Конспект открытого занятия
по программе «Умелые ручки» студии раннего развития «Малыш»
Руководитель Сайфутдинова Елена Александровна (от 20.02.2014г.)
2 год обучения (для детей 6 лет)
Тема: «Богатыри - Защитники Отечества»
Цель: Проведение совместного занятия детей с родителями, посвящённого дню Защитника Отечества.
Задачи:
Образовательная: закрепить способ вырезания из картона; познакомить с героическим прошлым русского народа Древней Руси, великих русских богатырях - защитниках Отечества.
Развивающая: развивать интерес к истории русского народа, мелкую моторику, внимание, мышление, воображение, патриотические чувства на основе ознакомления с боевыми традициями нашего народа.
Воспитательная: воспитывать аккуратность, хорошие эмоции.
Оборудование и материалы: музыка «Богатырская сила» Стаса Намина; фрагмент «Богатырской симфонии» А. Бородина; иллюстрации былин; презентация к занятию; коробочки с соком; заготовки на цветном картоне (шлем, меч) и из серебристой самоклеящей бумаги; атласная лента для ремня; ножницы; клей ПВА; тряпочка для рук.
Ход занятия:
Орг. момент: - Здравствуйте ребята и наши гости!
- Подскажите, какой праздник скоро будет? (23 февраля – День Защитника Отечества)
- Кто такой защитник? (воин, солдат) - Кого он защищает? (Родину, Отечество)
- Кто раньше, в старину, защищал Родину, как называли защитников? (Богатыри).
- Вы можете назвать каких-нибудь богатырей из былин или из мультфильмов? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович) 2; 3; 4 Слайд
- А с кем же боролись герои - богатыри? (С Соловьем-разбойником, Змеем Горынычем, Тугариным Змеем)
- Какими были богатыри? (сильные, …) 5 Слайд Вот они - богатыри земли русской на картине известного художника В. М. Васнецова. Посмотрите, на каких конях они сидят! А если бы кони были маленькими, выдержали бы они своих богатырей?
Физкультминутка: - Давайте изобразим богатыря (под музыку «Богатырская сила»)
Богатырь - вот он каков: (Показывают силача) Он силён, он здоров,
Он из лука стрелял, (Имитируют движения) Метко палицу бросал,
На границе стоял, Зорко - зорко наблюдал,
Подрастём, мы и, смотри, (Поднимаем руки высоко вверх) Станем, как богатыри!
Целевая установка: - Сегодня мы с вами смастерим богатыря (в подарок папе, брату или дедушке).
- Богатырь славился не только силой физической, но и силой духа, добротой сердца и благородством.
- Ребята, я предлагаю сыграть в игру, где надо помочь богатырю собраться в путь-дорогу.
Дидактическая игра: «Собери богатыря в путь» (детям предлагается выбрать правильный вариант на магнитной доске)
Предлагаются изображения: шлем богатырский, шапка-ушанка, шлем римский, каска немецкая, кольчуга, пиджак, рубаха-косоворотка, латы железные и оружие: сабля, меч, булава, ножницы, пистолет, автомат, кинжал.
- Вот молодцы, ребята! С таким снаряжением нас врагу ни за что не одолеть!
Практическая работа: (под фрагмент «Богатырской симфонии» А. Бородина)
- Пора приступать к изготовлению «богатыря», а родители могут вам помогать. Но сначала повторим правила безопасной работы.
Повторить правила безопасной работы с режущими инструментами: резать аккуратно, не вертеться, не держать близко к глазам.
Повторить правила работы с клеем: аккуратно пользоваться клеем, лишний клей промакивать салфеткой.
Итог:
- Вы так дружно работали, и я приглашаю вас рассмотреть нашу богатырскую дружину.
- Ребята, а в наше время живут богатыри среди нас, в нашем городе?
- Да, это военные - защитники Отечества: летчики, танкисты, десантники, ракетчики, моряки. Это знаменитые спортсмены златоустовцы – они отстаивают честь нашего города, страны на Олимпиадах. Это люди, которые честно служат России. Итак, Защитник Отечества - славное звание и им надо гордиться!
- На этом наше занятие закончено, до свидания!