Jenis Sekolah

Mata Pelajaran

Kurikulum

Alokasi waktu

Jumlah Soal

Bentuk Soal

Tahun Ajaran

:  MTs

:  PPKn

:  K-13

:  120 menit

:  45 butir

:  Pilihan Ganda No 1 s.d.40 / Uraian no 41 s.d.45

:  2019/2020

No.

Kompetensi Dasar

Kelas

Konten/Materi

Indikator Soal

No.

Soal

3.1 Menganalisis proses perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara

VII

Proses perumusan dan penetapan Pancasila sebgai dasar negara

Menyebutkan usulan dasar negara

1

Memahami nilai-nilai semangat para perumus dasar negara

2

3.2 Memahami norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat untuk mewujudkan keadilan

VII

Norma-norma dalam kehidupan bermasyarakat

Mengidentifikasi norma hukum dalam kehidupan sehari-hari

3

Menyebutkan ciri-ciri norma hukum

4

Menyebutkan macam-macam norma

Essay

3.3 Menganalisis kesejahteraan perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945

VII

Sejarah perumusan dan pengesahan UUD NRI Tahun 1945

Memahami makna penting Pembukaan UUD NRI Tahun 1945

5

3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

VII

Keberagaman masyarakat Indonesia dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

Menerapkan sikap toleransi terhadap perbedaan masyarakat

6

Memahami sebab masyarakat Indonesia dapat bersatu dalam kemajemukan sosial budaya

7

3.5 Menganalisis bentuk-bentuk kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat

VII

Kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat

Melakukan perwujudan sikap gotong royong dalam Pancasila

8

3.6 Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka negara kesatuan republik Indonesia

VII

Karakteristik daerah tempat tinggal dalam kerangka NKRI

Menerapkan sikap mempertahankan NKRI

9

Menyebutkan alasan yang mendorong ikut serta dalam usaha mempertahankan negara

10

3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

VIII

Pancasila sebagai dasar negara

Menganalisis penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

11

3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi UUD NRI Tahun 1945 serta persatuan perundang-undangan lainnya dalam sistem hukum nasional

VIII

Kedudukan UUD NRI Tahun 1945

Mengidentifikasi isi UUD 1945 setelah amandemen

12

Fungsi UUD NRI Tahun 1945

Menganalisis fungsi UUD NRI Tahun 1945

13

3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-undangan dalam sistem hukum nasional di Indonesia

VIII

Tata urutan perundang-undangan nasional

Mengurutkan tata urutan perundang-undangan nasional secara tepat

14

3.4 Menganalisis makna dan arti kebangkitan nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan Republik Indonesia

VIII

Napak tilas kondisi bangsa Indonesia sebelum 1908

Mengidentifikasi munculnya gerakan nasionalisme dari dalam dan luar negeri

15

3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah Pemuda tahun 1928 dalam Bhinneka Tunggal Ika

VIII

Semangat dan komitmen Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia

Mengidentifikasi tokoh dan kepanitiaan Kongres Pemuda II di Jakarta tahun 1928

16

Menyebutkan isi teks Sumpah Pemuda

Essay

Membiasakan kerja sama dan kehidupan bermasyarakat sebagai perwujudan semangat dan komitmen Sumpah Pemuda

Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan semangat dan komitmen Sumpah Pemuda

17

3.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen kebangsaan kolektif untuk memperkuat NKRI dalam konteks kehidupan siswa

VIII

Unsur-unsur negara kesatuan republik Indonesia

Mengidentifikasi sifat yang dimiliki oleh sebuah negara

18

Arti penting semangat persatuan dan kesatuan untuk memperkuat dan memperkokoh NKRI

Menganalisis prinsip-prinsip persatuan dan kesatuan bangsa

19

3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa

IX

Langkah-langkah perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dalam berbagai kehidupan  

Mengkaji semangat  yang patut diteladani dari para tokoh perumus dasar negara, berdasar informasi dari wacana yang disajikan

20

Menyebutkan Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai sila Kemanusiaan yang adil dan beradab

21

Disajikan potongan cerita yang menggambarkan peristiwa kecelakaan, peserta didik dapat menunjukkan tindakan yang tepat sesuai dengan Pengetahuan/Pemahaman nilai-nilai Pancasila

22

Disajikan contoh-contoh implementasi nilai Pancasila, peserta didik dapat menunjukkan fungsi Pancasila sebagai pandangan hidup

23

Disajikan contoh-contoh implementasi nilai Pancasila, peserta didik dapat mengurutkannya sesuai dengan hierarki nilai Pancasila

24

3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

IX

Perundang-undangan yang mengatur bela Negara.

Menunjukkan sikap Perilaku positif terhadap pelaksanaan Pasal 30 UUD Negara RI Tahun 1945

25

Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa  

IX

Pancasila sebagai ideologi Negara

Menganalisis tentang gerakan  terorisme yang meresahkan masyarakat dari sudut pandang ideologi negara berdasarkan wacana yang disajikan

26

3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

IX

Makna alinea Pembukaan Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945

Menyimpulkan makna alinea pertama dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia  Tahun 1945

27

Menyimpulkan makna alinea ketiga dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia  Tahun 1945

28

Makna pokok-pokok pikiran dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Menyimpulkan makna pokok pikiran kedua  dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia  Tahun 1945

29

Menyimpulkan makna pokok pikiran keempat dalam Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia  Tahun 1945

30

3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaualatan negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

IX

Hakekat dan teori tentang Kedaulatan

Menyebutkan teori-teori kedaulatan

Essay

Bentuk Kedaulatan yang sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara  Republik Indonesia tahun 1945

Menunjukkan contoh kedaulatan keluar yang dilakukan pemerintah Indonesia

31

Melaksanakan prinsip-prinsip kedaulatan sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945

Menyebutkan konsep Trias Politika  

32

3.6         Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

IX

Komitmen terhadap keutuhan NKRI

Menjelaskan contoh tindakan untuk memperkuat persatuan dan kesatuan

33

3.6         Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

IX

Komitmen terhadap keutuhan NKRI

Menunjukkan sikap warga negara yang mencerminkan kecintaan dan kebanggaan terhadap tanah air Indonesia

34

3.4 Menganalisis prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), sosial, budaya, ekonomi, dan gender dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika

IX

Prinsip persatuan dalam keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan

Menunjukkan dampak positif keberagaman bagi bangsa Indonesia

35

3.6 Mengkreasikan konsep cinta tanah air/bela negara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia

IX

Hakikat bela negara

Hakikat bela negara menurut UU No. 3 Tahun 2002

36

Upaya bela negara

Contoh upaya bela negara

37

Komitmen terhadap keutuhan NKRI: Semangat persatuan dan kesatuan

Menunjukkan semangat bangsa Indonesia untuk mempertahankan persatuan dan kesatuan dalam menghadapi keberagaman

38

Menentukan sikap patriotisme yang ditunjukkan oleh para pejuang dalam mempertahankan NKRI

39

Mengidentifikasi salah satu bentuk perjuangan fisik untuk mempertahankan keutuhan NKRI

40