Plan de contingencia IESO La Paz 2022-23

El Presente Plan de Contingencia del IESO La Paz de Cintruénigo se elaboró siguiendo las directrices específicas dadas por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y complementa el Protocolo de Prevención y Organización para el desarrollo de la actividad educativa presencial para el curso 2020-2021. Se mantuvo con las modificaciones necesarias durante el curso 2021-2022 y se tiene presente durante el curso 2022-2023 por si fuera necesario utilizarlo. El protocolo que aquí se expone se ajustará a las medidas que nos sean transmitidas bien por el Departamento de Educación del gobierno de Navarra y por las autoridades sanitarias.

Debemos partir de la base de que hacer un plan de contingencia para nuestro centro es una labor difícil debido a que el número del alumnado ha incrementado considerablemente en los últimos años y el centro cuenta con un patio muy reducido.

Objetivos:

Estar preparados ante los diferentes escenarios que la crisis sanitaria del COVID-19 pueda plantear al Centro durante el curso académico 2022/2023.

Garantizar las condiciones higiénicas, de limpieza y de seguridad personal de alumnado, profesorado y personal de administración y servicios durante las horas lectivas y no lectivas.

Informar adecuadamente a las familias en relación al desarrollo planificado de la actividad académica presencial y no presencial durante el citado periodo.

2. FIGURA DEL RESPONSABLE DEL CENTRO ANTE EL COVID-19

Durante este curso no se va a nombrar esta figura pero si fuera necesario correspondería al Equipo Directivo del Centro el nombramiento de un/una docente que asuma la tarea de Responsable de referencia del COVID-19.

Este personal docente junto con el equipo directivo, se ocuparía de las siguientes funciones:

Asegurar la implantación y seguimiento de medidas de higiene y limpieza.

Lavado frecuente de manos:

Asegurar la presencia de la infografía relativa al lavado de manos.
Asegurar la existencia de dispensadores de jabón líquido y papel para secado de manos.
Asegurar la dotación de desinfectante de base alcohólica.

Asegurar la existencia de papeleras recubiertas con bolsas de basura en los sectores bloqueables definidos en el plan de contingencia.
Comprobar la correcta implantación de barreras físicas de separación.
Asegurar que se cumple la delimitación de distancia en mostradores, ventanillas de atención, etc.
Asegurar la dotación de material de protección para el personal docente y no docente, según su labor.
Comprobar que se cumplen las medidas de organización y señalización relativas a la circulación de personas (acceso, desplazamiento y evacuación de las instalaciones).
Comprobar la existencia y la dotación necesaria de un espacio cerrado y próximo a un aseo, que se destinará exclusivamente para ser empleado como espacio de aislamiento temporal. (Sala de Covid).
Difundir las medidas preventivas relativas a la contención de la expansión del virus:

Actualizar y difundir el Plan de Contingencia, teniendo en cuenta la situación actual de cada momento.
Asegurar la difusión de las correspondientes medidas de seguridad al personal ajeno al centro.

Facilitar que la información actualizada llegue a todos los miembros de la Comunidad Educativa.
Garantizar la presencia en aulas y zonas estratégicas de la infografía relativa a la prevención del coronavirus.

Vistas las atribuciones y responsabilidades que tiene esta figura, el Equipo Directivo ha decidido asumir como propia esta tarea, en primer lugar, por parte de la Directora como responsable máxima, quien a su vez delegará parte de estas funciones en los demás miembros del equipo directivo, además de la comisión de Covid-19. Esta comisión estará formada por los siguientes profesores: Claudio Martínez como Responsable de la Comisión Covid, Jesús Gómez como Responsable de Nuevas Tecnologías, Guadalupe Barea como Directora y Noelia Ochoa como Secretaria.

3. MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE

3.1. Mascarillas

El uso de la mascarilla será obligatorio para el alumnado y personal docente y no docente en todo el recinto durante la jornada escolar.

Las mascarillas deben ser homologadas y todo el alumnado deberá llevar dos mascarillas de repuesto en la mochila.

El no uso de la mascarilla en el centro conllevará una falta gravemente perjudicial y no pudiendo permanecer en el centro, se avisará a la familia para que recoja al alumno/a.

Solo se permitirá la retirada de la mascarilla para comer o beber y en ese caso se deberá respetar la distancia de seguridad. El alumnado podrá traer una botella con agua para consumo personal. No podrá utilizarla durante el tiempo de clase, salvo autorización expresa del profesor/a y con medidas de seguridad. Se podrá beber en el patio durante el recreo o entre clase y clase, y siempre respetando la distancia de seguridad.

3.2. Gel Hidroalcohólico y desinfectante

Todo espacio común del Centro (aulas, despachos, salas, etc.) contará con dispensadores de gel hidroalcohólico, a disposición del alumnado y del profesorado.

Cada aula dispondrá de gel hidroalcohólico, desinfectante y papel y será el/la docente responsable de facilitar al alumnado el acceso a estos productos. A primera hora y cuando el alumnado regrese del recreo, el profesor deberá repartir una pequeña cantidad de gel al alumnado para la desinfección de manos.

De igual manera, las familias y el personal ajeno al Colegio deberán hacer uso de los dispensadores, ubicados en el mostrador situado en la entrada del edificio.

Todo el alumnado deberá llevar su propio gel hidroalcohólico.

3.3. Toma de la temperatura

En casa, antes de acudir al centro, se comprobará la fiebre del alumnado. En caso de ser más elevada de lo habitual, el alumnado no deberá asistir al centro.

En caso de presentar síntomas compatibles con el COVID-19, se avisará al equipo directivo quien realizará la medición de la temperatura. Llegado este caso, el personal responsable de la medición realizará un mínimo de tres tomas de la temperatura, para descartar desviaciones en el valor obtenido. En caso de que los síntomas comiencen en el hogar o fuera del recinto escolar, la familia tiene prohibido traer al alumno/a al instituto. Si existiera sospecha fundada de incumplimiento de esta norma, se podrá avisar a la autoridad sanitaria competente desde el centro educativo y también se pondrá en conocimiento de los Servicios Sociales de Base.

3.4. Limpieza del centro

En el centro se realizará una limpieza y desinfección de las instalaciones al menos una vez al día, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso. Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas, fotocopiadoras, ordenadores y otros elementos de similares características.

Además de la limpieza diaria, en las aulas a las que acuden diferentes grupos de alumnos/as, se realizará una limpieza a fondo de las mesas, sillas, equipos y materiales con los que el alumnado esté en contacto. Para ello, se facilitarán los productos adecuados para que los usuarios realicen dicha limpieza.

En el corcho de cada clase aparecerá una tabla en la que se indicará las horas en las que entra alumnado nuevo para que así cada uno desinfecte su mesa y silla dentro del aula.

3.5. Material didáctico

Al profesorado se le entregaría un kit de material de trabajo para uso personal.

Tanto el profesorado como el alumnado deberá disponer de material personal no transferible para realizar sus tareas.

Se recomienda al profesorado extremar las medidas higiénicas a la hora de manipular fotocopias y papel en general.

3.6. Reuniones del profesorado

Las reuniones del profesorado se realizarían respetando las medidas de distancia y seguridad previstas en cada momento por las autoridades educativas y sanitarias. Al inicio y una vez acabada la reunión, el profesor deberá desinfectar su zona de trabajo.

3.7. Ventilación de espacios

Antes de la llegada del alumnado al centro se ventilarán las aulas durante 10-15 minutos.

Es obligatorio que el profesorado ventile el aula o el espacio docente de uso común al finalizar cada sesión lectiva durante, al menos, 10 minutos. Durante el recreo, se dejarán las ventanas abiertas para favorecer la misma, independientemente de la temperatura exterior. En ningún caso será el alumnado quien manipule la apertura y cierre de las ventanas. Será el profesorado el encargado de realizar esta labor.

Los espacios de uso común, departamentos, sala de profesores, despachos, etc., también se ventilarán de manera habitual y siempre que haya personal utilizándolas.

3.8. Protocolo ante síntomas compatibles con el COVID-19

Tal y como recogen las instrucciones dictadas por el Departamento de Educación, siempre que cualquier persona (alumnado, profesorado, PAS), comience a presentar síntomas compatibles con el COVID-19, el Equipo Directivo pondrá en marcha un protocolo específico de aislamiento del sujeto y comunicación a la familia y autoridades competentes.

Los síntomas que harán iniciarse el protocolo son los recogidos por el Ministerio de Sanidad en el siguiente documento y que se reflejan a continuación:

Principalmente, fiebre, tos y/o sensación de falta de aire.

Secundariamente, disminución del olfato y del gusto, escalofríos, dolor de garganta, dolores musculares, dolor de cabeza, debilidad general, diarrea o vómitos, entre otros.

PROTOCOLO EN CASO DE ALUMNA/ALUMNO:

1. El/la docente que esté al cargo mandará llamar a un miembro del Equipo Directivo, quien designará a un/a docente de guardia, para que acuda a conducir al/la menor al aula Covid. El alumno/a permanecerá en aislamiento en el aula.

2. Mientras tanto, el Equipo Directivo avisará a la familia para que vengan a recoger inmediatamente al/la menor.

3. Una vez en el aula Covid, el profesor/a se ocupará de mantener correctamente ventilada la estancia y de mantener una distancia mínima de 2 metros de separación. El alumno/a se deberá colocar la mascarilla específica para usar en este aula.

4. Una vez que la familia llegue a recoger al alumno/a, se le recordará la obligación de llamar a su centro de salud o llamar al 948 29 02 90 (número de atención telefónica COVID-19 de la Comunidad Foral).

5. No obstante, el Equipo Directivo informará de oficio al centro de salud de Cintruénigo antes de finalizar la jornada.

6. Una vez realizado el test del COVID-19 al/la menor, serán las autoridades sanitarias quienes determinarán los pasos a seguir con el resto del alumnado y docentes del sector bloqueable al que perteneciera el/la menor. En caso de dar positivo, no podrá acudir al Centro por el periodo que Salud determine y, además, se recuerda a la familia que tampoco podrán traer a hermanas/ hermanos convivientes al Instituto por el mismo periodo.

La familia deberá estar localizable y disponible en el horario lectivo. En los primeros días de clase se pedirá al alumnado, tanto los teléfonos como el lugar de trabajo de los padres.

PROTOCOLO EN CASO DE DOCENTE O PAS:

1. Las personas adultas, al notarse síntomas compatibles con el COVID-19, avisarán inmediatamente a un miembro del Equipo Directivo y acudirá al aula Covid. Una vez allí, permanecerá en aislamiento en el aula, sin contacto con ninguna otra persona.

2. Lo antes posible, deberá llamar a la Sección de Riesgos Laborales del Departamento de Educación (848 42 37 69 / 848 42 37 28; sección. prevencion.educacion@navarra.es) al 948 29 02 90 (número de atención telefónica COVID-19 de la Comunidad Foral). O al número que se facilitara durante el curso 2022-2023.

3. No obstante, el Equipo Directivo informará a la citada Sección.

4. Una vez realizado el test del COVID-19 al/la docente, serán las autoridades sanitarias quienes determinarán los pasos a seguir con el resto del alumnado y docentes del sector bloqueable al que perteneciera el/la docente.

3.9. Profesorado y alumnado vulnerable ante el COVID-19

A comienzo de curso, el personal docente y no docente considerado vulnerable deberá notificar dicha condición a la Sección de Riesgos Laborales del Departamento de Educación (848 42 37 69 / 848 42 37 28; seccion.prevencion. educacion@navarra.es). Este órgano valorará cada caso individualmente y comunicará al trabajador/trabajadora y al Centro las medidas a tomar o las circunstancias especiales que se den para dicho empleado.

Se consideran personas de riesgo quienes padezcan las siguientes afecciones:

Enfermedad cardiovascular (incluida hipertensión).
Enfermedad pulmonar crónica.
Diabetes.
Insuficiencia renal crónica.
Inmunodepresión.
Cáncer en fase de tratamiento activo.
Enfermedad hepática crónica severa.
Obesidad mórbida (IMC>40).
Embarazo.
Mayores de 60 años.

En el caso del alumnado, se solicitará a las familias que, durante la primera semana del curso académico, en septiembre, notifiquen a Jefatura de Estudios aquellas cuestiones sanitarias de sus hijas/hijos que lo hagan sensible al COVID-19. Dichos datos se reflejarán en un documento de manejo interno, que permita un control rápido de este alumnado durante la jornada escolar.

3.10. GESTIÓN CASOS COVID EN ALUMNADO Y TRABAJADORES DEL CENTRO

1. No acudirán al centro escolar si presenta alguna de estas condiciones:

1.1. Están en espera de resultado de una PCR u otra prueba diagnóstica molecular.

1.2. Están en aislamiento por tener una infección por coronavirus diagnosticada mediante PCR+

1.3. Están en cuarentena por ser contacto estrecho de un caso confirmado de COVID.

1.4. Presentan síntomas compatibles con infección por coronavirus:

• En este caso, en función de la edad, sus familiares o tutores o él/ella mismo se pondrán en contacto con su centro de salud en o con el teléfono de referencia del Servicio de Consejo Sanitario (948 290 290) para que se evalúe su caso, decida la petición de PCR y en su caso indique el aislamiento domiciliario hasta que se conozca el resultado. Si presenta signos de gravedad, se llamará al 112.

• Se realizará la PCR en un plazo de 24 horas

• Si se confirma como caso, continuará el aislamiento y realizará el seguimiento el profesional de medicina /enfermería de su centro de salud.

2. Definiciones

2.1. Caso sospechoso: Cualquier persona alumna o trabajadora del centro con un cuadro clínico de infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o sensación de falta de aire. Otros síntomas como la odinofagia, anosmia, ageusia, dolores musculares, diarreas, dolor torácico o cefaleas, entre otros, pueden ser considerados también síntomas de sospecha de infección por SARS-CoV-2 según criterio clínico.

2.2. Caso confirmado con infección activa: Persona que cumple criterio clínico de caso sospechoso y con PCR positiva.

2.3. Contacto estrecho:

2.3.1 Los convivientes de los casos confirmados.

2.3.2 Cualquier profesional del centro educativo, profesor u otro trabajador, que haya compartido espacio con un caso confirmado a una distancia <2 metros del caso sin mascarilla durante más de 15 minutos.

El periodo a considerar será desde 2 días antes del inicio de síntomas del caso hasta el momento en el que el caso es aislado. En los casos asintomáticos confirmados por PCR, los contactos se buscarán desde 2 días antes de la fecha de diagnóstico.

4. DISTRIBUCIÓN DE LOS DIFERENTES SECTORES

El alumnado del centro estará distribuido en 4 sectores diferentes:

Sector 1: ubicado en la zona de la primera ampliación del centro. En este sector estarán los siguientes cursos: 1ºA, 1ºB, 1ºC, 1ºD, 1ºE y 1ºF.

Sector 2: ubicado en la zona derecha de la entrada principal. En este sector estarán los siguientes cursos: 2ºA, 2ºB, 2ºC, 2ºD, 2ºE Y 2ºPMAR.

Sector 3: ubicado en la zona izquierda de la entrada principal. En este sector estarán los siguientes cursos: 3ºA, 3ºB, 3ºC, 3ºD, 3ºPMAR.

Sector 4: ubicado entre la zona de la segunda ampliación del centro y la zona de la sala de profesores. En este sector estarán los siguientes cursos: 4ºA, 4ºB, 4ºC, 4ºD.

5. ESCENARIOS CONTEMPLADOS FRENTE A LA CRISIS.

En esta situación 1-2, aunque se procure agrupar al profesorado y al alumnado dentro de sectores, puede haber movilidad de los adultos entre sectores y dentro del mismo sector, cumpliendo con las medidas de higiene establecidas.

Respecto al alumnado, se evitará en la medida de lo posible que un grupo comparta su aula de referencia con alumnado de otro u otros grupos.

Respecto a las aulas de desdoble y específicas, podrán ser utilizadas por varios grupos de alumnos y alumnas siempre que se cumplan las medidas de higiene, desinfección y ventilación.

En la situación 3 se podrá compaginar la enseñanza presencial y on-line y en la 4 la enseñanza será exclusivamente on-line.

6. MEDIDAS ORGANIZATIVAS GENERALES

6.1. Acogida al alumnado

La acogida al alumnado se realizará el día 9 de septiembre.

A las 09:00 de la mañana será la acogida y presentación del curso de 1º , 3º de ESO y 3º PMAR. A las 09:30h se recibirá al alumnado de 2º ESO, 2º PMAR y 4º ESO.

Todos los alumnos y alumnas acudirán al centro a la hora señalada. Una vez allí y guardando las distancias de seguridad se dirigirán al patio. El Equipo Directivo les dará la bienvenida y después les irá llamando uno a uno para que con su tutor o tutora vayan a su aula de referencia. Allí se les dará toda la información sobre el nuevo curso (horarios, calendario, profesorado,etc) y también se les explicará el plan de contingencia.

Este plan de acogida se puede ver con más detenimiento en el ME020102 que se encuentra en el Sistema de gestión.

6.2. Entradas y salidas del alumnado

El horario del centro será de 8:00 a 15:00h, que se dividirá de la siguiente manera:

3 periodos lectivos de 55 minutos cada uno desde las 8:00 hasta las 10:45.
1 recreo de 30 minutos desde las 10:45 hasta las 11:15
3 periodos lectivos de 55 minutos cada uno desde las 11:15 hasta las 14:00
1 recreo de 10 minutos desde las 14:00 hasta las 14:10.
1 periodo lectivo de 50 minutos desde las 14:10 hasta las 15:00.

Todo el alumnado y personal accederá al centro con mascarilla, en caso contrario no podrá entrar al edificio.

Las puertas exteriores e interiores se mantendrán abiertas mientras se produce la entrada y salida del alumnado.

Organización de entradas:

El alumnado del Sector 1 entrará a las 8:00h por la puerta pequeña que está a un lado del edificio y que les llevará directamente a sus aulas.

El alumnado del sector 2 entrará a las 8:00h por la puerta principal. Una vez en el centro acudirá a sus aulas por la escalera de la derecha.

El alumnado del sector 3 entrará a las 8:00h por la puerta principal. Una vez en el centro acudirá a sus aulas por la escalera de la izquierda.

El alumnado del sector 4 entrará a las 8:00h por el acceso directo que hay desde la calle al patio. Una vez en el patio accederán a su zona por la parte nueva.

Organización de salidas:

El alumnado del Sector 1 saldrá a las 14:00h por la puerta pequeña que está a un lado del edificio.

El alumnado del sector 2 saldrá a las 14:00h por la puerta principal utilizando la escalera de la derecha.

El alumnado del sector 3 saldrá a las 14:00h por la puerta principal utilizando la escalera de la izquierda.

El alumnado del sector 4 saldrá a las 14:00h por el acceso directo que hay desde la calle al patio.

6.3. Desplazamiento del alumnado por el interior del edificio

Se efectuarán siempre con mascarilla, de forma rápida y procurando no interactuar con el resto de miembros de la comunidad escolar.

Igualmente, se seguirán las indicaciones de sentido prioritario de circulación, señaladas y/o balizadas adecuadamente a lo largo del recorrido por pasillos y escaleras.

6.4. Uso de las aulas

Se le recomendará al profesorado que las puertas de las aulas permanezcan abiertas durante la jornada y en caso de necesidad de abrirlas o cerrarlas será el docente el encargado de hacerlo con una posterior desinfección de manos.

Se limita el movimiento en el aula y el acercamiento del profesorado al alumnado y entre el propio alumnado.

En la medida de lo posible no se van a utilizar las aulas específicas (música, taller, informática, plástica) para limitar al máximo los desplazamientos en el edificio. Cuando se utilicen las aulas de desdoble o las específicas, habrá que desinfectarse las manos con gel hidroalcohólico antes de entrar y éstas deberán ser limpiadas y desinfectadas antes y después de un nuevo uso por el alumnado. El desinfectante será proporcionado por el profesor.

La sala de profesores se utilizará como departamentos, por lo que se va a suprimir el uso de cafetera.

Siendo conscientes del tamaño tan reducido de algunos departamentos, se intentará en la medida de lo posible y cuando la cantidad de aulas disponibles nos lo permitan, habilitar otros recintos complementarios.

Los sectores de 2, 3 y 4 accederán al polideportivo a través del patio. Y el sector 1 accederá por la puerta del polideportivo que hay en su sector.

Al alumnado le será asignado un pupitre y una silla de las que no deberá moverse, al no ser que se tenga que trasladar a otra aula.

El tutor/a reflejará en la mesa del profesor la orla del alumnado con la posición de este en el aula.

Cuando el alumnado cambie de aula deberá desinfectar siempre su zona de trabajo antes de su utilización.

El profesorado evitará los desplazamientos innecesarios. Permanecerá en su departamento o en las zonas donde tenga que desarrollar su actividad en cada momento.

6.5. Guardias de aula

La Directora asignará el/la docente de guardia. El profesorado deberá seguir las siguientes medidas de seguridad:

Acudirá a la misma siempre con la mascarilla puesta.
Se higienizará las manos nada más llegar al aula.
Evitará acercarse al alumnado a menos de 1’5 metros de separación.
Se higienizará de nuevo las manos y el material utilizado (mesa, silla, etc.) antes de salir del aula, al término de la guardia.

El profesorado de guardia de 1ª hora controlará las entradas. Una vez haya terminado el proceso de entrada se cerrarán todas las puertas de acceso. Solo se podrá acceder por la principal llamando al timbre.

Dadas las circunstancias sanitarias actuales se considera de máxima importancia el cumplimiento puntual de los horarios de guardia.

Se extremará la vigilancia en los cambios de hora para evitar que el alumnado salga de las aulas o se mezcle con alumnado de otro sector.

Se colocará un puesto de control, donde realizarán la guardia de manera rotatoria los profesores del turno, siempre que sea compatible con la atención a las sustituciones. Además de las funciones habituales, se controlará de manera especial que no haya intercambio de alumnado entre sectores.

Los profesores de guardia, siempre que no tengan que sustituir a un compañero/a, controlarán de forma sistemática los pasillos evitando permanecer toda la hora en el puesto de guardia o departamentos .

El profesorado que tenga asignada guardia de patio la realizará en el sector que le corresponda.

La puntualidad en todas las guardias es determinante. En los casos en

que el alumnado no salga al patio reforzará la vigilancia en el interior de los edificios.

6.6. Gestión del tiempo de recreo y uso de los patios

Este año para evitar al máximo tanto la movilidad de alumnado como de profesorado vamos a disponer de dos recreos, uno que tendrá lugar de 10:45 a 11:15 y otro de 14:00 a 14:10. Solo se podrá almorzar durante los 15 primeros minutos del primer patio, transcurridos estos minutos sonará un timbre para avisar al alumnado que el tiempo dedicado al almuerzo ha finalizado.

El primer recreo se realizará en el patio y en la zona del parque localizada frente al instituto y el segundo en el patio del centro. Tanto el patio como la zona del parque estará zonificada por sectores y/o grupos.

A la zona del parque saldrá el sector 1. Estos utilizarán los baños del polideportivo accediendo por la puerta del sector 1. El resto de sectores irán a sus baños de referencia.

La zonificación del patio será la siguiente:

Cada sector deberá permanecer en la zona que le corresponde durante todo el recreo.

Si las condiciones meteorológicas no lo permiten, el tiempo del recreo se dividirá en dos tramos:

De 10:45 a 11:00, donde el alumnado de 1º irá al polideportivo y el de 4º irá a la zona cubierta del patio. Mientras el alumnado de 2º y 3º permanecerá en el aula con el profesor de 3ª hora.

De 11:00 a 11:15, donde el alumnado de 2º irá al polideportivo y el de 3º irá a la zona cubierta del patio. Mientras el alumnado de 1º y 4º permanecerá en su aula con el profesor de 3º hora.

Organización salida patio:

Sector 1 saldrá por su puerta de referencia al parque frente al instituto. El sector 4 (4ºA, 4ºC y 4ºD saldrán por la puerta de la segunda ampliación que da al patio. 4ºB y 4 ºCD saldrán por la puerta principal del patio)

Sector 2 saldrán por la puerta principal del patio por la escalera de la derecha.

Sector 3 saldrán por la puerta principal del patio por la escalera de la izquierda.

Organización entrada patio:

Sector 1 entrará por su puerta de referencia que da a sus aulas. El sector 4 entrará por la puerta de la segunda ampliación que da al patio. 4ºB y 4ºCD accederán a sus aulas por la misma puerta que el sector 4 y bajarán por las escaleras del sector 3.

Sector 2 entrarán por la puerta principal del patio por la escalera de la derecha.

Sector 3 entrarán por la puerta principal del patio por la escalera de la izquierda.

6.7. Uso de los baños

Otro punto de especial sensibilidad será el uso de los baños por parte del alumnado. Para evitar que un mismo baño sea usado por alumnado de diferentes sectores, se ha organizado de la siguiente manera:

El alumnado del sector 1 hará uso de los baños de la primera planta.
El alumnado del sector 2 utilizará los de la segunda planta, excepto durante el recreo que irá a los baños situados en el polideportivo.
El alumnado del sector 3 utilizará los baños que se hicieron con la ampliación.
El alumnado del sector 4 hará uso de los baños localizados en el patio.

Siguiendo las instrucciones del protocolo de prevención se llevará a cabo, en lo posible, la clausura de lavabos y aseos alternos al no existir un cierre total de estos. Se podrá disponer de los siguientes baños:

Sector 1: Dispone de dos urinarios y un baño para los chicos y dos baños para las chicas. Así mismo, contaríamos con dos lavabos.

Sector 2: Dispone de dos urinarios y un baño para los chicos y dos baños para las chicas. Así mismo, contaríamos con dos lavabos.

Sector 3: Dispone de un urinario y un baño para los chicos y dos baños para las chicas. Así mismo, contaríamos con cuatro lavabos.

Sector 4: Dispone de un baño para los chicos y un baño para las chicas. Así mismo, contaríamos con dos lavabos.

Para el profesorado hay dos aseos: uno situado en la planta baja que se destinará al sexo masculino y uno en la primera planta que será utilizado por el sexo femenino.

Se indicará al alumnado la obligatoriedad de lavarse las manos antes y después del uso de los WC. Para ello, todos los baños dispondrán de jabón líquido, papel de secado de manos y una papelera con tapa accionada por pedal.

El alumnado no podrá utilizar los baños del profesorado ni el profesorado los baños del alumnado.

Los baños se ventilarán frecuentemente.

Queda terminantemente prohibido beber directamente de los grifos. Se recomienda que el alumnado traiga su botella de agua de casa.

7. MEDIDAS EN RELACIÓN AL PROFESORADO Y PAS

Además de las medidas que afectan al profesorado ya relatadas en puntos anteriores, se pondrán en marcha las siguientes:

En la sala del profesorado la ventilación será constante. El lugar que cada persona utilice en esta sala habrá que higienizarlo al abandonarlo.

Para utilizar los ordenadores, será necesario higienizar los puestos antes y después de su uso.

El profesorado deberá utilizar los ordenadores/chromebooks proporcionados por el centro conectándolos a la red Wi-Fi del Centro.

Para usar la fotocopiadora de la sala de profesores será obligatorio higienizarse previamente las manos con gel hidroalcohólico, el cual estará a disposición del profesorado junto a este equipo.

Los despachos y departamentos se ventilarán con frecuencia.

El personal de administración y servicios estará separado del público en general por mamparas. Además, llevarán mascarilla.

El profesorado no podrá hacer uso de la fotocopiadora de conserjería. En la sala de profesores se han habilitado unas baldas en la estantería de los casilleros para que los profesores dejen las fotocopias, a ser posible con dos días de antelación. Una vez que el conserje haya hecho las copias, las dejará en la misma estantería de la sala de profesores.

8. MEDIDAS EN RELACIÓN A LAS FAMILIAS Y PERSONAS AJENAS AL CENTRO

De acuerdo con las instrucciones del Departamento de Educación, se limitará al máximo la presencia de personal ajeno al centro. Por tanto, se priorizarán los cauces telemáticos (teléfono y correo electrónico) para realizar trámites con Secretaría.

El acceso al interior del Centro, principalmente cuando las familias necesiten la atención presencial de Secretaría se realizará siempre con cita previa y con las medidas higiénicas explicadas en el presente documento. En ningún caso se atenderá a nadie fuera de la hora acordada.

En el escenario 3 la atención vía telefónica o telemática será la única forma de comunicación con el centro, salvo casos justificados y autorizados por el Equipo Directivo del Instituto.

En secretaría y conserjería, se atenderá en el mostrador localizado a la entrada del centro. El personal de Secretaría y conserjería deberán higienizarse y/o lavarse las manos con frecuencia y recordarán al público al que atiendan que deben hacer lo mismo nada más entrar al Colegio. Para ello, mantendrán siempre a mano los dosificadores de gel hidroalcohólico del mostrador.

9. ACTIVIDADES FÍSICAS Y MANUALIDADES

En caso de que se utilicen instalaciones deportivas externas al centro educativo, estas deberán cumplir las exigencias del presente protocolo.

9.1. Actividades deportivas

Limitar su práctica a las actividades que se consideran de baja intensidad si no es posible mantener una distancia mínima de 1,5 metros.

Recordar a las familias que el día que hay Educación Física sus hijas e hijos deberán venir vestidos desde casa con la ropa adecuada para reducir el uso de los vestuarios.

Evitar los juegos de balón y de contacto.

Evitar el uso de material deportivo de uso comunitario, o que su utilización la realice solamente el adulto. En caso de resultar imprescindibles su manipulación asegurar la desinfección regular.

Priorizar la práctica deportiva individual que permita conservar la distancia de seguridad.

El profesorado de Educación Física impartirá sus clases siempre que sea posible al aire libre, o bien en el patio del centro o en campo de fútbol.

Cuando no sea posible trabajar al aire libre, se procurará el uso de espacios bien ventilados, suficientemente amplios y que garanticen las distancias de seguridad. El tipo de actividad física se deberá adecuar a las características de los espacios. En todo caso se deberá ventilar de forma continua la instalación.

En caso de no ser posible el desarrollo de esta materia en las condiciones señaladas, se deberá adaptar su desarrollo en las aulas de referencia.

9.2. Actividades que requieran manipulación de objetos de uso

común

Priorizar el uso de material individual desechable.

Minimizar el uso de herramientas, utensilios, instrumentos y otros objetos de uso común o, en caso imprescindible, asegurarse de su desinfección.

Evitar la utilización de flautas e instrumentos de viento en espacios cerrados.

Adaptar el funcionamiento de la biblioteca regulando el préstamo de libros.

10. PLAN DE ATENCIÓN ONLINE

En caso de tener que afrontar la suspensión de las clases presenciales se pondrá en marcha un programa de atención online que tiene las siguientes características:

10.1. Programación didáctica de cursos y áreas

Se adaptarán las programaciones de acuerdo al desfase del curso pasado (Recogido en el anexo de la Programación y la memoria final de departamento).

“Las programaciones didácticas y sistemas de evaluación deberán adaptarse, con las indicaciones que provengan del propio Plan, a los distintos escenarios que pudieran producirse. Por ello se considera necesario un enfoque más holístico del currículum que permita desarrollar las capacidades del alumnado bajo la premisa del aprendizaje por competencias”.

Las programaciones se irán adaptando a las distintas situaciones relacionadas con la evolución de la pandemia.

10.2. Dotación tecnológica

El plan de Refuerzo de la Competencia Digital prevé, como complemento a lo anteriormente descrito, dotar de dispositivos digitales (Chromebook) a un número mayor de alumnado. Dicha dotación, si llega a materializarse, se supervisará desde el centro educativo a través de la figura Responsable del Plan de Transformación Digital Educativa.

Los grupos de 2º y 3º ya tienen su propio chromebook.

“Con el fin de alcanzar el mejor aprovechamiento de la dotación tecnológica, serán los propios docentes según la planificación realizada por el centro, en los primeros días del comienzo de curso, los encargados de impartir las clases necesarias al alumnado para un correcto uso de los medios tecnológicos que debieran utilizarse en los distintos escenarios que se pudieran producir. Estas actividades deben llevar encaminado un impulso en el proceso de adquisición de la competencia digital del alumnado y del profesorado que permita acometer con garantías de éxito la formación en línea y asegurar el acceso a equipos y conectividad del alumnado”.

Cada profesor/a dispondrá de un portátil / chromebook para su uso personal. Con este dispositivo se podrá conectar a los monitores de las clases.

En las primeras sesiones de clase (recogido en el extracto de programación) se explicará la metodología que vamos a utilizar en caso de confinamiento.

El alumnado deberá registrar el correo de contacto del profesorado y los códigos de Classroom y Meet de las distintas materias en su agenda.

A comienzo de curso se revisará la situación de conectividad y disposición de equipos de todo el alumnado. Este diagnóstico quedará registrado en EDUCA. Esta información se deberá validar por parte de los tutores/a con la supervisión del Equipo Directivo. De esta manera, en caso de suspenderse la actividad presencial se contará con un diagnóstico seguro y detallado de la brecha digital y de las necesidades a cubrir. Este diagnóstico habrá de realizarse también para el alumnado que se incorpore al centro con posterioridad al inicio del curso escolar.

El profesorado se formará en competencia digital al inicio del curso.

“Durante el curso 2020-2021, como consecuencia de la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19, y a la vista de la suspensión de la actividad educativa presencial decretada hasta la finalización del curso 2019-2020, con el fin de optimizar futuras atenciones educativas no presenciales, el Departamento de Educación estableció un plan de acciones formativas de 15 horas para el desarrollo de la competencia digital, prevención, higiene y promoción de la salud. Estas acciones formativas, que serán consideradas como de formación institucional, tuvo carácter prioritario sobre cualquier otra formación realizada o a realizar por el profesorado o planificada por el equipo directivo, y serán de obligado cumplimiento para todo el profesorado.” Durante el curso 2022-2023, el profesorado también deberá realizar un curso en competencia digital de 10 horas de duración, organizado por el Departamento de Educación de Navarra.

10.3. Plan de atención tutorial

La acogida del alumnado al inicio de curso tras la suspensión de la actividad presencial se ajustará a lo establecido en el Protocolo de prevención y organización para el desarrollo de la actividad educativa presencial para el curso académico 2020-2021.

En las reuniones con las familias de principio de curso, que realizaremos durante el mes de septiembre, se informará de las actuaciones a implementar como resultado de los distintos escenarios de alteración de la actividad docente.

Las reuniones con las familias se realizarán de forma telemática o telefónica desde el comienzo del curso. Se podrán solicitar mediante un email al tutor/a. En caso de que la reunión tenga que ser, excepcionalmente, de forma presencial, la familia deberá pedir cita previa al tutor/a vía email.

En caso de interrupción de la actividad presencial, el referente principal del alumnado de cara a la continuación de su aprendizaje por medios online será el tutor/a del grupo.

Los tutores/as habilitarán un canal de comunicación permanente con el alumnado de su grupo y sus familias para la resolución de dudas o la comunicación de situaciones especiales.

En cada materia se habilitará un plan de trabajo que se llevará a cabo de forma preferente en los horarios lectivos asignados a cada materia. En estas horas se priorizará la atención online del alumnado y la impartición de las clases correspondientes utilizando los medios de conexión que se estimen oportunos. Se debe fijar un plan concreto de trabajo diario para el alumnado en cada materia y este debe constar en un calendario que se habilitará por parte de Jefatura de Estudios a

tales efectos Se habilitará un sistema de seguimiento del alumnado en cada materia para información de las familias.

10.4. Plan de información a las familias

En el momento en que se produzca una suspensión de la actividad lectiva, se informará a las familias de la situación.

Se publicarán en la página web del centro los planes de trabajo de cada grupo por horas y materias para facilitar el seguimiento por parte del alumnado y de sus familias.

En dicho plan se incluirán las fechas y horas de las pruebas de evaluación que vayan a efectuarse durante el periodo de actividad no presencial.

De manera periódica se remitirá a las familias la información sobre el seguimiento del alumnado en cada materia.

Se utilizará la página web del centro como soporte informativo de todo aquello que tenga que ver con la actividad del centro y además se va a habilitar un correo electrónico para resolver cualquier duda que pueda surgir en relación a la Covid-19

11. CUMPLIMIENTO DEL PRESENTE PLAN Y ACTUALIZACIÓN DEL PRESENTE PLAN

El presente Plan ha sido elaborado respetando la normativa establecida desde el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra y adaptado a las necesidades reales y concretas del IESO La Paz y nuestro contexto social. Su finalidad es preservar la salud de toda la Comunidad Educativa y la Educación de los/las menores en los diferentes contextos que se puedan originar, como consecuencia de la pandemia del COVID-19.

Es por ello que se hace obligatoria su lectura y conocimiento por parte de todos los miembros que forman parte de la Comunidad Educativa, ya que la ignorancia del mismo, no exime de su cumplimiento. A tal fin, se le dará la mayor difusión posible y se harán saber los cambios y adaptaciones que se pudieran realizar.

Así mismo, es obligado el estricto cumplimiento de todas y cada una de las acciones que en él se establecen, por parte del alumnado, profesorado, personal no docente y familias.

Este Plan de contingencia educativa del Centro estará sujeto, en primer lugar, a las directrices que puedan dar las autoridades sanitarias competentes, tanto estatales como autonómicas, así como cuantas otras instrucciones de obligado cumplimiento nos traslade el Departamento de Educación. Por tanto, su contenido podrá verse modificado en cualquier momento, para lo cual se dará la debida publicidad en caso de cambios en su redacción.

Plan de Contingencia 2022-23 Pag /