦會曉揀塗豆

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

影片欣賞

聽力測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

藝術與人文

1-3-2構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。

自然與生活科技

4-3-2-3認識資訊時代的科技。

107/10/21

|

107/10/27

3.電腦會曉揀塗豆

口語評量

團體遊戲

聽力測驗

1

閩南語

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

5-3-2能運用閩南語寫出自己的感受與需求,並表達對他人的關懷。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

藝術與人文

1-3-2構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。

自然與生活科技

4-3-2-3認識資訊時代的科技。

107/10/28

|

107/11/03

3.電腦會曉揀塗豆

口語評量

團體遊戲

紙筆測驗

朗誦評量

聽力測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

藝術與人文

1-3-2構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。

自然與生活科技

4-3-2-3認識資訊時代的科技。

十一

107/11/04

|

107/11/10

3.電腦會曉揀塗豆

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

聽力測驗

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

國語文

2-3-2-2能在聆聽不同媒材時,從中獲取有用的資訊。

藝術與人文

1-3-2構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。

自然與生活科技

4-3-2-3認識資訊時代的科技。

十二

107/11/11

|

107/11/17

4.阿川真好禮

口語評量

團體遊戲

朗誦評量

影片欣賞

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

社會

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

十三

107/11/18

|

107/11/24

4.阿川真好禮

口語評量

聽力測驗

紙筆測驗

團體遊戲

影片欣賞

1

閩南語

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

5-3-2能運用閩南語寫出自己的感受與需求,並表達對他人的關懷。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

社會

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

十四

107/11/25

|

107/12/01

4.阿川真好禮

口語評量

團體遊戲

聽力測驗

影片欣賞

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

社會

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

十五

107/12/02

|

107/12/08

5.風佮日頭

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

影片欣賞

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

綜合活動

3-3-1以合宜的態度與人相處,並能有效的處理人際互動的問題。

十六

107/12/09

|

107/12/15

5. 風佮日頭

口語評量

團體遊戲

紙筆測驗

影片欣賞

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

綜合活動

3-3-1以合宜的態度與人相處,並能有效的處理人際互動的問題。

十七

107/12/16

|

107/12/22

5. 風佮日頭

口語評量

團體遊戲

紙筆測驗

影片欣賞

1

(12/22(六)補行上課)

(12/31調整放假)

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

5-3-4能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

綜合活動

3-3-1以合宜的態度與人相處,並能有效的處理人際互動的問題。

十八

107/12/23

|

107/12/29

5. 風佮日頭

口語評量

聽力測驗

紙筆測驗

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

國語文

2-3-2-7能正確記取聆聽內容的細節與要點。

綜合活動

3-3-1以合宜的態度與人相處,並能有效的處理人際互動的問題。

十九

107/12/30

|

108/01/05

俗語、楓橋夜泊

口語評量

朗誦評量

歌曲演唱

團體遊戲

影片欣賞

1

(1/1(二)元旦放假一日)

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。

4-3-2能養成閱讀閩南語詩文的能力,並領略其意境與美感。

4-3-5能透過閩南語閱讀以了解本土及多元文化。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

二十

108/01/06

|

108/01/12

感謝你的愛

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

聽力測驗

歌曲演唱

繪畫評量

報告評量

影片欣賞

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。

5-3-2能運用閩南語寫出自己的感受與需求,並表達對他人的關懷。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

社會

4-3-4反省自己所珍視的各種德行與道德信念。

藝術與人文

1-3-2構思藝術創作的主題與內容,選擇適當的媒體、技法,完成有規劃、有感情及思想的創作。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

二十一

108/01/13

|

108/01/19

總複習

口語評量

朗誦評量

報告評量

團體遊戲

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。

4-3-5能透過閩南語閱讀以瞭解本土及多元文化。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。


表3-II-6                       107學年度臺中大甲區文武國民小學語文學習領域本土語言教學進度表

製表日期:107年7月11日

  六  年級第 二 學期

學期學習目標:(請自行新增)

  1. 認識常見公益活動並能朗誦第一課課文。
  2. 學會公益活動的閩南語說法和歇後語。
  3. 學會第一課音標課程並複習第一課。
  4. 複習第一單元課程。
  5. 認識疊詞並能朗誦第二課課文。
  6. 學會常見疊詞的閩南語說法,並進行造句練習。
  7. 學會與疊詞相關的歇後語及第二課音標課程。
  8. 能朗誦第三課課文、欣賞故事並認識鼓勵的俗語。
  9. 學會第三課音標課程並複習第三課。
  10. 複習第二單元課程。
  11. 了解看圖聽故事大意,並能表演<獅佮鳥鼠>話劇。
  12. 能朗誦第四課課文。
  13. 能懂得感恩祝福,並進行造句練習。
  14. 學會第四課音標課程並複習第四課所學。
  15. 複習第三單元所學。
  16. 學會俗語並能欣賞、了解俗語故事。
  17. 學會用閩南語吟誦古詩,並欣賞現代閩南語歌曲。

週次

日期

單元(活動)名稱

評量方式

節數

(填原節數,因故減授請括弧註明)

相對應之能力指標(代碼)

備註

108/02/11

|

108/02/16

1.鬥陣做公益

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

3-3-4體會參與社會服務的意義。

108/02/17

|

108/02/23

1.鬥陣做公益

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1

(2/23(六)補行上課)

(3/1調整放假)

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-3能以閩南語從事簡易的口頭報告。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

3-3-4體會參與社會服務的意義。

108/02/24

|

108/03/02

1.鬥陣做公益

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1

(2/28(四)和平紀念日放假一日)

(3/1(五)調整放假)

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

3-3-4體會參與社會服務的意義。

108/03/03

|

108/03/9

1.鬥陣做公益

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

紙筆測驗

聽力測驗

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

4-3-4能養成以閩南語閱讀並與人分享、討論的習慣。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

3-3-4體會參與社會服務的意義。

108/03/10

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108/03/16

2.春天的花蕊

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

影片欣賞

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

5-3-4能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

108/03/17

|

108/03/23

2.春天的花蕊

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

紙筆測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

5-3-4能運用閩南語媒材、工具書或線上檢索系統輔助寫作。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

108/03/24

|

108/03/30

2.春天的花蕊

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

聽力測驗

紙筆測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

3-3-1能運用標音符號拼讀日常生活中常用的語詞及短句。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

108/03/31

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108/04/06

3.獅佮鳥鼠

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

影片欣賞

1

(4/4(四)兒童節放假一日)

(4/5(五)清明節放假一日)

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

108/04/07

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108/04/13

3.獅佮鳥鼠

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

影片欣賞

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

108/04/14

|

108/04/20

3.獅佮鳥鼠

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

聽力測驗

紙筆測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-3能聽辨他人意見的重點、異同及言外之意。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

十一

108/04/21

|

108/04/27

3.獅佮鳥鼠

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

聽力測驗

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

4-3-5能透過閩南語閱讀以瞭解本土及多元文化。

5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

十二

108/04/28

|

108/05/04

3.獅佮鳥鼠

口語評量

聽力測驗

報告評量

1

閩南語

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

藝術與人文

1-3-1探索各種不同的藝術創作方式,表現創作的想像力。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

十三

108/05/05

|

108/05/11

4.我已經大漢

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

歌曲演唱

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

綜合活動

1-3-3探究自我學習的方法,並發展自己的興趣與專長。

十四

108/05/12

|

108/05/18

4.我已經大漢

口語評量

朗誦評量

團體遊戲

報告評量

繪畫評量

聽力測驗

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

2-3-1能熟練運用閩南語各種句型從事口語表達。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

綜合活動

1-3-3探究自我學習的方法,並發展自己的興趣與專長。

十五

108/05/19

|

108/05/25

4.我已經大漢

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

報告評量

團體遊戲

紙筆測驗

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

5-3-1能運用閩南語書寫簡易的字條、卡片與標語。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

綜合活動

1-3-3探究自我學習的方法,並發展自己的興趣與專長。

十六

108/05/26

|

108/06/01

4.我已經大漢

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

紙筆測驗

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-4能運用閩南語進行事物的描述、分析和解說。

2-3-5能將閩南語書面詞彙與用語,運用於口語表達。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

國語文

2-3-1-1能養成耐心聆聽的態度。

綜合活動

1-3-3探究自我學習的方法,並發展自己的興趣與專長。

十七

108/06/02

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108/06/08

俗語、俗語故事

口語評量

朗誦評量

聽力測驗

團體遊戲

1

(6/7(五)端午節放假一日)

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-7能在口語表達中適當使用閩南語的語音和讀音。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

2-3-9能養成在團體中運用閩南語談論的習慣。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。

十八

108/06/09

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108/06/15

黃鶴樓送孟浩然之廣陵、思念有你閣較媠

口語評量

朗誦評量

報告評量

團體遊戲

1

閩南語

1-3-1能聽辨閩南語語句的知識內涵與內在情感。

1-3-2能聽辨並思考閩南語語句的內涵。

1-3-5能初步聽辨閩南語語音和讀音的不同。

1-3-7能運用科技與資訊媒材增進聽辨能力。

1-3-8能從聆聽中培養主動學習閩南語的興趣與習慣。

2-3-2能順暢的運用閩南語與別人談論生活經驗。

2-3-6能運用閩南語與師長、同學進行問答及討論。

2-3-8能用口頭方式進行閩南語和國語之間的翻譯。

2-3-10能養成吟、誦古今詩詞文章的興趣與能力。

4-3-1能運用標音符號與漢字,閱讀閩南語文章,並理解其文意。

4-3-2能養成閱讀閩南語詩文的能力,並領略其意境與美感。

4-3-5能透過閩南語閱讀以瞭解本土及多元文化。

國語文

2-3-2-4能簡要歸納所聆聽的內容。

綜合活動

1-3-1欣賞並接納他人。