EDITAL IFRS Nº 07/2022 – FLUXO CONTÍNUO - PROJETOS DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E INOVAÇÃO

NOME DO PROJETO: Educação Financeira Escolar e o Novo Ensino Médio

COORDENADOR: Karine Pertile

SIGAA Nº: PVB230-2022

PERÍODO: 02/02/2022 a 05/08/2022

RESUMO: Em comparação a outros países, o Brasil está localizado em uma instância muito abaixo do esperado com o cuidado financeiro e os brasileiros estão cada vez mais endividados. Nesse aspecto, a Educação Financeira escolar se torna de grande relevância social, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e letrados financeiramente. O Ministério da Educação tornou obrigatório o ensino do tema em 2020 e, em 2022, escolas públicas de todo o país têm recebido as obras do Programa Nacional do Livro Didático voltado ao Novo Ensino Médio. Esse projeto tem o objetivo de verificar quais as contribuições, para o letramento financeiro dos alunos, dos projetos acerca da Educação Financeira presentes nas obras didáticas de projetos integradores do programa. A pesquisa, de cunho qualitativo, caracteriza-se como bibliográfica. Com base em pesquisas atuais sobre o tema, elaboraremos indicadores de análise das obras didáticas, que possam nos permitir verificar se as obras contribuem para o aprendizado financeiro. Identificaremos quais obras apresentam projetos voltados à Educação Financeira e, com base nos indicadores elaborados, verificaremos qual a contribuição dos projetos para a promoção do letramento financeiro dos alunos do Ensino Médio.

NOME DO PROJETO: Desenvolvimento de novos produtos alimentícios

COORDENADOR: Leonardo Cury da Silva

SIGAA Nº: PVB595-2022

PERÍODO: 18/04/2022 a 28/04/2023

RESUMO: O desenvolvimento de produtos pode ser definido, de forma global, como um conjunto de processos e atividades que possuam como objetivo final atender o mercado ou uma instituição com demandas próprias cuja tecnologia existente apresente restrições. O Guia Alimentar Para a População Brasileira indica a nova classificação dos alimentos de acordo com o nível de processamento de cada grupo. A orientação é que se atente para um menor consumo de alimentos ultraprocessados, em razão da presença de aditivos alimentares sintéticos de uso industrial (como os conservantes, corantes e emulsificantes) e do acréscimo exagerado de sal, açúcar e óleo, ingredientes culinários constantemente relacionados às Doenças Crônicas Não Transmissíveis (DCNT) de causas evitáveis. Desenvolver produtos alimentícios inovadores alinhados à discussão interdisciplinar de aspectos emergentes como produção sustentável, reutilização, segurança alimentar do campo à mesa, economia circular, utilização integral de alimentos e aproveitamento dos resíduos da produção agroalimentar, que sejam saudáveis que representem o hábito alimentar de indivíduos de uma determinada região, faz parte dos princípios relacionados ao desenvolvimento sustentável e ao combate à má alimentação. O projeto apresentado contém as principais atividades a serem desenvolvidas no período de 12 meses no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, (IFRS) campus Bento Gonçalves – RS, durante o pós – doutorado intitulado como “Desenvolvimento de novos produtos alimentícios”.

NOME DO PROJETO: Utilização de tecnologia para a proteção de ferimentos de poda contra Phaeomoniella chlamydospora em videira

COORDENADOR: Marcus André Kurtz Almança

SIGAA Nº: PVB634-2022

PERÍODO: 16/05/2022 a 30/04/2023

RESUMO: As doenças estão entre os fatores limitantes nas áreas vitivinícolas do mundo, podendo restringir o desenvolvimento da atividade e comprometer tanto a quantidade como a qualidade do produto final. As doenças causadas por fungos tem grande importância na viticultura brasileira, sendo que nos últimos anos tem ocorrido cada vez com maior frequência e importância um complexo conhecido como declínio ou morte de videiras. Os sintomas observados nestas plantas tem sido relacionados a diversas doenças como doença de Petri, doença de Esca, cancro de Botryosphaeria e declínio de Phomopsis e, à doenças de colo e raízes como fusariose e pé preto. Estas doenças podem proporcionar declínio lento das plantas, redução de produção, diminuição da vida produtiva das plantas e aumento dos custos de manejo no parreiral. Um dos fungos que tem sido isolado em situações que o sintoma é observado no

tronco e nos ramos é Phaeomoniella chlamydospora, um dos possíveis agentes causais da doença de Petri e doença de Esca. Este patógeno tem como principais vias de entrada em plantas de videira os ferimentos ocasionados no momento da enxertia e de podas. Devido a pouca quantidade de informações no Brasil sobre tecnologias para evitar a entrada deste patógeno, o presente projeto tem como objetivo de testar a eficiência de Trichoderma spp. e Bacillus subtilis (agentes de controle biológico) e fermentado microbiano na proteção dos ferimentos de poda em videira.

NOME DO PROJETO: Histórias de violência e resistência: a representação das relações entre polícia e periferia no cinema brasileiro

COORDENADOR: Letícia Schneider Ferreira

SIGAA Nº: PVB809-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/12/2022

RESUMO: O presente projeto tem por finalidade observar de que modo o cinema brasileiro apresenta a relação entre policiais e habitantes da periferia, avaliando de que modo se constroem discursos sobre a interação de tais atores sociais. O tema da violência exercido em espaços marginalizados é um ponto constante na mídia do país, de modo que é possível identificar uma certa banalização deste tópico.Este estudo pretende colocar tal questão em pauta, compreendendo que é possível referir a existência de uma mentalidade em pano de fundo que aponta algumas vidas como descartáveis, estabelecendo uma política em que as ações se direcionam, muitas vezes, para a eliminação destes grupos em um processo denominado necropolítica. No embate cotidiano entre forças policiais e habitantes da periferia, o número de vítimas de ambos os lados vêm se acentuando, sendo necessário refletir sobre este ponto. Partindo do pressuposto de que o cinema é uma fonte interessante para observar a forma como tal realidade é interpretada, além de construir um discurso importante sobre o imaginário social em relação a um determinado segmento da sociedade. Deste modo, a pesquisa realizará uma revisão bibliográfica sobre cinema, relações entre cinema e história, bem como violência em espaços periféricos. Serão observados 2 filmes: Tropa de Elite (2007) de José Padilha e Intervenção (2021), com a direção de Caio Cobra. Deste modo, o projeto irá analisar de que forma o cinema, ferramenta interessante para divulgar determinadas narrativas, uma vez que se vale de elementos de sensibilização da audiência, como com, imagens e recursos audiovisuais, aborda essa relação entre polícia e periferia, construindo um olhar sobre esses espaços e possibilitando a crítica e a busca por soluções para este triste dilema da sociedade brasileira.

NOME DO PROJETO: Utilização de enzimas para extração e clarificação de suco de pitaya e análise de estabilidade físico-química, microbiológica e de atividade antioxidante

COORDENADOR: Karina Rossini

SIGAA Nº: PVB812-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 30/06/2023

RESUMO: De origem indígena, a palavra pitaya significa “fruto de escamas”, também conhecido na Europa como “dragon fruit”. Pertencente à família das cactáceas, a pitaya é um fruto rústico produzido por diferentes espécies e gêneros destas plantas. Contudo, de acordo com cada espécie os frutos apresentam diferenciadas características, variando as cores da polpa e da casca, tamanho e formato, garantindo alta variabilidade genética e nutricional (JUNQUEIRA, et al., 2007). A pitaya vem ocupando um nicho com alta aceitação no mercado consumidor devido as suas propriedades nutricionais e funcionais aliadas a beleza da polpa que é repleta de sementes, firme e com sabor doce e suave (JUNQUEIRA et al., 2002). Conforme relatos de Charoensiri et al. (2009), essa fruta apresenta consideráveis quantidades de caroteno, licopeno e vitamina E. Além de possuir um alto valor nutritivo, a pitaya é rica em fósforo, cálcio, potássio e vitaminas, sendo considerada também como fonte de fibras e carboidratos (ZAINOLDIN; BABA, 2009).

NOME DO PROJETO: Aquaponia como uma alternativa para a segurança alimentar e a produção ecológica de alimentos

COORDENADOR: Alexandre Gomes Ribeiro

SIGAA Nº: PVB810-2022

PERÍODO: 20/06/2022 a 03/07/2023

RESUMO: Atualmente, a produção convencional de alimentos é caracterizada pela utilização de fertilizantes sintéticos e agrotóxicos em elevadas quantidades, sem considerar os efeitos que estes produtos podem causar ao meio ambiente e aos seres humanos. Mediante estes fatores é natural o surgimento e ascensão de mercados de produtos ecológicos e orgânicos. Uma técnica de cultivo emergente no território brasileiro para produção de alimentos ecológicos é a aquaponia, conhecida pela formação de um sistema simbiótico, ou seja, por meio da associação de dois ou mais seres (organismos aquáticos, plantas e bactérias) que, embora sejam de espécies diferentes, vivem em conjunto e de maneira harmônica, criando assim, um ambiente saudável para o crescimento de todos. Nesse sentido, o projeto tem por objetivo principal construir uma unidade aquapônica para ser utilizada em Bento Gonçalves, na região da Serra Gaúcha. O sistema será composto por tanques de 1000 L, filtração biológico, canaletas e camas com substrato de cultivo e ocupará uma área aproximada de 10 m2, sendo considerada de pequeno porte e ideal para pequenos produtores. A produção inicial prevista é a de hortaliças. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o assunto a fim do funcionamento de uma unidade aquapônica.

NOME DO PROJETO: Avaliação bromatológica de coprodutos do trigo oriundos de diferentes indústrias do estado do Rio Grande do Sul

COORDENADOR: Giovani Farina

SIGAA Nº: PVB851-2022

PERÍODO: 29/08/2022 a 30/12/2022

RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo avaliar a composição bromatológica de coprodutos do trigo oriundos de diferentes indústrias do estado do Rio Grande do Sul. Para isso, as amostras serão submetidas às análises de matéria seca, matéria mineral, proteína bruta, extrato etéreo, fibra em detergente neutro e granulometria. Os resultados serão submetidos ao teste de comparação de médias. Espera-se encontrar pequenas variações nos resultados das diferentes amostras, principalmente em virtude do método de processamento empregado.

NOME DO PROJETO: Análise da capacidade exportadora de empresas da Serra Gaúcha

COORDENADOR: Tatiane Pellin Cislaghi

SIGAA Nº: PVB850-2022

PERÍODO: 22/08/2022 a 22/12/2022

RESUMO: O estudo apresenta conceitos e teorias de internacionalização, formas de ingresso no comércio internacional, processo de exportação com enfoque nas capacidades exportadoras relacionando com a Teoria das Capacidades Dinâmicas. O objetivo de pesquisa é analisar se a capacidade exportadora contribuiu para o sucesso da empresa no mercado internacional. Espera-se realizar uma pesquisa qualitativa com organizações da região da Serra Gaúcha de todos os portes e diferentes anos e experiências de atuação no mercado internacional. A pesquisa tem seu enfoque nas capacidades exportadoras estruturais da empresa, seguindo o conceito do iceberg que é apresentado por Minervini (2008), com cinco princípios de atuação sendo eles: promoção eficaz, níveis de informação, integração empresarial, estrutura interna de exportação e método de elaboração dos custos, ainda assim, contribuindo com a Teoria das Capacidades Dinâmicas que foca nos processos, posições e trajetórias. Considera-se que ao fim do trabalho se terá resultados que mostram como é realizada a internacionalização das empresas em estudo, como realizam seu planejamento estratégico internacional e se seguem os princípios de atuação que estão em análise. Desta forma, busca-se explorar, analisar e avaliar como são realizadas as estratégias consideradas de sucesso das organizações exportadoras.

NOME DO PROJETO: Enogastronomia: Possibilidades e potencialidades regionais

COORDENADOR: Hernanda Tonini

SIGAA Nº: PVB849-2022

PERÍODO: 01/09/2022 a 29/02/2024

RESUMO: Como uma das mais representativas expressões do patrimônio cultural do ser humano, a gastronomia na atualidade tornou-se um elemento de entretenimento, conhecimento e importante atrativo envolvendo a promoção e marketing de destinações turísticas. Aliada ao vinho e suas possibilidades de harmonização com diferentes pratos, a chamada enogastronomia tem o potencial de contribuir com a valorização dos produtos locais, ao mesmo tempo preservando a gastronomia regional e inovando ao contemplar expressões de outros territórios e proporcionar novas experiências. O projeto, que contempla diferentes abordagens referente à enogastronomia, tem como objetivo geral estudar a relação entre vinho e gastronomia identificando possibilidades de atuação envolvendo caraterísticas regionais do território brasileiro. Para tal, a metodologia contempla técnicas de pesquisa investigativa, tais como questionários e entrevistas, além do uso de metodologias propositivas no que se refere à construção de planos de ação para projetos e empreendimentos vitivinícola e turístico nas diferentes regiões produtivas do Rio Grande do Sul. Dentre os resultados da pesquisa, pretende-se identificar novas possibilidades de harmonização, conhecer e caracterizar consumidores de vinhos e gastronomia regional, identificar experiências enogastronômicas e ainda colaborar com o desenvolvimento das regiões vitivinícolas por meio da proposição de planos de ação para entidades e empreendimentos vitivinícolas e turísticos.

NOME DO PROJETO: Mercado de Trabalho: seus Atores e Contextos

COORDENADOR: Anelise D´arisbo

SIGAA Nº: PVB862-2022

PERÍODO: 12/09/2022 a 10/09/2026

RESUMO: A proposta tem foco no estudo da formação no Brasil que tem relevância no âmbito social e econômico uma vez que permeia o senso comum a ideia da ligação direta entre qualificação e aquisição de trabalho. Consequentemente, a formação é constantemente vinculada ao mercado de trabalho (MT) sob uma visão econômica ao esperar que a mão de obra qualificada venha a auxiliar a adquirir competitividade para as organizações automaticamente e ainda que a formação possa garantir a ocupação e levar à maior renda, levando à superação das desigualdades sociais e regionais no país. O fenômeno da expansão do ensino superior ocorrida nos últimos 15 anos no Brasil traz novos atores no sistema de ensino e no MT, tais como os cursos superiores de tecnologia (CSTs) dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia (IFs), na categoria pública de ensino. O modelo de CST surge com a promessa de romper com o padrão vigente de ensino superior, com uma mais estreita relação entre formação e MT e se alinha à TCH. Torna-se assim relevante compreender as novas relações que têm se desenvolvido dinamicamente. Para tal, a sociologia econômica (SE) pode oferecer uma visão alternativa para a visão clássica do MT centrada na relação econômica de satisfação dos interesses individuais. Espera-se que ao discutir relações de forma reflexiva de forma que se permita observar valores e aspectos que favorecem suas trajetórias no MT.

NOME DO PROJETO: Qualidade de caquis Cv. Rojo Brillante submetidos a diferentes períodos de remoção de adstringência com vapor de álcool etílico

COORDENADOR: Josiane Pasini

SIGAA Nº: PVB888-2022

PERÍODO: 17/10/2022 a 15/02/2023

RESUMO: Caquis da variedade Rojo Brillante são classificados como taninosos e não podem ser consumidos sem a realização de uma prévia destanização. O objetivo deste projeto é avaliar o efeito do período da exposição ao vapor de álcool etílico na remoção da adstringência de frutos de caquizeiro, cultivar Rojo Brillante, avaliando-se as alterações físico-químicas dos frutos após o processo de destanização e a manutenção de qualidade para consumo. Para isso, pretende-se colher os frutos e submetê-los a destanização com álcool etílico em diferentes períodos de exposição e avaliar sua qualidade.

NOME DO PROJETO: Cultivo de pimentão em ambiente protegido e a utilização de sombreamento em temperaturas elevadas

COORDENADOR: Miguel Angelo Sandri

SIGAA Nº: PVB893-2022

PERÍODO: 14/11/2022 a 28/04/2023

RESUMO: O pimentão pertence a um grupo de cultivares da espécie Capsicum annuum, rico em Vitaminas A e C, fornecendo sais minerais como potássio, ferro e fósforo, sendo considerada uma das hortaliças mais cultivadas no Brasil. Em ambiente protegido, o cultivo do pimentão pode ser realizado em todas as épocas do ano. No entanto, para produções anuais, exige-se que os produtores adequem o cultivo às condições ambientais, principalmente em verões e invernos rigorosos. Dessa forma, o presente estudo objetiva avaliar a utilização de telas de sombreamento durante o verão, no cultivo de pimentão em ambiente protegido por estufa agrícola, com a finalidade de diminuir as temperaturas e obtenção de dados viáveis para aplicabilidade do sistema. A condução do experimento será realizada em estufa agrícola em ferro galvanizado com lona de 200 micras difusora de luz, em propriedade rural no interior de Nova Bassano/RS. Serão dispostos três tratamentos e uma testemunha, com 6m de largura e 10m de comprimento cada, consistindo em: TP30 – tela de sombreamento preta 30%; TA30 – tela de sombreamento Aluminet prata 30%; TV30 - tela de sombreamento vermelha 30% e, T – testemunha sem tela. Serão medidas a temperatura e a umidade em cada ambiente a cada 30 minutos e registradas em sistema de Datalogger. Por ocasião da primeira colheita serão coletadas quatro plantas em cada tratamento de forma aleatória para determinação da massa seca de frutos, folhas e caule. Serão avaliados também o número de frutos e a produtividade em cada tratamento. Os dados serão submetidos à análise de variância e teste de Tukey a 5% de probabilidade.

NOME DO PROJETO: Logística Humanitária: Um olhar acerca de suas práticas e desafios

COORDENADOR: Tatiane Pellin Cislaghi

SIGAA Nº: PVB896-2022

PERÍODO: 31/10/2022 a 01/05/2023

RESUMO: Entende-se a Logística Humanitária como parte essencial da Cadeia de Suprimentos Humanitária que visa garantir o fluxo de bens e serviços na cadeia e tem como objetivo auxiliar às vítimas, tanto por meio de recursos materiais ou humanos, da melhor forma e em menor tempo, focando no alívio do sofrimento e na preservação da vida. O presente projeto apresenta os seguintes problemas de pesquisa: quais são os principais procedimentos adotados na coordenação das atividades logísticas humanitárias em situações de desastre? E, de que forma um gerenciamento adequado da etapa logística na Cadeia de Suprimentos Humanitária pode reduzir custos e tempo, assim como auxiliar a salvar vidas e reduzir sofrimentos causados pelos desastres? Desde modo, o trabalho realizará uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) em duas bases de pesquisa – Scopus e Web of Science acerca da Logística Humanitária com as palavras-chave “humanitarian supply chains”, “humanitarian logistics”, “disaster situations”, “situations of humanitarian aid and assistance” (“Cadeias de suprimentos humanitárias”, “Logística humanitária”, “Situações de desastre”, “Situações de ajuda e assistência humanitária”). O objetivo do trabalho é mapear as pesquisas conduzidas na área e apresentar como se pode avançar no auxílio e engajamento dos envolvidos nas operações relativas ao transporte que é crucial para o bem-estar dos que necessitam de ajuda humanitária. Assim, espera-se alcançar uma melhor compreensão dos mecanismos de governança necessários para uma gestão efetiva da atividade Logística Humanitária em situações de desastres, ou seja, quais as principais formas colaborativas de interação e coordenação formal dos participantes da cadeia.

NOME DO PROJETO:Avaliação das características e vida útil do suco de pitaya

COORDENADOR: Karina Rossini

SIGAA Nº: PIB887-2022

PERÍODO: 01/10/2022 a 31/01/2023

RESUMO: De origem indígena, a palavra pitaya significa fruto de escamas, também conhecido na Europa como dragon fruit. Pertencente à família das cactáceas, a pitaya é um fruto rústico produzido por diferentes espécies e gêneros destas plantas. Contudo, de acordo com cada espécie os frutos apresentam diferenciadas características, variando as cores da polpa e da casca, tamanho e formato, garantindo alta variabilidade genética e nutricional (JUNQUEIRA, et al., 2007). A pitaya vem ocupando um nicho com alta aceitação no mercado consumidor devido as suas propriedades nutricionais e funcionais aliadas a beleza da polpa que é repleta de sementes, firme e com sabor doce e suave (JUNQUEIRA et al., 2002). Conforme relatos de Charoensiri et al. (2009), essa fruta apresenta consideráveis quantidades de caroteno, licopeno e vitamina E. Além de possuir um alto valor nutritivo, a pitaya é rica em fósforo, cálcio, potássio e vitaminas, sendo considerada também como fonte de fibras e carboidratos (ZAINOLDIN; BABA, 2009).

NOME DO PROJETO: Isolamento e caracterização de leveduras provenientes de uvas da cultivar Goethe produzidas no Município de Monte Belo do Sul-RS

COORDENADOR: André Mezzomo

SIGAA Nº: PVB914-2022

PERÍODO: 24/11/2022 a 24/03/2023

RESUMO: A Serra Gaúcha é amplamente conhecida pelo cultivo de uvas, e consequentemente pela elaboração de vinhos e seus derivados. A camada cerosa que reveste a baga de uva conhecida como pruína serve de substrato para a sobrevivência de uma ampla gama de leveduras selvagens. As leveduras não- saccharomyces estão sendo amplamente estudadas para aporte aromático e organoléptico em vinhos. Sabe-se que os aromas primários provêm da uva.

Já os aromas secundários são característicos da fermentação. Sendo assim é de suma importância estudos com linhagens que possam aportar características organolépticas. Deste modo o objetivo deste estudo é isolar e avaliar o aporte aromático em vinhos fermentados a partir das linhagens oriundas da cultivar Goethe. Também será avaliado neste estudo as leveduras Geotrichum silvícolae Geotrichumklebhnii. As linhagens isoladas da cultivar Goethe serão avaliadas quanto a capacidade fermentativa. Também serão verificados a produção de H2S e realização do teste killer. As linhagens aptas a fermentação serão caracterizadas por PCR da região ITS1 e ITS4. A fermentação ocorrerá a 18 graus Célsius e acompanhada por gravimetria. Também serão avaliadas as características físico-química dos vinhos obtidos nos processos fermentativos.

NOME DO PROJETO: Pesquisa e Desenvolvimento de produtos alimentícios para crianças e adolescentes com necessidades alimentares especiais

COORDENADOR: Josiane Pasini

SIGAA Nº: PVB956-2023

PERÍODO: 09/01/2022  a 30/11/2023

RESUMO: Este projeto trata da pesquisa e desenvolvimento de formulações alimentícias para crianças e adolescentes com necessidades alimentares especiais. Esses alimentos serão oferecidos na alimentação das escolas municipais de Educação Infantil, Educação Especial, Ensino Fundamental e Ensino Médio de Bento Gonçalves/RS. Isso se faz necessário uma vez que a legislação vigente para a alimentação escolar proíbe a oferta de açúcar para crianças menores de três anos e orienta a adaptação do cardápio para atender aos estudantes diagnosticados com necessidades alimentares especiais, tais como: doença celíaca, diabetes, hipertensão, anemias, alergias e intolerâncias alimentares. Sabe-se que determinados ingredientes são imprescindíveis em certas formulações, à exemplo do açúcar em geleias isentas de aditivos e do glúten na elaboração de pães e também dos desafios de elaborar alimentos em tais ingredientes, tanto em relação às características sensoriais quanto à conveniência do preparo. Dessa forma, as formulações a serem desenvolvidas nesse projeto devem ser de fácil preparo, nutritivas e saborosas e serão disponibilizadas para a Secretaria Estadual de Educação de Bento Gonçalves/RS para serem replicadas nas escolas do município.

EDITAL IFRS Nº 08/2022 - FLUXO CONTÍNUO – PROJETOS DE PESQUISA E/OU INOVAÇÃO DESENVOLVIDOS POR SERVIDORES DO IFRS EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU, PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU OU PÓS-DOUTORADO

NOME DO PROJETO: Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizado MOODLE: o uso das funcionalidades na compreensão de estudantes do IFRS Campus Bento

COORDENADOR: Ivan Pra

SIGAA Nº: PVB223-2022

PERÍODO: 01/02/2022 a 31/12/2022

RESUMO: A pesquisa desenvolve-se no programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Mestrado em Ensino, da Universidade do Vale do Taquari – UNIVATES , com o objetivo de analisar de que modo e quais funcionalidades presentes no ambiente virtual promovem maior interação entre os estudantes, professor e conteúdo, aumentando o engajamento nas aulas, na perspectiva dos estudantes dos componentes curriculares de Introdução à Computação, Laboratório de Algoritmos e Informática Instrumental dos cursos Curso superior em tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e tecnologia em Logística do IFRS-Campus Bento Gonçalves. Como método, o estudo traz uma abordagem de método misto (qualitativa e quantitativa), com instrumento de pesquisa em formulários eletrônicos. Para tanto, com vista a alcançar o objetivo dessa investigação, traçou-se um caminho metodológico que iniciou com a caracterização e descrição das funcionalidades, que possam ser utilizadas no AVEA Moodle. Na sequência desenvolveu-se a configuração das salas virtuais no AVEA Moodle, utilizando as funcionalidades listadas e pôr fim à investigação das contribuições das funcionalidades do AVEA Moodle, no processo de ensino e aprendizagem. Com base nos resultados, seguiu-se com a construção do produto educacional voltada para professores e estudantes, cujo objetivo é orientar professores quanto à utilização e funcionalidade dos recursos disponibilizados na plataforma.

NOME DO PROJETO: Qualidade funcional e sensorial na estabilidade do resíduo seco do despolpamento da amora-preta tupy em diferentes meios para uso como alimento que confere cor

COORDENADOR: Veronica Ballotin Baroni

SIGAA Nº: PVB644-2022

PERÍODO: 25/05/2022 a 31/08/2022

RESUMO: O estudo avalia a degradação e estabilidade de resíduo do despolpamento da amora em diferentes meios de armazenamento, como ingrediente funcional que confere cor a o

potencialidade dos seus componentes químicos, como compostos bioativos de alto valor agregado, eco-friendly e clean label.

NOME DO PROJETO: Políticas de Ações Afirmativas: um estudo a partir das políticas de inclusão adotadas pelos Institutos Federais do Rio Grande do Sul

COORDENADOR: PVB953-2022

SIGAA Nº: Fabiane Lima Cigognini

PERÍODO: 09/08/2022 a 09/08/2026

RESUMO: A educação escolar voltada para atender à elite brasileira foi sendo reproduzida no decorrer da história da educação nacional. Quando pensamos sobre o processo histórico de constituição da educação escolar brasileira e a função da escola, identificamos que suas origens estão estritamente vinculadas à manutenção dos privilégios da classe dominante, caracterizada por uma educação elitista que ainda garante privilégios de uma pequena parcela da população. Apesar desse papel de reprodução e dominação, a instituição educacional pode/deve desempenhar um papel de protagonismo na luta de emancipação dos sujeitos e redução das desigualdades sociais. Considerando essa premissa, assume-se como proposta desse estudo uma pesquisa documental e qualitativa, as quais possibilitarão o aprofundamento dos elementos inerentes às Políticas de Ações Afirmativas como instrumento de inclusão social.

EDITAL IFRS Nº 12/2022 – FOMENTO INTERNO PARA PROJETOS DE PESQUISA E INOVAÇÃO 2022/2023

NOME DO PROJETO: Produção de material didático de alfabetização para estudantes imigrantes e refugiados da Educação Básica

COORDENADOR: Carina Fior Postingher Balzan

SIGAA Nº: PVB271-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: Os fluxos migratórios recentes trouxeram uma nova realidade para as escolas públicas brasileiras, marcadas pela presença cada vez mais significativa de alunos imigrantes e refugiados. A maioria dessas crianças e jovens chega ao país sem saber falar português e, dessa forma, acaba frequentando as aulas sem conseguir se comunicar com os professores e colegas e, consequentemente, não entendendo os conteúdos desenvolvidos em sala. Este Projeto de Pesquisa visa, portanto, investigar e propor estratégias de ensino de língua portuguesa para alunos imigrantes e refugiados matriculados na Educação Básica, especialmente por meio da elaboração de material didático pedagógico de alfabetização. O projeto dará continuidade e complementará as pesquisas realizadas nos anos de 2020 e 2021, nas quais abordaram-se: os desafios no acolhimento e no ensino de língua portuguesa para imigrantes e refugiados; investigação de estratégias de ensino de Português como Língua de Acolhimento; e elaboração de material didático-pedagógico de língua portuguesa. Nessas pesquisas, o diálogo com professores da Educação Básica que atuam diretamente com esses estudantes revelou a necessidade de desenvolver recursos didáticos voltados a crianças em fase de alfabetização, ou seja, alunos imigrantes ou refugiados ou filhos de imigrantes nascidos no Brasil mas que não possuem o português como língua materna. Esses alunos, matriculados na Educação Infantil ou anos iniciais do Ensino Fundamental, possuem muitas dificuldades no processo de alfabetização, já que ainda não são falantes da língua portuguesa. Além disso, a maioria os docentes que atuam com alunos imigrantes e refugiados não possuem cursos de formação voltados especificamente a esse público ou à língua de acolhimento, trabalhando de forma isolada e intuitiva, na maioria das vezes sem o apoio das Secretarias Municipais ou Coordenadorias Regionais de Educação. Dessa forma, utilizando como metodologia a pesquisa-ação, e com base nos resultados obtidos anteriormente, esta pesquisa será desenvolvida em três etapas: (1) pesquisa e elaboração de materiais didáticos de alfabetização para crianças imigrantes e refugiadas da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental; (2) organização de uma formação de professores para o trabalho com alunos imigrantes e refugiados na perspectiva da Língua de Acolhimento; (3) acompanhamento da utilização, pelos professores, em sala de aula, do material didático elaborado. Será estabelecida parceria com uma escola de Educação Básica da região que apresentou interesse no Projeto. Dadas as condições da Pandemia COVID-19, há a possibilidade de a pesquisa ser realizada no formato remoto e a formação docente ser ofertada online. A partir dessas ações busca-se contribuir de forma efetiva para auxiliar tanto os docentes no processo de ensino, quanto os discentes no processo de aprendizagem da língua portuguesa, facilitando o processo de interação social e integração desses alunos imigrantes e refugiados à escola e à comunidade local.

NOME DO PROJETO: Elaboração de Biopolímeros com Resíduos de Malte Utilizado na Fabricação de Cerveja

COORDENADOR: Daniel Martins Ayub

SIGAA Nº: PVB499-2022

PERÍODO:  01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O descarte de plásticos no ambiente e os resíduos industriais têm acarretado graves danos ao Meio Ambiente. Nos últimos anos têm-se buscado desenvolver produtos sustentáveis visando minimizar os impactos desses resíduos. Assim, neste projeto pretendemos elaborar biopolímeros usando resíduo de cascas de malte usado na fabricação de cerveja. Para tanto serão escolhidos dois métodos: um utilizando o resíduo para obtenção de ácido lático via fermentação por bactéria, que irá ser polimerizado formando ácido poliláctico (PLA) e o outro será a adição de resíduo de malte pré-tratado quimicamente em soluções biopoliméricas de amido e ou colágeno. Os biopolímeros/bioplásticos serão utilizados na fabricação de copos, pratos e potes biodegradáveis.

NOME DO PROJETO: Desenvolvimento de materiais pedagógicos - físicos e digitais - para a Educação STEM

COORDENADOR: Diego Eduardo Lieban

SIGAA Nº: PVB279-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O desenvolvimento de materiais físicos e digitais interativos para o ensino e aprendizagem de matemática e com foco na construção e exploração dinâmica dos objetos é introduzido neste projeto como disparador para observar (e ao mesmo tempo promover) a relação de alunos, professores e futuros professores com o uso de novas tecnologias. Desta forma, o trabalho desenvolvido também busca investigar as potencialidades e limitações do software GeoGebra como ferramenta educacional e, sobretudo, avaliar as perspectivas de aprimoramento dos recursos de impressão 3D, cortadora a laser e realidade aumentada do software. A matemática pode se desenvolver, assim, na criação ou na exploração desses materiais, que têm como motivação, a Educação STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia em Matemática). Exemplos de modelos possíveis de serem desenvolvidos e explorados como recursos complementares, físicos e digitais, são quebra-cabeças geométricos, cadeias de DNA, estruturas moleculares, sistemas de mecanismos e engrenagens, entre outros. Como motivação inicial e, frente à necessidade eminente de encorajar professores e futuros professores de matemática com práticas de suas realidades mais próximas, este projeto concentrará (ainda que de forma não restrita) suas ações na pesquisa e desenvolvimento de materiais que possam ser recriados com o viés lúdico ou artístico para o ensino de matemática. Alguns desses materiais devem estar alinhados a programas já existentes desenvolvidos pela OBMEP – Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas – que, com o intuito de estender o programa para os alunos de quartos e quintos anos, já vem apresentando problemas de caráter mais lúdico e, muitas vezes, no formato de quebra-cabeça. O software GeoGebra é amplamente disseminado entre professores e já bastante utilizado para o ensino de matemática. Neste projeto, considera-se a possibilidade de adaptar alguns dos materiais digitais elaborados, em material manipulativo físico. Para tanto, será utilizado o recurso de impressão 3D, recentemente implementado no GeoGebra e resultante dos estudos desenvolvidos pelo autor desta proposta durante seu doutorado e em colaboração com os desenvolvedores do software. Cabe ressaltar que tais iniciativas estão alinhadas com movimentos e projetos de inovação desenvolvidos no Campus Bento Gonçalves do IFRS, em particular, o PIPA IFmakeRS e estando em seu terceiro ano de execução, algumas atividades já têm sido desenvolvidas e podem ser acompanhadas em https://www.geogebra.org/m/xmgsf54t.

NOME DO PROJETO: Estratificação dos níveis de fósforo e potássio de solos cultivados com videiras na Serra Gaúcha

COORDENADOR: Diovane Freire Moterle

SIGAA Nº: PVB449-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: Estratificação dos níveis de fósforo e potássio de solos cultivados com videiras na Serra Gaúcha No Rio Grande do Sul, a recomendação da adubação de manutenção em videiras é realizada a partir da análise de tecidos foliares ou análise do solo, a partir de uma expectava de rendimento da cultura (CQFS RS/SC, 2016). Essa tarefa, em muitas vezes, é realizada pelo produtor sem conhecimento técnico adequado para a utilização correta do sistema de recomendação da adubação, tornando a recomendação da adubação de baixa precisão na viticultura. A adição de nutrientes em doses acima da exigência das videiras, aplicados na camada superficial do solo como é realizada a adubação de manutenção, causam o acúmulo de nutrientes na camada superficial do solo, principalmente elementos com o P e o K que não se movimentam no perfil do solo, e portanto, não atingem a zona das raízes da videira para a sua absorção. Esse fator é importante elaborar estratégias para aumentar a redistribuição dos elementos no perfil do solo para racionalizar o uso de fertilizantes, evitar o aumento nos custos de produção e melhorar o desenvolvimento das videiras. O presente trabalho tem como objetivo avaliar a distribuição dos nutrientes fósforo e potássio disponíveis no perfil de solos cultivado com videiras adultas. Serão amostrados 40 vinhedos, localizados em diferentes locais da Serra Gaúcha, idades e cultivares, previamente selecionadas e representativas da região da Serra Gaúcha. Será realizada uma coleta estratificada de 1 cm até 10 cm de profundidade, 2,5 cm até 20 cm de profundidade e 5 cm até a profundidade de 40 cm. A análise química do solo será realizada de acordo com Tedesco et al. (1995) no Laboratório de Solos do IFRS – Câmpus Bento Gonçalves. Espera com este projeto detectar possíveis incoerências na prática da adubação da videira e assim contribuir para a melhoria da prática da adubação em vinhedos, tornando esta prática maisassertiva reduzindo os custos com fertilizantes e diminuindo os impactos ambientais da adubação. Este projeto é decorrência de uma demanda de entidades como a UVIBRA, Emater e Empresas do ramo de fertilizantes que tem demostrado preocupação com os custos elevados da adubação e fomentam estratégias de redução do uso de fertilizantes na viticultura. Além disso permitirá a inclusão de alunos do IFRS em diversas propriedades vitícolas vivenciando a na prática a situação do solo dos vinhedos.

NOME DO PROJETO: Atravessamentos neoliberais na educação das infâncias: um estudo dos documentos produzidos no campo educacional no Brasil a partir da redemocratização

COORDENADOR: Edson Carpes Camargo

SIGAA Nº: PVB491-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: A crescente influência do neoliberalismo na elaboração de políticas educacionais no Brasil desde a promulgação da última Constituição Federal tem chamado a atenção. Inúmeros documentos têm sido produzidos a partir de orientações de organismos internacionais, indicadores de larga escala, parcerias público-privada e que, em sua gênese, pautam as políticas de um estado mínimo, atrelando o campo educacional ao campo empresarial. É neste cenário que se instala esta pesquisa, com o objetivo de analisar os atravessamentos neoliberais na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental a partir dos documentos educacionais produzidos no Brasil a partir da redemocratização do país. O percurso teórico-metodológico tem aporte nos escritos de Dardot e Laval (2016, 2017), Laval (2019), Mészáros (2012) e Han (2017, 2018) e será constituído de Pesquisa Qualitativa de cunho exploratório caracterizada por Pesquisa Documental. Os princípios metodológicos serão constituídos de análise dos documentos produzidos no Brasil a partir de 1990 e que se relacionem, de alguma forma, com a educação das infâncias. Para tanto, foram elencados inicialmente os seguintes documentos: Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e suas alterações; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no 9394/96 (1996); Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998); Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010); Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil e os Anos Iniciais (2017). Outros documentos poderão vir a fazer parte da análise, de acordo com as possibilidades de articulação entre os temas deste estudo. Os dados produzidos serão tratados à luz da Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (2014) e servirão de subsídio para constituir um diagnóstico dos atravessamentos que o neoliberalismo tem provocado na educação das infâncias.

NOME DO PROJETO: Influência da presença residual de diferentes fungicidas sobre a fermentação alcoólica de mosto de uva

COORDENADOR: Evandro Ficagna

SIGAA Nº: PVB510-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: A Encosta Superior da Serra do Nordeste (Serra Gaúcha), principal região vitícola do Brasil, normalmente apresenta uma ocorrência elevada de chuvas durante os períodos de maturação-colheita, favorecendo o surgimento de fitopatógenos tanto nas folhas como nos frutos da videira. As alternativas tecnológicas para reduzir as perdas levam o setor à adoção de produtos fitossanitários, como os fungicidas. Entretanto, seu emprego pode impactar na elaboração de vinhos, mesmo que dentro da racionalidade e com respeito as doses e épocas de aplicação. A presença de resíduos destes elementos, mesmo em reduzidas quantidade, geram dúvidas sobre sua interferência no metabolismo das leveduras e as possíveis alterações na fermentação alcoólica e na qualidade do vinho. Dentre os princípios ativos utilizados a campo, merecem destaque três elementos: Captana, Difeconazol e o Cobre. Estes são amplamente utilizados nos vinhedos e seus resíduos são encontrados em sucos e vinhos. Desta forma, o objetivo deste trabalho é avaliar o efeito destes diferentes fungicidas, isolados e combinados, sobre a cinética fermentativa de um mosto de uva. Uma fração de mosto obtida de um lote de uvas Chardonnay será empregada no experimento. As uvas serão provenientes da estação experimental do IFRS-BG, onde os tratamentos fitossanitários e manejo são conhecidos e controlados. A fermentação alcoólica ocorrerá a 15°C utilizando levedura comercial S. cerevisiae. A metodologia de superfície de resposta Box-Behnken será utilizada para analisar as interações entre as substâncias testadas (três fungicidas) e seus efeitos, resultando em 15 tratamentos e o controle, em quadriplicata. A cinética fermentativa será avaliada representando graficamente a perda de massa diária devido à produção de gás carbônico (CO2) em função do tempo. Os dados serão analisados de acordo com o ajuste sigmoidal não linear da equação dos cinco parâmetros logísticos (5PL), onde serão obtidos os seguintes parâmetros cinéticos: tempo de fase de latência para produção de CO2 (h), a taxa máxima de produção de CO2 (g L-1 h-1) e a perda de massa máxima (g L-1). Os parâmetros estatísticos dos modelos, os coeficientes de determinação (R2), a análise de variância (ANOVA) e a otimização multirresposta serão obtidos por meio de softwares específicos.

NOME DO PROJETO: Filosofia do amor conjugal no “Orgulho e Preconceito” de Jane Austen

COORDENADOR: Franco Nero Antunes Soares

SIGAA Nº: PVB451-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: Jane Austen é hoje considerada uma das escritoras mais importantes e influentes da história da literatura. Acredita-se que ela foi uma autora inovadora na produção das novelas ou romances literários – na passagem do século XVIII para o XIX – ao retratar as relações sociais entre grupos de pessoas de modo realista e natural. A pesquisa tem como tema a natureza e as implicações éticas do conceito de amor conjugal no “Orgulho e Preconceito” de Jane Austen. O problema de pesquisa é compreender se a concepção austeniana do amor conjugal pode orientar a reflexão filosófica sobre as relações amorosas contemporâneas. O objetivo principal é compreender o conceito de amor conjugal na obra “Orgulho e Preconceito” e suas implicações éticas. Para isso, pretende-se identificar a influência das teorias modernas das emoções no conceito de amor conjugal presente na obra “Orgulho e Preconceito”, analisar o conceito de amor conjugal a partir de reconstrução de uma teoria austeniana das virtudes e da felicidade, verificar se o conceito de amor conjugal relaciona-se do ponto de vista ético com uma compreensão mais ampla das relações benevolentes e amorosas, e refletir sobre as consequências éticas mais amplas do conceito austeniano de amor conjugal. A pesquisa é uma pesquisa filosófica e, por isso, sua natureza básica e teórica. De acordo com seus objetivos, a pesquisa desenvolverá uma metodologia exploratória; em relação aos procedimentos técnicos utilizados, ou delineamento, realizar-se-á uma pesquisa bibliográfica. Como fonte primária será utilizado o livro “Orgulho e Preconceito” (AUSTEN, 2011). A metodologia propriamente filosófica a ser utilizada fundamenta-se na interpretação textual e na análise e interpretação de conceitos e argumentos. Espera-se a produção de uma dissertação ou ensaio filosófico sobre o tema na forma de um artigo científico. A principal consequência filosófica a ser obtida com a satisfação do objetivo principal dessa pesquisa é o fornecimento de elementos teóricos para que se possa concluir se a teoria austeniana do amor conjugal é ou não uma alternativa razoável para os dilemas morais contemporâneos sobre as relações humanas amorosas. Os resultados esperados da pesquisa são o aperfeiçoamento da pesquisa científica em ética e filosofia, a produção de artigos acadêmicos, materiais didáticos, apresentações em feiras científicas e a realização de seminários no IFRS Bento Gonçalves para a discussão dos resultados e das metodologias utilizadas. A pesquisa se relaciona com o ensino na medida em que tanto oportuniza a produção de conhecimento científico sobre um tema filosófico indispensável para formação profissional-cidadã como permite a reflexão sobre práticas curriculares interdisciplinares entre filosofia e literatura.

NOME DO PROJETO: Qualidade dos websites de vinícolas dos roteiros turísticos de Bento Gonçalves

COORDENADOR: Hernanda Tonini

SIGAA Nº: PVB430-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: A tecnologia tem sido um dos principais aliados para a promoção e a divulgação de destinos turísticos, especialmente com uso de websites, redes sociais e outras ferramentas que compõem o conjunto do marketing digital. No intuito de aproximar produto/serviço de turistas, empresários e gestores de turismo têm-se utilizado diferentes estratégias que, muitas vezes, não alcançam critérios de qualidade que o consumidor espera. Dessa forma, o interesse por parte do usuário estará comprometido e, consequentemente, sua escolha por determinado destino turístico. Esse processo também vem sendo estudado no que se refere ao segmento turístico que vem crescendo nas últimas décadas, envolvendo atrativos relacionados ao vinho e seu entorno. O enoturismo engloba uma gama diversa de produtos e serviços, tendo na presença das vinícolas o principal atrativo para o turista. Como ocorre com outros setores de forma generalizada, também os destinos enoturísticos e seus empreendimentos se vêem cada vez mais dependentes do marketing digital. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo geral investigar a qualidade dos websites de vinícolas de Bento Gonçalves. A amostra compreende 38 vinícolas que possuem Alvará Turístico junto à Secretaria de Turismo do município, localizadas em diferentes roteiros enoturísticos da cidade. Inicialmente tais empreendimentos serão caracterizados de acordo com sua estrutura e localização, para em seguida, serem analisados seus respectivos websites por meio da Matriz AWE-D (Análise de Websites de Destinos Enoturísticos) que foi elaborada e testada no projeto de pesquisa do ano anterior (2021). A matriz de análise dos websites compreende 10 categorias: encontrabilidade, usabilidade, design, acessibilidade, enoturismo, conteúdo geral, marketing, interatividade, serviços, segurança. Cada categoria reúne um conjunto de indicadores específicos (totalizando 67 indicadores), para determinar se o websites possui ou não um dado elemento, fazendo uso de uma escala binária. Dentre os resultados esperados, categorias como design, encontrabilidade e conteúdo poderão representar as principais ferramentas exploradas nos websites, enquanto acessibilidade, serviços e segurança poderão deixar a desejar em termos de qualidade ou até mesmo ausência. A pesquisa pretende contribuir para melhorias nos websites das vinícolas participantes, de modo

a estimular estratégias de marketing digital mais assertivas e, consequentemente, aumento no fluxo turístico na região.

NOME DO PROJETO: Ativismo político pentecostal nas eleições presidenciais de 2022

COORDENADOR: Janine Bendorovicz Trevisan

SIGAA Nº: PVB459-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente projeto tem por objetivo analisar o ativismo político pentecostal durante as eleições presidenciais de 2022. A pesquisa investigará a influência desse grupo político organizado no Congresso Nacional, através da atuação da Frente Parlamentar Evangélica, bem como os movimentos e demandas das principais lideranças evangélicas pentecostais junto aos principais candidatos à presidência da república. Da mesma forma, a pesquisa mapeará, em tempo real, a construção das proposições dos candidatos, considerando temas de interesse desse grupo social, entre eles, diretos da população LGBTQIA+, como união civil de casais do mesmo sexo, adoção por casais do mesmo sexo, criminalização da homofobia, bem como outras temáticas de interesse desse grupo como a descriminalização do aborto. De modo geral, a pesquisa acompanhará todas as articulações realizadas pelos principais candidatos para angariar votos da população pentecostal, os acordos feitos, se e quais concessões serão realizadas, de que forma as demandas dessa população serão recebidas e organizadas/respondidas na campanha eleitoral. Da mesma forma, os movimentos realizados pelas lideranças evangélicas pentecostais, negociando o apoio de suas instituições religiosas com cada um dos candidatos. A pesquisa investigará se as igrejas darão apoio oficial a algum dos candidatos e quais as negociações realizadas para tanto. A metodologia consistirá no levantamento de declarações públicas, seja na imprensa ou em sessões públicas de comissões parlamentares ou mesmo no plenário do Congresso Nacional. Durante o período de campanha eleitoral, será realizada uma análise discursiva das propagandas eleitorais e dos debates realizados, buscando perceber as falas e declarações direcionadas ao público evangélico e suas demandas. A fundamentação teórica está embasada nos debates e pesquisas realizados nos estudos da Sociologia da Religião, especialmente aqueles que analisam o ativismo político pentecostal (Pierucci, 1989; Mariano, 1992; Mariano e Girardi, 2019) e os debates sobre secularização (Berger, 2001; Taylor, 2018) e laicidade estatal. Além disso, estudos da Ciência Política , acerca de estratégicas de campanha eleitoral e instituições políticas. Objetiva-se comparar a influência do segmento evangélico nas eleições presidenciais de 2022 com as demais eleições presidenciais desde 1989, quando houve a redemocratização do país após 20 anos de ditadura civil-militar. Para essa comparação, serão utilizados análises de eleições anteriores, como Freston (1994), Campos e Burity (2006), Pierucci e Prandi (1996), Vital da Cunha e Lopes (2003), Trevisan (2015), Mariano e Girardi

(2019), entre outros.

NOME DO PROJETO: O ensino de Sociologia em escolas de nível médio na região da 16ª CRE/RS: um estudo exploratório

COORDENADOR: Jonathan Henriques do Amaral

SIGAA Nº: PVB241-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: Embora a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio tenha retirado a obrigatoriedade do ensino de Sociologia como disciplina nessa etapa, o documento aponta para a necessidade de abordagem de conteúdos relacionados à área. No entanto, dados do Censo da Educação Básica apontam que as escolas de ensino médio Brasil sofrem com a escassez de professores licenciados em Sociologia ou Ciências Sociais. Além disso, no Rio Grande do Sul o cenário é ainda mais desalentador, o que compromete a qualidade do ensino da disciplina. Nesse sentido, o presente projeto tem o objetivo de realizar um estudo exploratório sobre o ensino de Sociologia em escolas estaduais, municipais e particulares na região do IFRS – campus Bento Gonçalves. Como critério de delimitação das cidades a serem incluídas na pesquisa, foi considerada a região de abrangência da 16a Coordenadoria Regional de Educação do Rio Grande do Sul (CRE/RS), na qual o campus se situa. Pretende-se averiguar que escolas de nível médio da região seguem ofertando Sociologia em seu currículo, além de aplicar um questionário a todos os docentes da disciplina, de modo a delinear perfil sociodemográfico e profissional e conhecer como eles vêm trabalhando o componente curricular. Essas informações embasarão o desdobramento do estudo na formulação de um curso de extensão para os professores de Sociologia da região delimitada, o qual será desenvolvido em momento posterior.

NOME DO PROJETO: A Odisseia de Helena: a representação da rainha espartana no texto homérico e na literatura de Margaret Atwood

COORDENADOR: Letícia Schneider Ferreira

SIGAA Nº: PVB251-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente projeto de pesquisa tem por finalidade analisar a personagem Helena de Troia no texto Odisseia, atribuído ao aedo Homero, observando e que modo a figura da rainha espartana é apresentada na obra "A Odisseia de Penélope" da escritora canadense Margaret Atwood. Helena de Troia é uma figura emblemática para a constituição de um imaginário sobre o feminino, uma vez que a semideusa é associada à beleza e ao ideal de estética. Helena é uma

figura controversa, a qual é descrita pela primeira vez na Ilíada, poema épico redigido por volta do século VIII a.C., o qual narra os feitos da Guerra de Troia, conflito do qual Helena teria sido o pivô. Ao longo dos séculos, diferentes autores vêm se dedicando a refletir sobre esta guerra e a responsabilidade de Helena na tragédia que ceifou a vida de centenas de herois: enquanto alguns apresentam uma personagem fútil e impetuosa, defendendo a tese de que Helena seria uma mulher adúltera que abandona voluntariamente seu lar, esposo e filha, outros salientam que a rainha de Esparta teria sido vítima de um rapto por parte do príncipe troiano Páris, não podendo resistir ao ato violento. As diferentes explicações sobre as causas da Guerra de Troia perpassam por olhares variados sobre o feminino, aspectos que serão abordados de modo mais acurado com o desenvolvimento da pesquisa. Assim, Helena, enquanto a própria essência da feminilidade, é descrita por alguns como culpada pelo conflito, pois, dada a sua inferioridade natural, era facilmente seduzida pela beleza e pela promessa de presentes e bens materiais. Assim, o feminino pode ser associado ao desconhecido, temível e também traiçoeiro. Entretanto, outros autores ressaltam a fragilidade de Helena, a qual não teria como resistir às investidas de Paris, o qual poderia impor-se por meio da força. Em outras versões, a responsabilidade pelo conflito seria das divindades, que teriam planejado o conflito, no intuito de diminuir o número de pessoas no mundo. Assim, Helena não poderia contrariar os desejos dos deuses e, portanto, seguiu Páris enfeitiçada por Afrodite, deusa que havia prometido ao troiano a mão de Helena ao troiano, desconsiderando o fato de que esta já era esposa do heroi atreu Menelau. A compreensão dos discursos referentes às questões de gênero apontam para uma relação assimétrica entre os sexos, que se constitui ao longo do tempoe que se expressa por meio de perspectivas que passam paulatinamente à naturalização e que revelam a diferença de poder entre homens e mulheres. A análise de uma obra fundamental para a Literatura Ocidental, como a Odisseia, mostra-se pertinente para a compreensão de elementos vinculados a um olhar sobre o feminino que perdura até os dias atuais. Helena, a belíssima filha de Zeus e da mortal Leda, ainda influencia o imaginário sobre um suposto ideal de feminilidade e ainda é recepcionada por diferentes autores que resgatam e ressignificam essa personagem seja por meio da literatura, seja por meio de recursos audiovisuais, como filmes e séries. A presente pesquisa propõe uma análise da personagem Helena de Troia tanto na Odisseia, poema que se concentra na narrativa das aventuras de Odisseu, o engenhoso proponente da artimanha do Cavalo de madeira que levou os gregos à vitória em Ílion quanto na obra A Odisseia de Penélope, da escritora Margaret Atwood. A trama da narrativa produzida pela autora canadense, datada de 2005, tem como finalidade observar os eventos ocorridos ao longo dos 20 anos em que Odisseu esteve envolvido no conflito e em seu tumultuado retorno, por meio do olhar de Penélope, esposa do heroi astucioso. Nesta versão, Atwood explora o universo feminino, o espaço do lar e sua administração, salientando as pressões que esta personagem sofre por parte dos pretendentes que cobiçam a esposa de Odisseu, dado por muitos como morto. Helena é prima de Penélope, e é citada pela senhora de Ítaca em algumas passagens da obra ficcional. Assim, a obra explora também uma perspectiva sobre o feminino, que pode ser avaliada por meio, inclusive, do contraste entre estas personagens: enquanto Helena representa a esposa infiel, Penélope é o exemplo de companheira que aguarda incansavelmente o marido desaparecido. Os laços entre literatura e história podem ser bastante produtivos, uma vez que são áreas do conhecimento que se aproximam e dialogam: ambas se valem de aspectos narrativos para se comunicarem com seu público. Entretanto, o compromisso da história e da literatura não são necessariamente os mesmos: a história, devido à sua natureza científica, precisa apresentar as fontes que encaminharam o profissional a uma determinada conclusão ou interpretação de um evento. A literatura, apesar de buscar muitas vezes abordar eventos de fato ocorridos, pode trabalhar com a perspectiva da verossimilhança, não havendo a obrigatoriedade de evidenciar elementos verídicos na narrativa ficcional. Entretanto, as obras literárias são ferramentas que contribuem para a constituição de um determinado imaginário sobre aspectos da história e da sociedade, auxiliando na composição de um pensamento referente a comportamentos, modos de ser e estar no mundo e, portanto, são objetos de interesse do historiador no sentido de melhor compreender um discurso específicos sobre os segmentos sociais. Deste modo, a presente pesquisa tem por finalidade refletir sobre de que modo um determinado ideal de feminino se encontra presente na construção da personagem Helena de Troia e observar de que modo esses fatores se encontram presentes nos discursos atuais. Helena, enquanto figura paradigmática do imaginário feminino, por vezes apresentada como a mulher sedutora, por vezes ingênua, por todos cobiçada, muitas vezes é aquela que provoca atritos, pois representa o excesso: sua beleza é causadora de tragédias e mortes. É interessante, deste modo, conhecer mais profundamente os elementos associados a esta personagem, uma vez que muitas das características a ela atribuídas ainda permanecem no pensamento que permeia uma sociedade ainda imbuída de misoginia e machismo. As respresentações sobre a personagem ainda estão presentes na atualidade e auxiliam a moldar uma perspectiva sobre as mulheres, questão que repercute na vida de mulheres no cotidiano.

NOME DO PROJETO: Terrorismo de Estado nas telas: a representação da infância nos filmes sobre as ditaduras civil-militares do Conesul

COORDENADOR: Letícia Schneider Ferreira

SIGAA Nº: PVB300-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente projeto de pesquisa tem por finalidade analisar de que modo a infância é retratada em filmes referentes ao período das ditaduras civil-militares de Segurança Nacional do Conesul. As ditaduras civil-militares fora regimes estabelecidos em um contexto do período da Guerra Fria, por meio de golpes governamentais em países da América Latina, e que buscavam explicitar um alinhamento aos Estados Unidos, país que apoiou e promoveu tais ditaduras. Estes governos, implantados em estados como o Brasil, Argentina, Uruguai, Chile, por exemplo, seguiam a doutrina da Segurança Nacional, a qual foi disseminada especialmente por meio da Escola das Américas, espaço no qual foram formados os principais quadros militares que posteriormente assumirão o poder executivo destes países. Esta doutrina tinha como principal ponto de argumentação a existência de um inimigo interno, ou seja, um inimigo ideológico, o qual, ao contrário do que até então era a prática, não era facilmente reconhecido. O contexto de guerra fria e o sucesso da Revolução Cubana ampliou o temor relativo a uma suposta articulação do comunismo para a tomada dos países latino-americanos acabou por fortalecer ações golpistas promovida pelos setores militares e as elites nacionais, estimuladas pelo governo estadunidense, o que irá desencadear a implementação das ditaduras civil-militares estabelecidas nas décadas de 1960-1970 nos países do Conesul. As ditaduras civil-militares estabelecidas nos países do Conesul foram muito diferentes entre si; entretanto, assemelham-se em várias questões, como a

implantação de um sistema de Terrorismo de Estado, a partir do qual o governo vale-se de repressão e do estabelecimento do medo entre os cidadãos, por meio de táticas como tortura e desaparecimento. Deste modo, há a construção de uma ameaça latente e constante sobre todos os indivíduos da comunidade, que passa a exercer inclusive práticas de autocontrole e autovigilância. O cinema é um veículo interessante para que as reflexões sobre este período possam ser apresentadas, uma vez que as ditaduras civil-militares do Conesul não apenas são relativamente recentes, como deixaram um verdadeiro rastro de impunidade e violência como heranças sociais. Assim, muitos filmes têm versado sobre esta questão ainda bastante sensivel e sobre a qual é tão necessário debater. A observação da infância e como esse período violento afetou a vida de centenas crianças pode ser abordada por meio das produções ficcionais, cuja linguagem e o uso de recursos audiovisuais pode produzir significados e afetos, permitindo uma aproximação das pessoas com aquele conteúdo e vivências. Deste modo, o presente estudo procura analisar de que modo as ditaduras civil-militares foram apresentadas no cinema, enfatizando as personagens infantis, procurando assim, compreender de modo mais aprofundado e referir as memórias deste período da história latino-americana.

NOME DO PROJETO: Contribuição das plantas de cobertura solo na distribuição dos nutrientes no perfil do solo dos vinhedos da Serra Gaúcha

COORDENADOR: Luis Carlos Diel Rupp

SIGAA Nº: PIB418-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O Brasil, há muitos anos adotou como prática o plantio direto para minimizar os impactos da erosão nas lavouras, contribuindo para evitar as perdas de nutrientes da camada fértil do solo. A viticultura da Serra Gaúcha se caracteriza por aporte de fertilizantes de manutenção em superfície, similar ao que vem ocorrendo no sistema plantio direto. Utilizar plantas de cobertura de solo no plantio direto de grãos é a estratégia de melhorar a fertilidade do solo, porém em sistema perene como a viticultura, as plantas de cobertura de solo podem coabitar permanentemente com a videira, possibilitando até 3 ciclos de plantas de cobertura ao ano, maximizando o efeito benéfico das plantas de cobertura. No entanto, existem poucos trabalhos e estudos que visam elucidar o efeito que as plantas de cobertura exercem sobre parâmetros da fertilidade do solo e mobilidade dos nutrientes no perfil do solo. Com isso os objetivos deste trabalho são: Estudar a função das plantas de cobertura de solo sobre a melhoria da fertilidade do solo e redistribuição dos nutrientes no perfil do solo. Os parâmetros que serão verificados são: Matéria Orgânica (M.O), Potássio (K), Fósforo (P), Cálcio (Ca), Boro (Boro), Zinco (Zn), Enxofre (S), Manganês (Mn), Magnésio (Mg) e Cobre (Cu). Deste modo, espera-se contribuir com a formação dos alunos, técnicos e produtores e a obtenção de dados sobre o efeito do uso intensivo de plantas de cobertura sobre parâmetros da fertilidade.

NOME DO PROJETO: Análise da utilização de cadernos de campo por agricultores associados da Cooperativa Nova Aliança, cenário do uso de insumos e de manejos viticolas

COORDENADOR: Marcus André Kurtz Almança

SIGAA Nº: PVB257-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O cenário do uso de insumos e de manejos vitícolas necessita cada vez maior um conhecimento sobre as práticas utilizadas pelos produtores, principalmente no uso excessivo de insumos agrícolas. A Cooperativa Nova Aliança tem implantado nos últimos anos o uso de cadernos de campo pelos produtores associados, buscando melhorar a gestão destes insumos, porém o desafio atual é verificar o quanto os produtores e quais/como estas informações dos cadernos podem ser utilizadas. Atualmente os cadernos de campo são em formato impresso, dificultando a sistematização dos dados, e digital. Assim, o objetivo do projeto é realizar a digitalização dos cadernos impressos e sistematizar os dados (cadernos impressos e digitais) referentes a safra 2021/2022. Inicialmente a cooperativa irá disponibilizar cadernos de campo para digitação (referente a safra 2021/22). Após a inserção desses cadernos, serão elaborados gráficos para análise dos dados (cadernos digitais e impressos) e estudo das práticas adotadas pelos produtores, com foco no uso de insumos agrícolas e práticas adotadas. Os dados serão analisados de forma exploratória e por Análise de componentes principais (PCA). As principais variáveis analisadas dentre as cultivares de videira serão: perfil de produtos utilizados, comparação de volume aplicado e custos, taxas de aplicação de produtos e comparação entre cultivares e sistemas de produção.

NOME DO PROJETO: Desempenho do morangueiro submetido à fertirrigação organomineral

COORDENADOR: Miguel Angelo Sandri

SIGAA Nº: PVB263-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: A adubação orgânica proporciona significativos ganhos às culturas há muito tempo. No entanto, sua aplicação tornou-se restrita devido à menor possibilidade de se manipular as proporções e quantidades de nutrientes a serem oferecidas às plantas. Trata-se de um complexo de nutrientes presente neste tido de adubação. A adubação mineral, por outro lado, permite a aplicação de nutrientes em doses e proporções exatas. No entanto, os benefícios da adubação orgânica vão além, pois a mesma possui, dentre tantos componentes, ácidos fúlvicos e húmicos, bem como microorganismos que atuam de forma benéfica às plantas. Unir as vantagens destas duas formas de adubação, através da fertilização organomineral, pode proporcionar resultados muito significativos aos produtores. O objetivo deste projeto é avaliar as respostas em plantas de morangueiro de uma fertilização organomineral comparada à adubação mineral. O experimento será desenvolvido sob cultivo protegido no sistema de “slabs” no Setor de Olericultura do Campus Bento Gonçalves do IFRS. Serão testados três tratamentos: mineral, organomineral e de forma alternada mineral e organomineral, uma a cada dia. O delineamento experimental será o inteiramente casualizado com quatro repetições, sendo cada parcela composta por dois slabs de 1m cada. Será utilizada a cultivar 'Pircinque' no espaçamento de 15 cm entre plantas. As plantas serão irrigadas e fertirrigadas através de tubogotejadores. O sistema de motobomba estará ligado a três reservatórios (água pura, solução mineral e solução organomineral). Será medida a condutividade elétrica (EC) da solução drenada procurando-se manter a mesma entre 1,2 e 1,6 dS/m. Os frutos serão colhidos, contados e pesados, além de avaliar-se o teor de sólidos solúveis em graus Brix. Será avaliada também a incidência de pragas e doenças. Os dados serão submetidos à análise da variância e comparados entre si pelo teste de Tukey ao nível de 5% de probabilidade.

NOME DO PROJETO: As transformações provocadas pela pandemia do novo coronavirus no trabalho e na saúde mental dos docentes

COORDENADOR: Paulo Roberto Wunsch

SIGAA Nº: PVB310-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O novo coronavirus SARS-coV-2, conhecido como COVID-19, foi identificado em dezembro de 2019 na cidade de Wuhan, na República Popular da China. Por sua vez, em março de 2020, diante do surto da doença a Organização Mundial da Saúde (OMS) classificou a situação como de pandemia mundial. Isto se deve a rápida propagação e o grande potencial de superlotação dos hospitais em decorrência dos agravos da saúde provocados pelo coronavirus. Importante contraprova da realidade são os protocolos de biossegurança, de distanciamento social , como por exemplo a suspensão das aulas presenciais. Estas transformações afetaram significativamente a economia, a saúde, as relações sociais, o trabalho e as relações de ensino aprendizagem. Essa nova realidade tem gerando possíveis impactos nos processos de saúde e adoecimento no trabalho dos docentes. Assim o projeto objetiva evidenciar as transformações no trabalho docente nesse período e a avaliar a saúde mental destes sujeitos no contexto da pandemia do novo coronavirus. A fim de alcançar esse objetivo foi efetuado um questionário on-line autoaplicável através da plataforma google forms, que ficou disponível nos meses de

outubro/novembro/dezembro de 2021. Este questionário possuí perguntas fechadas relacionadas a identificação das características dos participantes e levantar informações biosociodemográficas e do trabalho docente. Além disso, a fim de avaliar e levantar indicadores de sofrimento psicológico dos participantes, foi aplicada a Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21), sendo a versão simplificada da DASS-42. O referido questionário foi respondido por 2.444 docentes de todas unidades da Federação e de diferentes níveis e instituições de ensino. Sendo que deste universo 201 docentes são do IFRS. O presente projeto pretende analisar os dados a fim de dar continuidade do projeto submetido ao Edital do IFRS no 12/2021 de Fomento Interno para Projetos de Fomento Fomento Interno 2021/2022,iniciado 01/07/2021 e encerrado em 28/02/2022. Ressalta-se que já houve aprovação do projeto junto ao Comitê de Ética em Pesquisa sob o parecer no 4.745.144. Assim busca-se a sequencia para poder efetuar a análise significativo banco de dados.

NOME DO PROJETO: Estudo dos personagens homônimos de Gabriel García Márquez

COORDENADOR: Michele Savaris

SIGAA Nº: PVB452-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente projeto tem por objetivo principal analisar os personagens identificados com o mesmo nome nas diferentes narrativas de Gabriel García Márquez de forma a mapear as características mantidas na passagem de uma narrativa para outra. Esse autor é um dos mais importantes do cenário literário latino-americano e foi agraciado com o prêmio Nobel de Literatura na década de 80. O ponto de partida é a obra Cem anos de solidão que, embora não seja a primeira, é mais destacada do autor. A pesquisa é do tipo qualitativa e tem abordagem descritiva e bibliográfica. Com este estudo, esperamos construir um quadro comparativo que nos permita uma visão mais ampla a respeito dos principais personagens que habitam as obras de Gabriel García Márquez e a construção narrativa tecida através de suas interações em cada uma das obras ficcionais. Por fim, acrescentamos que esta pesquisa pode proporcionar novas formas de abordagem das obras do autor nas aulas de literatura e espanhol língua estrangeira nos diversos níveis de ensino.

NOME DO PROJETO: Recepção de Cortázar no Brasil

COORDENADOR: Tiago Pedruzzi

SIGAA Nº: PVB466-2022

PERÍODO: 01/06/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O projeto de pesquisa intitulado Recepção de Cortázar no Brasil tem por objetivo prosseguir com a pesquisa, iniciada em 2019, acerca da recepção crítica da obra do escritor argentino Julio Cortázar nos principais periódicos brasileiros, considerando sua penetração no sistema literário brasileiro. Para isso, buscaremos, através da pesquisa em hemerotecas e arquivos físicos, ampliar o mapeamento já existente das primeiras críticas e menções ao escritor e sua obra na imprensa brasileira. Desse modo, queremos entender de que maneira a crítica brasileira recebeu a obra do escritor argentino e como se relacionou com ela, considerando o fato de que sua presença, deu-se, de maneira mais significativa depois do chamado Boom Latino-americano, em que ao lado de outros escritores, as produções literárias do espaço latino-americano alcançaram êxito e granjearam espaço junto a outras literaturas de maior relevo até a época, tais como as literaturas anglófona e francófona.

NOME DO PROJETO: PIPA IFmakeRS – Pesquisar, Inovar, Prototipar e Aprender

COORDENADOR: Delair Bavaresco

SIGAA Nº: PVB280-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: A Cultura Maker é um movimento que busca incentivar as pessoas a desenvolverem suas próprias soluções, digitais ou físicas, para problemas do cotidiano e tem como pilares a criatividade, a colaboração, a sustentabilidade e a escalabilidade. Nos espaços Makers os usuários encontram ambiente propício para o desenvolvimento de suas soluções criativas. Neste sentido, a presente proposta visa a consolidação de um espaço maker no IFRS, campus Bento Gonçalves ampliando ações e possibilidades. Em 2020, foi iniciada a implantação do PIPA IFmakeRS com o intuito de realizar ações de pesquisa, ensino e extensão utilizando a Cultura Maker como mecanismo de articulação. Para isso, além de ter um espaço equipado com as ferramentas é necessário garantir o funcionamento regular desse espaço, seja com suprimentos, com recursos humanos e, sobretudo, com ações e atividades. O eixo metodológico das atividades desenvolvidas pelo PIPA está estruturado em quatro linhas de ação: pesquisar, inovar, prototipar e aprender. Essas ações estão associadas ao desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares com iniciativas de ensino, pesquisa e extensão, para a disseminação da Cultura Maker através de momentos de criação, cursos, palestras workshops, bem como, a promoção da capacitação de servidores e educadores e à disponibilização do espaço para a comunidade interna e externa realizar prototipagem. Espera-se que com a realização das ações propostas seja possível estimular a Cultura Maker no ambiente educacional, bem como a criação de comunidades de prática, promoção da interdisciplinaridade, do empreendedorismo e da inovação.

EDITAL IFRS Nº 61/2022 COMPLEMENTAR AO EDITAL IFRS Nº 12/2022 - FOMENTO INTERNO PARA PROJETOS DE PESQUISA E INOVAÇÃO 2022/2024

NOME DO PROJETO: Anatomia, Morfologia e Ontogênese da Flor e do Fruto de Vitis vinifera L. (Vitaceae)

COORDENADOR: Daniel Martins Ayub

SIGAA Nº: PVB656-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: Estudo ontogenético da flor e fruto da videira tem o objetivo de descrever anatomicamente todas as etapas do desenvolvimento floral até o inicio da formação do fruto em vitis. O estudo será realizado a partir da elaboração de um laminário permanente, procurando encontrar todas as etapas do desenvolvimento e descreve-las detalhadamente a fim de subsidiar estudos aplicados no desenvolvimento das flores e frutos na videira.

NOME DO PROJETO: O financiamento da esfera federal para a educação básica e superior no Brasil

COORDENADOR: Gregório Durlo Grisa

SIGAA Nº: PVR651-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente estudo tem como objetivo analisar a composição do orçamento federal destinado para educação básica e superior no Brasil na última década. A pesquisa pretende entender, de modo mais detalhado, a execução do orçamento da área educacional e esclarecer eventuais simplificações observadas no debate público. Embasamo-nos, para justificar a necessidade do estudo, nas seguintes premissas, hoje chanceladas pelas evidências empíricas: a) a garantia de recursos financeiros para educação é condição para garantia do direito a educação de qualidade; b) há correlação entre mais recursos e melhores resultados de aprendizagem e; c) as despesas em educação são regularmente progressivas do ponto de vista social e econômico. Trata-se de uma pesquisa básica, de tipo exploratório que combinará análise documental e abordagem quali-quantitava, por meio de coleta de dados em sistemas de informações orçamentárias. Esperamos detalhar e cruzar informações de modo a produzir reflexões e tabulações originais sobre o financiamento educacional da União, além de identificar os principais efeitos das restrições orçamentárias nas instituições federais.

NOME DO PROJETO: Evangélicos pentecostais nas eleições legislativas federais de 2022

COORDENADOR: Janine Bendorovicz Trevisan

SIGAA Nº: PVB680-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente projeto tem por objetivo analisar a participação de evangélicos pentecostais durante as eleições legislativas federais de 2022. A pesquisa investigará a influência desse grupo político organizado no Congresso Nacional, através da atuação da Frente Parlamentar Evangélica, bem como os movimentos e as novas candidaturas de lideranças evangélicas pentecostais para a Câmara dos Deputados. Da mesma forma, a pesquisa mapeará, em tempo real, a construção das proposições dos candidatos religiosos, considerando temas de interesse desse grupo social, entre eles, direitos da população LGBTQIA+, como união civil de casais do mesmo sexo, adoção por casais do mesmo sexo, criminalização da homofobia, bem como outras temáticas de interesse desse grupo como a descriminalização do aborto. A pesquisa também mapeará as candidaturas vinculadas a lideranças e igrejas evangélicas, os partidos que os acolhem e suas proposições de campanha. A metodologia consistirá no levantamento das candidaturas e suas afiliações partidárias e religiosas. Além disso, serão analisadas as propagandas eleitorais gratuitas, no rádio e televisão, bem como as redes sociais dos candidatos religiosos A fundamentação teórica está embasada nos debates e pesquisas realizados nos estudos da Sociologia da Religião, especialmente aqueles que analisam o ativismo político pentecostal (Pierucci, 1989; Mariano, 1992; Mariano e Girardi, 2019) e os debates sobre secularização (Berger, 2001; Taylor, 2018) e laicidade estatal . Além disso, estudos da Ciência Política, acerca de estratégicas de campanha eleitoral e instituições políticas. Objetiva-se comparar a influência do segmento evangélico nas eleições legislativas federais de 2022 e seu resultado eleitoral com as legislaturas anteriores, desde a redemocratização do país em 1988, quando houve a promulgação da atual Constituição Federal. Para essa comparação, serão utilizados análises de eleições anteriores, como Freston (1993), Trevisan (2015), Mariano e Girardi (2019).

NOME DO PROJETO: As representações das desigualdades de classe e gênero na antiguidade a partir da obra A Odisseia de Penélope de Margaret Atwood

COORDENADOR: Leticia Schneider Ferreira

SIGAA Nº: PVB665-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: O presente projeto visa analisar a obra A Odisseia de Penélope, ficção elaborada pela escritora canadense Margaret Atwood na qual a esposa do heroi Odisseu, a astuciosa Penélope, narra sua versão referente aos vinte anos em que o guerreiro se ausentou de Ítaca. Assim, nesta pesquisa serão utilizadas as ferramentas de gênero para compreender os discursos da personagem e de que forma ela lidou com a ausência do esposo e especialmente com a insistente investida dos pretendentes a sua mão, uma vez que ao olhar de muitos, Penélope era uma mulher viúva e, portanto, deveria casar novamente. Penélope é uma personagem icônica, apresentada pela primeira vez em uma das narrativas fundadoras da literatura ocidental: a Odisseia. Esta obra, atribuída a um suposto aedo denominado Homero narra as aventuras de Odisseu, o proponente da artimanha do Cavalo de Troia, sendo deste modo, um dos principais responsáveis pela vitória dos aqueus. Amaldiçoado por Poseidon, Odisseu enfrenta muitas dificuldades para retornar a sua terra natal, onde o aguarda a esposa Penélope. A personagem é considerada um modelo de esposa e mãe, uma vez que teria se mantido fiel durante todos os anos em que Odisseu esteve afastado para lutar em Tróia e em seu longo e atribulado retorno, permitindo que possam ser vislumbrados alguns elementos do imaginário da época sobre o comportamento feminino. O presente estudo pretende também enfocar a perspectiva da desigualdades sociais entre as próprias mulheres, realizando uma reflexão sobre Penélope a partir de seu status social. Assim, é importante compreender que além das desigualdades de gênero, entre corpos considerados masculinos e femininos, a categoria "mulher" em si também é dotada de complexidade, e Penélope não pode ser desvinculada de seu locus social, enquanto uma mulher nobre. Deste modo, mesmo nesse período em que foi escrita a obra, ou seja, o século VIII a.C.distante temporalmente dos dias atuais, é possível verificar que as mulheres não forma um bloco monolítico e a obra deixa entrever as distinções de classe social ao fazer referência às servas que acompanham e muitas vezes confrontam a esposa de Odisseu. Penelope é sem dúvida uma personagem de grande relevância na trama, permitindo que por meio de suas ações e da interação com demais personagens seja possível avaliar as expectativas que recaíam sobre as mulheres no período da Grécia Arcaica; de igual modo, a observação das personagens que servem na casa dos soberanos de Ítaca possibilita compreender estas relações, muitas vezes tensas, outras de aproximação entre os trabalhadores e os senhores da casa. O presente projeto então propõe a leitura da obra literária, contejando-a com a Odisseia original e enfocando as relações de gênero, observadas como desigualdades de poder com base em uma suposta diferenciação sexual, e as relações de classe que também se amalgamam no cotidiano do ambiente doméstico, muitas vezes destinado às mulheres de um modo geral.

NOME DO PROJETO: MaisBento.com.br: uma plataforma de divulgação de produtos e serviços em Bento Gonçalves visando a recuperação econômica deste município

COORDENADOR: Mauricio Covolan Rosito

SIGAA Nº: PVB662-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO:. A pandemia do novo coronavírus mudou os hábitos das pessoas ao redor do mundo e, consequentemente, suas práticas de consumo. Devido às restrições de deslocamento impostas pela pandemia, as pessoas tiveram que se acostumar a comprar online. Muitos destes consumidores, principalmente no início do lockdown, estiveram comprando online pela primeira vez. Desde então, o desenvolvimento de sites e aplicativos voltados para venda de produtos, tais como e-commerces e marketplaces, têm crescido. Aquelas empresas que não se adaptaram a este modelo de comércio, entretanto, estão sofrendo muito para retomar seu ritmo de negócios. Conforme estudo realizado em 2020, pela empresa que gerencia o Serviço Central de Proteção ao Crédito (SCPC), menos da metade das empresas brasileiras têm até 10% do seu faturamento vindo das vendas pela internet. Essa informação demonstra que a maioria destas empresas precisa rever sua estratégia de vendas online para conseguir atender com agilidade e qualidade este novo perfil de cliente. Diversas micro e pequenas empresas e profissionais liberais, porém, não possuem condições financeiras de criar uma loja online para divulgar e/ou vender seus produtos e serviços. Diante deste cenário, este projeto de pesquisa propõe o desenvolvimento de um aplicativo móvel que atue como conexão entre os comerciantes (micro e

pequenas empresas e profissionais liberais) do município de Bento Gonçalves e seus consumidores. Através desta solução, estes comerciantes teriam uma ferramenta gratuita para publicar informações sobre sua empresa, seus produtos e serviços, além dos seus meios de contato. Por outro lado, os consumidores poderiam pesquisar as empresas e os profissionais liberais deste município, informando o nome da empresa, selecionando o segmento de atuação e localização. A estratégia metodológica a ser utilizada neste projeto de pesquisa é denominada, de acordo com Oates (2006), projeto e criação (do inglês, design and creation), e tem por finalidade o desenvolvimento de novos produtos de tecnologia de informação que possam ser implementados em um sistema computacional. Para o desenvolvimento deste aplicativo serão utilizadas tecnologias atuais e muito utilizadas no mercado de trabalho, tais como: React Native, Node.js e Sequelize. A gestão das atividades deste projeto será realizada utilizando os conceitos advindos do Scrum, uma metodologia ágil para gestão e planejamento de projetos de software.

O resultado esperado deste projeto de pesquisa é colaborar com a recuperação econômica do município de Bento Gonçalves através do desenvolvimento de um aplicativo que permita a divulgação de produtos e serviços das micro e pequenas empresas e profissionais liberais desta cidade. Adicionalmente, para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, a realização deste projeto pode desempenhar os seguintes papéis estratégicos: 1) ser uma ação efetiva de engajamento de uma Instituição de Ensino Superior pública em ações concretas de cidadania; e 2) estimular a formação acadêmica e profissional especializada em Tecnologia de Informação, com impacto para o desenvolvimento tecnológico e econômico regional.

NOME DO PROJETO: As transformações provocadas pela pandemia do novo coronavírus no trabalho e na saúde mental dos docentes do estado do Rio Grande do Sul

COORDENADOR: Paulo Roberto Wunsch

SIGAA Nº: PVB675-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: A COVID-19 é uma doença viral, causada pelo vírus Sars-Cov-19 que tem como principal meio de proteção a vacina e de prevenção o distanciamento social e o uso de máscaras. Neste contexto, o governo do Estado do Rio Grande do Sul adotou inicialmente medidas preventivas. Durante esse período, as aulas ocorreram em uma estrutura improvisada em casa com a mediação das Tecnologias de Informação e mas e acesso a internet até então pouco utilizados para esta finalidade. Isso motivou a pesquisa que tem o objetivo de verificar os impactos dessa situação no trabalho e saúde mental dos docentes do estado do Rio grande do sul. Para isso, foi feita a aplicação de um questionário eletrônico através da plataforma Google Forms. O questionário incluiu perguntas fechadas a fim de conhecer o perfil do participante, características do trabalho, mudança de hábitos durante a pandemia e perceber eventual sofrimento psicológico. Além disso o questionário permite que os sujeitos da pesquisa relatem situações vivenciadas nesse período que entendam ser importante. Em síntese, a pesquisa pretendeu efetuar a análise da situação do trabalho e do bem estar mental dos docentes, a fim de dar visibilidade à sua situação e incentivar a criação de políticas públicas diante de eventual aumento na demanda de trabalho, e uma possível piora na situação emocional. Com o presente projeto pretende-se analisar os impactos da pandemia nos docentes do estado do Rio Gramde do Sul.

NOME DO PROJETO: Click-Up: implantação de uma pré-incubadora no IFRS Campus Bento Gonçalves

COORDENADOR: Ronaldo Serpa da Rosa

SIGAA Nº: PVB668-2022

PERÍODO: 01/07/2022 a 31/01/2023

RESUMO: Os habitats de inovação são um conjunto de estruturas e processos que atuam em sinergia favorecendo à inovação e o empreendedorismo. Devido às suas características e resultados, os habitats vêm sendo foco de políticas públicas no Brasil e no contexto internacional. Nesse sentido, desde 2009, o Campus Bento Gonçalves(IFRS-BG) conta com o Espaço de Inovação Click, cujo objetivo é fomentar ações de inovação e empreendedorismo. A partir de 2021, com o intuito de fortalecer uma das áreas de atuação inicialmente previstas para o Click, surge o projeto Click-Up (Click + StartUp) com o intuito de ajudar a modelar novos empreendimentos em contexto de incerteza. A ideia do Click-Up é ampliar o ecossistema de inovação do IFRS-BG, que atualmente conta com o Click e o PIPA IFmakeRS (laboratório maker), atuando em sinergia com estas estruturas e também outras iniciativas do IFRS. O Click-Up tem como objetivo principal estruturar uma pré-incubadora, para dar suporte a fase inicial da jornada empreendedora de estudantes e servidores do IFRS-BG, transformando ideias iniciais em projetos e modelos de negócio. Estas ideias poderão ser oriundas de projetos de pesquisa, ensino e extensão, bem como de Trabalhos de Conclusão de estudantes, eventos de hackathons, desafio criativo ou pode ser simplesmente uma ideia de um estudante, servidor ou membro da comunidade externa. Assim, o projeto se propõe a fornecer apoio à estudantes, egressos e comunidade externa na estruturação de suas ideias, atuando com capacitação e também com atividades de promoção do empreendedorismo, propulsoras para geração de novas ideias. Para isto, está sendo desenvolvida uma trilha que será disponibilizada online para que os participantes possam a partir das suas ideias gerar modelos de negócios inovadores. Esta trilha será organizada em quatro grandes etapas, sendo elas: (i) exploração do problema/oportunidade; (ii) modelagem de negócio; (iii) entregas mínimas viáveis (MVP); (iv) o pitch do negócio. Durante a trilha os participantes terão acesso a diversos conteúdos sobre os diversos temas que

envolvem o empreendedorismo e principalmente a diversas ferramentas que irão auxiliar na modelagem do seu negócio. Espera-se, por meio da trilha ofertada, orientar os empreendedores com a elaboração de modelo de negócio, validação das ideias com pesquisas exploratórias sobre o mercado, realização de mentorias com profissionais, promoção de palestras e oficinas, entre outros processos necessários, visando estimular e fomentar a inovação e o empreendedorismo no IFRS-BG, contribuindo para a transferência de tecnologia, assim como, com a aproximação com os arranjos produtivos locais e comunidade. Também estima-se que estes sejam os primeiros passos para a implantação de uma pré-incubadora no Campus Bento Gonçalves, e por

conseguinte a implantação de uma incubadora tecnológica.

EDITAL IFRS Nº 16/2022 - APOIO A PROJETOS INDISSOCIÁVEIS DE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NOS CAMPI DO IFRS

NOME DO PROJETO: Iniciação científica no ensino médio: desafios e oportunidades

COORDENADOR: Janine Bendorovicz Trevisan

SIGAA Nº: PVB567-2022

PERÍODO: 01/08/2022 - 31/12/2022

RESUMO: O projeto consiste em unir ensino, pesquisa e extensão através do fomento à iniciação científica no Ensino Médio. O curso técnico em Meio Ambiente,integrado ao Ensino Médio, vigente no campus Bento Gonçalves desde 2019 traz em sua matriz curricular, o componente curricular de Metodologia Científica. Nesse componente, os estudantes são desafiados a construir um projeto de pesquisa a partir de um tema de sua livre escolha. Após a escolha do tema, um orientador é indicado, entre os docentes do campus, de acordo com a área de conhecimento escolhida pelo estudante. Ao longo do ano, os estudantes, elaboram o projeto e o executam, finalizando com a apresentação dos resultados da pesquisa na Mostra Técnico Científica de algum dos campi do IFRS. No ano de 2019, 22 estudantes do primeiro ano do curso de Meio Ambiente, a partir das orientações desse componente, apresentaram suas pesquisas na Mostra Técnico Científica do campus Bento Gonçalves, sendo que quatro receberam troféu destaque. Já no ano de 2020, 19 estudantes desse componente apresentaram suas pesquisas na Mostra Técnico Científica do Campus Osório e sete foram classificadas como finalistas na Feira Brasileira de Jovens Cientistas, que ocorreu em junho de 2021. Nessa ocasião, seis estudantes foram premiadas com projetos oriundos do componente curricular de metodologia científica. Durante o ano letivo de 2021 ocorreu a primeira edição desse projeto. Com apoio de uma bolsista remunerada e três bolsistas voluntárias, o projeto apoiou os estudantes da turma do primeiro ano no desenvolvimento de seus projetos, com a atuação das bolsistas como monitoras. Além disso, os temas e metodologias escolhidos pelos estudantes das três turmas (2019, 2020 e 2021) foram mapeados, verificando, através da análise do currículo lattes dos estudantes, o engajamento e trajetória científica que desenvolveram após a primeira experiência com a iniciação científica. Além disso, foi realizada uma live com a participação de estudantes das três turmas. Este projeto busca aprimorar e institucionalizar as ações de pesquisa e ensino que já acontecem, e introduzir ação de extensão para atender também a comunidade externa. A proposta selecionará dois bolsistas do segundo e/ou terceiro ano do curso de Meio Ambiente integrado ao Ensino Médio para realizar uma pesquisa sobre a experiencia vivenciada pelas turmas de 2019, 2020 e 2021, incluindo a compilação dos temas escolhidos, desafios e oportunidades apontados. Além disso, no âmbito do ensino, o projeto propõe que o bolsista participe da orientação dos estudantes da turma ingressante de 2022, auxiliando na orientação para a escolha temática e metodológica, além da orientação sobre pesquisa bibliográfica para busca de artigos científicos necessários a cada um dos trabalhos. Como atividade de extensão, os bolsistas organizarão oficinas e mini cursos sobre iniciação científica para a comunidade externa, especialmente para os estudantes das escolas de ensino médio de Bento Gonçalves. Entre os temas abordados nesses eventos estão as etapas de um projeto de pesquisa , as metodologias utilizadas, como evitar o plágio, citações diretas e indiretas, além de busca e organização de referências bibliográficas .

Edital IFRS 55/2022 – EDITAL DE BOLSAS INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC/PIBIC-Af/PIBIC-EM/IFRS/CNPq – PROBIC/IFRS/Fapergs

NOME DO PROJETO: Análise Combinatória Lúdica: Do Processo de Contagem em Jogos e Brinquedos a Atividades Digitais Gamificadas

COORDENADOR: Diego Eduardo Lieban

SIGAA Nº: PIB726-2022

PERÍODO: 13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: A presente proposta surge da seguinte pergunta, recentemente feita em sala de aula por uma aluna de terceiro ano ao receber a prova de Análise Combinatória (o resultado da turma, em geral, não foi muito positivo): "Professor, o único jeito de aprender análise combinatória" é fazendo exercícios?". Diante do fato, a resposta dada pelo professor/pesquisador, coordenador desta ação, foi algo como: "De fato, não. E nem acho que a melhor delas. Fazemos isso por uma cultura de preparação voltada para ENEM e vestibulares. A aprendizagem de Análise Combinatória, no meu ponto de vista, depende de vivência com situações que promovam discussões e de perguntas que podemos fazer baseada nessas situações, no sentido de estratégias de contagem (de quantos modos diferentes podemos...?)." A partir desta perspectiva e da vivência pessoal do autor – incentivada por jogos e brinquedos que motivassem tais perguntas e já tendo desenvolvido com a mesma turma um projeto Maker para adaptação de um jogo (SET) que instiga a discussão de Análise Combinatória e Probabilidade – pareceu oportuno estruturar o trabalho já realizado sob a forma de projeto de pesquisa. Para tanto, espera-se reunir/catalogar diferentes possibilidades, bem como adaptar algumas delas para o universo digital, através da plataforma GeoGebra e investigar suas possibilidades de uso. Assim, oportuniza-se a mais crianças da Educação Básica experiências lúdicas que favoreçam a aprendizagem deste conteúdo tão desafiador quanto fundamental para uma realidade em que tanto se discute a relevância de questões como Segurança da Informação (criptografia), e-Market, Inteligência Artificial, Redes Sociais e Fake News, Big Data, entre outros, que tem em seu background, princípios fundamentais da Análise Combinatória.

NOME DO PROJETO: Atravessamentos neoliberais na educação das infâncias: um estudo dos documentos produzidos no campo educacional no Brasil a partir da redemocratização

COORDENADOR: Edson Carpes Camargo

SIGAA Nº: PVB724-2022

PERÍODO: 13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: A crescente influência do neoliberalismo na elaboração de políticas educacionais no Brasil desde a promulgação da última Constituição Federal tem chamado a atenção. Inúmeros documentos têm sido produzidos a partir de orientações de organismos internacionais, indicadores de larga escala, parcerias público-privada e que, em sua gênese, pautam as políticas de um estado mínimo, atrelando o campo educacional ao campo empresarial. É neste cenário que se instala esta pesquisa, com o objetivo de analisar os atravessamentos neoliberais na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental a partir dos documentos educacionais produzidos no Brasil a partir da redemocratização do país. O percurso teórico-metodológico tem aporte nos escritos de Dardot e Laval (2016, 2017), Laval (2019), Mészáros (2012) e Han (2017, 2018) e será constituído de Pesquisa Qualitativa de cunho exploratório caracterizada por Pesquisa Documental. Os princípios metodológicos serão constituídos de análise dos documentos produzidos no Brasil a partir de 1990 e que se relacionem, de alguma forma, com a educação das infâncias. Para tanto, foram elencados inicialmente os seguintes documentos: Estatuto da Criança e do Adolescente (1990) e suas alterações; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 (1996); Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998); Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006); Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010); Base Nacional Comum Curricular para a Educação Infantil e os Anos Iniciais (2017). Outros documentos poderão vir a fazer parte da análise, de acordo com as possibilidades de articulação entre os temas deste estudo. Os dados produzidos serão tratados à luz da Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (2014) e servirão de subsídio para constituir um diagnóstico dos atravessamentos que o neoliberalismo tem provocado na educação das infâncias.

NOME DO PROJETO: A influência da relação entre razão e paixões na construção de um caráter virtuoso segundo David Hume

COORDENADOR: Franco Nero Antunes Soares

SIGAA Nº: PVB751-2022

PERÍODO: 13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: O tema da pesquisa são as condições de produção de um caráter virtuoso segundo as consequências práticas das relações entre razão e emoções segundo a teoria da motivação do filósofo escocês David Hume. Tem como área geral a Filosofia e a Ética como subárea. Seu objeto principal é a teoria ética de David Hume e tem como tema as condições de produção de um caráter virtuoso. O objetivo principal está relacionado à resposta ao seguinte problema ético: de que modo as relações entre os aspectos racionais e emocionais da psicologia humana promovem, impedem ou dificultam a produção de um caráter virtuoso? A pesquisa é uma pesquisa bibliográfica em relação aos procedimentos e exploratória de acordo com seus objetivos. As etapas teóricas da pesquisa incluem leitura, contração, explicação e comentário das fontes primárias, e leitura, explicação e síntese das fontes secundárias. Serão utilizadas como fontes primárias o livro “Uma investigação sobre os princípios da moral” e seções selecionadas do “Tratado da natureza humana”, ambos de autoria de David Hume. A metodologia propriamente filosófica a ser utilizada fundamenta-se na interpretação textual e na análise e interpretação de argumentos. A pesquisa inicia pela diferenciação das teorias filosóficas que respondem ao problema metafísico mente/corpo segundo suas implicações motivacionais à produção de ações. Essa etapa é necessária porque fornece o suporte ontológico à compreensão de temas de filosofia da psicologia – entre os quais se inserem questões sobre motivação humana. A partir disso, parte-se à análise da natureza das distinções morais segundo a teoria empirista das percepções da mente desenvolvida por David Hume. Depois, passa-se à compreensão das funções da “razão” e das “paixões” na produção de ações. A etapa teórica seguinte consiste na análise das consequências éticas dos conceitos de “hábito”, “educação”, “caráter”, e “temperamento”; e, consequentemente, na compreensão das relações entre liberdade e mérito pessoal. Por fim, tenta-se identificar em que medida as condições para a produção de um caráter virtuoso dependem da natureza humana, da individualidade e de fatores socioculturais. Teoricamente, parte-se das seguintes premissas humeanas: (i) o funcionamento da razão por si só não pode produzir ações; (ii) paixões motivacionais são necessárias à produção de ações; (iii) paixões motivacionais não estão sob o controle de uma vontade racional; (iv) o alcance prático das operações da razão depende da educação e do hábito; (v) a razão exerce uma função essencial ao surgimento das distinções morais; e (vi) a influência de nossas distinções morais dependem do temperamento individual. Busca-se testar a hipótese de que a produção de um caráter virtuoso é condicionada pelo temperamento e pelo hábito. Se a hipótese humeana se mostrar correta, agentes morais virtuosos precisam ter um temperamento favorável, uma razão cultivada pela educação e uma educação que leve em conta a centralidade das emoções no desenvolvimento de um caráter virtuoso. A principal consequência filosófica a ser obtida com a satisfação do objetivo principal desta pesquisa é a produção de elementos teóricos que permitam concluir se a ética humeana é ou não uma alternativa razoável a certos dilemas éticos contemporâneos, em especial, a importância das emoções nos processos efetivos de aprendizagem. Como resultados práticos, a pesquisa produzirá materiais de ampla divulgação, como artigos e seminários, e será inscrita em feiras científicas, criando assim oportunidades nas quais apresentará e discutirá seus resultados teóricos.

NOME DO PROJETO: Evangélicos pentecostais no Congresso Nacional a partir das eleições de 2022

COORDENADOR: Janine Bendorovicz Trevisan

SIGAA Nº: PVB725-2022

PERÍODO: 13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: O presente projeto tem por objetivo analisar e identificar a a participação de evangélicos pentecostais no Congresso Nacional a partir dos resultados das eleições legislativas e presidenciais de 2022. A pesquisa investigará a influência desse grupo político organizado no Congresso Nacional, através da atuação da Frente Parlamentar Evangélica, bem como os movimentos e as novas candidaturas de lideranças evangélicas pentecostais para a Câmara dos Deputados. Da mesma forma, a pesquisa mapeará, em tempo real, a construção das proposições dos candidatos religiosos, considerando temas de interesse desse grupo social, entre eles, direitos da população LGBTQIA+, como união civil de casais do mesmo sexo, adoção por casais do mesmo sexo, criminalização da homofobia, bem como outras temáticas de interesse desse grupo como a descriminalização do aborto. A pesquisa também mapeará as candidaturas vinculadas a lideranças e igrejas evangélicas, os partidos que os acolhem e suas proposições de campanha. Após a finalização das eleições, a pesquisa mapeará a força política desse grupo religioso a partir da composição de seus eleitos para assentos no Congresso Nacional, bem como as alianças e acordos construídos com o novo presidente eleito. A metodologia consistirá no levantamento das candidaturas e suas afiliações partidárias e religiosas. Além disso, serão analisadas as propagandas eleitorais gratuitas, no rádio e televisão, bem como as redes sociais dos candidatos religiosos. Para o momento posterior à eleição, serão mapeados os eleitos e a nova composição da Frente Parlamentar Evangélica. A fundamentação teórica está embasada nos debates e pesquisas realizados nos estudos da Sociologia da Religião, especialmente aqueles que analisam o ativismo político pentecostal (Pierucci, 1989; Mariano, 1992; Mariano e Girardi, 2019) e os debates sobre secularização (Berger, 2001; Taylor, 2018) e laicidade estatal . Além disso, estudos da Ciência Política, acerca de estratégicas de campanha eleitoral e instituições políticas. Objetiva-se comparar a influência do segmento evangélico nas eleições legislativas federais de 2022 e seu resultado eleitoral com as legislaturas anteriores, desde a redemocratização do país em 1988, quando houve a promulgação da atual Constituição Federal. Para essa comparação, serão utilizados análises de eleições anteriores, como Freston (1993), Trevisan (2015), Mariano e Girardi (2019).

NOME DO PROJETO: Terrorismo de Estado em Tela: representações da tortura e desaparecimento em filmes sobre as ditaduras civil-militares do Conesul

COORDENADOR: Leticia Schneider Ferreira

SIGAA Nº: PVB710-2022

PERÍODO: 13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: O presente projeto de pesquisa tem por finalidade refletir de que modo o cinema apresenta o tema das Ditaduras civil-militares que foram implementadas por diferentes estratégias golpistas nos países do Conesul, enfatizando a representação de elementos de violência desses regimes como a tortura e o desaparecimento de militantes de oposição. Este momento emblemático da história de países da América Latina deixou uma herança de milheres de mortos e sobreviventes que até hoje convivem com os traumas da violência, além do alastramento de uma perspectiva autoritária que permeia a cultura de tais Estados; portanto, mostra-se fundamental abordar estes temas considerados sensíveis, dada a aproximação temporal com os dias atuais. Assim, o cinema pode ser um instrumento interessante para a introdução do debate sobre as ditaduras e suas consequencias para a realidade atual, uma vez que as produções fílmicas valem-se de recursos audiovisuais que possibilitam que o espectador se envolva e se sensibilize com os fatos narrados. O cinema, assim, pode ser um aliado para a promoção de uma política não apenas de memória sobre estes fatos brutais, mas também no intuito de publicizar uma história que atinge igualmente a todos e todas que vivem no país, dado que resquícios de autoritarismo e medo se perpetuam na sociedade mesmo após o final das ditaduras. O Terrorismo de Estado é um conceito já consagrado para indicar a violência perpretada pelo Estado contra sua própria população, prática que será largamente utilizada durante as ditaduras civil-militares do Conesul. Tal concepção tem sua origem na Doutrina de Segurança Nacional propagada principalmente a partir da denominada Escola das Américas e que teve por finalidade disseminar um discurso intensamente anticomunista em um contexto de Guerra Fria. Por meio do olhar proferido nesta perspectiva, haveria um inimigo interno, ou seja, um inimigo ideológico, o qual, supostamente, se aliava à ótica comunista e, logo, estava se opondo à nação e deveria ser eliminado. Ao Estado coberia identificar tais indivíduos e removê-los da sociedade devido à sua periculosidade. Imbuídos de tais ideais, os agentes de Estado valeram-se de sua estrutura, aperfeiçoando-a, inclusive, para perseguir e assassinar cidadãos de seus países, ignorando qualquer proteção constitucional que poderia abarcar tais pessoas. Deste modo, práticas de desumanização como a tortura e o desaparecimento dos corpos de opositores políticos foram uma política de estado e não uma medida de exceção, sendo fundamental reportar tal situação para que estas afrontas aos direitos humanos não sejam esquecidas nem voltem a ocorrer. O cinema pode ser, pois, uma ferramenta importante na divulgação destes fatos, incitando a reflexão e a discussão referente à violência de Estado. Apesar das diferenças encontradas em relação às formas como se estabeleceram as ditaduras civil-militares nos países do Conesul, todas se valeram de táticas de intimidação, ameaças, prisões arbitrárias, tortura, assassinatos, censura e silenciamentos, implementando uma verdadeira cultura do terror. Os regimes militares, os quais contaram com o apoio e a conivência de considerável parcela da população civil, em especial a pertencente às elites econômicas nacionais e internacionais e, portanto, o termo "ditadura civil-militar" parece estar mais de acordo com os eventos históricos que serão pesquisados a partir desta proposta de projeto. Assim, serão selecionados filmes oriundos de diferentes países do Conesul no intuito de identificar de que modo a tortura e o desaparecimento de corpos são apresentados nas fontes selecionadas. A análise dos filmes se dedicará a observar de que modo são tratados os temas vinculados à extrema violência aplicada pelos estados ditatoriais como a tortura e o desaparecimento. A tortura , denominada muitas vezes como "inquérito forte" pelos seus perpetrantes, visava não apenas obter uma confissão ou informação, mas submeter e humilhar o/a opositor/a político/a enquanto o desaparecimento do cadáver possibilitava que o terror fosse espalhado na sociedade, desconstruindo a própria existência daquele indivíduo. Desta forma, o presente projeto tem çpor finalidade refletir sobre o cinema e suas potencialidades enquanto instrumento de uma política de memória, abordando temas sensíveis no intuito de que situações de violência contra os direitos humanos não venham a se repetir.

NOME DO PROJETO: Monitoramento da incidência de ácaros em colmeias de Apis mellífera sob diferentes isolamentos térmicos no período de inverno

COORDENADOR: Marleide Costa Canizares

SIGAA Nº: PVB766-2022

PERÍODO:13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: O ácaro Varroa destructor é umas das maiores ameaças para as colônias de Apis mellífera, por ser um ectoparasita que infesta tato a fase de cria quanto as abelhas adultas. A alta infestação do ácaro na colônia é afetada pelas condições ambientais bem como manejo das colmeias. O objetivo deste estudo é avaliar dois isolamentos térmicos em colônias de Apis melífera e a incidência de infestação de V. destructor no apiário do IFRS, Campus Bento Gonçalves na estação experimental em Tuiuty. As colmeias serão distribuídas em um delineamento inteiramente casualisado, com três tratamentos (isolamento térmicos com entretampa, isolamento térmico com ponchos e tratamento controle sem adoção de isolamento) e quatro repetições, para avaliaar de incidência de ácaros varroa no período de inverno. As coletas para monitoramento da incidência ácaros serão realizadas mensalmente. Para amostragem serão utilizadas colônias de A. mellífera estabelecidas a partir de rainhas fecundadas naturalmente. Um número de cerca de 100 a 150 abelhas operárias serão coletadas diretamente dos quadros de cria das colmeias, utilizando-se um recipiente contendo álcool 70% a suspensão de abelhas e ácaros será vertida em uma peneira adaptada, a qual permita apenas a passagem do líquido da suspensão e dos espécimes do ácaro. Após a separação, as abelhas serão removidas e contadas. O líquido remanescente será, então, filtrado em tecido de algodão branco para contagem e coleta dos ácaros para determinar o índice de infestação de ácaros. Será estipulada a flutuação populacional de infestação do ácaro para e avaliar se o tipo de isolamento térmico infere a infestação, e adoção de manejos de isolamento térmico dentro das estratégias de controle de ácaros.

NOME DO PROJETO: Produção de alface em diferentes sistemas de manejo do solo na Serra Gaúcha

COORDENADOR: Rodrigo Vieira Luciano

SIGAA Nº: PVB728-2022

PERÍODO: 13/09/2022 - 30/09/2023

RESUMO: Na região da Serra Gaúcha há um grande número de produtores rurais dedicados ao cultivo de hortaliças, entre elas a alface, destinada ao abastecimento de mercados locais e da rede hoteleira da região, sendo o excedente da produção destinado à região metropolitana de Porto Alegre (RS). A alface (Lactuca sativa L.) é uma hortaliça muito consumida na forma in natura na culinária brasileira. O tipo de sistema de manejo do solo determina o desenvolvimento vegetativo e a produtividade por área dessa hortaliça a campo. O objetivo principal do experimento será avaliar os efeitos dos diferentes sistemas de manejo do solo nos atributos físico-hídricos, no armazenamento e disponibilidade de água, na temperatura do solo e definir as condições físicas que possam favorecer a produtividade da alface na Serra Gaúcha. O experimento será implantado em uma área agrícola de Neossolo Litólico (EMBRAPA, 2018) do IFRS Campus Bento Gonçalves, localizado na Serra Gaúcha. Os tratamentos dos sistemas de manejo do solo serão: Tratamento 1 (T1) - enxada rotativa e solo descoberto (testemunha); Tratamento 2 (T2) enxada rotativa e incorporação da palha de milheto + capim-sudão de 10 ton/ha; Tratamento 3 (T3) – mulching de 10 t/ha da palha de milheto + capim-sudão e Tratamento 4 (T4) - plantio direto sobre 10 t/ha da palha de milheto + capim-sudão. O experimento será realizado entre setembro de 2022 a agosto de 2023, em parcelas de 1,5 m de largura por 2,5 m de comprimento, em blocos ao acaso com duas repetições. Nos tratamentos serão determinados atributos físico-hídricos do solo, a disponibilidade de água e a temperatura do solo. As características analisadas na hortaliça serão a matéria fresca comercial (g), o número total de folhas viáveis, a produtividade comercial (kg ha-¹), massa seca da parte aérea (g) e massa seca de raízes (g). A partir dos resultados do experimento espera-se identificar quais atributos físicos-hídricos do solo são mais influenciados de acordo com o sistema de manejo do solo adotado para a produção de alface na Serra Gaúcha. O experimento servirá de uma vitrine tecnológica a campo para estudantes e servidores do IFRS Campus Bento Gonçalves, extensionistas rurais e produtores familiares de alface da Serra Gaúcha, contribuindo para a discussão sobre as vantagens, desvantagens e os desafios da produção de hortaliças em sistemas conservacionistas do solo. Essa vitrine tecnológica também envolve áreas de diferentes conhecimentos, tais como olericultura, fitopatologia, entomologia e nutrição de plantas, e estará à disposição para o desenvolvimento de atividades de ensino com os alunos dos cursos Técnico em Agropecuária, Bacharelado em Agronomia e Tecnologia em Horticultura do IFRS - Campus Bento Gonçalves.