KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SILABUS TEMATIK KELAS II

Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

Subtema 1 : Hewan di Sekitarku

KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Pendidikan Penguatan Karakter	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
PPKn	1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari. 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.	1.2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 1.2.2 Membuktikan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 2.2.2 Menerapkan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2.1 Memahami aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar. 3.2.2 Menjelaskan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar. 4.2.1 Menyebutkan kegiatan yang sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat. 4.2.2 Mempresentasikan hasil identifikasi kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolahdengan tepat.	Tata Tertib dan aturan di sekolah.	Mengisi tabel tentang aturan yang berlaku di sekolah. Berdiskusi tentang aturan yang harusdipatuhi di sekolah Mendengarkan teks yang dibacakan guru Membaca dan menulis teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Mengukur berat benda dengan alat timbang Memasangkan gambar dengan berat benda Menyanyikan lagu anak dengan memperhatikan panjang pendek bunyi Mempraktikkan gerak berjalan diiringi music Bercerita tentang pengalaman saat mengikutipelajaran olahraga	Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas	Sikap: Jujur Disiplin Tanggung Jawab Santun Peduli Percaya diri Kerja Sama Jurnal: Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Tes tertulis Menjelaskan aturan yang berlaku di sekolah Penggunaan huruf kapital dalam kalimat yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Menjelaskan satuan baku untuk ukuran berat Pemahaman pola irama sederhana (panjang pendek bunyi) Menjelaskan variasi gerak jalan berirama Praktik/Kinerja Menceritakan kegiatan sesuai aturan di sekolah Menulis dan mebaca teks cerita menggunakan huruf tegak bersambung Mengukur berat benda dengan alat ukur yang sesuai dengan benda yang akan diukur Memainkan panjang pendek bunyi pada lagu anak Mempraktikkan variasi gerak berjalan sesui irama Portofolio Menilai hasil belajar peserta didik pada aspek tertentu dari tahap awal sampai tahap akhir dalam memahami materi atau praktik yang terkait sub tema	28 JP	Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkungan
Bahasa Indonesia	3.7. Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7. Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya denganbenar.	3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat.	Teks bacaan. Teks dengan huruf tegak bersambung.
Matemati- ka	3.6. Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 4.6. Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.	3.6.1 Menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan. 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. 4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat.	Alat ukur benda ( timbangaan)
Seni Budaya dan Prakarya	3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak 4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak	3.2.1 Mengetahui pola irama dalam teks lagu. 3.2.2 Menjelaskan pola irama dalam teks lagu dengan tepat. 4.2.1 Menentukan pola irama dalam teks lagu dengan tepat. 4.2.2 Memainkan pola irama sederhana melalui teks lagu “Bunda Piara”	Lagu anak-anak. Pola irama.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	3.6.Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak berirama. 4.6. Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama	3.6.1 Mengidentifikasi prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 3.6.2 Menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.1 Melatih penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.2 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat.	Variasi gerak jalan menggunakan irama.

Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

Subtema 2 : Merawat Hewan di Sekitarku

KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Pendidikan Penguatan Karakter	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
PPKn	1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari. 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.	1.2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 1.2.2 Membuktikan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 2.2.2 Menerapkan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2.1 Mengetahui aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah . 3.2.2 Menjelaskan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar. 4.2.1 Menyebutkan kegiatan yang sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat. 4.2.2 Mempresentasikan hasil identifikasi kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat.	Tata tertib dan aturan di sekolah	Mengelompokkan aturan yang harus dipatuhi ketika mengikuti pelajaran di sekolah Berdiskusi tentang aturan yang berlaku di perpustakaan sekolah Berdiskusi tentang aturan yang berlaku ketika bermain di sekolah Melingkari huruf kapital yang digunakan pada teks huruf tegak bersambung Menuliskan pertanyaan dengan huruf tegak bersambung Menulis dan berdiskusi tentang penggunaan huruf kapitalpada nama-nama hari dan nama-nama bulan. Menyunting menggunaan huruf kapital pada teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Berdiskusi tentang penggunaan huruf kapital pada teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Membaca berat benda pada alat timbangan Memperkirakan berat benda Berdiskusi tentang alat timbangan yang sesuai dengan benda yang diukur Memasangkan benda dengan beratnya yangsesuai Menirukan gerakan ayam dan kelinci Bermain menirukan gerakan burung dan ayam Mempraktikkan gerak keseharian dalam tarian Mempraktikan gerakan berlari sesuai pola arah	Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas	Sikap: Jujur Disiplin Tanggung Jawa Santun Peduli Percaya diri Kerja Sama Jurnal: Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Tes tertulis Menjelaskan aturan/tata tertib yang berlaku di sekolah Menjelaskan aturan/tata tertib yang berlaku di perpustakaan sekolah Menjelaskan penggunaan huruf kapital dalam teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Menjelaskan gerak keseharian dan alam dalam tari Menjelaskan satuan baku untuk ukuran berat Menjelaskan variasi gerak berlari sesuai irama Praktik/Kinerja Menceritakan pengalaman melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib di sekolah Menulis dengan tulisan huruf tegakbersambung dengan memperhatikan Penggunaan huruf Kapital Menyunting teks cerita yang telah ditulis dengan huruf tegak bersambung Mengukur berat benda dengan alat timbang dan memilih alat ukur yang sesuai untuk Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari Mempraktikkan gerak keseharian dalam tari Mempraktikkan variasi gerak berlari sesuai irama Portofolio Menilai hasil belajar peserta didik pada aspek tertentu dari tahap awal sampai tahap akhir dalam memahami materi atau praktik yang terkait sub tema	28 JP	Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkungan
Bahasa Indonesia	3.7. Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7. Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya denganbenar.	3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat. 3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat.	Penggunaan huruf kapital pada teks Teks huruf tegak bersambung
Matemati- ka	3.6. Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 4.6. Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.	3.6.1 Menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. 4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat.	Alat ukur benda
Seni Budaya dan Prakarya	3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. 4.2 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari.	3.3.1 Mengetahui gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan hewan dengan tepat. 3.3.2 Menjelaskan gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan hewan dengan tepat. 4.3.1 Berlatih gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam (arah gerak kepala, tangan, kaki) dengan tepat. 4.3.2 Menampilkan gerak keseharian dalam tari dengan mengikuti gerakan ayam (arah gerak kepala, tangan, kaki) dengan tepat.	Gerakan sehari-hari yang ada dalam tarian Pola irama sederhana Gerakan hewan dalam tarian.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	3.6.Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak berirama. 4.6. Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama	3.6.1 Mengidentifikasi prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 3.6.2 Mengetahui prosedur penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama. 4.6.1 Melatih penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.2 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak berjalan sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat.	Gerakan lokomotor Variasi gerak berlari.

Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

Subtema 3 : Tumbuhan di Sekitarku

KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Pendidikan Penguatan Karakter	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
PPKn	1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari. 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.	1.2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 1.2.2 Membuktikan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 2.2.2 Menerapkan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2.1 Memahami aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar. 3.2.2 Menjelaskan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar. 4.2.1 Menyebutkan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat. 4.2.2 Mempresentasikan hasil identifikasi kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat.		Menceritakan pengalaman ketika bertugas piket kelas Berdiskusi tentang aturan bermain di sekolah Bermain peran tentang mematuhi tata tertib piket kelas dan tentang aturan di sekolah Penggunaan huruf besar Menyunting teks dengan memeperhatikan Menuliskan teks yang sudah disunting dengan tulisan huruf tegak bersambung Menulis karangan singkat tentang merawat tanaman di sekolah dengan memperhatikan penggunaan huruf capital Menuliskan pengalaman merawat tanaman di sekolah dengan tulisan huruf tegak bersambung Membuat buku ringakasan tentang tanaman di sekolah Berdiskusi tentang kesetaraan bendasesuai aturanpengukuran berat Mengubah suatu ukuran berat menjadi ukuran tertentu. Berlatih soal kesetaraan berat ( 1 Kg = 10 ons) Membuat kreasi karya tiga dimensi dari plastisin Bermain sesuai aturan permainan Melakukan gerakan melompat sesuai irama Melakukan variasi gerakan melompat	Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas	Sikap: Jujur Disiplin Tanggung Jawa Santun Peduli Percaya diri Kerja Sama Jurnal: Catatan pendidik tentang sikap peserta didik saat di sekolah maupun informasi dari orang lain Penilaian Diri: Peserta didik mengisi daftar cek tentang sikap peserta didik saat di rumah, dan di sekolah Tes tertulis Menjelaskan aturan/tata tertib yang berlaku di sekolah Menjelelaskan penggunaan huruf kapital dalam teks yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Menjelaskan satuan baku untuk ukuran berat Menjelaskan dan menunjukkan karya imajinatif tiga dimensi Menjelaskan variasi gerakan melompat sesuai irama Praktik/Kinerja Menceritakan pengalaman mematuhi aturan/tata tertib di sekolah Menulis teks dengan tulisan huruf tegak bersambung dengan memperhatikan penggunaan huruf capital Melakukan pengukuran berat dengan satuan baku Membuat karya imajinatif tiga dimensi Mempraktikkan gerakan melompat sesuai irama Portofolio Menilai hasil belajar peserta didik pada aspek tertentu dari tahap awal sampai tahap akhir dalam memahami materi atau praktik yang terkait sub tema	28 JP	Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkungan
Bahasa Indonesia	3.7. Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7. Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya denganbenar.	3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimatserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat.
Matemati- ka	3.6. Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 4.6. Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.	3.6.1 Menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. 4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat.
Seni Budaya dan Prakarya	3.1.Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi. 4.1.Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi.	3.1.1 Mengetahui ciri-ciri, bahan alami karya imajinatif dua dan tiga dimensi dengan benar. 3.1.2 Menjelaskan ciri-ciri, bahan alami karya imajinatif dua dan tiga dimensi dengan benar. 4.1.1 Membuat karya patung imajinatif dari bahan alami dengan benar. 4.1.2Mendemonstrasikan hasil karya patung imajinatif dari bahan alami dengan benar.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	3.6.Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak berirama. 4.6. Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama	3.6.1 Mengidentifikasi prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 3.6.2 Menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.1 Melatih penggunaan variasi gerak melompat sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.2 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak melompat sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat

Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan

Subtema 4 : Merawat Tumbuhan

KOMPETENSI INTI

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Mata Pelajaran	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Pendidikan Penguatan Karakter	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar
PPKn	1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari. 2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah.	1.2.1 Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 1.2.2 Membuktikan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 2.2.1 Mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 2.2.2 Menerapkan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2.1 Mengetahui aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah. 3.2.2 Menjelaskan aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan benar. 4.2.1 Mengidentifikasi kegiatan yang sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat. 4.2.2 Mempresentasikan hasil identifikasi kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah dengan tepat.	Tata tertib dan aturan di sekolah	Bercerita tentang pengalaman melakukanpiket kelas Berdiskusi tentang mematuhi aturan yang berlaku di sekolah Berdiskusi tentang bagaimana agar tugas ekolah dapat diselesaikan dengan baik Bermain peran dalam mematuhi aturan di sekolah Membaca percakapan tentang menanam pohon di sekolah Berdiskusi tentang merawat tanaman di sekolah Berdiskusi tentang ketentuan membuat kalimat tanya Berlatih membuat kalimat tanya Membaca kalimat tanya dengan intonasi yang tepat Membaca teks percakapan yang ditulis dengan huruf tegak bersambung Berdiskusi untuk menemukan kalimat tanya dalam teks Berlatih membandingkan berat benda Berkreasi membuat hiasan dari bahan buatan Membuat kreasi hiasan dari bahan buatan Berlatih keseimbangan Melakukan gerakan meliukkan tubuh	Religius Nasionalis Mandiri Gotong Royong Integritas	Sikap: Jujur Disiplin Tanggung Jawa Santun Peduli Percaya diri Kerja Sama Tes tertulis Menjelaskan aturan/tata tertib yang berlaku di sekolah Menjelaskan penggunaan huruf kapital dalam kalimat tanya yang ditulis dengan tulisan huruf tegak bersambung Menjelaskan satuan baku untuk ukuran berat Menjelaskan pembuatan kreasi hiasan dari bahan buatan Menjelaskan variasi gerakan menekuk sesuai irama Menjelaskan gerakan meliukkan tubuh Praktik/Kinerja Menceritakan pengalaman mematuhi aturan/tata tertib di sekolah Menulis kalimat tanya yang ditulis dengan huruf tegak bersambung dengan memperhatikan penggunaanhuruf kapital Membandingkan berat benda yang diukur dengan satuan baku berkreasi membuat hiasan dari bahan buatan Mempraktikkan gerakan meliukkan tubuh. Portofolio Menilai hasil belajar peserta didik pada aspek tertentu dari tahap awal sampai tahap akhir dalam memahami materi atau praktik yang terkait sub tema	28 JP	Buku Guru Buku Siswa Internet Lingkungan
Bahasa Indonesia	3.7. Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7. Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya denganbenar.	3.7.1 Mengidentifikasi tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orangserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 3.7.2 Memahami tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orangserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya. 4.7.1 Mencontohkan tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orangserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat. 4.7.1 Mengulang menulis tulisan tegak bersambungdengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada awal kalimat, nama bulan dan hari, nama orangserta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan tepat.	Penggunaan kalimat tanya Teks percakapan
Matemati- ka	3.6. Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. 4.6. Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.	3.6.1 Menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 3.6.2 Menjelaskan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari degan benar. 4.6.1 Mempraktikkan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat. 4.6.2 Mempresentasikan hasil identifikasi pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dengan tepat.	Pengukuran Panjang benda Alat ukur Panjang benda
Seni Budaya dan Prakarya	3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalamberkarya. 4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan.	3.4.1 Mengetahui bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan dengan baik. 3.4.2 Menjelaskan bahan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan dengan baik. 4.4.1 Membuat karya hiasan dari bahan buatan dengan benar. 4.4.2 Mendemonstrasikan hasil karya hiasan buatan dengan benar.	Hiasan dari bahan buatan Langkah- langkah membuat kreasi hiasan dari bahan buatan
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan	3.6.Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musikdalam aktivitas gerak berirama. 4.6. Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama	3.6.1 Mengidentifikasi prosedur penggunaan variasi gerak menekuk sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 3.6.2 Menjelaskan prosedur penggunaan variasi gerak menekuk sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.1 Melatih penggunaan variasi gerak menekuk sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat. 4.6.2 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak menekuk sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan musik dalam aktivitas gerak berirama dengan tepat.	Gerakan lokomotor Variasi gerakan meliukkan tubuh.

Mengetahui
Kepala Sekolah,

………………………………
NIP. …………………………

…………………, ...............
Guru Kelas 2

………………………………
NIP………………………….