4t ESO
MATÈRIES COMUNES A ESCOLLIR | |
MATEMÀTIQUES A | Aquesta opció va orientada als alumnes que no vulguin cursar batxillerat o, si de cas, als que vulguin seguir un itinerari sense matemàtiques, economia o dibuix tècnic, com podria ser la modalitat d’Arts o la modalitat d’humanitats i Ciències socials només en el cas de triar la part d’humanitats, és a dir, cursant Llatí en lloc de matemàtiques. |
MATEMÀTIQUES B | Aquesta opció és la indicada per cursar qualsevol batxillerat que contingui matemàtiques, incloent-hi el que es coneix com “social”, l’itinerari de la modalitat d’humanitats i Ciències socials amb l’assignatura de Matemàtiques aplicades a les ciències socials.. |
MATÈRIES D’OPCIÓ (4h) | DESCRIPCIÓ |
ALEMANY | S’estableixen les bases per a poder comunicar-se en alemany, tant en l'àmbit oral com escrit, la qual cosa inclou les competències de comprensió oral i lectora i d’expressió oral i escrita. L’alumnat pot presentar-se al nivell Bàsic 1 de les proves EOIES i pot participar en un intercanvi en un institut alemany. |
DIGITALITZACIÓ | La matèria de Digitalització desenvoluparà sabers pràctics relacionats amb el coneixement de l'arquitectura i components de dispositius digitals i els seus dispositius connectats (maquinari), així com de la instal·lació i configuració dels sistemes operatius (programari); la configuració i connexió de dispositius, l'adquisició d'hàbits de reutilització de materials i estalvi energètic. Aportarà recursos per a la recerca, selecció i arxiu de la informació, per a la creació i programació informàtica de continguts digitals i per a la col·laboració i difusió dels seus aprenentatges. Es pretén l'adquisició de destreses que permetin la creació de continguts digitals, mantenint una actitud crítica amb la informació i una actitud de respecte dels drets d'autor i la propietat intel·lectual. Conèixer i implementar mesures preventives per fer front als riscs i amenaces als quals els dispositius, les dades i les persones estan exposats. Reflexionar sobre les interaccions que es realitzen en la xarxa, considerant la llibertat d'expressió, l'etiqueta digital que ha de prevaler en les interaccions i el correcte ús de les llicències i de la propietat intel·lectual dels recursos digitals compartits. Conèixer les gestions administratives i les interaccions comercials en línia. |
EXPRESSIÓ ARTÍSTICA | L’assignatura Expressió Artística és un pas més per tot aquell alumnat interessat en l’Art i l’expressió plàstica. Es treballen tècniques visuals i audiovisuals, s’aprofundeix en el coneixement del llenguatge artístic i es desenvolupa la creativitat. L’objectiu de l’assignatura és formar estudiants que vulguin continuar amb el batxillerat artístic o altres estudis relacionats amb l’art, sense deixar de banda aquells que vulguin seguir camins més tècnics però que, alhora, valorin la capacitat de la pràctica artística com a eina complementària per desenvolupar el seu raonament i la seva capacitat expressiva. |
MÚSICA | A 4t ESO l’estudi de la música es pot resumir en els següents temes:
Per tal d’assolir els objectius es farà mitjançant un breu estudi teòric completat amb activitats individuals on es miraran vídeos, audicions i pel·lícules. |
RELIGIÓ CATÒLICA | Es treballen els valors com el respecte al diferent, la defensa de la dignitat humana, la igualtat i el compromís per la justícia, la pau, l’ecologia i la fraternitat a partir dels fonaments de la religió catòlica. |
ATENCIÓ EDUCATIVA | Es faran activitats dirigides a reforçar l’aprenentatge, l’autonomia i la responsabilitat. |