Проект
«Библиотечный фестиваль «Читаем вместе!»
в Черепановской детской библиотеке
О. В. Сайгушева, зам. директора по работе
с детьми МКУК «Черепановская ЦБС»
Г. Г. Воронцова, библиограф ИБО
МКУК «Черепановская ЦБС»
Слайд 1. Вас приветствует Черепановская детская библиотека! Представляем проект «Библиотечный фестиваль «Читаем вместе!». Проект был реализован на базе нашей библиотеки с октября 2018 по апрель 2019 г.
Партнёрами проекта стали школы города.
Слайд 2. Формой реализации проекта был выбран фестиваль. Участники готовили рассказ о своей любимой книге и выступали на фестивальных мероприятиях. По итогам каждой встречи был издан сборник рекомендательной библиографии с рассказами и фотографиями участников. Лучшие рассказы вошли в итоговый сборник «Читаем вместе!». Сборники применяются в работе детской библиотеки. Анализ чтения детей был использован для дальнейшего комплектования и планирования мероприятий библиотеки.
Слайд 3. Участниками проекта стали 65 учащихся вторых классов школ города Черепаново. Все ребята получили задание подготовить рекомендательный рассказ по своей любимой книге.
Слайд 4. Целью первого этапа стало привлечение детей к чтению, предоставление им возможности самовыражения, развитие читательского вкуса, фантазии, трудолюбия, инициативы, стремления к активной деятельности через предоставление возможности детям рассказать о любимых книгах на наших фестивальных мероприятиях.
Слайд 5. Ребята выступали с подготовленными рассказами, показывали книги, почти все решили сделать рисунки-иллюстрации к произведениям. Ребята волновались, большинство рассказывало «своими» словами.
Слайд 6. Второй этап – подготовка и издание сборников рекомендательной библиографии по принципу «дети советуют почитать детям» отдельно по каждому фестивальному мероприятию.
Слайд 7-9. Каждая страница сборника посвящена одному участнику - соответственно - одной книге, страницы включают: рассказ, обложку книги, иллюстрацию, фотографии ребёнка во время выступления.
Слайд 10. Для итогового сборника оценочной комиссией были отобраны девять работ. Учитывалась самостоятельность, самовыражение и фантазия ребёнка, эмоциональность и искренность выступления. Наличие иллюстрации - не учитывалось. Три работы оказались по произведениям Э. Успенского серии про Простоквашино. Но, т. к. основная цель проекта - предоставление возможности детям рассказать о любимых книгах, то более важным для нас стало выбрать лучшие выступления, а не разнообразие книг для издания сборника.
Слайд 11. Прошло награждение детей, чьи рекомендации вошли в итоговый сборник: индивидуальный диплом лауреата, экземпляр сборника, сувенирная продукция.
Слайд 12. На третьем этапе, мы провели анализ чтения детей по выбранным книгам. Всего было выбрано 65 книг. Из них:
- художественных произведений – 68 %;
- книг и энциклопедий о природе –23 %;
- энциклопедий – 9 %.
Слайд 13. Самым читаемым автором стал Э. Успенский, его выбрали шесть ребят. К. Чуковского выбрали четверо, А. Пушкина и Ш. Перро по три, Г.-Х. Андерсена и В. Катаева по два. Самыми читаемыми стали книги из серии Эдуарда Успенского про Простоквашино. Их выбрали пять ребят. Анализ чтения детей был использован для дальнейшего комплектования и планирования мероприятий библиотеки.
Слайд 14. Три выпуска сборников рекомендательной библиографии и итоговый сборник используются в работе с детьми 2-3 классов, их родителями и педагогами. Были организованы выставки книг по рекомендации детей. Всего за четыре с половиной месяца 174 читателя выбрали 256 книг по данным рекомендательным пособиям.
Слайд 15. Самыми часто выбираемыми книгами стали книги Эдуарда Успенского - их выбрали 25 % ребят! «Трям! Здравствуйте!» Сергея Козлова и «Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова по 11%, немного реже выбирали произведения Носова, Бажова, Андерсена, Виталия Бианки.
Слайд 16. Наш проект понравился участникам и получил хорошие отзывы.
Анкетирование учителей показало, что все педагоги считают проект увлекательным и уверены, что детям было интересно. Они готовы поддержать такие проекты в будущем. Две трети педагогов считают, что дети стали больше читать, также выбирая рекомендованные одноклассниками книги.
Слайд 17. Анкетирование родителей показало, что наш проект понравился. 55% родителей заверили, что ребёнок участвовал в проекте самостоятельно. Участие в проекте пошло на пользу ребятам: они стали больше интересоваться книгами и читать.
Слайд 18. Анализ интервью-бесед с детьми - участниками проекта показал, что ребята с удовольствием участвовали в нашем проекте. Большинству детей понравилось выбирать книгу и выступать. 95% считают, что стали больше читать, и им интересны книги, о которых они узнали. Все ребята согласны ещё поучаствовать в таком проекте.
Слайд 19. Подводя итоги реализации проекта, мы видим, что ожидаемые результаты по проекту и полученные совпадают. Качественные результаты, согласно анкетированию и беседе-интервью с участниками проекта также оправдали ожидания. Все задачи проекта были успешно решены. Результаты проекта используются. Работа с изданными сборниками рекомендательной библиографии будет продолжена. В дальнейшем, планируется проведения подобного фестиваля с участниками других возрастных групп.
Слайд 20. Подобные проекты могут быть реализованы на базе каждой библиотеки. Возраст участников может быть любым. Выпущенные сборники рекомендательной библиографии возможно использовать длительное время для работы с читателями-детьми, их родителями, педагогами, библиотекарями.