Valley Center Elementary School

Hogar de los Correcaminos

28751 Cole Grade Road

Valley Center, CA 92082

(760) 749-1631 (Teléfono)

(760) 749-5501 (Fax)

2023-2024 

ADENDA AL DISTRITO

MANUAL DE INFORMACIÓN PARA PADRES Y ESTUDIANTES GRADOS 3-5

INFORMACIÓN DE PADRES Y ALUMNOS 

Bienvenidos a la Valley Center Elementary School, hogar de los Correcaminos. Este es nuestro padre-estudiante apéndice del manual a nuestro manual del distrito que se encuentra en la Escuela Unificada Valley Center-Pauma Sitio web del distrito (www.vcpusd.org). Este anexo al manual para padres y estudiantes destaca y presenta una descripción general de la información general del distrito y la escuela. Por favor revise la siguiente información y compártala con tu niño. Esperamos tener un gran año. El manual de padres y estudiantes del distrito se encuentra en la Sitio web del Distrito Escolar Unificado Valley Center-Pauma en www.vcpusd.org. 

HORARIO DE OFICINA ESCOLAR 

El horario de oficina de la escuela es de 7:30 a. m. a 4:00 p. m. De lunes a viernes. La hora normal de inicio de clases es 8:10 para el 3er, 4° y 5° grados. El tiempo regular de liberación es 2:15 para el 3, 4 y 5 grado. En los días de salida anticipada, las horas de inicio son las mismas, con la hora de salida a la 1:00 para todos los grados. 

AASISTENCIA/AUSENCIAS 

A la asistencia es un indicador claro del éxito futuro, por lo que es fundamental que los estudiantes desarrollen el hábito de y asistencia puntual. Las ausencias solo pueden justificarse por enfermedad del estudiante, una cita con el médico, una comparecencia ante el tribunal, o la muerte en la familia. Todas las demás ausencias son vistas por el Estado como asuntos personales o como ausencias injustificadas. Estas ausencias deben marcarse como "injustificadas", incluso si llama un padre. Tenga en cuenta que el exceso las ausencias pueden afectar significativamente el rendimiento del estudiante. Faltar 18 días o más por año escolar califica como ausentismo crónico. Sin embargo, si un estudiante está en la escuela durante cualquier parte del día, el crédito de asistencia aún puede esta permitido. Por favor ayude a nuestra escuela haciendo que su hijo asista a la escuela de los sábados para hacerlevantado por un día ausente de la escuela (llame a la escuela para inscribirse). 

Llame a la oficina de la escuela al 760-749-1631 después de las 7:30 a. m. cuando su hijo esté ausente. todas las ausencias debe aclararse dentro de las 72 horas o la ausencia se marcará como injustificada. Si su hijo va a estar ausente durante cinco o más días consecutivos debido a asuntos familiares, comuníquese con el empleado de asistencia, al menos uno con una semana de antelación, para concertar un contrato de Estudio Independiente. 

Por favor, haga todo lo posible para programar citas médicas o dentales antes o después de la escuela. Si eso no es posible, envíe a su hijo a la escuela por lo menos parte del día. Las vacaciones familiares solo deben ser programado durante las vacaciones escolares. Si su hijo va a estar ausente por cinco o más días consecutivos debido a asuntos familiares, comuníquese con el secretario de asistencia, al menos con una semana de anticipación, para programar una reunión independiente. contrato de estudio. 

Si su hijo llega tarde a la escuela, debe registrarse en la oficina. 

AUSENCIAS EXCESIVAS 

La ley estatal exige que los padres envíen a sus hijos a la escuela todos los días. Los estudiantes con tres o más sin excusa las ausencias se considerarán injustificadas. Si un estudiante acumula diez ausencias justificadas en un año escolar, cualquier las ausencias adicionales deberán ser verificadas por un médico o el empleado de salud de la escuela. Los estudiantes que asisten a menos de 155 días cada año puede estar en riesgo de retención. Los estudiantes con ausencias excesivas serán referidos al Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB). 

TARDANZAS 

Allegar al trabajo a tiempo es una habilidad laboral necesaria. Para preparar a nuestros estudiantes para esta habilidad para la vida, esperamos que practicarlo todos los días llegando a tiempo a clase y en sus asientos cuando suene la campana. Comienza la instrucción inmediatamente; por lo tanto, es imperativo que los estudiantes lleguen a tiempo. Además, los estudiantes que llegan tarde o están ausentes de la escuela por más de 30 minutos en tres días diferentes se considerará faltante y puede ser referido la Junta de Revisión de Asistencia Escolar (SARB). 

Los estudiantes que lleguen después de la campana deben registrarse en la oficina. 

ALLEGADA A LA ESCUELA 

No hay supervisión antes de las 7:30 a. m. en el patio de recreo. Los estudiantes no pueden llegar a la escuela antes de 7:30 a. m. Los estudiantes que llegan a la escuela después de las 7:30 a. m. deben caminar hasta el área asfaltada. 

INFORMACIÓN DE EMERGENCIA 

Por favor notifique inmediatamente a la oficina de cualquier cambio en la dirección, número de teléfono de su casa o trabajo, u otro Información de emergencia. Es fundamental que se proporcionen los nombres de al menos tres adultos, cada uno con diferentes números de teléfono durante el día para contactar en caso de una emergencia.

OFICINA DE SALUD 

Los estudiantes deben tener un pase de un adulto antes de ir a la Oficina de Salud. Los padres deben mantener la escuela enfermera informada de cualquier asunto de salud especial, cambio de dirección, números de teléfono o asuntos relacionados. Desde la enfermera de la escuela debe estar al tanto de los problemas de asistencia y enfermedad, cualquier llamada a los padres con respecto a no sentirse pozo debe hacerse a través de la oficina de salud. Los propios estudiantes no pueden llamar a los padres para que los recojan. cuando estoy enfermo 

MEDICAMENTO 

Los estudiantes no pueden llevar ningún medicamento con ellos, a menos que sea autorizado por un médico en escrito (formulario de autorización). Esto incluye todos los medicamentos recetados y de venta libre (como aspirina, tabletas para la alergia, inhaladores para el asma y medicamentos para la tos). El padre o tutor debe entregar todos medicamentos (en el envase original) directamente a la enfermera escolar con la autorización apropiada para usar. 

Los padres de estudiantes con alergias diagnosticadas (picadura de abeja, alimentos, etc.) deben proporcionar a la Oficina de Salud uno, preferiblemente dos EpiPen recetados médicamente. Los padres de estudiantes con otras alergias graves deben proporcionar la Oficina de Salud con cualquier medicamento recetado apropiado e instrucciones de uso. El personal de la oficina principal, según sea necesario, puede administrar primeros auxilios de emergencia. 

AUTOBÚSCANTO/TRANSPORTE 

• El transporte de ida y vuelta a la escuela está disponible para todos los estudiantes que asisten a las escuelas del Distrito Escolar Unificado Valley Center-Pauma. Los padres deben solicitar el transporte en autobús antes de que su hijo viaje en el autobús.
• Aplicación de transporte: Todos los estudiantes que utilizarán el Transporte del Distrito deberán completar una solicitud. Los estudiantes deben estar registrados para el transporte en autobús antes de llegar a la parada del autobús y abordar el autobús. El Solicitud de transporte/autobús está disponible en vcpusd.org.NO USE LA APLICACIÓN, DEBE UTILIZAR EL SITIO WEB. Si tiene preguntas sobre el transporte, comuníquese con nuestroDepartamento de transporte vía correo electrónico:TR@vcpusd.org o teléfono al 760-749-6382.
• No hay viajes compartidos en los autobuses. Su hijo debe viajar en el autobús que se le asignó. Debido al espacio limitado, los estudiantes no deben viajar a casa en otro autobús ni ir con otro estudiante en otro autobús. A menos que sea autorizado por el transporte con aprobación previa.
• Los estudiantes deben ir directamente a los autobuses tan pronto como salgan de la escuela.
• Todas las reglas de la escuela también se aplican en el autobús escolar. El privilegio de viajar en el autobús a la escuela y de la escuela puede ser revocado si no se observan las reglas de seguridad.
• El mal comportamiento puede resultar en una referencia al autobús y disciplina progresiva tal como la suspensión de viajar en el autobús por un período específico de tiempo.

Planifique con anticipación cualquier cambio en la rutina para un viaje a casa. Los estudiantes deben traer una nota de casa, firmada por un padre o tutor, viajar en otro autobús, bajarse en una parada de autobús diferente o irse a casa con otro estudiante en autobús/coche. Las notas del autobús deben incluir el nombre del estudiante, el número de autobús regular, el número del autobús solicitado para paseo, dónde se bajará el estudiante, nombre, firma y número de teléfono actual del padre/tutor solicitando el cambio.Un miembro del personal de la oficina debe firmar/aprobar la nota y el cambio solicitado a más tardar a la hora del almuerzo del estudiante. No se permiten notas tardías.La oficina necesita confirmar que hay Hay espacio en el autobús "nuevo" para que el estudiante viaje, ya que a menudo los autobuses están llenos. Los estudiantes también deben tener una nota de su padre/tutor para invitar a otro estudiante a ir a casa con ellos en autobús o automóvil. En caso de emergencia, la oficina debe ser notificada a más tardar1:00pm. para asegurar que los mensajes de los padres puedan ser entregado.Recordatorio: Todas las reglas de la escuela también se aplican en el autobús escolar. 

Reglas del autobús escolar: para todos los estudiantes que usan el transporte en autobús de VCPUSD, se requiere que los estudiantes y los padres revisar las reglas del autobús que ayudan a garantizar la seguridad de los estudiantes. Si tiene preguntas sobre el transporte, llame a nuestro departamento de transporte del distrito al (760) 749-6382. 

BICICLETAS, MONOPATINES, PATINES, SCOOTERS, ETC. 

Bicicletas, scooters, monopatines, patines de ruedas/cuchillas o zapatillas de tenis con ruedasno están permitidos en el campus en cualquier momento, incluidos los fines de semana o después de la escuela. 

SIMULACROS DE EMERGENCIA 

Los simulacros de emergencia se llevan a cabo regularmente, según lo exige la ley. Cuando ocurren los simulacros, los estudiantes deben alinearse formarán en una sola fila y saldrán del aula de manera tranquila y ordenada, siguiendo la dirección de sus maestro/miembro del personal de la escuela. Cualquier visitante en el plantel debe firmar su entrada y salida en la oficina de la escuela para ser contabilizados durante simulacros/emergencias. Si un padre/tutor llega a recoger a su estudiante durante una simulacro de emergencia, los estudiantes serán liberados al finalizar el simulacro. Por razones de seguridad en una emergencia situación, los padres deben seguir los procedimientos de liberación adecuados al recoger a su hijo. Las familias son alentados a desarrollar un plan de emergencia para ayudar en la comunicación entre el hogar y la escuela en caso de que ocurra un desastre. 

NUTRICIÓN INFANTIL - SE OFRECE DESAYUNO Y ALMUERZO ESCOLAR GRATUITO 

• Los estudiantes pueden traer su almuerzo o participar en el programa de comidas (desayuno y almuerzo). 
• Los estudiantes que están programados para asistir a una excursión durante el horario escolar normal pueden pedir una bolsa almuerzo, por adelantado, a través de su profesor.
• A partir del año escolar (SY) 2022–23, California se convirtió en el primer estado en implementar un

Programa de Alimentación Universal para escolares en todo el estado. Programa Universal de Comidas de California

(Universal Meals) está diseñado para construir sobre los cimientos del National School Lunch federal.

(NSLP) y Programa de Desayuno Escolar (SBP). Como tal, todos los estudiantes matriculados en

la escuela Valley Center-Pauma Unified son elegibles para recibir un desayuno y almuerzo saludable en

la escuela sin cargo para su hogar todos los días del año escolar 2023-24. No se requiere ninguna otra acción

requerido de ti. Su(s) hijo(s) podrá(n) participar en estos programas de comidas sin

tener que pagar una tasa o presentar una solicitud. 

LIMPIEZA DEL CAMPUS 

Los estudiantes y el personal de la Escuela Primaria Valley Center están comprometidos a mantener un plantel limpio. Estudiantes son responsable de poner su basura y reciclar en los receptáculos apropiados durante el almuerzo y otros momentos durante el día. Están estrictamente prohibidos el etiquetado, el grafiti y el vandalismo. Estudiantes que no se deshacen de su basura apropiadamente, o que destroce la propiedad escolar, estará sujeto a acción disciplinaria. 

PROPIEDAD ESCOLAR 

Los estudiantes son responsables de pagar cualquier propiedad escolar que hayan perdido, robado o dañado. Las calificaciones, el certificado de promoción o las actividades estudiantiles pueden retenerse hasta que se eliminen todas las multas.

CHICLE 

La goma de mascar está prohibida en todo momento en la escuela, incluidas las excursiones. Esta y todas las reglas de la escuela se aplican antes y después escuela, después de la escuela y eventos nocturnos, y en el autobús escolar. 

USO ESTUDIANTIL DE TECNOLOGÍA EN EL AULA 

El distrito escolar presta a cada estudiante de la Escuela Primaria Valley Center en los grados 3-5 un iPad para usar durante el año escolar. Los libros de texto de los estudiantes están integrados en el iPad y los estudiantes también usan este dispositivo para trabajo en clase, tarea (según lo requiera el maestro) y práctica/revisión de habilidades académicas. 

1. Los estudiantes deben traer el iPad a la escuela todos los días, completamente cargado y listo para usar. 

2. El iPad debe permanecer en el estuche protector proporcionado por el distrito y usar fundas para iPad en todo momento. 3. El iPad sigue siendo propiedad de VCPUSD. 

4. El distrito no asume ninguna responsabilidad por un iPad prestado a un estudiante, si luego se pierde, es robado o o dañado. Si un iPad se pierde, se lo roban, se daña o no se devuelve según lo solicitado, el padre/tutor será responsable de pagar todos los costos de reparación o reemplazo. 

5. El iPad debe usarse como una herramienta educativa, no como un juguete. 

6. Los estudiantes no pueden agregar, eliminar o modificar ninguna aplicación o software en el iPad. 7. Cuando use Internet, sea siempre apropiado. Todas las búsquedas con iPads emitidos por el distrito, tanto en escuela y en el hogar, son monitoreados por el distrito. 

8. Solo se pueden tomar fotos/videos con el permiso de un maestro y también se requiere el permiso de cualquier persona que aparece en la foto/video. 

9. Las capturas de pantalla solo se pueden tomar bajo la dirección del maestro. Capturas de pantalla de cualquier escuela.    El trabajo, incluidos los cuestionarios o exámenes, está estrictamente prohibido, ya que podría resultar en deshonestidad académica. 

10. Cualquier violación de las políticas de uso de iPad emitidas por el Distrito puede resultar en una acción disciplinaria. 

11. Se recomienda encarecidamente comprar un seguro de iPad del distrito para la protección financiera, en caso de iPad/cable de carga/daño o pérdida del bloque. 

Los estudiantes también son responsables por daños a su iPad emitido por el distrito, valorado en $ 550.00, y cargador y cable que lo acompañan, valorados en $20.00 cada uno. Un mayor desglose de la evaluación de daños es disponible bajo petición. Se recomienda enfáticamente la compra de un seguro para iPad, disponible por $25.00 al año. El seguro no se traslada al año siguiente si no se utiliza. El seguro no cubre el bloque de carga o cable. Si se usa el seguro durante el año escolar, se debe comprar nuevamente para una cobertura continua. Si una iPad está dañado o se sospecha que se ha perdido o ha sido robado, se debe hacer un informe de inmediato al maestro del niño o al bibliotecario de la escuela También se puede presentar un informe del alguacil por un iPad perdido o robado. Una vez informado, si falta un iPadno es localizado, el estudiante todavía es responsable por la mitad del valor del iPad ($275.00) con seguro. el estudiante es responsable del costo total del iPad ($550.00) sin seguro. 

DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS 

Estudiantes sonNo permitidopara traer juegos electrónicos, reproductores de música, parlantes, videojuegos, cámaras, láser punteros o cualquier otro dispositivo electrónico a la escuela, excepto para proyectos escolares específicos con autorización previa por escrito. permiso de un maestro o administrador de la escuela. 

TOMAR FOTOS/VIDEOS EN LA ESCUELA 

Los estudiantes y visitantes no pueden tomar fotos o videos no autorizados en la escuela de estudiantes/personal que no sea su propios miembros de la familia. La grabación de voz y la grabación de video no autorizadas tampoco están permitidas en la escuela. terrenos y excursiones. 

CELULARES 

Los estudiantes pueden traer un teléfono celular a la escuela, perono puede tenerlo afuera o usarlo en ningún momento durante horas de escuela.El uso de teléfonos celulares en la escuela es una interrupción para la enseñanza y el aprendizaje. Además, la oportunidad de teléfonos perdidos o robados aumenta si los teléfonos no funcionan durante el día. Por lo tanto, los teléfonos celulares de los estudiantes pueden no debe usarse en ningún momento durante el día escolar para llamadas telefónicas, mensajes de texto o para cualquier otra función que teléfono puede ofrecer. Esto incluye antes de la escuela, el recreo, los tiempos de paso o el almuerzo. Esto incluye en el patio de juegos. Los teléfonos celulares deben estar apagados antes de llegar al campus todos los días y permanecer así durante el día de escuela. Si un estudiante debe comunicarse con un padre durante el día escolar, debe venir a la oficina para preguntar. sobre el uso del teléfono de la escuela. Los estudiantes que eligen traer un teléfono celular a la escuela lo hacen bajo su propio riesgo. Dado que los estudiantes no pueden tener su teléfono celular encendido durante el día escolar, no llame ni envíe mensajes de texto. su hijo mientras está en la escuela. Si es la primera vez que un estudiante saca su teléfono celular en la escuela, un recordatorio se le dará y el teléfono se mantendrá para que el estudiante lo recoja al final del día. Como con todos los objetos de valor, sea inteligente para evitar robos. 

BIBLIOTECA 

La biblioteca está abierta todos los días para los estudiantes de 7:45 a 2:25 de lunes a miércoles y de 7:45 a 1:55 los jueves. Durante el tiempo de clase, los estudiantes deben tener un pase emitido por su maestro para poder usar la biblioteca. Estudiantes que pierden o dañan los libros de la biblioteca/libros de texto prestados, serán financieramente responsables de su reemplazo. Todos los pagos/seguros o multas del iPad se pagan en la biblioteca de la escuela. 

LLAMADAS TELEFÓNICAS 

Ayude a reducir las interrupciones de clase haciendo arreglos de transporte con su hijoantesellos llegar a la escuela. Notifique a la oficina lo antes posible sobre cualquier cambio en el transporte de su hijo. para el día/semana. Los arreglos de transporte constantes ayudan a garantizar que su hijo sepa adónde ir en el final del dia. No se puede garantizar la entrega de mensajes en los últimos 30 minutos del día escolar. Las llamadas del salón de clases durante el día escolar/el tiempo de instrucción se enviarán al correo de voz del maestro. Gracias por su comprensión y cooperación. 

PASES 

Estudiantes sonnopermitido en los pasillos o baños durante el horario regular de clases sin un pase. para visitar el oficina, los estudiantes deben obtener un pase de su maestro. 

VENTA DE ARTÍCULOS 

Los estudiantes no pueden vender artículos en la escuela, a menos que sea parte de un evento oficial de recaudación de fondos de la escuela. 

BAÑOS 

Se alienta a los estudiantes a no holgazanear en o alrededor de los baños y hacer todo lo posible para usar el baño. antes de la escuela, durante el recreo o el almuerzo—no durante la clase, a menos que sea una emergencia. Todos los estudiantes son responsable de ayudar a mantener estas instalaciones limpias. Cualquier problema debe ser informado a un miembro del personal. inmediatamente. 

LOS GRADOS 

Los padres pueden acceder a los libros de calificaciones de los maestros en Internet a través del Portal para padres de Infinite Campus. Más la información sobre esta característica está disponible en la Noche de Regreso a la Escuela o de un miembro del personal de la escuela. Este significa que los padres pueden acceder a las calificaciones de sus estudiantes en línea en cualquier momento, por lo que nunca hay una sorpresa al final del el período de calificación. Se recomienda encarecidamente a los padres que llamen, envíen un correo electrónico o hagan una cita con el maestro. para discutir las preocupaciones de grado. 

POLÍTICA DE SOLICITUD DE TAREA 

Si un estudiante estará ausente cinco o más días, el padre deberá solicitar un Contrato de Estudio Independiente por lo menos tres días de antelación. Si está ausente por menos de cinco días, un estudiante debe verificar la tarea en el maestro páginas en el sitio web de la escuela. 

AHONESTIDAD ACADÉMICA 

La honestidad y la integridad son esenciales para una educación exitosa. Hacer trampa socava el proceso académico y destruye la confianza necesaria para una relación maestro/estudiante honesta y productiva. los ejemplos de la deshonestidad académica enumerada a continuación puede resultar en una notificación a los padres, una remisión a la oficina, la reducción de y/o calificaciones de ciudadanía, o posible suspensión: 

●Hacer trampa en pruebas o exámenes 

●Plagio (copiar el trabajo de otro autor) 

●Robo, intercambio o alteración de materiales 

●Prueba de evitación 

●Uso inapropiado de computadoras o internet. 

●Copiar la tarea de otro estudiante u otra tarea escolar 

DISCIPLINA 

La Intervención y el Apoyo para el Comportamiento Positivo (PBIS, por sus siglas en inglés) es un enfoque proactivo para enseñar y recompensar comportamiento de los estudiantes en el campus. La Escuela Primaria Valley Center se enfoca en que los estudiantes sean seguros, respetuosos, responsable y amable. Los comportamientos esperados se enseñan y revisan continuamente a lo largo del año escolar. A Se implementa una variedad de estructuras de apoyo e intervenciones basadas en las necesidades individuales de los estudiantes. Estudiantes son recompensados ​​con incentivos positivos para tomar buenas decisiones. 

AAl comienzo del año escolar, cada maestro revisa con los estudiantes las expectativas de comportamiento escolar y posibles consecuencias como se indica en el manual de la escuela. La violación de las expectativas de conducta escolar resultar en consecuencias asignadas, incluido el contacto con el padre/tutor según sea necesario. 

ACOSO 

La intimidación no será tolerada en la Escuela Primaria Valley Center. Guía de tres acuerdos claros y sencillos comportamiento: 

●No intimidamos a otros estudiantes. 

●Tratamos de ayudar a los estudiantes que son acosados. 

●Hacemos un punto para incluir a los estudiantes que quedan fuera. 

ASe alienta a cualquier estudiante que esté siendo intimidado a informar el abuso a un miembro del personal tan pronto como sea posible. posible. 

Definiciones de intimidación -El bullying es cualquier tipo de abuso verbal, cibernético o físico que se repite y se intención de dañar o humillar a otra persona. La siguiente lista ofrece algunos ejemplos de lo que constituye acoso: 

ENacoso escolar -insultar a alguien con humillaciones; burlarse de las características físicas de alguien como como tamaño, color de piel, color de cabello, discapacidad, nacionalidad, creencias religiosas, capacidad atlética o familia; broma; insultar; reírse de los errores o desgracias de alguien; lenguaje inapropiado, incluyendo jurar; difundir mentiras/rumores, etc.

Acoso Cibernético -Usar tecnología como correo electrónico, mensajes de texto, mensajería instantánea, chats de Google, blogs, fotografía digital, video o redes sociales para enviar mensajes que provoquen, amenacen, insulten o intimiden otros. La comunicación cibernética inapropiada que ocurre fuera del campus y después del horario escolar es potencialmente una problema escolar porque puede convertirse en un problema en el campus y dañar una cultura de aprendizaje positiva. Es alentó a los padres/tutores a revisar las solicitudes en el teléfono celular de sus hijos, ya que algunos pueden tener capacidades de mensajería que pueden ser desconocidas para los padres/tutores. 

Acoso físico -Pelear, empujar, empujar, golpear, pinchar, agarrar; infligir cualquier tipo de dolor físico; jugar a "mantenerse alejado" con las pertenencias de alguien; bloquear físicamente el movimiento de alguien, etc. 

Amenazas/Intimidación -Usar palabras para amenazar o intimidar a alguien; gestos obscenos; usando amenazas lenguaje corporal para intimidar; amenazar con hacer daño a alguien, etc. 

Extorsión, Robo, Vandalismo -Ocultar o robar la propiedad de otra persona; tomar el dinero de alguien; dañar la propiedad de alguien, etc. 

Exclusión social -Unirse a otros en un esfuerzo por excluir o aislar a alguien; no permitir a alguien su lugar en la fila o un lugar en las mesas del almuerzo; no permitir que alguien juegue o participe en una actividad grupal, etc. 

REGLAS DE DISCIPLINA 

Las siguientes reglas y procedimientos están vigentes para todos los estudiantes, de conformidad con la Política de la Junta de VCPUSD declarando, “Todos los estudiantes y el personal . . . tienen derecho a asistir a campus que sean seguros, protegidos y pacíficos”. 

Para cumplir con este mandato, las siguientes reglas y procedimientos están vigentes para todos los estudiantes: 

1. Acciones individuales, actividades grupales u objetos que podríaninterrumpirel ordenado proceso educativo de la no se permitirá la escuela. 

2. Acciones individuales, actividades grupales u objetos que podríanponer en peligro físicamenteno se permitirá a nadie. 

VCPUSD se adhiere a un proceso de disciplina asertiva, es decir, las reglas específicas se hacen cumplir de manera racional y serie progresiva de consecuencias. Estas consecuencias varían según el salón de clases. Por ejemplo: 

1. Primera consecuencia                 Advertencia 

2. Segunda consecuencia        Cualquier combinación de lo siguiente: 

●Conferencia de estudiante/maestro, llamada telefónica al padre/tutor, 

cambio de asiento, tiempo fuera de clase, embellecimiento del campus, 

asignación a detención durante el almuerzo 

3. Tercera consecuencia                Conferencia de padres y maestros 

4. Cuartoconsecuencia                Remisión a la oficina 

●El administrador tomará la acción apropiada que incluye uno o más 

de lo siguiente: notificación del padre/tutor, escuela 

embellecimiento, detención durante el almuerzo, suspensión de clases, padres 

contacto/conferencia, escuela sabatina, suspensión en la escuela, 

Suspensión fuera de la escuela o recomendación de expulsión. 

Nota: La interrupción severa resultará en una remisión inmediata a un administrador de la escuela. 

SUSPENSIÓN/EXPULSIÓN (Grados TK-12) 

A estudiante puede ser suspendido o expulsado por los actos enumerados en esta sección en la escuela o cualquier función patrocinada por la escuela, ya sea dentro o fuera del campus, incluso mientras viaja hacia/desde la escuela o cualquier escuela actividad. De acuerdo con las disposiciones del Código de Educación de California y la Política de la Junta, los estudiantes pueden ser considerado para suspensión o expulsión por las siguientes formas de mala conducta: 

a. Causar o amenazar con daño físico 

b. Posesión/suministro de un objeto peligroso (incluido un cuchillo, pistola o dispositivo explosivo) 

C. Posesión/suministro o bajo la influencia de alcohol u otras sustancias controladas 

d. Ofrecer o vender una sustancia representada como una sustancia controlada 

mi. Intento de robo o extorsión 

F. Intentó o causó daño a la escuela/propiedad privada 

gramo. Intento/real de robo de escuela/propiedad privada 

H. Posesión de productos de tabaco o nicotina 

i. Cometer un acto obsceno; usando vulgaridad habitual o blasfemia 

j. Posesión de parafernalia de drogas 

k. Interrupción o desafío 

yo Recibo de propiedad robada 

metro. Posesión de un arma de fuego de imitación 

norte. Intentar o cometer agresión sexual o agresión sexual 

o Acosar o amenazar a un alumno testigo 

pag. Ofreció, arregló para vender o vendió el medicamento recetado SOMA 

q. Novatada 

R. Intimidación, incluida la intimidación electrónica 

s. Ayudar o instigar lesiones físicas 

ALos motivos adicionales para la suspensión y/o expulsión incluyen: 

1. Acoso sexual 

2. Violencia de odio 

3. Acoso, amenazas o intimidación 

4. Amenaza terrorista 

5. Dispositivos electrónicos/punteros láser 

El directordebe recomendar la expulsión para: 

1. Posesión, venta o suministro de un arma de fuego 

2. Blandir un cuchillo 

3. Venta ilegal de una sustancia controlada 

4. Agresión o agresión sexual 

5. Posesión de un explosivo 

OTROS MEDIOS DE CORRECCIÓN 

No se tolerarán actividades inseguras o interrupciones en el entorno de aprendizaje en Valley Center Elementary. Escuela. También se entiende que los estudiantes a veces toman malas decisiones. Se hace todo lo posible para permitir estudiantes el privilegio de venir a la escuela todos los días. Por lo tanto, los consejeros y la administración trabajan primero instituir 'otros medios de corrección' para estudiantes en lugar de suspensión por violación del Código de Educación que no represente una amenaza de daño físico a otros. Algunos ejemplos de "otros medios de corrección" incluyen conferencias de padres, consejería individual/grupal, reflexiones escritas, prácticas restaurativas, contratos de comportamiento, o un enfoque de apoyo al comportamiento positivo con intervenciones escalonadas. 

SUSPENSIÓN 

A estudiante suspendido en casa pierde el privilegio de venir a la escuela por 1-5 días, debido a una violación de la Código de Educación de California. Al regresar a la escuela, los estudiantes pueden recuperar el trabajo perdido durante suspensión. Si es suspendido por tres días o más, un padre puede solicitar recoger la tarea durante suspensión (se requiere notificación con 24 horas de anticipación). 

EXPULSIÓN 

Expulsión significa que a un estudiante no se le permite regresar a la Escuela Primaria Valley Center (debido a un problema muy grave). violación del Código de Educación de California.) Un estudiante recomendado para expulsión tiene derecho a una audiencia, pero la decisión final está sujeta a la aprobación de la junta escolar. El proceso de expulsión dura aproximadamente 4-6 semanas, tiempo durante el cual se suspende al estudiante. Los maestros proporcionan trabajo pendiente de la Junta Escolar decisión sobre la expulsión. 

ENESTÁNDARES DE VESTIR DE LA ESCUELA PRIMARIA ALLEY CENTER 

El código de vestimenta de la escuela primaria Valley Center está diseñado para alentar a los estudiantes a vestirse para el propósito. 

de aprendizaje. Los estudiantes tienen la oportunidad de hacer elecciones individuales de una variedad de ropa y arreglo personal. 

estilos. Sin embargo, cualquier forma de vestir o arreglarse que interrumpa el ambiente de aprendizaje, contrario a buena higiene, o potencialmente inseguro no está permitido. 

●Se debe usar calzado en todo momento y no debe interferir con las actividades requeridas, como el ejercicio físico. educación. No se permiten los pies descalzos, pantuflas y calzado con ruedas.

●Los sombreros o cobertores para la cabeza se pueden usar AFUERA para protegerse del sol, y se deben usar de manera adecuada (ala adelante). No se permiten sombreros dentro del salón de clases. No se permiten pañuelos ni redecillas para el cabello. En Además, no se deben usar anteojos de sol, sombreros, capuchas en el interior. Peinados extremos, tintes para el cabello o maquillaje. no están permitidos. 

●La ropa escolar, las mochilas, las joyas, las carpetas o las marcas corporales no pueden promover el alcohol, las drogas, el tabaco, la violencia, los equipos profesionales, las pandillas, ser sexualmente sugerentes ni mostrar un mensaje inapropiado (según lo determine la administración de la escuela).

●No se permiten cadenas de billetera o joyas/decoraciones con púas.

●La ropa debe ser modesta, de ajuste y reparación adecuados, y debe ocultar toda la ropa interior. Los estudiantes no pueden marcar en su propia ropa o en el cuerpo de otros estudiantes. (No se permite ropa autografiada). Los pantalones no deben quedar caídos, pero deben ajustarse alrededor de la cintura (permanecer en la cintura sin la ayuda de un cinturón). No se permiten pijamas ni pantalones de pijama (a menos que se autorice en ocasiones especiales para los días de espíritu escolar). Los extremos del cinturón no deben colgar por debajo de la cintura. No se permiten hebillas de cinturón de gran tamaño, ni hebillas de cinturón con iniciales.

●Los pantalones cortos, las faldas y las faldas pantalón deben tener un ajuste y un largo modestos (la pauta es la longitud de la punta de los dedos cuando las manos descansan cómodamente a los lados).

●No permitido: medias camisas, camisetas sin mangas con sisas demasiado grandes, pantalones caídos y ropa interior no visible mostrando encima de los pantalones. Tirantes finos, tirantes finos, espalda de nadador, escotes bajos, blusas recortadas, halter blusas, blusas sin tirantes o cualquier prenda que exponga la espalda, el estómago o la ropa interior. 

A los estudiantes que violen el código de vestimenta de la escuela se les pedirá que hagan lo siguiente:

1. Se le pidió que se cambiara a otra ropa disponible ubicada en la Oficina de Salud

2. Pídele a uno de tus padres que traiga otra ropa

3. Ser enviado a casa y/o asignado consecuencias adicionales por comportamientos repetidos.

COMPORTAMIENTO DE PANDILLAS Y PANDILLAS 

El Distrito Escolar Unificado Valley Center-Pauma desea mantener las escuelas y los estudiantes del distrito libres de las amenazas de la influencia dañina de cualquier grupo o pandilla que abogue por un comportamiento perturbador. Una "pandilla" como se define en esta política como cualquier grupo de personas que interrumpen las actividades escolares, son intencionalmente desafiantes o cometen actos ilegales. No se permite vestimenta que se use de tal manera que identifique a los estudiantes con pandillas.

PINTADA 

Se prohíbe el grafiti o el etiquetado de cualquier tipo. Esto incluye escribir en cuadernos, mochilas, trabajo escolar, ropa, cuerpo o propiedad escolar. No se permiten marcadores permanentes.

REGISTROS Y DECOMISOS

La ley proporciona a los funcionarios escolares una amplia libertad para registrar a los estudiantes y sus pertenencias en el esfuerzo continuo por mantener un campus seguro y protegido. Cuando un oficial de la escuela tiene una "sospecha razonable" de que un estudiante puede estar en posesión de contrabando o un objeto peligroso, se le pedirá al estudiante que se someta a una búsqueda de su persona y mochila/posesiones. Los funcionarios escolares hacen todo lo posible por ser discretos y respetuosos con la privacidad. Los estudiantes deben ser conscientes de que los motivos de sospecha comúnmente incluyen estar en un área prohibida sin permiso o un informe de un estudiante/padre/miembro del personal de posesión de contrabando o un objeto peligroso. Los estudiantes también deben ser conscientes de que cualquier contrabando u objeto peligroso que se encuentre en su poder se asumirá que les pertenece. Si un estudiante descubre contrabando o un objeto peligroso en el campus, debe dirigirse directamente al administrador de la escuela u otro miembro del personal e informarlo de inmediato.

ASESORAMIENTO 

El programa de orientación y consejería está destinado a ayudar a los estudiantes con sus logros académicos, personales, educativos,. Se requiere un pase del maestro del salón de clases para visitar al consejero.Hay más servicios de asesoramiento disponibles, comuníquese con la oficina de la escuela para obtener más información.

MEDIACIÓN 

La mejor manera para que los estudiantes eviten conflictos en la escuela es hablar sobre sus preocupaciones con alguien que escuche ambos lados de la historia y ayude a resolver el problema. Tus maestros, asistentes de clase, consejeros, supervisores del patio de recreo o administradores pueden ayudar a resolver los conflictos antes de que se conviertan en problemas mayores. Pida ayuda a un miembro del personal antes de tomar medidas por su cuenta de las que luego pueda arrepentirse.

MUESTRA DE AFECTO

No se permiten muestras de afecto entre estudiantes (tales como: tomarse de la mano, abrazarse, besarse, etc.)

TAREA (PRÁCTICA INDEPENDIENTE) 

Las siguientes son pautas para ayudar a aumentar el aprendizaje de su hijo. Para que su hijo tenga éxito con la tarea, necesita:

Un lugar para hacer la tarea

●Si es posible, su hijo debe hacer su tarea en el mismo lugar (un lugar tranquilo y despejado para estudiar).

Un horario para completar la tarea.

●Establezca un horario de tareas que se ajuste a las actividades particulares de cada semana.

●Anime, motive, regístrese para ayudar y animar a su hijo a completar la tarea.●Si su hijo constantemente no puede completar las tareas solo, comuníquese con el maestro.

Expectativa de tiempo razonable

●Si su hijo parece estar dedicando demasiado tiempo cada noche a la tarea, comuníquese con el maestro.

Hora de acostarse

●Cuando sea hora de irse a la cama, detenga la tarea, incluso si él/ella no ha terminado la tarea y escriba una nota al maestro.

Si su hijo dice constantemente que no tiene tarea, comuníquese con el maestro de su hijo. Los informes de progreso se envían a casa al menos una vez por período de calificaciones y con más frecuencia si se solicita. Los padres deben firmar y devolver esos informes inmediatamente. Se recomienda encarecidamente a los padres que hagan citas con los maestros para hablar sobre las calificaciones. Si tiene preguntas sobre las expectativas o las calificaciones de la tarea, comuníquese con el maestro de su hijo a través de la oficina principal.

ENSAMBLES 

Es un privilegio asistir a las asambleas escolares. Esperamos que los estudiantes caminen como un grupo ordenado con su maestro. Una vez dentro, siga las instrucciones de su maestro y/o supervisor. Durante el programa, se agradece un aplauso cortés en los momentos oportunos. Hablar, gritar y silbar son ejemplos de conducta inapropiada. Los estudiantes que muestren un comportamiento inapropiado serán retirados de la asamblea.

SISTEMA DE DISCIPLINA EN EL AULA 

Cada miembro del personal presentará a su clase una lista de las expectativas de comportamiento en el salón de clases y las posibles consecuencias. Cuando ocurren infracciones, se espera que los padres sean contactados en un esfuerzo por corregir el comportamiento. La violación continua de las expectativas de comportamiento en el salón de clases resultará en una remisión a la oficina administrativa donde se tomarán más medidas disciplinarias.

DETENCIÓN/EMBELLECIMIENTO ESCOLAR

La detención escolar/embellecimiento del campus puede llevarse a cabo antes de la escuela, durante el recreo, el almuerzo o después de la escuela según las circunstancias individuales. Los estudiantes asignados a detención deberán ser puntuales, traer materiales de estudio y seguir las instrucciones del supervisor en todo momento. No se permitirán juguetes, juegos, teléfonos celulares, etc. La falta de asistencia resultará en una acción disciplinaria adicional, como: remisión adicional, escuela de sábado o suspensión de la escuela.

POLÍTICA DE BIENESTAR 

Alentamos a los padres, estudiantes y/u otros voluntarios a apoyar la política de Bienestar aprobada por la junta del distrito al considerar la calidad nutricional al seleccionar cualquier refrigerio que los estudiantes lleven a la escuela y/o para las fiestas/celebraciones de la clase. Los alimentos para las celebraciones en el salón de clases deben comprarse y empaquetarse en una tienda y también se recomienda que cumplan con los estándares nutricionales del distrito. Comuníquese con el maestro de su hijo cuando considere traer artículos para una celebración de la clase. Se recomienda que las celebraciones de la clase se lleven a cabo los últimos 20 minutos antes del final del día escolar. Los padres/tutores pueden comprar refrigerios para las celebraciones en el salón de clases a través del departamento de Nutrición Infantil de nuestro distrito. Para obtener más información, comuníquese con Servicios de Nutrición Infantil al (760) 749-0464. También como práctica de buena alimentación, hábitos de higiene y para minimizar la propagación de gérmenes, se anima a los estudiantes a no compartir su comida con otros estudiantes. Como ejemplo, muchos estudiantes traerán bolsas de papas fritas y permitirán que varios estudiantes pongan sus manos en la bolsa para tomar papas fritas sin saber si las manos de los estudiantes están limpias.

VISITANTES/VOLUNTARIOS 

Todos los visitantes y voluntarios deben registrarse en la oficina antes de ingresar al campus. Los padres/tutores son bienvenidos a visitar la escuela y hablar con los maestros durante el tiempo libre de instrucción. Es recomendable llamar con anticipación para programar una cita. Todos los visitantes y voluntarios deben registrarse en la oficina de la escuela y recibir un pase si no son voluntarios registrados a través de la oficina del distrito. Se le pedirá a cualquier persona no autorizada en el campus que no tenga un pase de visitante o voluntario que abandone el campus inmediatamente. Si un padre/tutor desea asistir a excursiones y/o ser voluntario en la escuela, debe completar un paquete de voluntario anualmente y ser aprobado por la oficina del distrito. Los paquetes están disponibles en la oficina principal de la escuela. La seguridad de nuestros estudiantes y personal es imperativa.

POLÍTICA DE PARTICIPACIÓN DE PADRES Y FAMILIARES DE LA ESCUELA

Revisado (31/10/2022)

2.0 Con la aprobación de la junta de gobierno local, Escuela primaria del centro del valle ha desarrollado conjuntamente y distribuido a los padres y familiares de los niños participantes una política escrita de participación de los padres y la familia, acordada por dichos padres y actualizada periódicamente para satisfacer las necesidades cambiantes de los padres y la escuela. (CE Sección 11503; 20 Código de Estados Unidos [U.S.C.] Sección [§] 6318[b][1-4])

• La Escuela Primaria Valley Center ha desarrollado una Política de Participación de Padres y Familias de Título 1 por escrito con el formulario de entrada de los padres de Título 1. La escuela involucra anualmente a los padres en el desarrollo conjunto y el acuerdo de la política, que se revisa como parte del Plan Único para el Logro Estudiantil (SPSA) y a través de grupos asesores del sitio, p. Consejo del Sitio Escolar (SSC) y Comité Asesor de Aprendices de Inglés (ELAC). La política se ha distribuido a los padres a través del manual para padres de la escuela, así como el paquete de inscripción que se entrega a las familias cada año. La política describe los medios para llevar a cabo los siguientes requisitos de participación de los padres y la familia del Título 1.

2.1 Participación de los padres en el programa Título I

La política describe los medios para llevar a cabo los requisitos de participación de padres y familias del Título I. (20 USC § 6318[b][1])

Para involucrar a los padres y familiares en el programa Título I en la Escuela Primaria Valley Center, se han establecido las siguientes prácticas:

1. La escuela convoca una reunión anual, en un momento conveniente, a la que todos los padres de los niños participantes deben estar invitados y alentados a asistir, para informar a los padres y miembros de la familia sobre la participación de su escuela en el programa Título I y explicar los requisitos. y el derecho de los padres a participar. (20 USC § 6318[c][1])

• La información sobre el Título 1 se brinda en nuestra Noche Anual de Regreso a la Escuela.
• Cada septiembre se lleva a cabo la reunión anual y los padres reciben información del Título 1 en ese momento.

2. La escuela ofrece un número flexible de reuniones, como reuniones por la mañana o por la noche, y puede proporcionar, con fondos del Título I, transporte, cuidado de niños o visitas domiciliarias, ya que dichos servicios se relacionan con la participación de los padres. (20 USC § 6318[c][2])

• Se llevará a cabo un número flexible de reuniones en varios momentos según las necesidades de los padres e incluirá cuidado de niños
• Ofrecer una versión grabada de la reunión para los padres que no puedan asistir pero que reciban la información

3. La escuela involucra a los padres de manera organizada, continua y oportuna en la planificación, revisión y mejora del programa Título I de la escuela, incluida la planificación, revisión y mejora de la política de participación de padres y familias de la escuela y el desarrollo conjunto de el plan del programa de toda la escuela. (20 USC § 6318[c][3])

• La Política de Participación de los Padres del Título 1 de la Escuela Primaria Valley Center y el Pacto entre la Escuela y los Padres son revisados ​​anualmente por el Consejo Escolar y el Comité Asesor de Aprendices de Inglés.

4. La escuela proporciona a los padres de los niños participantes lo siguiente:

1. Información oportuna sobre el programa Título I. (20 USC § 6318[c][4][A])

• A través de boletines para padres, Noches de Regreso a Clases, Consejo Escolar, Comité Asesor de Aprendices de Inglés y TPC.

2. Una descripción y explicación del plan de estudios en uso en la escuela, las formas de evaluación académica utilizadas para medir el progreso del estudiante y los niveles de logro de los estándares académicos estatales desafiantes. (20 USC § 6318[c][4][B])

• En las conferencias de padres y maestros, la información de evaluación sobre el progreso académico de los estudiantes y los estándares del nivel de grado se comparten con los padres. El progreso de los estudiantes en relación con las evaluaciones estatales y locales y las intervenciones disponibles en lectura, ELA y matemáticas para los estudiantes que necesitan ayuda.

3. Si lo solicitan los padres, oportunidades para reuniones periódicas para formular sugerencias y participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos, y responder a dichas sugerencias tan pronto como sea posible. (20 USC § 6318[c][4][C])

• A través de conferencias formales de padres y maestros, las solicitudes de los padres

mi. Si el plan del programa para toda la escuela no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, la escuela presenta los comentarios de los padres sobre el plan cuando la escuela pone el plan a disposición de la agencia educativa local. (20 USC § 6318[c][5])

• La Escuela Primaria Valley Center presentará toda la documentación escrita de los comentarios de los padres que reflejen que el programa no es satisfactorio para LEA

2.2 Creación de capacidad para la participación

Para garantizar la participación efectiva de los padres y apoyar una asociación entre la escuela involucrada, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes, cada escuela y agencia educativa local ayudó con los fondos del Título I, Parte A, estableciendo las prácticas que se enumeran a continuación. (20 USC § 6318[e])

1. La escuela brinda a los padres asistencia para comprender temas tales como los desafiantes estándares académicos estatales, las evaluaciones académicas estatales y locales, los requisitos del Título I, Parte A, y cómo monitorear el progreso de un niño y trabajar con los educadores para mejorar el rendimiento de sus hijos. . (20 USC § 6318[e][1])

• En las conferencias de padres y maestros, solicitudes informales, capacitaciones para padres y a través de la comunicación constante con los padres de los maestros, se proporciona información sobre el dominio de los estándares, datos de evaluación, intervención y cómo ayudar a los padres a monitorear la educación de sus hijos.

2. La escuela proporciona a los padres materiales y capacitación para ayudarlos a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos. (20 USC § 6318[e][2])

• Capacitación para mejorar las habilidades de los padres para apoyar y ayudar en la educación de sus hijos. Esto puede incluir actividades como: Noche familiar, Noche familiar de lectura y Noches familiares EL.

3. La escuela educa a los maestros, personal de apoyo educativo especializado, directores y otros líderes escolares y otro personal, con la ayuda de los padres, en el valor y la utilidad de las contribuciones de los padres, y en cómo llegar, comunicarse y trabajar. con los padres como socios iguales, implementar y coordinar programas para padres y construir lazos entre los padres y la escuela. (20 USC § 6318[e][3])

• En las reuniones del personal y de nivel de grado, se analizan e integran estrategias para mejorar la participación de los padres en nuestro programa educativo.

4. La escuela, en la medida de lo posible y apropiado, coordina e integra los programas y actividades de participación de los padres con otros programas federales, estatales y locales, incluidos los programas preescolares públicos, y lleva a cabo otras actividades, como centros de recursos para padres, para alentar y apoyar a los padres en participar más plenamente en la educación de sus hijos. (20 USC § 6318[e][4])

• Se desarrollarán roles apropiados para las organizaciones comunitarias.

5. La escuela se asegura de que la información relacionada con la escuela y los programas para padres, las reuniones y otras actividades se envíe a los padres de los niños participantes en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma que los padres puedan entender. (20 USC § 6318[e][5])

• La información escolar, incluida la comunicación sobre el programa Título 1, se distribuirá en los idiomas que hablen las familias de los estudiantes de la escuela, tal como lo establece la ley.

6. La escuela proporciona cualquier otro apoyo razonable para las actividades de participación de los padres conforme a esta sección, según lo soliciten los padres. (20 USC § 6318[e][14])

• Las estrategias de participación de los padres dentro del SPSA se integran en base a las opiniones de los padres.

2.3 Accesibilidad

escuela primaria del centro del valle, en la medida de lo posible, brinda oportunidades para la participación informada de los padres y miembros de la familia (incluidos los padres y miembros de la familia que tienen un dominio limitado del inglés, los padres y miembros de la familia con discapacidades y los padres y miembros de la familia de niños migratorios), incluida la provisión de información e informes escolares requerida bajo la sección 1111 de la ESEA (20 U.S.C. § 6311), modificada por la ESSA, en un formato y, en la medida de lo posible, en un idioma que tales padres entiendan. (20 USC § 6318[f])

• A todos los padres, incluidos los padres con dominio limitado del inglés, se les brinda información en un formato comprensible, como lo establece la ley.

2.4 Acuerdo escuela-padres

Como un componente de la política de participación de los padres y la familia a nivel escolar, cada escuela atendida bajo esta parte deberá desarrollar conjuntamente con los padres de todos los niños atendidos bajo esta parte un pacto entre la escuela y los padres que describa cómo los padres, todo el personal escolar y los estudiantes compartir la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una asociación para ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares del estado. El pacto entre la escuela y los padres deberá cumplir con los requisitos enumerados a continuación. (20 USC § 6318[d])

1. Describa la responsabilidad de la escuela de proporcionar un plan de estudios e instrucción de alta calidad en un entorno de aprendizaje efectivo y de apoyo que permita a los niños atendidos bajo el Título I, Parte A cumplir con los exigentes estándares académicos estatales, y las formas en que cada padre será responsable de apoyar el aprendizaje de sus hijos; ser voluntario en el salón de clases de sus hijos; y participar, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos y el uso positivo del tiempo extracurricular. (20 USC § 6318[d][1])

• Las formas en que cada padre será responsable de apoyar el aprendizaje de sus hijos; voluntariado en el salón de clases de sus hijos
• Los padres participando, según corresponda, en las decisiones relacionadas con la educación de sus hijos y el uso positivo del tiempo extracurricular.

2. Abordar la importancia de la comunicación entre maestros y padres de forma continua a través de, como mínimo, los requisitos que se enumeran a continuación. (20 USC § 6318[d][2])

1. Conferencias de padres y maestros en las escuelas primarias, al menos una vez al año, durante las cuales se discutirá el pacto en relación con el logro individual del niño. (20 USC § 6318[d][2][A])

• Anualmente se lleva a cabo una conferencia de padres y maestros en octubre o principios de noviembre en todos los planteles escolares de Título I.

2. Informes frecuentes a los padres sobre el progreso de sus hijos. (20 USC § 6318[d][2][B])

• Específicamente, la escuela proporcionará informes de la siguiente manera:Los padres reciben informes de progreso continuos y una boleta de calificaciones 3 veces al año.

3. Acceso razonable al personal, oportunidades para ser voluntario y participar en la clase de su hijo y observación de las actividades del salón de clases. (20 USC § 6318[d][2][C])

• Específicamente, el personal estará disponible para consultas con los padres de la siguiente manera:Los maestros tienen períodos de conferencias diarios donde los padres pueden reunirse con ellos en persona, por teléfono o electrónicamente para tener una comunicación continua según sea necesario.
• El primer día de clases, a todos los padres se les proporcionan los procedimientos para ser voluntarios en el salón de clases y se les anima a inscribirse.

4. Garantizar una comunicación bidireccional regular y significativa entre los miembros de la familia y el personal de la escuela y, en la medida de lo posible, en un idioma que los miembros de la familia puedan entender. (20 USC § 6318[d][2][D])

• Proporcionar información en inglés y español.
• Utilizar múltiples formas de comunicarse con las familias
• Proporcionar talleres para padres en dos idiomas, incluidos temas que son relevantes para los padres este año:

• crianza de los hijos, tecnología y programas/plataformas, seguridad en Internet, estrategias de lectura y matemáticas, SEL y apoyos de salud mental)

La Política de participación de los padres y la familia de la escuela primaria Valley Center se ha desarrollado y acordado conjuntamente con los padres de los niños que participan en los programas del Título I, Parte A, como lo demuestran las actas de la reunión celebrada el 3 de noviembre de 2022.

Esta política fue adoptada por el Distrito Escolar Unificado Valley Center-Pauma el 12/11/20 y estará vigente para el período del año escolar 2023-2024, y permanecerá vigente hasta que se revise. La LEA distribuirá esta política a todos los padres de los niños participantes del Título I, Parte A el 10/01/2024 o antes.

ACUSE DE RECIBO DE INFORMACIÓN SOBRE REGLAS Y POLÍTICAS DE LA ESCUELA

Por favor revise el manual que se encuentra en

https://vceus.vcpusd.org/o/vces 

Devuelva el formulario completo al maestro de su hijo después de revisar el manual en línea

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Nombre del estudiante (letra de imprenta)                    Grado

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Nombre del padre (letra de imprenta)

Por la presente acuso recibo de información sobre las reglas y políticas de la escuela y las he repasado con mi hijo.

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Firma del estudiante                 Fecha                 Firma del padre