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46208 Fonética y fonología del castellano II.docx
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 PROGRAMA DE ASIGNATURAhttp://guiaweb.usach.cl/sites/default/files/inegrotrz_0.png

Nombre

Fonética y fonología del castellano II

Carrera

Pedagogía en Castellano

Código

Créditos SCT-Chile

4

Trabajo directo: 4 hrs. pedagógicas semanales

Trabajo autónomo: 4 hrs. cronológicas semanales

Nivel

02

Requisitos

Categoría

Área de conocimiento según OCDE

Descripción

Contribución al Perfil de Egreso

Diseñar, implementar y evaluar experiencias de aprendizaje en espacios de educación secundaria, considerando: marco curricular; planes y programas de estudio; contexto; función y propósito del proceso formativo, estrategias didácticas; para desarrollar en los estudiantes habilidades de producción y comprensión oral y escrita, en las áreas de lengua, literatura y comunicación multimodal.

Diseñar e implementar proyectos de investigación, en el ámbito de la educación, integrando las disciplinas de lenguaje, literatura, comunicación, pedagogía, didáctica, currículum y evaluación; desde una perspectiva teórica y aplicada al aprendizaje del castellano.

Resultado de aprendizaje general

Desarrollar habilidades para el análisis suprasegmental del castellano y proyectar dicho análisis a problemas ortográficos (específicamente de puntuación), sociolingüísticos y poéticos relacionados con la pedagogía del castellano.

Resultados de aprendizaje específicos

Conocer las principales categorías del análisis fonético y fonológico de nivel suprasegmental.

Conocer y caracterizar los principales rasgos suprasegmentales del español hablado en Chile

Establecer relaciones entre el lenguaje poético (en particular, el verso) y el lenguaje corriente.

Producir e identificar distintos tipos de versos

Unidades temáticas

  1. Principales nociones de fonética y fonología suprasegmental.
  2. Los parámetros acústicos y sus correlaciones perceptivas y articulatorias.
  3. La sílaba.  

Estructura silábica. Principio de reordenamiento silábico en el sintagma
Frecuencias de los tipos de sílabas posibles en el español, Velocidad y ritmo de habla

  1. El acento.

Naturaleza del acento Relieves relativos de las sílabas. Propensiones acentuales del español. Parámetros acústicos del acento y preponderancia del tono

  1. La entonación

Funciones de la entonación. El núcleo silábico y la información tonal. La frecuencia fundamental como correlato acústico de la entonación Análisis melódico de la curva de tono. Análisis fonológico: tonemas y análisis métrico autosegmental.

  1. Métrica: análisis del texto poético El verso y la prosa: similitudes y diferencias.

  1. El ritmo acentual del verso español. Análisis integrado del texto poético. Técnicas para la creación de versos: octosílabos y endecasílabos

Metodologías de enseñanza y de aprendizaje

  • Clases expositivas
  • Discusión de materias a partir de las lecturas del curso
  • Práctica de análisis acústico
  • Creación oral de textos
  • Foros de problemas en la plataforma Moodle

Procedimientos de evaluación

La evaluación sumativa se compone de pruebas de teoría, controles sobre cualidades de los segmentos, prácticas de análisis acústico y ejercicios de creación textual.

Bibliografía básica

  • Fernández, A.M. (2005) Así se habla: nociones fundamentales de fonética general y española; apuntes de catalán, gallego y euskera. (Colección Manuales 1). Barcelona: Horsori.
  • Gutiérrez-Rexach, J. (2016). Enciclopedia de lingüística hispánica. Routledge.
  • Hualde, J. I. con Colina, S. (2014). Los sonidos del español, CAmbridge, Cambridge University Press.
  • Martínez Celdrán, Eugenio (1989), Fonología general y española, Barcelona: Teide.
  • Martínez Celdrán, E. y A. M. Fernández Planas. (2007). Manual         de fonética española. Articulaciones y sonidos del español, Barcelona, Ariel.

Artículos y Capítulos de libro

  • Ibarra, J. (1982). “El ritmo acentual en el verso español. Otra formalización”. Revista Taller de Letras, 10: 7-22.
  • Jakobson, R. (1981 [1960]). “Lingüística y poética”, Ensayos de Lingüística General, Barcelona, Seix Barral: 347-395.
  • Román, D. (1991). El octosílabo en el slogan publicitario, RLA Revista de lingüística teórica y aplicada, Nº 29, 1991, págs. 5-20

—. 2011. Manual para el análisis fonético acústico, Santiago de Chile, Pfeiffer.