распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р (части II, VIII); Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки» (часть 1, пункт в).

1.3. Работа Блока дополнительного образования строится на принципах свободного личностного выбора деятельности, определяющей индивидуальное развитие человека; вариативности содержания и форм организации образовательного процесса; доступности глобального знания и информации для каждого; адаптивности к возникающим изменениям, что позволяет осознать ценностный статус дополнительного образования как уникальной и конкурентоспособной социальной практики наращивания мотивационного потенциала личности и инновационного потенциала общества (Концепция развития дополнительного образования, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р (часть I).

1.4. БДО создаётся, реорганизуется и ликвидируется приказом ректора по представлению Педагогического совета.

1.5. Ответственный за БДО назначается и утверждается ректором в соответствии с Должностной инструкцией педагогического работника, включающей данную деятельность. Продолжительность рабочего времени педагогических работников включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную квалификационными характеристиками по должностям и особенностями режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных организаций, утверждёнными в установленном порядке (Приложение к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации №        1061 «Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников).

1.6. Содержание образования БДО определяется дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами, самостоятельно разработанными и утверждёнными Школой, осуществляющей образовательную деятельность (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», глава 2, статья 12, пункт 5). В работе могут быть использованы типовые (примерные) программы, рекомендованные Минобрнауки России, модифицированные (адаптированные) и (или) авторские.

1.7. Структура и содержание Блока дополнительного образования определяется целями и задачами программы, характеризующими концепцию деятельности Школы, а также количеством и направленностями реализуемых дополнительных общеобразовательных программ согласно правоустанавливающим документам Школы.

1.8. Штатное расписание БДО формируется в соответствии с его структурой и может меняться в связи с производственной необходимостью и развитием БДО. (Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», статья 27, пункт 2).

2. Задачи Блока дополнительного образования

 Деятельность БДО направлена на решение следующих задач:

• формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
• удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и спортом;
• формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся;
• обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, военнопатриотического, трудового воспитания обучающихся;
• выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;
• создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся;
• подготовку спортивного резерва и спортсменов высокого класса в соответствии с федеральными стандартами спортивной подготовки, в том числе из числа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов;
• социализацию и адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
• формирование общей культуры обучающихся;
• удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов обучающихся, не противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами федеральных государственных образовательных стандартов (Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»).

3. Содержание образовательной деятельности

3.1. В БДО реализуются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы различной направленности: технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, социально-гуманитарной. (Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», пункт 9).

3.2. Занятия могут проводиться по программам одной тематической направленности или по комплексным (интегрированным) программам. Для реализации комплексных программ могут быть привлечены два и более педагогов, распределение учебной нагрузки между которыми фиксируется в общеобразовательной программе.

3.3. При реализации дополнительных общеобразовательных программ может применяться форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании соответствующих образовательных технологий.

3.4. При разработке и реализации дополнительных общеобразовательных программ  используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение (Приказ Минобрнауки РФ от 23 августа 2017г. №816 «Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»).

3.5. Использование при реализации дополнительных общеобразовательных программ методов и средств обучения и воспитания, образовательных технологий, наносящих вред физическому или психическому здоровью обучающихся, запрещается.

3.6. Дополнительные общеобразовательные программы могут реализовываться как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.

3.7. Дополнительные общеобразовательные программы ежегодно обновляются с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

4. Организация образовательной деятельности

4.1. Образовательная деятельность Блока дополнительного образования организуется в соответствии с индивидуальными учебными планами в объединениях по интересам, сформированных в группы обучающихся одного возраста или разных возрастных категорий (разновозрастные группы), являющиеся основным составом объединения. Занятия в объединениях могут проводиться по группам, индивидуально или всем составом объединения.

4.2. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Формы обучения определяются Школой.

4.3. Обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой дополнительной общеобразовательной программы осуществляется в порядке, установленном локальным нормативным актом Школы.

4.4 Количество обучающихся в объединении, их возрастные категории, а также продолжительность учебных занятий в объединении зависят от направленности дополнительных общеобразовательных программ. Каждый обучающийся имеет право заниматься в нескольких объединениях, переходить в процессе обучения из одного объединения в другое.

4.5. Расписание занятий составляется для создания наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся с учетом пожеланий обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и возрастных особенностей обучающихся.

4.6. Расписание утверждается руководителем Школы. Перенос занятий или изменение расписания производятся только с согласия администрации Школы и оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию.

4.7. При проведении занятий с использованием компьютерной техники соблюдаются Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.4.3172-14 от 4 июля 2014 г. № 41).

4.8. Количественный состав групп детских объединений может составлять:

на первом году обучения - 12-15 человек;

на втором году обучения - 10-12 человек;

на третьем и последующих годах обучения - 8-10 человек.

4.9. Норма часов педагогической работы установлена в астрономических часах (Приложение к приказу Министерства образования и науки Российской Федерации №        1601

«Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников»).

 4.10. В соответствии с дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой педагог может использовать различные формы аудиторных занятий: лекции, семинары, практикумы, виртуальные экскурсии,  видеоконференции и др., так и внеаудиторные занятия, которые проводятся по группам или индивидуально.

 4.11 Педагог самостоятелен в выборе системы оценок, форм и периодичности проведения аттестации обучающихся. В системе дополнительного образования используются различные формы аттестации. Это могут быть тесты, зачёты, собеседования, доклады, рефераты, олимпиады, смотры, конкурсы, выставки, конференции,  публикации и др.

4.12. Зачисление обучающихся в БДО осуществляется на срок, предусмотренный для освоения программы. Зачисление детей для обучения по дополнительным общеобразовательным программам в области физической культуры и спорта осуществляется при отсутствии противопоказаний к занятию соответствующим видом спорта (СанПиН 2.4.4.3172-14 от 4 июля 2014 г. № 41, пункт 8.10). На усмотрение администрации Школы зачисление детей в объединения иных направленностей (по избранному профилю) происходит при наличии медицинского заключения или по предъявлению медицинской справки о состоянии здоровья, разрешающей занятия ребёнку в данном объединении.

4.13. Школа вправе в соответствии с ч.5 ст.46 №273-ФЗ привлекать к занятию педагогической деятельностью по дополнительным общеобразовательным программам лиц, обучающихся по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ, и успешно прошедших промежуточную аттестацию не менее чем за два года обучения. Соответствие образовательной программы высшего образования направленности дополнительной общеобразовательной программ определяется Школой (ч.4 ст.46№273-ФЗ).

4.14. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, инвалидов, Школа организует и осуществляет образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам с учётом особенностей психофизического развития указанных категорий обучающихся.

Под специальными условиями для получения дополнительного образования обучающимися с ОВЗ, детьми-инвалидами и инвалидами понимаются условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебных пособий, технических средств обучения, проведение коррекционных занятий, предоставление услуг помощника, обеспечение доступа в Школу и другие условия, без которых затруднено освоение общеобразовательных общеразвивающих программ.

4.15. Сроки обучения по дополнительным общеразвивающим программам для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов могут быть увеличены с учетом особенностей их психофизического развития в соответствии с заключением психолого-медико-педагогической комиссии для обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов.

Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов. Численность обучающихся с ОВЗ, детей- инвалидов и инвалидов в учебной группе устанавливается до 15 человек. Занятия могут быть организованы как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах. Обучение осуществляется с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся.

 4.16. Содержание дополнительного образования детей и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов определяются адаптированной образовательной программой.

4.17. При реализации дополнительных общеобразовательных программ обучающимся с ОВЗ, детям-инвалидам и инвалидам предоставляются бесплатно необходимая учебная литература, а также учебные, лекционные материалы в электронном виде.