Una parte esencial de la planificación del curso para que los instructores la consideren es cómo evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los conceptos del curso. Al comienzo de cada período académico, es importante considerar el próximo plan de estudios y cómo evaluar mejor a los estudiantes.
Evaluación diagnóstica generalmente tiene lugar al comienzo de un semestre para evaluar el nivel actual de conocimiento y habilidades de un estudiante y sus fortalezas y debilidades en un tema en particular.
Las evaluaciones de diagnóstico son un tipo de “ evaluación como aprendizaje". ” Esto es distinto de las evaluaciones de aprendizaje “ de ” o “ para el aprendizaje. ”
La evaluación para el aprendizaje, también conocida como evaluaciones formativas, utiliza información sobre el progreso de los estudiantes para mejorar y apoyar el aprendizaje de los estudiantes y guiar las estrategias de instrucción. Generalmente son dirigidos por un instructor, pero son para uso de estudiantes e instructores. Las evaluaciones para el aprendizaje pueden ocurrir a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizando una variedad de plataformas y herramientas. Involucran a los instructores para proporcionar instrucción diferenciada y brindan retroalimentación a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
La evaluación como aprendizaje ( evaluación formativa ) implica la reflexión activa de los estudiantes sobre el aprendizaje, el monitoreo de su propio progreso al apoyar a los estudiantes a analizar críticamente y evaluar su propio aprendizaje. Ocurren durante todo el proceso de aprendizaje.
La evaluación del aprendizaje ( evaluación sumativa ) implica evidencia de que los estudiantes aprenden a hacer juicios sobre el progreso de los estudiantes. Brindan a los instructores la oportunidad de informar evidencia de cumplir con los objetivos del curso y, por lo general, ocurren al final de un ciclo de aprendizaje utilizando una variedad de herramientas. La evaluación compara la información de evaluación con los criterios basados en los resultados del plan de estudios con el fin de comunicar a los estudiantes sobre el progreso de los estudiantes y tomar decisiones informadas sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes pueden escribir ejemplos de evaluaciones de diagnóstico para ayudar a los profesores a obtener información sobre su conciencia y capacidades existentes, tanto antes como después de la instrucción. Como tal, una evaluación diagnóstica puede ser:
Al completar una evaluación diagnóstica posterior al curso, un profesor puede compararlo con la evaluación diagnóstica previa al curso del estudiante para ese mismo curso y semestre para identificar posibles mejoras en varias áreas específicas. Los profesores pueden usar esta información para ajustar y adaptar sus planes de estudio para satisfacer mejor las necesidades de los futuros estudiantes.
Los profesores pueden utilizar la evaluación diagnóstica en educación para planificar experiencias de aprendizaje individualizadas para cada estudiante que brindan instrucción eficiente y significativa.
Existen muchas herramientas y tecnologías educativas diferentes que permiten a los profesores y estudiantes obtener resultados instantáneos del aprendizaje, incluidos Top Hat, Socrative, Kahoot, Quizz, Mentimeter y Quizlet. Dentro de cada una de estas herramientas y tecnologías hay varios ejemplos diferentes de evaluaciones de diagnóstico que se pueden aplicar a varias disciplinas.
Evaluaciones de diagnóstico pueden llevarse a cabo de muchas maneras diferentes, incluso como conjuntos de preguntas escritas, como en respuesta corta o en forma de opción múltiple, así como ejercicios de reflexión, preguntas de respuesta larga y proyectos creativos.
En los cursos que contienen trabajo grupal, los tipos útiles de evaluaciones de diagnóstico pueden incluir evaluaciones en las que los miembros del grupo califican cada uno de ellos en función de varias pautas. Luego, el grupo recolecta muestras específicas del trabajo previo de cada miembro para comprender la mentalidad del miembro que llevó a ese miembro a otorgarle esa calificación.
Los diferentes tipos de evaluaciones de diagnóstico incluyen:
A continuación, compartimos ejemplos de cómo se pueden implementar evaluaciones de diagnóstico en diferentes disciplinas, así como herramientas fáciles de usar que simplifican el proceso de diseño de evaluación para los instructores.
En los cursos de matemática y física, los instructores emiten un conjunto de preguntas conceptuales a los estudiantes al comienzo del semestre para evaluar la comprensión actual de los fundamentos de la matemática y/o física por parte de los estudiantes.
En ciertas disciplinas educativas, se han desarrollado ejemplos estandarizados de evaluación diagnóstica que los instructores pueden usar para cualquier curso dentro de esa disciplina. En física, uno de los ejemplos más utilizados de evaluación diagnóstica es el Inventario de concepto de fuerza, que contiene conjuntos de preguntas sobre conceptos, como gravedad, velocidad, masa y fuerza, que generalmente se enseñan en un curso básico de física newtoniana del primer semestre.
Los instructores de física pueden usar Top Hat's Encuestas y cuestionarios característica para diseñar evaluaciones de diagnóstico que involucren a los estudiantes de manera efectiva. Use encuestas para demostrar la comprensión de los estudiantes y vea qué conceptos del curso pueden necesitar una revisión adicional. Los cuestionarios frecuentes se pueden usar para ayudar a los estudiantes a desafiarse a sí mismos.
Las encuestas y herramientas de encuestas de Top Hat incluyen puntos de control para ayudar a dividir las conferencias en fragmentos más manejables, discusiones rápidas y motivar a los estudiantes a aplicar lo que aprenden. Las encuestas y cuestionarios en clase de Top Hat son ricos en multimedia, lo que ayuda a los profesores a involucrar a los estudiantes plenamente en el proceso de aprendizaje y evaluación. Los ejemplos de evaluación diagnóstica en educación que utilizan estas herramientas incluyen clic en el objetivo, respuesta de palabras y coincidencia de palabras.
El profesor puede realizar una encuesta para evaluar los supuestos que los estudiantes tienen actualmente sobre conceptos como la naturaleza de la mente versus el comportamiento humano.
En los cursos de psicología o sociología que tratan temas controvertidos o delicados, los instructores pueden realizar encuestas a los estudiantes para permitir que los estudiantes planteen preguntas o puntos de vista potencialmente controvertidos de forma anónima, permitiendo discusiones más abiertas en el aula y entendimientos más exhaustivos de las nociones preconcebidas que los estudiantes podrían tener.
Socrativo es un sitio web de preguntas y evaluaciones que permite a los instructores diseñar cuestionarios interactivos particularmente adecuados para temas complejos en psicología, como biopsicología, psicología criminológica, estadísticas y métodos de investigación.
D2L permite a los instructores crear varios tipos de evaluaciones de diagnóstico para psicología, incluidos cuestionarios, encuestas y autoevaluaciones.
Los instructores también pueden usar pruebas de preevaluación y autoevaluación para ayudar a dirigir mejor sus esfuerzos para inspirar a sus estudiantes a comprometerse con el material de clase al ver lo que los estudiantes ya comprenden sobre las complejidades del proceso creativo. También pueden recopilar carteras iniciales para juzgar a los estudiantes de bellas artes y habilidades artísticas y al mismo tiempo transmitir los objetivos del curso.
Además de permitir a los profesores crear cuestionarios personalizados de formato corto, Canvas Quizzes también contiene una función especial “ Asignaciones ” que permite a los estudiantes cargar un archivo para su evaluación. Esto puede incluir una pieza de material creativo escrito, ilustrado o incluso audiovisual. Esa flexibilidad de los medios permite a los profesores examinar una gama más amplia de habilidades y competencias que la que se puede evaluar solo a través de simples evaluaciones de preguntas y respuestas.
Más que otras materias, las matemáticas pueden crear una cantidad particularmente grande de ansiedad en los estudiantes que luchan con el tema, Sin embargo, puede ser significativamente más difícil para los instructores dirigir intervenciones matemáticas para los estudiantes. Sin embargo, si la ansiedad matemática y los problemas con las matemáticas no se identifican y enfocan adecuadamente lo suficientemente pronto, podrían convertirse fácilmente en problemas de aprendizaje mucho más arraigados, aún más desafiantes para los estudiantes.
Las evaluaciones de diagnóstico ayudan a los profesores a evaluar el nivel actual de competencia de los estudiantes en la resolución compleja de problemas en varias áreas de requisitos previos antes de comenzar a enseñarles conceptos destinados a construir sobre ese conocimiento. Esto puede incluir manipulaciones algebraicas básicas, ciclos celulares, resolución de ecuaciones y ecuaciones químicas. Al implementar enfoques basados en datos, los profesores pueden examinar específicamente cómo piensan los estudiantes sobre las matemáticas y qué estrategias y habilidades aportan para abordar un problema matemático.
Una evaluación diagnóstica efectiva para las matemáticas generalmente examina solo una habilidad o conjunto de habilidades a la vez. De esa manera, los profesores pueden identificar más fácilmente áreas y conceptos donde los estudiantes pueden necesitar una revisión adicional.
Top Hat ofrece un conjunto de pruebas seguras y examen características que permiten a los instructores crear evaluaciones de diagnóstico para entornos de aprendizaje en persona y en línea con la misma facilidad y eficiencia. Ya sea una evaluación diagnóstica remota y programada para matemáticas o una evaluación diagnóstica en las instalaciones y en libros abiertos para matemáticas, Top Hat's pruebas y exámenes seguros La función le permite elegir entre 14 tipos de preguntas diferentes o acceder al Catálogo Top Hat y seleccionar entre una variedad de bancos de pruebas prefabricados para la evaluación diagnóstica matemática.
Para las pruebas en línea, puede verificar identidades y dispositivos, monitorear la actividad y recibir informes que marquen el comportamiento irregular. Puede crear, implementar y recibir exámenes todo en un solo lugar y hacer que los exámenes se clasifiquen automáticamente. Al ayudar a facilitar la evaluación de diagnóstico de matemáticas, también puede personalizar los tipos de preguntas y la configuración de tareas y puede permitir que los estudiantes carguen proyectos de evaluación de diagnóstico de matemáticas como archivos PDF, hojas de cálculo y presentaciones de diapositivas.
Las pruebas preliminares de la unidad son un tipo de herramienta de evaluación de diagnóstico que no involucra a los estudiantes que reciben calificaciones. En cambio, las pruebas preliminares de la unidad son una prueba de diagnóstico en el ejemplo de educación sobre cómo determinar la conciencia de un estudiante sobre una determinada unidad o módulo de aprendizaje dentro de un curso más amplio antes de proceder a aprenderlo. Este tipo de prueba de diagnóstico en el ejemplo de educación puede incluir preguntas de opción múltiple o de relleno en blanco, en lugar de las de naturaleza más abierta. Para el mejor uso de estos ejemplos de una prueba de diagnóstico en educación, las pruebas de unidad son más efectivas cuando se concentran en la habilidad o concepto central para que los estudiantes entiendan en lugar de las minucias más finas de la materia.
Los boletos de salida son un ejemplo directo de cómo evaluar de manera más efectiva la comprensión de los estudiantes después de enseñar una lección, cuando esté buscando ver cuán efectivamente sus estudiantes han cumplido los objetivos para esa lección o unidad.
Los instructores hacen a los estudiantes una pregunta simple relacionada con un concepto clave que se enseña en la lección que acaban de concluir. Los estudiantes anotan sus respuestas en un boleto “ ” que entregan al instructor en su salida “ ” del aula. Esto permite a los instructores adaptar y ajustar su plan de estudios para la siguiente lección o semestre para alinear los resultados reales del boleto de salida más estrechamente con los resultados deseados.
Ejemplos de evaluación diagnóstica como estos proporcionan información a los instructores que los ayudan a crear mejor planes de estudio personalizados para sus estudiantes ’ nivel actual de conocimiento, habilidades, fortalezas y debilidades y, por lo tanto, para ayudar mejor a sus estudiantes a alcanzar los objetivos del curso. Del mismo modo, los profesores pueden aplicar ejemplos de evaluación diagnóstica en educación como estás después de enseñar una lección o curso para determinar qué tan bien se cumplieron los objetivos de esa lección o curso y, basado en esa información, mejor estrategia y adaptar el plan de estudios para la próxima lección o curso.
Como muestran estos ejemplos de evaluación diagnóstica, las evaluaciones diagnósticas son generalmente informales y fáciles de usar. Por lo general, no requieren capacitación de alto nivel para crear y no requieren seguir ningún protocolo estandarizado. Los instructores pueden alterar o ajustar más finamente sus métodos de evaluación en cualquier momento que lo deseen. Los instructores pueden compartir lo que descubren a través de los diversos tipos de evaluaciones de diagnóstico que usan con sus pares de manera rápida y fácil. Estos ejemplos de pruebas de diagnóstico en educación y otros como ellos funcionan para cualquier disciplina y, lo más importante, una vez aplicadas con las herramientas y tecnologías adecuadas, Las evaluaciones de diagnóstico en educación muestran resultados rápidos y eficientes.