Ονειρεύομαι την έναστρη νύχτα του Vincent Van Gogh…….
Challenge:
Στις παρακάτω δραστηριότητες καλούμε τους μικρούς μας φίλους να αφήσουν ελεύθερη τη φαντασία τους και να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα, με ερέθισμα τον πίνακα του Vincent Van Gogh! Έπειτα βγάζοντας φωτογραφίες, ο καθένας τη δική του δημιουργία (μπορείτε να επιλέξετε από μία έως και τις 5 δραστηριότητες) να μας τις στείλετε, είτε στο e-mail kdap@kalamata.gr , είτε στη σελίδα μας στο Facebook ΚΔΑΠ & ΚΔΑΠμεΑ Δήμου Καλαμάτας κι εμείς θα τα κοινοποιήσουμε στην ιστοσελίδα του e-ΚΔΑΠ και στη σελίδα μας στο Facebook αντίστοιχα.
Ο Vincent σαν ήταν μικρό παιδί αγαπούσε να κοιτά τον ήλιο , τα αστέρια , τον ουρανό! Αγαπούσε τα ξανθά ηλιοτρόπια, τα πράγματα που έστεκαν μόνα τους, τις αμυγδαλιές και τα χρώματα!
Ήθελε τόσο να μοιραστεί με τους ανθρώπους όλα εκείνα τα αισθήματα που τον κατέκλυσαν σαν κοιτούσε τα πράγματα αυτά! Μα πόσο δύσκολο για εκείνον να πλησιάσει τους ανθρώπους . Σαν μεγάλωνε και γινόταν άντρας, οι εντυπώσεις του για τον κόσμο ολοένα θέριευαν και γρήγορα αναζήτησε τρόπους για να ξεχυθούν σαν ποτάμι από μέσα του. Και μέσα σ'αυτό το ποτάμι της δημιουργίας άφησε τους άλλους ανθρώπους να κολυμπήσουν και να ανακαλύψουν τον τρόπο που ονειρευόταν τον κόσμο, σαν έστεκε μόνος και τον παρατηρούσε.
Άρχισε να ζωγραφίζει. Ότι δεν μπόρεσε να ξεστομίσει σε ανθρώπου αφτί, τώρα τα άπλωνε όλα εκείνα τα μυστικά αισθήματα με χρώματα πάνω σε δεκάδες καμβάδες.
Σήμερα θα ταξιδέψουμε στο όνειρο του Vincent μέσα από δραστηριότητες βιωματικής τέχνης και θα νιώσουμε για λίγο πως είναι να κολυμπάς στο δημιουργικό ποτάμι του Vincent Van Gogh. Πως θα το καταφέρουμε αυτό? Με την βιωματική τέχνη!
Ας Ξεκινήσει το ταξίδι!
Σκοποί δραστηριότητας:
Αρχικά να κεντρίσουμε την περιέργεια των παιδιών για τον πίνακα. Ο άλλος στόχος της δραστηριότητας είναι να προσπαθήσουμε να δεσμεύσουμε το μάτι του μαθητή όση περισσότερη ώρα γίνεται πάνω στον πίνακα. Τα παιδιά συνηθισμένα στην κουλτούρα της εναλλασσόμενης εικόνας , δίνουν πολύ λίγη προσοχή στην εικόνα, χωρίς να της δίνουν τον δέοντα χρόνο για να καταβυθιστούν μέσα στο νόημα ή το αίσθημα που θέλει να απεικονίσει ο καλλιτέχνης.
- Δραστηριότητα για όλη την οικογένεια:
Ο ένας/μία παίκτης/παίκτρια κοιτάζει τον πίνακα ενώ ο/η άλλος/η του/της έχει γυρισμένη πλάτη. Ο/η πρώτος/η παρατηρεί τον πίνακα και αρχίζει να τον περιγράφει στο/στη δεύτερο/η με σκοπό να μπορέσει να ζωγραφίσει τον πίνακα μόνο μέσω της περιγραφής του/της πρώτου/της.
Παράδειγμα: “Βλέπω ένα κυπαρίσσι, είναι νύχτα , έχει αστέρια, είναι θαμπά, τα σπίτια είναι μικρά…”
Έτσι ο/η παίκτης/παίκτρια αναγκάζεται να δεσμευτεί με τον πίνακα και να τον παρατηρήσει όσο γίνεται καλύτερα για να το περιγράψει στον/στην άλλον/η, ο/η οποίος/α θέτει ερωτήσεις, ζητάει οδηγίες και ανυπομονεί να γυρίσει και να δει αν η ζωγραφιά του/της μοιάζει με τον πίνακα!
Ερωτήσεις προς αποφυγή: “Ωραίος ο πίνακας; Είναι νύχτα; Έχει σπίτια;”
Με τις παραπάνω ερωτήσεις δεν θα έχουμε το αποτέλεσμα της συζήτησης που θέλουμε γύρω από τον πίνακα ! Επιθυμούμε να ονειρευτούμε γύρω από τον πίνακα, όχι να κάνουμε δημοσκόπηση!
Ανοιχτές ερωτήσεις:
Παραδείγματα:
“Ανέβα στο κυπαρίσσι , τι νιώθεις εκεί ψηλά; Τι μυρίζεις; Ακούς κάποιον ήχο; Τα φώτα των σπιτιών είναι αναμμένα, τι κάνουν οι άνθρωποι μέσα εκεί; Τι σκέφτονται;”
“Τι σκεφτόταν ο Van Gogh όταν κοιτούσε τον ουρανό; Αν μιλούσαν τα αστέρια τι θα έλεγαν;”
“Αν ήταν μέρα τι θα άλλαζε στον πίνακα; Αν είχε χρώματα ημέρας θα άλλαζαν και τα αισθήματα σου καθώς τον κοιτάζεις;”
“Αν ανέβεις στο κυπαρίσσι και κοιτάξεις πιο μακριά , ποια θα ήταν η συνέχεια του πίνακα;”
“Αν ο πίνακας ήταν μουσική, ποια θα ήταν; Μπορούμε να την ακούσουμε;”
“Εάν ήταν κίνηση ποια θα ήταν; Μπορούμε να την χορέψουμε;”
2. Ένα παιχνίδι αφής:
Με πλαστελίνη προσπαθήστε να κάνετε τον έναστρο ουρανό , το τελικό αποτέλεσμα δεν θα είναι για τα μάτια άλλα για τα χέρια. Χαϊδέψτε τις τρισδιάστατες δίνες των αστεριών, τις αιχμηρές πευκοβελόνες και ότι άλλο σας έκανε εντύπωση και το μετασχηματίζετε σε τρισδιάστατο όγκο. Ψηλαφίστε τα έργα των υπολοίπων!
3. Ο Van Gogh ζωγράφισε τον πίνακα χρησιμοποιώντας κυματοειδείς κινήσεις . Ας παρατηρήσουμε τι γραμμές χρησιμοποίησε:
Κοιτάω μια συγκεκριμένη γραμμή του πίνακα. Συγχρόνως την αποτυπώνω στο χαρτί χωρίς να αφήνω το μολύβι από τα χέρια μου. Δεν επιτρέπεται να κοιτάξω τι ζωγραφίζω παρά μόνο έπειτα από δύο λεπτά !
-Τι παρατηρώ σε αυτό που σχεδίασα?
-Ας αναπαραστήσουμε την κυματοειδή πινελιά του με το χέρι , με το πόδι , με το σώμα!
4. Όνειρα, φόβοι επιθυμίες στο χαρτί με κολάζ:
1ο βήμα: Τους ζητάμε να γράψουν ένα όνειρο τους, μια επιθυμία τους , έναν φόβο τους σε διάφορα πολύχρωμα χαρτιά ή λευκά που τα έχουμε χρωματίσει με μαρκαδόρους. Αυτά είναι προσωπικά και κανένας άλλος δεν θα τα διαβάσει!
2ο βήμα: Τα κόβουμε σε πολλά κομμάτια και έπειτα τα κολλάμε σε ένα χαρτί ή χαρτόνι (από κάποια συσκευασία που έχετε στο σπίτι), στο οποίο έχουμε ζωγραφίσει με μολύβι την έναστρη νύχτα. Η πλευρά. που έχουμε γράψει τις προσωπικές μας σκέψεις, δεν θα φαίνεται. Είναι κρυφή. Δεν χρειάζεται απαραίτητα ψαλίδι, καθώς μπορούμε να τα κόβουμε και με το χέρι προσαρμόζοντας τα κάθε φορά στο μέγεθος που θέλουμε.
Το αποτέλεσμα; Ο πίνακας μας χρωματίστηκε από δεκάδες όνειρα και φόβους , καθώς κοιτάμε το έργο μας , εκείνο έχει προσωπική αξία για τον καθένα ξεχωριστά! Έχει μέσα του κρυμμένα όλα τα μυστικά αισθήματα μας! Αυτό άλλωστε δεν έκανε και ο Vincent Van Gogh;
5. Ζωγραφίζω μία “διαφορετική” έναστρη νύχτα:
Σε ένα κανσόν άσπρο χαρτί ζωγραφίστε με μολύβι την έναστρη νύχτα (εάν τα παιδιά είναι μεγάλα μπορούν και μόνα τους). Σκοπός να χρησιμοποιήσετε άλλα χρώματα από αυτά που επέλεξε ο Van Gogh. Στο τέλος συγκρίνετε τους δύο πίνακες. Τα διαφορετικά χρώματα μας γεννούν νέα αισθήματα;
Υλικά:
- Χαρτί
- Μαρκαδόρους
- Κόλλα υγρή
Από 6 ετών και άνω
Χρόνος: 45 λεπτά
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Εύη Μπούνα