DEPARTAMENTO DE
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN,
CALIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN
CURSO 2019-2020
EDUCACIÓN SECUNDARIA
1º y 2º ESO
Los criterios e instrumentos de calificación establecidos por este departamento en la materia de Lengua Castellana y Literatura de 1º y 2º de ESO son los siguientes:
1. Como es normativo, se seguirá el principio de evaluación continua, que equivale a decir que cualquier actividad realizada en clase o en casa es evaluable. Esta evaluación continua tendrá su registro en el cuaderno que cada profesor usará para anotar sus calificaciones y observaciones.
2. Habrá tres evaluaciones, una al final de cada trimestre. En el tercer trimestre no se otorgará la calificación de ese periodo, sino la calificación final del curso. La calificación final de junio se obtendrá de la siguiente manera:
- 20% de la primera evaluación.
- 30% de la segunda evaluación.
- 50% de la tercera evaluación. LA ÚLTIMA EVALUACIÓN HA DE TENER UNA CALIFICACIÓN DE 5 (cinco) PARA APROBAR EL CURSO.
No obstante, si la nota obtenida final es de 4 o superior, el profesor podrá aprobar a un alumno que no alcance el 5 en esa nota final de curso (o subir su calificación) si ha aprobado el último trimestre y ha observado una mejora progresiva durante los tres trimestres.
3. Como norma general no se prevé una prueba global de recuperación para ninguno de los cursos de ESO. No obstante, el departamento podrá proponer una prueba general para los grupos de un mismo nivel o un profesor podrá proponerla para un grupo en concreto porque los resultados así lo aconsejen. Cuando la puntuación obtenida en este examen sea de 5 o superior el alumno aprobará la asignatura. Para la calificación final se tendrá en cuenta la evaluación del alumno a lo largo de todo el curso.
4. La calificación de cada trimestre se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:
COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE EVALÚAN | |||
60 % de la nota | EXAMEN | Comunicación lingüística:
Aprender a aprender. | |
40% de la nota | 10% | Comprensión y expresión oral: actividades de carácter oral en el aula: respuestas a diferentes cuestiones planteadas por la profesora, exposiciones orales, etc. | Comunicación lingüística:
Aprender a aprender. |
10% | Lectura de una obra completa: trabajo, prueba o actividad que la profesora determine sobre la lectura hecha en casa de un libro escogido por el departamento. El trabajo podrá ser de carácter oral o escrito. | Comunicación lingüística. Aprender a aprender. Cultural y artística. | |
10% | Trabajo en casa y en el aula: resto de los trabajos (orales o escritos, individuales o en gupo) que se hayan realizado durante el trimestre: ejercicios de redacción, ampliaciones sobre los contenidos estudiados, monografías sobre temas de la materia o interdisciplinares, cuaderno, etc. | Comunicación lingüística. Tratamiento de la información y competencia digital. Aprender a aprender . Autonomía e iniciativa personal. | |
10% | Actitud: asistencia a clase, comportamiento y participación en las actividades que se realicen en el aula, sean orales o escritas, individuales o de grupo. | Aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. Social y ciudadana. | |
Observaciones:
- Se exigirá una nota mínima de 3 en cada examen para obtener la nota de la evaluación.
- Se realizarán al menos dos exámenes por evaluación.
- Las lecturas del curso serán tres y tienen carácter obligatorio. Se puede consultar el listado propuesto en la programación del Departamento de Lengua castellana y Literatura y está publicado en la página WEB del Instituto Joan Alcover.
- Los alumnos prepararán las exposiciones orales y presentarán los trabajos escritos con corrección y en el término establecido.
- Los errores de cohesión, de expresión, imprecisiones léxicas y errores de adecuación al formato requerido, así como los errores de contenido y pobreza léxica pueden disminuir la puntuación e incluso invalidar la respuesta en un examen o trabajo oral o escrito.
- ORTOGRAFÍA: en todas las pruebas y trabajos escritos se descontará 0,1 punto por cada falta o tilde hasta un máximo de 1,5 puntos.
- En relación a la actitud y hábitos de trabajo, es importante:
- la puntualidad.
- en caso de no asistencia, pedir a algún compañero lo que se ha trabajado ese día en el aula y los deberes que se hayan dispuesto.
- traer los deberes hechos y el material necesario (libro, cuaderno, bolígrafos, etc).
- no comer en el aula ni levantarse mientras se trabaja.
- anotar en la agenda los deberes, pruebas y exámenes.
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE.
El alumno que no apruebe en la evaluación ordinaria de junio recibirá indicaciones de cómo alcanzar una evaluación positiva en la convocatoria extraordinaria de septiembre. Además de los contenidos, se realizará un trabajo de verano resuelto (dossier, listado o libro de ejercicios) cuya entrega será de carácter obligatorio. El alumno que no aporte dicho material resuelto, no podrá realizar el examen de septiembre. Este trabajo servirá para añadir HASTA UN PUNTO la nota obtenida en el examen.
Esta información será facilitada por su profesora y será publicada en el apartado correspondiente de la WEB del Instituto Joan Alcover.
- Aquellos alumnos que no superen la materia de Lengua Castellana y Literatura en junio realizarán en septiembre un examen global escrito de todos los contenidos y cuya estructura se organizará en torno a cuestiones de:
- comprensión escrita
- conocimiento de la lengua
- expresión escrita
- Las pruebas se ajustarán a los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares sobre los que se ha llevado a cabo el proceso de aprendizaje.
- Estas pruebas serán elaboradas de forma conjunta y coordinada por las profesoras del Departamento.
- Podrán proponerse pruebas o procedimientos de evaluación diferenciados, si en un mismo nivel existen grupos de apoyo o se han efectuado adaptaciones curriculares.
- El trabajo encargado para el verano computará hasta un punto más sobre la nota final.
- ORTOGRAFÍA: en la prueba se descontará 0,1 punto por cada falta o tilde hasta un máximo de 1,5 puntos.
ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
Aquellos alumnos que tengan la materia pendiente de cursos anteriores podrán superarla en los siguientes casos:
- haber aprobado las dos primeras evaluaciones del curso 2019-2020.
- haber aprobado la asignatura en junio del curso 2019-2020.
- aprobar en septiembre la asignatura del curso 2019-2020.
- obtener en el examen de septiembre del curso superior un 50% en la parte de comprensión lectora y expresión escrita y un 50% de la parte de conocimiento de la lengua.
En cualquier caso, es obligatoria la entrega del trabajo de verano del nivel que cursan, para poder realizar el examen.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN.
Los criterios de promoción y titulación serán aquellos determinados por el Centro o, en última instancia, por la Administración.
3º y 4º ESO
Los criterios e instrumentos de calificación establecidos por este departamento en la materia de Lengua Castellana y Literatura de 3º y 4º de ESO son los siguientes:
1. Como es normativo, se seguirá el principio de evaluación continua, que equivale a decir que cualquier actividad realizada en clase o en casa es evaluable. Esta evaluación continua tendrá su registro en el cuaderno que cada profesor usará para anotar sus calificaciones y observaciones.
2. Habrá tres evaluaciones, una al final de cada trimestre. En el tercer trimestre no se otorgará la calificación de ese periodo, sino la calificación final del curso. La calificación final de junio se obtendrá de la siguiente manera:
- 20% de la primera evaluación.
- 30% de la segunda evaluación.
- 50% de la tercera evaluación. LA ÚLTIMA EVALUACIÓN HA DE TENER UNA CALIFICACIÓN DE 5 (cinco) PARA APROBAR EL CURSO.
No obstante, si la nota obtenida final es de 4 o superior, el profesor podrá aprobar a un alumno que no alcance el 5 en esa nota final de curso (o subir su calificación) si ha aprobado el último trimestre y ha observado una mejora progresiva durante los tres trimestres.
3. Como norma general no se prevé una prueba global de recuperación para ninguno de los cursos de ESO. No obstante, el departamento podrá proponer una prueba general para los grupos de un mismo nivel o un profesor podrá proponerla para un grupo en concreto porque los resultados así lo aconsejen. Cuando la puntuación obtenida en este examen sea de 5 o superior el alumno aprobará la asignatura. Para la calificación final se tendrá en cuenta la evaluación del alumno a lo largo de todo el curso.
4. La calificación de cada trimestre se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:
COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE EVALÚAN | |||
70 % de la nota | EXAMEN | Comunicación lingüística:
Cultural y artística:
Aprender a aprender. | |
30% de la nota | 10% | Lectura de una obra completa: trabajo, prueba o actividad que la profesora determine sobre la lectura hecha en casa de un libro escogido por el departamento. El trabajo podrá ser de carácter oral o escrito. | Comunicación lingüística. Aprender a aprender. Cultural y artística. |
20% | Trabajo en casa y en el aula: resto de los trabajos (orales o escritos, individuales o en gupo) que se hayan realizado durante el trimestre: ejercicios de redacción, ampliaciones sobre los contenidos estudiados, monografías sobre temas de la materia o interdisciplinares, cuaderno, etc. | Comunicación lingüística. Tratamiento de la información y competencia digital. Aprender a aprender . Autonomía e iniciativa personal. | |
Actitud: asistencia a clase, comportamiento y participación en las actividades que se realicen en el aula, sean orales o escritas, individuales o de grupo. | Aprender a aprender. Autonomía e iniciativa personal. Social y ciudadana. | ||
Observaciones:
- La expresión oral se valorará en las actividades que se realicen sobre las lecturas y en las actividades de carácter oral (respuestas a diferentes cuestiones planteadas por la profesora, exposiciones orales, etc) y se considerarán dentro de los porcentajes asociados a la lectura (10%) y a los trabajos de casa o del aula (20%).
- Se exigirá una nota mínima de 3 en cada examen para obtener la nota de la evaluación.
- Se realizarán al menos dos exámenes por evaluación.
- Las lecturas del curso serán tres y tienen carácter obligatorio. Se puede consultar el listado propuesto en la programación del Departamento de Lengua castellana y Literatura y está publicado en la página WEB del Instituto Joan Alcover.
- Los alumnos prepararán las exposiciones orales y presentarán los trabajos escritos con corrección y en el término establecido.
- Los errores de cohesión, de expresión, imprecisiones léxicas y errores de adecuación al formato requerido, así como los errores de contenido y pobreza léxica pueden disminuir la puntuación e incluso invalidar la respuesta en un examen o trabajo oral o escrito.
- ORTOGRAFÍA: en todas las pruebas y trabajos escritos se descontará 0,1 punto por cada falta o tilde hasta un máximo de 2 puntos.
- En relación a la actitud y hábitos de trabajo, es importante:
- la puntualidad.
- en caso de no asistencia, pedir a algún compañero lo que se ha trabajado ese día en el aula y los deberes que se hayan dispuesto.
- traer los deberes hechos y el material necesario (libro, cuaderno, bolígrafos, etc).
- no comer en el aula ni levantarse mientras se trabaja.
- anotar en la agenda los deberes, pruebas y exámenes.
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE SEPTIEMBRE.
El alumno que no apruebe en la evaluación ordinaria de junio recibirá indicaciones de cómo alcanzar una evaluación positiva en la convocatoria extraordinaria de septiembre. Además de los contenidos, se realizará un trabajo de verano resuelto (dossier, listado o libro de ejercicios) cuya entrega será de carácter obligatorio. El alumno que no aporte dicho material resuelto, no podrá realizar el examen de septiembre. Este trabajo servirá para añadir HASTA UN PUNTO la nota obtenida en el examen.
Esta información será facilitada por su profesora y será publicada en el apartado correspondiente de la WEB del Instituto Joan Alcover.
- Aquellos alumnos que no superen la materia de Lengua Castellana y Literatura en junio realizarán en septiembre un examen global escrito de todos los contenidos y cuya estructura se organizará en torno a cuestiones de:
- comprensión escrita.
- conocimiento de la lengua.
- expresión escrita.
- literatura.
- Las pruebas se ajustarán a los objetivos, contenidos, criterios de evaluación y estándares sobre los que se ha llevado a cabo el proceso de aprendizaje.
- Estas pruebas serán elaboradas de forma conjunta y coordinada por las profesoras del Departamento.
- Podrán proponerse pruebas o procedimientos de evaluación diferenciados, si en un mismo nivel existen grupos de apoyo o se han efectuado adaptaciones curriculares.
- El trabajo encargado para el verano computará hasta un punto más sobre la nota final.
- ORTOGRAFÍA: en la prueba se descontará 0,1 punto por cada falta o tilde hasta un máximo de 2 puntos.
ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DE CURSOS ANTERIORES
Aquellos alumnos que tengan la materia pendiente de cursos anteriores podrán superarla en los siguientes casos:
- haber aprobado las dos primeras evaluaciones del curso 2019-2020.
- haber aprobado la asignatura en junio del curso 2019-2020.
- aprobar en septiembre la asignatura del curso 2019-2020.
- obtener en el examen de septiembre del curso superior un 50% en la parte de comprensión lectora y expresión escrita y un 50% de la parte de conocimiento de la lengua.
En cualquier caso, es obligatoria la entrega del trabajo de verano del nivel que cursan, para poder realizar el examen.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN.
Los criterios de promoción y titulación serán aquellos determinados por el Centro o, en última instancia, por la Administración.
BACHILLERATO
PRIMERO DE BACHILLERATO
LITERATURA UNIVERSAL
Los criterios e instrumentos de calificación establecidos por este departamento en la materia de Literatura Universal de 1º de Bachillerato serán los siguientes:
1. Como es normativo, se seguirá el principio de evaluación continua, que equivale a decir que cualquier actividad realizada en clase o en casa es evaluable. Esta evaluación continua tendrá su registro en el cuaderno que cada profesor usará para anotar sus calificaciones y observaciones.
2. Habrá tres evaluaciones, una al final de cada trimestre. En el tercer trimestre no se otorgará la calificación de ese periodo, sino la calificación final del curso. La calificación final de junio se obtendrá de la siguiente manera:
- 20% de la primera evaluación.
- 30% de la segunda evaluación.
- 50% de la tercera evaluación.
LA ÚLTIMA EVALUACIÓN HA DE TENER UNA CALIFICACIÓN DE 5 (cinco) PARA APROBAR EL CURSO.
No obstante, si la nota obtenida final es de 4 o superior, el profesor podrá aprobar a un alumno que no alcance el 5 en esa nota final de curso (o subir su calificación) si ha aprobado el último trimestre y ha observado una mejora progresiva durante los tres trimestres.
La asignatura se desarrollará de una manera predominantemente práctica y se evaluará cada trimestre de la siguiente manera:
COMPETENCIAS CLAVE QUE SE EVALÚAN | |||
40 % de la nota | PROYECTO TEATRAL | Comunicación lingüística:
Cultural y artística:
Aprender a aprender. | |
60% de la nota | 40% | Carpeta de aprendizaje realizada mediante Google Sites | Comunicación lingüística. Aprender a aprender. Cultural y artística. Competencia Digital |
20% | Cuestionarios de comprobación sobre contenidos teóricos de la asignatura. | Comunicación lingüística. Aprender a aprender. Cultural y artística. Competencia Digital | |
Criterios de recuperación.
En junio
Antes de la calificación final se realiza una recuperación de los contenidos teóricos,siempre y cuando se hayan realizado, como mínimo el 50% de la carpeta de aprendizaje y se haya participado en el proyecto de teatro activamente. En caso contrario, se considerará abandono de la asignatura y se deberá realizar el examen extraordinario de septiembre. Aquellos alumnos que tengan 2 o 3 evaluaciones suspendidas se tendrán que examinar de toda la materia, mientras que los que tengan una evaluación suspendida sólo deberán examinarse de la materia correspondiente a esa evaluación.
En septiembre
La evaluación se basará en un examen de recuperación que versará sobre contenidos conceptuales y procedimentales de Literatura Universal.
En caso de haber participado y aprobado la parte del Proyecto Teatral, se guardará la nota.en caso contrario, el alumno solo podrá obtener en la calificación final un 6, al no poder evaluarse este apartado.
PRIMERO DE BACHILLERATO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA I
Los criterios e instrumentos de calificación establecidos por este departamento en la materia de Lengua Castellana y Literatura de 1º de Bachillerato serán los siguientes:
1. Como es normativo, se seguirá el principio de evaluación continua, que equivale a decir que cualquier actividad realizada en clase o en casa es evaluable. Esta evaluación continua tendrá su registro en el cuaderno que cada profesor usará para anotar sus calificaciones y observaciones.
2. Se realizarán dos exámenes por evaluación, los cuales tendrán el valor del 80% de la calificación de la evaluación.
Las pruebas escritas intentarán seguir, siempre que el temario lo permita, cuestiones y estructura similares a las formuladas en el modelo planteado por las PBAU, que incluye los siguientes apartados :
Bloque I. Leer y escribir (5 puntos):
1. Resumen del texto (1 punto)
2. Tema (0,5 puntos)
3. Caracterización del texto (1,5 puntos)
4. Texto argumentativo (2 puntos)
Bloque II. Lengua (2,5 puntos):
1. Cuestiones de sintaxis
2. Cuestiones de morfología
3. Cuestiones de léxico y semántica
Bloque III. Literatura (2,5 puntos):
1. Una pregunta de literatura.
Las respuestas a las pruebas escritas serán valoradas tanto por su forma como por su contenido. En particular se valorarán los siguientes aspectos:
- Adecuación del formato a la respuesta en extensión, claridad y limpieza.
- Precisión y adecuación del vocabulario.
- Adecuación del contenido a lo requerido en la respuesta.
- Capacidad de síntesis y capacidad de análisis.
- Argumentación suficiente y clara de las ideas expuestas.
- Relevancia de los elementos de juicio aportados.
- Coherencia y cohesión en la organización textual.
- Corrección gramatical y ortográfica.
Se debe entender por tanto que en la valoración de la respuesta dada por el alumno están incluidos los aspectos anteriores además del contenido en sí de la respuesta.
El alumno puede consultar en cualquier momento las bandas de corrección publicadas por la coordinación de la prueba PBAU las cuales le servirán para conocer los criterios de corrección de cada pregunta y para subsanar los errores que cometa.
Antes de la evaluación, el alumno conocerá la puntuación de las pruebas realizadas.
3. Habrá tres evaluaciones, una al final de cada trimestre. En el tercer trimestre no se otorgará la calificación de ese periodo, sino la calificación final del curso. La calificación final de junio se obtendrá de la siguiente manera:
- 20% de la primera evaluación.
- 30% de la segunda evaluación.
- 50% de la tercera evaluación. LA ÚLTIMA EVALUACIÓN HA DE TENER UNA CALIFICACIÓN DE 5 (cinco) PARA APROBAR EL CURSO.
No obstante, si la nota obtenida final es de 4 o superior, el profesor podrá aprobar a un alumno que no alcance el 5 en esa nota final de curso (o subir su calificación) si ha aprobado el último trimestre y ha observado una mejora progresiva durante los tres trimestres.
La calificación de cada trimestre se obtendrá aplicando los siguientes porcentajes:
COMPETENCIAS BÁSICAS QUE SE EVALÚAN | |||
80 % de la nota | EXAMEN | Comunicación lingüística:
Cultural y artística:
Aprender a aprender. | |
20% de la nota | 10% | Participación en el Proyecto Etwinning, dentro del que integrará parte del temario de literatura y la lectura de una obra completa. | Comunicación lingüística. Aprender a aprender. Cultural y artística. Competencia Digital |
10% | Trabajo en casa y en el aula: resto de los trabajos (orales o escritos, individuales o en gupo) que se hayan realizado durante el trimestre: ejercicios de redacción, ampliaciones sobre los contenidos estudiados, monografías sobre temas de la materia o interdisciplinares, cuaderno, etc. Actividades etwinning. | Comunicación lingüística. Competencia digital. Aprender a aprender . Autonomía e iniciativa personal. | |
Criterios de recuperación.
Antes de la calificación final se realiza una recuperación. Aquellos alumnos que tengan 2 o 3 evaluaciones suspendidas se tendrán que examinar de toda la materia, mientras que los que tengan una evaluación suspendida sólo deberán examinarse de la materia correspondiente a esa evaluación. Este examen de recuperación, así como el de septiembre, versará sobre contenidos conceptuales y procedimentales:
- Contenidos conceptuales: la literatura de cada trimestre.
- Contenidos procedimentales: los de la evaluación continua; comentario de texto, sintaxis, cuestiones de lengua...
Para aprobar la recuperación se tendrá que conseguir el mínimo de puntuación de cada una de las partes, 50% en cada una.
SEGUNDO DE BACHILLERATO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA II
La base de la evaluación reside en las pruebas escritas, que intentarán seguir, siempre que el temario lo permita, cuestiones y estructura similares a las formuladas en el modelo planteado por las PBAU, que incluye los siguientes apartados :
Bloque I. Leer y escribir (5 puntos):
1. Resumen del texto (1 punto)
2. Tema (0,5 puntos)
3. Caracterización del texto (1,5 puntos)
4. Texto argumentativo (2 puntos)
Bloque II. Lengua (2,5 puntos):
1. Cuestiones de sintaxis
2. Cuestiones de morfología
3. Cuestiones de léxico y semántica
Bloque III. Literatura (2,5 puntos):
1. Una pregunta de literatura.
Criterios generales de evaluación
- Comprender textos de diferente tipo (literarios, científico-técnicos y humanísticos divulgativos, periodísticos) y con modalidades diferentes (narrativa, descriptiva, dialogal, expositiva, argumentativa).
- Analizar fragmentos significativos de la literatura española e hispanoamericana del siglo XX hasta nuestros días.
- Escribir textos argumentativos del ámbito académico con rigor, claridad y corrección, emplear argumentos adecuados y convincentes y ajustar su expresión a la situación comunicativa.
- Identificar y comentar los rasgos propios del tipo de texto y de las diferentes modalidades textuales que aparecen.
- Reconocer las categorías gramaticales (sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, etc.), los sintagmas o grupos con sus componentes y la función sintáctica que realizan dentro del discurso del que forman parte.
- Identificar las diferentes estructuras sintácticas (simples y compuestas) que se establecen en un fragmento de un texto.
- Identificar y explicar los morfemas que constituyen una palabra.
- Explicar el significado contextual de palabras y / o expresiones de un texto.
- Desarrollar por escrito un temas de la historia de la literatura del siglo XX hasta nuestros días, exponer las ideas con adecuación, rigor, claridad y coherencia.
La evaluación será continua y acumulativa en los procedimientos, mientras que los conocimientos referidos a los conceptos de literatura se pueden dividir por trimestres para facilitar su estudio.
Se realizarán dos exámenes por evaluación, los cuales tendrán el valor del 100% de la calificación de la evaluación. En el segundo examen se incluirán cuestiones relacionadas con las lecturas propuestas.
Si un examen incluye cuestiones de literatura o de las lecturas, es imprescindible obtener al menos la mitad de la puntuación otorgada a las mismas para aprobar el examen.
La evaluación es continua. La primera evaluación contará para la nota final un 10%, la segunda un 20% y la tercera un 70%.
La nota final del curso supondrá el 90% de la calificación global. La actividades de expresión oral, redacción, comentario de texto, ejercicios, búsqueda de documentación realizadas a lo largo del curso, tendrán una valoración de hasta el 10%.
Las respuestas a las pruebas escritas serán valoradas tanto por su forma como por su contenido. En particular se valorarán los siguientes aspectos:
- Adecuación del formato a la respuesta en extensión, claridad y limpieza.
- Precisión y adecuación del vocabulario.
- Adecuación del contenido a lo requerido en la respuesta.
- Capacidad de síntesis y capacidad de análisis.
- Argumentación suficiente y clara de las ideas expuestas.
- Relevancia de los elementos de juicio aportados.
- Coherencia y cohesión en la organización textual.
- Corrección gramatical y ortográfica.
Se debe entender por tanto que en la valoración de la respuesta dada por el alumno están incluidos los aspectos anteriores además del contenido en sí de la respuesta.
El alumno puede consultar en cualquier momento las bandas de corrección publicadas por la coordinación de la prueba PBAU las cuales le servirán para conocer los criterios de corrección de cada pregunta y para subsanar los errores que cometa.
Antes de la evaluación, el alumno conocerá la puntuación de las pruebas realizadas.
Los errores lingüísticos en la redacción, cohesión, precisión y ortografía se tendrán en cuenta en cada pregunta, de acuerdo con las bandas correctoras mencionadas.
Los exámenes partirán de un texto a partir del cual se propondrán las cuestiones expresadas con anterioridad.
Criterios de recuperación
SEGUNDO DE BACHILLERATO
- No se realizarán pruebas de recuperación a lo largo del curso. Antes de la calificación final se realizará un examen global para los alumnos que no hayan alcanzado un 5 como nota final, tras aplicar la media obtenida con los porcentajes indicados en el apartado anterior.
- El último examen (final) tendrá las características y propiedades de un examen global y de recuperación, puesto que incluye todos los contenidos estudiados a lo largo del curso.
- Este examen, así como el de septiembre, será igual para todos los grupos y versará sobre los contenidos conceptuales y procedimentales trabajados a lo largo del curso. Su estructura y el valor de los diferentes bloques serán los mismos que los previstos para la prueba PBAU.
Criterios para la recuperación de Lengua castellana y literatura I
Después de los exámenes de la primera y segunda evaluación de segundo de bachillerato, de acuerdo con los resultados, se optará por:
• Si el rendimiento es positivo y el alumno ha aprobado, deberá presentarse únicamente a la parte de Literatura de primero de bachillerato en las fechas fijadas por Jefatura de estudios para los exámenes de pendientes.
• En caso contrario, el alumno deberá examinarse de toda la materia de Lengua castellana y literatura I.
FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA II
CRITERIS D'AVALUACIÓ, QUALIFICACIÓ I RECUPERACIÓ
L'avaluació serà contínua, formativa i diferenciada per observar el procés d'aprenentatge. L'alumne ha d'assolir els objectius programats mitjançant aquestes activitats i proves. S'avaluarà el grau de progrés assolit per l'alumne en relació als objectius proposats i als continguts programats.
L’assignatura Comunicació i Societat II inclou quatre àrees: llengua catalana, llengua castellana, llengua anglesa i ciències socials.
La nota de l’assignatura s’obté de la mitjana de les quatre àrees esmentades.
Si l’alumne n’abandona alguna, no se donarà per aprovada l’assignatura.
Les diferents àrees s’avaluaran de la següent manera:
Bloc 1: Tasca dins l’aula (exercicis, treballs, quadern) i continguts actitudinals (valors, comportament), que suposaràn un 40% de la nota.
Bloc 2: Els coneixements adquirits (continguts conceptuals: proves escrites i treballs lliurats), als quals els correspon el 60%.
REQUISITS PER APROVAR L’ASSIGNATURA
El bloc 1 (actitud i procediments) s’avaluarà de manera conjunta a les 4 matèries. S’ha de treure com a mínim un 5 de l’apartat de continguts actitudinals i procedimentals per a poder fer mitjana.
El bloc 2 (continguts conceptuals) s’avaluarà de manera separada a les 4 matèries i es farà una mitjana aritmètica. Per a poder fer mitjana s’ha de treure com a mínim un 3.
En cas que l’alumne no arribi a aquestes notes mínimes en algun d’aquests apartats o li quedi algun treball per lliurar no superarà l’avaluació amb èxit.
És obligatòria la realització de tots els exàmens i l’entrega de tots els treballs sol.licitats pel professor,si no, no es podrà donar per aprovada l’assignatura.
ALTRES CONDICIONS A TENIR EN COMPTE
Les tasques lliurades fora de termini, no seran corregides.
Tenir un problema informàtic a l’hora de lliurar una tasca en cap cas serà una excusa per allargar el termini. Sempre es deixarà una sessió enmig .
Si un alumne falta a un examen només podrà fer-lo, el dia de la seva incorporació, presentant el justificant corresponent.
La nota final de l’assignatura Comunicació i Societat correspondrà a la mitjana de la qualificació obtinguda a cada avaluació.
Instruments d’avaluació a considerar
- Diferents tasques que l’alumne realitza en l'activitat diària de la classe.
- Activitats diverses per a l’avaluació d'aprenentatges i de competències bàsiques.
- Quadern de l'alumne.
- Observació i valoració del grau de participació de cada alumne i qualitat de les seves participacions.
-- Bloc de l’assignatura.
- Proves específiques, orals i escrites.
Els alumnes hauran de dur i entregar obligatòriament els seus quaderns de classe quan el professor els els demani per poder ser avaluats. L'alumnat haurà de seguir les pautes de presentació explicades pel professor perquè pugui tenir una avaluació positiva dels quaderns, siguin físics o digitals. Així mateix, també haurà de presentar tots els treballs exigits durant el trimestre o durant el curs.
CRITERIS DE RECUPERACIÓ
A FPBII hi ha 2 convocatòries: la primera ,el mes d’abril, i els alumnes aprovats van a fer les pràctiques i la segona, el mes de juny per als qui tenen alguna assignatura pendent i fan les pràctiques a partir de setembre.Per tant , no hi ha convocatòria de setembre.