$D:\05 GUEST\MA'HAD MULTAZAM\03 OP3M MULTAZAM\01 ALL ABOUT YPI MULTAZAM MYS\PNG TEAM\MU MYS MTs KOTA BANDUNG.png$

MTs MULTAZAM KOTA BANDUNG

RPP

3.1

BAHASA ARAB

KELAS

VIII

SEMESTER

GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Dasar

3.1 Pengetahuan

Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan makna) dan teks sederhana yang berkaitan dengan tema:

الساعة

yang melibat kan tindak tutur memberi dan meminta nformasi terkait waktu dengan memperhatikan susunan gramatikal

العدد الترتيبي.

4.1 Keterampilan

Mendemonstrasikan yang melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi terkait dengan waktu dengan memperhatikan susunan gramatikal

العدد الترتيبي

Baik secara lisan maupun tulisan

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Pengondisian: salam, sapa, senyum, dan ikrar siswa
Apersepsi pertemuan
Informasi cakupan materi

Inti

Pertemuan 1 (Minggu ke-3 Juli 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 2 (Minggu ke-4 Juli 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 3 (Minggu ke-5 Juli 2020)

Pengantar kegiatan
Penilaian Harian KD 3.1 (bentuk PG, Google Form)
Pemantauan kegiatan dan hasilnya

Penutup

Refleksi pembelajaran setiap pertemuan
Umpan balik setiap pertemuan
Informasi pembelajaran pertemuan selanjutnya

Tujuan

Memahami isi wacana yang dipertanyakan terkait topik tentang “jam” secara lisan atau tulisan.
Memahami cara memberi dan meminta informasi terkait dengan waktu.

Metode/Model

PJJ Discovery Learnig (DL) menggunakan Platform Google Classroom

Pokok Materi

-الساعة

Sub Materi

Pertemuan 1

Mufradat, الساعة https://forms.gle/fFDpifkcxB5fScQh8

Pertemuan 2

Tarkib, tentang الساعة https://forms.gle/fFDpifkcxB5fScQh8

Pertemuan 3

Penilaian Harian KD 3.1 dan umpan balik menggunakan Google Form
Jenis: tes tertulis pilihan berganda https://forms.gle/6WqVuuMRevfe9PQt7

Penilaian

a. Sikap: presensi

b. Pengetahuan: tes tertulis

c. Keterampilan: unjuk kerja

Sumber Belajar

Buku Bahasa Arab Kementerian Agama 2019
Internet

Guru Pengampu

Muhamad Nurhidayat, S.I.Kom

Kepala Madrasah

H. Muhyidin Yusuf, S.Pd.I

LOGO MTs MULTAZAM KOTA BANDUNG

RPP

3.2

BAHASA ARAB

KELAS

VIII

SEMESTER

GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Dasar

3.2 Pengetahuan

Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : الساعة

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal العدد الترتيبي.

4.2 Keterampilan

Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : الساعة

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal العدد الترتيبي

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Pengondisian: salam, sapa, senyum, dan ikrar siswa
Apersepsi pertemuan
Informasi cakupan materi

Inti

Pertemuan 1 (Minggu ke-1 Agustus 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 2 (Minggu ke-2 Agustus 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 3 (Minggu ke-3 Agustus 2020)

Pengantar kegiatan
Penilaian Harian KD 3.1 (bentuk PG, Google Form)
Pemantauan kegiatan dan hasilnya

Penutup

Refleksi pembelajaran setiap pertemuan
Umpan balik setiap pertemuan
Informasi pembelajaran pertemuan selanjutnya

Tujuan

Mengidentifikasi makna kata dalam teks sesuai tema/topik الساعة.
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan الساعة

Metode/Model

PJJ Discovery Learnig (DL) menggunakan Platform Google Classroom

Pokok Materi

-الساعة

Sub Materi

Pertemuan 1

Hiwar, tentang الساعة

Pertemuan 2

Qiroah, tentang الساعة

Pertemuan 3

Penilaian Harian KD 3.1 dan umpan balik menggunakan Google Form
Jenis: tes tertulis pilihan berganda

Penilaian

a. Sikap: presensi

b. Pengetahuan: tes tertulis

c. Keterampilan: unjuk kerja

Sumber Belajar

Buku Bahasa Arab Kementerian Agama 2019
Internet

Guru Pengampu

……………………...

Kepala Madrasah

………………………….

LOGO MTs MULTAZAM KOTA BANDUNG

RPP

3.3

BAHASA ARAB

KELAS

VIII

SEMESTER

GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Dasar

3.3 Pengetahuan

Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: يومياتنا

Yang melibatkan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf dengan memperhatikan susunan gramatikal

الجملة الاسمية.

4.3 Keterampilan

mendemontrasikan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf dengan memperhatikan susunan gramatikal

الجملة الاسمية Baik secara lisan maupun tulisan

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Pengondisian: salam, sapa, senyum, dan ikrar siswa
Apersepsi pertemuan
Informasi cakupan materi

Inti

Pertemuan 1 (Minggu ke-4 Agustus 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 2 (Minggu ke-1 Sep 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 3 (Minggu ke-2 sep 2020)

Pengantar kegiatan
Penilaian Harian KD 3.1 (bentuk PG, Google Form)
Pemantauan kegiatan dan hasilnya

Penutup

Refleksi pembelajaran setiap pertemuan
Umpan balik setiap pertemuan
Informasi pembelajaran pertemuan selanjutnya

Tujuan

Mengidentifikasi bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik” يوميّاتنا baik secara lisan maupun tertulis
Melafalkan kata, dan kalimat Yang melibatkan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf dengan memperhatikan susunan gramatikal الجملة الاسمية.

Metode/Model

PJJ Discovery Learnig (DL) menggunakan Platform Google Classroom

Pokok Materi

- يوميّاتنا

Sub Materi

Pertemuan 1

Mufrodat, tentang يومياتنا

Pertemuan 2

Tarkib, tentang الجملة الاسمية

Pertemuan 3

Penilaian Harian KD 3.1 dan umpan balik menggunakan Google Form
Jenis: tes tertulis pilihan berganda

Penilaian

a. Sikap: presensi

b. Pengetahuan: tes tertulis

c. Keterampilan: unjuk kerja

Sumber Belajar

Buku Bahasa Arab Kementerian Agama 2019
Internet

Guru Pengampu

……………………...

Kepala Madrasah

………………………….

LOGO MTs MULTAZAM KOTA BANDUNG

RPP

3.4

BAHASA ARAB

KELAS

VIII

SEMESTER

GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Dasar

3.4 Pengetahuan

Menganalisis gagasan dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema : يومياتنا

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الجملة الاسمية

4.4 Keterampilan

Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks naratif yang berkaitan dengan tema : يومياتنا

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الجملة الاسمية

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Pengondisian: salam, sapa, senyum, dan ikrar siswa
Apersepsi pertemuan
Informasi cakupan materi

Inti

Pertemuan 1 (Minggu ke-3 Sep 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 2 (Minggu ke-4 Sep 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 3 (Minggu ke-5 sep 2020)

Pengantar kegiatan
Penilaian Harian KD 3.1 (bentuk PG, Google Form)
Pemantauan kegiatan dan hasilnya

Penutup

Refleksi pembelajaran setiap pertemuan
Umpan balik setiap pertemuan
Informasi pembelajaran pertemuan selanjutnya

Tujuan

Mengidentifikasi makna kata dalam teks sesuai tema/topik ” يوميّاتنا baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan يوميّاتنا

Metode/Model

PJJ Discovery Learnig (DL) menggunakan Platform Google Classroom

Pokok Materi

- يوميّاتنا

Sub Materi

Pertemuan 1

Hiwar, tentang يومياتنا

Pertemuan 2

Qiroah, tentang يومياتنا

Pertemuan 3

Penilaian Harian KD 3.1 dan umpan balik menggunakan Google Form
Jenis: tes tertulis pilihan berganda

Penilaian

a. Sikap: presensi

b. Pengetahuan: tes tertulis

c. Keterampilan: unjuk kerja

Sumber Belajar

Buku Bahasa Arab Kementerian Agama 2019
Internet

Guru Pengampu

……………………...

Kepala Madrasah

………………………….

LOGO MTs MULTAZAM KOTA BANDUNG

RPP

3.5

BAHASA ARAB

KELAS

VIII

SEMESTER

GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Dasar

3.5 Pengetahuan

Memahami fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks naratif sederhana yang berkaitan dengan tema: الهواية

Yang melibatkan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf dengan memperhatikan susunan gramatikal

الجملة الفعلية

4.5 Keterampilan

Mendemontrasikan tindak tutur membuat pilihan dan argumentasinya dengan memperhatikan susunan gramatikal

الجملة الفعلية Baik secara lisan maupun tulisan

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Pengondisian: salam, sapa, senyum, dan ikrar siswa
Apersepsi pertemuan
Informasi cakupan materi

Inti

Pertemuan 1 (Minggu ke-4 okt 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 2 (Minggu ke-1 Nov 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 3 (Minggu ke-2 Nov 2020)

Pengantar kegiatan
Penilaian Harian KD 3.1 (bentuk PG, Google Form)
Pemantauan kegiatan dan hasilnya

Penutup

Refleksi pembelajaran setiap pertemuan
Umpan balik setiap pertemuan
Informasi pembelajaran pertemuan selanjutnya

Tujuan

Mengidentifikasi makna kata dalam teks sesuai tema/topik ” الهواية baik secara lisan maupun tertulis
Menemukan makna atau gagasan dari ujaran kata, frasa, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan الهواية

Metode/Model

PJJ Discovery Learnig (DL) menggunakan Platform Google Classroom

Pokok Materi

- الهواية

Sub Materi

Pertemuan 1

Hiwar, tentang الهواية

Pertemuan 2

Qiroah, tentang الهواية

Pertemuan 3

Penilaian Harian KD 3.1 dan umpan balik menggunakan Google Form
Jenis: tes tertulis pilihan berganda

Penilaian

a. Sikap: presensi

b. Pengetahuan: tes tertulis

c. Keterampilan: unjuk kerja

Sumber Belajar

Buku Bahasa Arab Kementerian Agama 2019
Internet

Guru Pengampu

……………………...

Kepala Madrasah

………………………….

LOGO MTs MULTAZAM KOTA BANDUNG

RPP

3.6

BAHASA ARAB

KELAS

VIII

SEMESTER

GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Kompetensi Dasar

3.6 Pengetahuan

Menganalisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema : الهواية

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الجملة الفعلية

4.6 Keterampilan

Menyajikan hasil analisis gagasan dari teks sederhana yang berkaitan dengan tema : الهواية

Dengan memperhatikan bentuk, makna dan fungsi dari susunan gramatikal الجملة الفعلية

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan

Pengondisian: salam, sapa, senyum, dan ikrar siswa
Apersepsi pertemuan
Informasi cakupan materi

Inti

Pertemuan 1 (Minggu ke-1 okt 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 2 (Minggu ke-2 okt 2020)

Pengantar kegiatan
Informasi kegiatan dan materi
Pembagian Lembar Kerja Siswa (LKS) PJJ Discovery Learning (DL)
Pemantauan kegiatan PJJ
Pemberian nilai dan komentar hasil siswa

Pertemuan 3 (Minggu ke-3 okt 2020)

Pengantar kegiatan
Penilaian Harian KD 3.1 (bentuk PG, Google Form)
Pemantauan kegiatan dan hasilnya

Penutup

Refleksi pembelajaran setiap pertemuan
Umpan balik setiap pertemuan
Informasi pembelajaran pertemuan selanjutnya

Tujuan

Mengidentifikasi bunyi, makna, dan gagasan dari kata, frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur kalimat yang berkaitan dengan topik” الهواية baik secara lisan maupun tertulis
Melafalkan kata, dan kalimat Yang melibatkan tindak tutur berterimakasih dan meminta maaf dengan memperhatikan susunan gramatikal الجملة الفعلية.

Metode/Model

PJJ Discovery Learnig (DL) menggunakan Platform Google Classroom

Pokok Materi

- الهواية

Sub Materi

Pertemuan 1

Mufrodat, tentang الهواية

Pertemuan 2

Tarkib, tentang الجملة الفعلية

Pertemuan 3

Penilaian Harian KD 3.1 dan umpan balik menggunakan Google Form
Jenis: tes tertulis pilihan berganda

Penilaian

a. Sikap: presensi

b. Pengetahuan: tes tertulis

c. Keterampilan: unjuk kerja

Sumber Belajar

Buku Bahasa Arab Kementerian Agama 2019
Internet

Guru Pengampu

……………………...

Kepala Madrasah

………………………….