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The following are the expectations for all students, staff and parents/guardians of the Uniondale Union Free School District with regards to the virtual learning process.

In accordance with guidance from the New York State Department of Education (NYSED) alternate remote instruction may be implemented due to the COVID-19 pandemic. As such, the students will still be required to engage in the virtual learning process each day, which will be monitored by their teachers daily. The virtual learning classroom is an extension of the normal classroom and the District’s Code of Conduct is applicable at all times to the virtual learning process.

To facilitate the virtual learning process, the District is authorized to utilize online learning platforms. Through these platforms, teachers will continue to maximize opportunities to engage students and to interact with them through technology. Teachers, administrators, students and parents are all vital partners in ensuring that these Remote Learning Expectations, as well as the District’s Code of Conduct and all other policies are adhered to at all times. Any party who identifies a security and/or safety problem in the school devices and/or education platform should contact the school’s administrator and notify

The virtual learning process is for students and parents/guardians should not be observing virtual platforms while their child is engaged in remote learning. Parents/guardians should contact their child’s guidance counselor if there is an extenuating circumstance that prevents their child from participating in virtual learning. If a parent/guardian has a question for their child’s teacher, they should send an email to the teacher outside of the virtual learning session and it is expected that the teacher will respond to the parent/guardian during school hours. 


In addition to the policies noted above and other District policies, the following expectations apply while the District’s Remote Learning Plan is in effect, as well as other times when students and teachers may be engaged in remote learning. Violation of the following rules may result in appropriate disciplinary action:

All individuals, including students, their parents/guardians, and their family members, are prohibited from:

1.          Sharing, stealing, using, or disclosing any links, ID numbers, passwords or invitations to a school video conference session with anyone.

2.          Recording, taking photos or taking a screenshot(s) of a videoconference session or any content presented in any form during the remote learning session.

3.      Altering a videoconference session or any content presented during remote learning.

4.  Sharing, posting, or otherwise distributing, in any manner, either physically or electronically, via email, text or social media (such as Twitter, Snapchat, Instagram, Facebook, Tik Tok, etc.) any video conference session, any part of a videoconference session, or any altered content, whether they have created or have received the recorded or altered content.

5.  Using the remote learning platforms for any purposes other than their intended use as directed by their teacher, including but not limited to:

a.      Copying, pirating, or downloading software and electronic files without permission;

b.      Engaging in unauthorized transactions that may incur a cost to the school or initial unwanted Internet services and transmissions;

c.       Attempting to break into the computer system of the District or any other organization or person; or

d.         Disturbing the virtual learning process.

6.          Engaging in inappropriate behavior, including but not limited to:

a.      Making inappropriate gestures or comments, including but not limited to cursing and profanity;

b.      Sending or posting discriminatory, harassing, or threatening messages or images;

c.       Displaying an inappropriate virtual background or profile picture;

d.     Projecting or displaying an inappropriate, pornographic, or obscene image or material; or

e.      Bullying or cyberbullying of other students or the teacher.

7.      Complying in all respects with the Code of Conduct (Policy 5300).

The teacher may stop the video feed of any student at any time, in his/her sole discretion.

In the unlikely event that inappropriate and/or egregious behavior which obstructs the virtual learning process occurs during any online learning session, the teacher will

promptly end that session and promptly notify his/her Building Principal to investigate and follow up accordingly with the student(s) and their parent(s)/guardian(s). The student(s) shall be subject to disciplinary consequences in accordance with the Code of Conduct (Policy 5300).



General rules of etiquette that students are expected to follow when participating in an online learning session include the following:

1.      To enable the students to fully participate in their learning activities, students should be seated at a desk or table and set up their workspace in a quiet place that is free from distraction (such as siblings, pets, television, food, drinks, etc.). Pencil, paper and classroom materials should be at hand to use, as needed.

2.      To avoid disruptions in access to the online learning session, students should ensure that the batteries of their devices are charged, or that they are plugged in to power.

3.      Students should not have out or should not use any other electronic devices, such as cell phones or video game consoles, which might distract from learning.

4.      Students should consider using headphones or earbuds while engaging with audio or video content, as it will help them focus on learning and not be distracted.

5.      An online learning session should be regarded just like being in school. Students should maintain respect in speaking, in writing, and in appearance. Students must dress in accordance with the District’s Code of Conduct.

6.      Students should arrive to their class on-time and should remain in the class for the entirety of the session.

7.      Students must type their first and last name and enable their online learning session so that the teacher can identify and see each student before allowing them into the session.

8.      Where applicable, students will be admitted to the “waiting room” and their teacher then will individually admit students into the online learning session.

9.      Students should be entering the online learning session with their microphones on “mute”. If a student would like to speak, has a question or something relevant to contribute to the session, they should raise their hand, and the teacher will unmute them or allow the student to unmute themselves.

10.  Unless otherwise instructed by their teacher, students must keep the video feature on at all times. Students should not change their virtual background during an online learning session, as changing it is distracting to other students.

11.  At the teacher’s discretion, the chat feature may be enabled for students to use to ask questions. When utilizing the chat feature, students must be considerate and polite, and should utilize proper spelling and grammar.

12. If technical assistance is needed, teachers or students should contact the School District’s Technology Office


 A continuación, se especifica las expectativas de todos los estudiantes, personal y padres/representantes del Distrito Escolar de Uniondale referentes al proceso de aprendizaje virtual.

 Conforme a la orientación del Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED, por sus siglas en inglés), instrucción alternativa a distancia puede ser implementada debido a la pandemia de COVID-19. Y es así como se exigirá que los estudiantes participen en el proceso de aprendizaje virtual cada día, lo cual será monitoreado por sus profesores a diario. El aula de aprendizaje virtual es una extensión del aula normal y el Código de Conducta es aplicable en todo momento al proceso de aprendizaje virtual.

 Para facilitar el proceso de aprendizaje virtual, el Distrito está autorizado a utilizar plataformas de aprendizaje en línea. A través de estas plataformas, los profesores continuarán maximizando oportunidades para hacer participar a los estudiantes e interactuar con ellos a través de la tecnología. Los profesores, administradores, estudiantes y padres son todos asociados vitales para garantizar que estas Expectativas de Aprendizaje a Distancia, como también el Código de Conducta del Distrito y todas las otras normativas, se cumplan en todo momento. Cualquier parte que identifique un problema de seguridad y/o protección a los dispositivos escolares debe contactar al administrador de la escuela y notificar a

 El proceso virtual es para los estudiantes, y los padres/representantes no deberían estar observando las plataformas virtuales mientras que su hijo participe en aprendizaje a distancia. Los padres/representantes deberían contactar al consejero de su hijo si hay una circunstancia extenuante que impida que su hijo participe en aprendizaje virtual. Si los padres /representantes tienen preguntas para el profesor de su hijo, deben enviar un correo al profesor fuera de la sesión de aprendizaje virtual y se espera que el profesor responda a los padres/ representantes durante el horario escolar.


 Además de las normativas descritas anteriormente y otras normativas del Distrito, se aplican las siguientes expectativas mientras esté vigente el Plan de Aprendizaje a

Distancia, como también las otras oportunidades durante las cuales los estudiantes y profesores pueden estar participando en el aprendizaje a distancia. Violación de las siguientes reglas pueden resultar en medidas disciplinarias apropiadas:

A todos los individuos, inclusive a los estudiantes, a sus padres/representantes, y a sus miembros familiares se les prohíbe:

1.       Compartir, robar, usar, o revelar cualquier enlace, números ID, contraseñas o invitaciones a una sesión de videoconferencia escolar con nadie.

 2.       Grabar, sacar fotos, tomar una captura de pantalla en una sesión de videoconferencia o cualquier contenido presentado en cualquier forma durante la sesión de aprendizaje a distancia.

 3.           Alterar una sesión de videoconferencia o cualquier contenido presentado durante el aprendizaje a distancia.

 4.       Compartir, publicar, o distribuir en cualquier forma, sea física o electrónica, por correo, texto o medios sociales (tal como Twitter, Snapchat, Instagram, Facebook, Tik Tok, etc.) cualquier sesión de videoconferencia, cualquier parte de una sesión de videoconferencia, o cualquier contenido alterado, si han preparado o han recibido el contenido grabado o alterado

 5.       Usar las plataformas de aprendizaje a distancia para un fin distinto al previsto como dirigido por su profesor, incluidos entre otros:

 a.       Copiar, piratear, o bajar software y archivos electrónicos sin permiso;

 b.      Participar en transacciones no autorizadas que puedan incurrir en un costo para la escuela o iniciar transmisiones y servicios no deseados de Internet;

 c.       Intentar penetrar al sistema informático del Distrito o cualquier organización o persona; o

 d.          Estorbar el proceso de aprendizaje virtual.

 6.           Participar en comportamiento inapropiado, incluidos entre otros:

 a.       Hacer gestos o comentarios inapropiados, incluidos entro otros maldiciones y blasfemias;

 b.      Enviar o publicar mensajes o imágenes discriminatorios, acosadores, o amenazantes;

 c.           Mostrar un fondo virtual o una imagen de perfil inapropiados;

 d.      Proyectar o mostrar una imagen o material inapropiado, pornográfico u obsceno; o

 e.           Acosar o hacer el ciberacoso a otros estudiantes o al profesor.

 7.           Deben cumplir en todos los aspectos con el Código de Conducta (Norma 5300).

El profesor puede parar la transmisión de video de cualquier estudiante en cualquier momento, según su propia discreción.

 En el caso poco probable que ocurra comportamiento inapropiado y/o atroz que obstruye el proceso de aprendizaje virtual durante cualquier sesión de aprendizaje en línea, el profesor terminará de inmediato esa sesión y notificará al Director del Plantel.

 En consecuencia, habrá una investigación y un seguimiento con el estudiante y sus padres/representante. El estudiante o estudiantes estará(n) sujeto(s) a consecuencias disciplinarias de acuerdo al Código de Conducta (Norma 5300).


 Las reglas generales de etiqueta que se espera que sigan los estudiantes al participar en una sesión de aprendizaje en línea incluyen lo siguiente:

1.       Para permitir que los estudiantes participen plenamente en sus actividades de aprendizaje, ellos deben estar sentados en un escritorio o mesa y acomodar su espacio de trabajo en un sitio tranquilo que esté libre de distracción (tales como hermanos, mascotas, televisión, comida, bebidas, etc.). Lápiz, papel, y materiales del aula deben estar disponibles para usarlos, según sea necesario

2.           Para evitar interrupciones en el acceso a la sesión de aprendizaje en línea, los estudiantes deben asegurarse de que las baterías de sus dispositivas estén cargadas, o que estén conectadas a la toma corriente.

3.        Los estudiantes no deben tener al alcance ni usar cualquier otro dispositivo electrónico, tales como teléfonos celulares, ni consolas de videojuegos, que podrían distraerlos del aprendizaje.  

4.       Los estudiantes deben considerar el uso de audífonos o auriculares mientras interactúen con contenido de audio o video, ya que eso los ayudará a enfocarse en el aprendizaje sin estar distraídos.

5.       Se debe considerar una sesión de aprendizaje en línea como estar en la escuela. Los estudiantes deben mantener el respeto al hablar, al escribir y en apariencia. Los estudiantes deben vestirse de acuerdo al Código de Conducta del Distrito.

6.       Los estudiantes deben llegar a su clase a tiempo y deben permanecer en la clase por la totalidad de la sesión.

7.       Los estudiantes deben digitar (escribir) su primer nombre y su apellido y facilitar su sesión de aprendizaje en línea para que el profesor pueda identificar y ver cada estudiante antes de permitir que los estudiantes ingresen a la sesión.

8.       Según corresponda, los estudiantes serán admitidos a la “sala de espera”, luego su profesor los admitirá individualmente en la sesión de aprendizaje en línea.

 9.           Los estudiantes deben entrar a la sesión en línea con su micrófono en silencio. Si un estudiante quiere hablar, tiene una pregunta o algo relevante para contribuir a la sesión, debe levantar la mano, y el profesor activará su micrófono, o permitirlo activarlo.

10.   A menos de que el profesor les diga de lo contrario, los estudiantes deben mantener las funciones de video en todo momento.  Los estudiantes no deben cambiar su fondo virtual durante una sesión de aprendizaje en línea, puesto que el cambio distrae a los otros estudiantes.

11.   A discreción del profesor, la función de chat puede estar habilitada para que los estudiantes la usen para hacer preguntas. Al utilizar la función de chat, los estudiantes deben ser considerados y educados, y deben usar la ortografía y la gramática adecuadas.

12.   Si se necesita asistencia técnica, los profesores o estudiantes deben contactar la Oficina de Tecnología del Distrito Escolar:


 Enstriksyon sa yo se sa Distri Lekòl Gratis nan Uniondale la ap tann de tout elèv yo, anplwaye yo ak paran / gadyen yo konsènan pwosesis aprantisaj vityèl la

 An akò avèk konsèy Depatman Edikasyon Eta New York la (NYSED), gen lòt enstriksyon ki ka aplike akòz pandemi COVID-19 la. Tankou, elèv yo ap toujou angaje yo nan pwosesis aprantisaj vityèl la chak jou, ki pral kontwole pa pwofesè yo chak jou. Salklas aprantisaj vityèl la se yon ekstansyon salklas nòmal ak Kòd Kondwit Distri a ki aplikab tout tan nan pwosesis aprantisaj vityèl la.

 Pou fasilite pwosesis aprantisaj vityèl la, Distri a otorize pou itilize platfòm aprantisaj sou entènèt. Atravè platfòm sa yo, pwofesè yo ap kontinye maksimize opòtinite pou angaje elèv yo ak pou kominike avèk yo atravè teknoloji. Pwofesè yo, administratè yo, elèv yo ak paran / gadyen yo se tout patnè enpòtan konsènan atant Aprantisaj Vityèl la osi byen ke Kòd Kondwit Distri a ak tout lòt règleman yo dwe respekte pandan tout nan. Nenpòt pati ki idantifye yon sekirite ak /oswa pwoblèm sekirite nan aparèy lekòl yo ak /oswa nan platfòm edikasyon lekòl la ta dwe kontakte administratè lekòl la epi dwe avize

 Pwosesis aprantisaj vityèl se pou elèv ak paran / gadyen yo pa ta dwe obsève platfòm vityèl pandan timoun yo angaje nan salklas. Paran / gadyen ta dwe kontakte konseye pedagojik pitit yo si yo gen yon pwoblèn ki anpeche pitit yo patisipe nan aprantisaj vityèl la.  Si yon paran / gadyen gen yon kesyion pou pwofesè pitit yo, yo ta dwe voye yon imèl bay pwofesè an an deyò sesyon aprantisaj vityèl la e pwofesè a ap reponn paran / gadyen an pandan lè lekòl yo.


Anplis de règleman ki sot mansyone piwo a ak lòt règleman Distri a, atant sa yo aplike pandan Plan Aprantisaj Vityèl la an fonksyon osi byen ke lòt fwa lè elèv yo ak pwofesè yo ka angaje nan aprantisaj vityèl la. Vyolasyon règleman sa yo ka lakòz aksyon disiplnè apwopriye:

Tout moun, tankou elèv yo, paran / gadyen yo ak manm fanmi yo, gen entèdiksyon pou:

  1. Pataje, vòlè, itilize, oswa divulge nenpòt lyen, nimewo idantifikasyon, modpas oswa envitasyon nan yon sesyon videyo konferans lekòl la ak nenpòt moun.
  1. Anrejistre, pran yon foto nan yon sesyon videyo konferans oswa nenpòt lòt kontni sou nenpòt lòt fòm pandan sesyon aprantisaj vityèl la
  1. Modifye yon sesyon videyo konferans oswa nenpòt lòt kontni prezante pandan sesyon aprantisaj vityèl la
  2. Pataje, afiche, oswa distribye, otreman di, nan nenpòt fason, swa fizikman oswa elektwonikman, via imèl, teks oswa medya sosyal (tankou Twitter, Snapchat, Instagram, Facebook, Tik Tok, elatriye) nenpòt sesyon videyo konferans, nenpòt ki pati nan yon sesyon videyo konferans, oswa nenpòt kontni ki gen rati, ke seswa se ou ki te kreye oswa resevwa kontni sa a.
  1. Sèvi ak platfòm aprantisaj vityèl yo pou nenpòt lòt rezon ke sa pwofesè yo egzije yo, ki enkli men pa limite a:

a.           Kopye, pirate, oswa telechaje lojisyèl ak dosye elektwonik san pèmisyon

b.           Patisipe nan tranzaksyon san otorizasyon ki ka antrene nan yon sanksyon pou lekòl la, oswa inisye sèvis ak transmisyyon entènèt san otorizasyon.

c.           Eseye antre nan sistèm enfòmatik Distri a oswa nenpòt lòt òganizasyon oswa moun; oswa

d.         Deranje pwosesis aprantisaj vityèl la.


  1.  Patisipe nan konpòtman sispèk, ki enkli men pa limite a:

a.           Fè jès oswa move kòmantè, ki enkli, men pa limite a madichon ak jouman;

b.          Voye oswa poste mesaj oswa imaj discriminatwa, asèlman, oswa mesaj menasan;

c.           Poste yon move andwa oswa pwofil obsèn;

d.         Pwojte oswa montre yon imaj oswa oswa materyèl ki pa apwopriye, pònografik, obsèn; oswa

e.          Enmède oswa entimide lòt elèv yo oswa pwofesè a.

  1. Konfòme nan tout respè avèk Kod Kondwit (Règleman 5300).

Pwofesè a gen dwa bloke nenpòt elèv nan nenpòt ki moman, nan pwòp diskresyon pa li.

Nan kelkeswa yon konpòtman ki pa kòrèk, flagran ki ka anpeche fonksyònman nòmal sesyon aprantisaj vityèl la, pwofesè a gen dwa rapidman tèmine sesyon an epi avize san pèdi tan direktè lekòl la pou mennen yon ankèt epi swiv kòmsadwa ak elèv la(yo), paran / gadyen yo. Elèv la (yo) dwe sijè a yon konsekans disiplinè an akò avèk Kòd Kondwit Distri a (Règleman 5300)


Règ jeneral etikèt ke elèv yo dwe swiv lè y ap patisipe nan yon sesyon aorantisaj sou entènèt enkli bagay swivan sa yo:

1.       Pou pèmèt elèv yo patisipe konplètman nan aktivite aprantisaj yo, elèv yo ta dwe chita nan yon biwo oswa yon tab epi chwazi yon andwa trankil pou espas travay yo, yon kote trankil ki pa gen distraksyon (tankou frè ak sè, animal domestik, televizyon, manje, bwason, elatriye). Kreyon, papye ak materyèl salklas yo ta dwe touprè elèv yo, pou lè yo bezwen yo.

2.       Pou anpeche dezòd pandan sesyon aprantisaj sou entènèt la, elèv yo ta dwe asire ke ke pil nan aparèy yo byen chaje, oswa ke aparèy yo ploge nan kouran elektrik.

 3.       Elèv yo pa ta dwe kite espa la oswa itilize okenn aparèy elektwonik, tankou telefòn selilè oswa jwèt videyo ki ka distrè yo pandan sesyon aprantisaj vityèl la.

4.       Elèv yo ta dwe sèvi avèk ekoutè pandan sesyon aprantisaj la, sa ap pèmèt yo gen plis konsantrasyon nan sesyon aprantisaj la epi ap anpeche yo distrè.

5.       Elèv yo ta dwe konsidere yon sesyon aprantisaj sou entènèt u menm jan ak lè yo nan salklas. Yo ta dwe konpòte yo avèk respè nan fason yap pale, nan ekri, ak nan aparans yo. Elèv yo dwe abiye konvenableman an akò avèk Kòd Kondwit Distri a.

6.       Elèv yo dwe a lè nan salklas epi dwe rete nan salklas yo pandan tout sesyon an.

7.       Elèv yo dwe tape non ak non fanmi yo pou gen aksè ak sesyon aprantisaj la pou pwofesè a kapab idantifye epi wè chak elèv anvan yo pèmèt yo antre nan sesyon an.

8.           Kote li aplikab, elèv yo pral tan nan yon” sal datant” epi pwofesè a pral idantifye yo yonn aprè lòt nan sesyon aprantisaj vityèl la.

9.       Elèv yo ta dwe antre san sesyon an avèk mikwofòn yo tou “fèmen” sou yo. Si yon elèv ta vle pale, gen yon kesyon oswa yon bagay enpòtan ki gen rapò ak sesyon an, elèv yo ta dwe leve men yo pou yo ka jwenn pemisyon pou “louvri” mikwofòn yo.

 10.    Sof si pwofesè yo ta deside otreman, elèv yo ta dwe kite kamera fixe sou yo  pandan tout sesyon an. Elèv yo pa dwe chaje pozisyon pandan tout sesyon aprantisaj vityèl la pou yo pa deranje lòt elèv yo.

 11.    Nan diskresyon pwofesè a, mikwofòn kapab active pou elèv yok a poze kesyon Lè y ap itilize karakteristik sa a, Elèv yo dwe janti, epi yo dwe itilize òtograf ak gramè apwopriye.

 12.   Si yo ta bezwen asistans teknik, pwofesè oswa elèv yo ta dwe kontakte Biwo Teknoloji Distri Lekòl