課程名稱

生活風格插畫技巧

校區

頭份

授課時間

3/16

星期二 晚上 6:：30 ─9：00

授課教師

林沛潔

教師簡介

1.苗栗縣照南國中美術代課教師

2.新竹市水源國小美術代課教師

3.苗栗縣大明社區大學教師

4.苗栗縣社區大學及成人教育教師

課程簡介

插畫特色及功能: 建立插畫是一種結合藝術創作與文字(非語言和語言)的藝術表現，有著「敘說」內在思維的傳播性的清楚認知與觀念。

課程目標 (Course Objectives)
插畫（Illustration）其主要功能是將文字內容、故事或思想以視覺化的方式呈現。此外，插畫與其他純藝術的最大分野之處不只在於有文字的敘說性，其背後的市場和特定對象之目的，更使插畫有著視覺傳達的大眾傳播性。也因此舉凡美術的相關設計，如文字編排、空間的表現、線條的變化或是媒材的使用都比其他類的藝術創作來的更加多元，才能以多向地非語言型式(visual)來傳播語言(verbal)的深層意涵。也因此插畫的應用十分廣泛，凡書籍、雜誌、報紙、說明書、小說、教科書等刊物，在文字中插入的裝飾文案、繪畫，都統稱為插畫。總地來說，插畫是一種結合藝術創作與文字(非語言和語言)的藝術表現，有著「敘說」內在思維的傳播性。所以透過演練和講述，完全一覽插畫的奧妙與趣味，進而讓同學建立對插畫清楚認知與觀念。

插畫的奧妙與趣味，進而讓同學建立對插畫清楚認知與觀念。

授課方式

除了課堂講授與技法教授之外，本課程在學期中可能會運用到學員隨手可得的媒材，教授如何運用插畫方式，展現於日常生活用品上，以期能進一步提升學生學習成效，生活既是一門藝術，藝術既是一門生活化的趨勢。

教學目標與預期效益

學員自我能力提升的效益：希望透過這樣有主題性、階段性教學的課程，可以引導學員對於插畫美術設計應用的提昇再加強，並且開發更多的創意發想空間，讓學員用自己的雙手從中實現幻想。其次是 以教授插畫創作的概念，讓學員體會繪畫的生命力，讓想像力得以實踐，融入創作之中，體驗參與的快樂。從如此的創作活動中，認知整個插畫創作的辛苦並且學習團體創作時分工合作的重要性。

學員公民素養提升的效益：

□倫理素養 □民主素養 □科學素養 □媒體素養 ■美學素養 □其他(請說明)

評量方式

實際創作評量過程的依據，原則如下:

出席率50%、上課態度30%、成品20%。

學員條件

1.本課程以成人為主要授課對象，親子亦可一同選讀

2.小朋友至少需4歲以上

教科書及

參考書

■教師自編講義

上列教材適用於：本學季(110年春季班)

第一堂課

攜帶物品及服裝要求

32開圖畫紙3張、8開圖畫紙1張、水彩或是蠟筆、粉彩筆、色鉛筆皆可。

學員第一堂課需自備：
1.圍裙（避免顏料沾染衣物）2.具拍照功能手機及手機架。

教學材料與

課程相關

費用

■書籍費、材料費：老師於開學第一堂課說明所需書籍、教材、材料，由學員自行決定購買方式。

預估項目：     圖畫紙、畫筆        (必填)   預估金額：  900      (必填)

課程時數

2學分(36小時、12週) 

課程綱要

週次

主題

內容

1

畫具基礎繪畫要素簡述

讓學員瞭解善用水性蠟筆工具輕鬆作畫與學程案例分享

2

基礎描繪技法

水性蠟筆的平塗描繪技法解析與示範，體驗基礎運筆技巧及筆觸效果創造

3

色彩概念與調色技法

上彩技法與調色原理解析示範，簡述色彩學原理應用練習

4

上彩與修圖技巧

渲染上彩技法解析示範與修圖技巧練習

5

淡彩描繪技法

簡約描繪技法及筆觸效果解析示範

6

刷洗後上彩技法

多彩混搭渲染技法

單色濃淡上彩與刷洗技法解析示範

濕中濕技法解析與意境創造實作

社大週(04/26-04/30)

本週為共同課程，並非停課，請師生到校

參加社大主題性講座活動。

7

常用水彩技法與輔助工具應用

淡彩畫基礎描繪技法練習

8

淡彩遠景、近景、用色濃淡技法練習

讓學員認識繪畫的透視法

9

乾筆刷、縫合與重疊插畫風技法練習

乾筆刷、縫合與重疊創造質感表現技法解析示範

10

空間感與背景色的關係

主體強化技法練習(一)

背景色彩配置與乾刷縫合溶入技法解析示

11

空間感與背景色的關係

主體強化技法練習(二)

延續上禮拜課程，近一步習得筆刷技法

12

學習成果驗收

學員作品總觀摩及學習心得分享