Kompetensi Dasar | Materi Pokok | Pembelajaran | Penilaian | Alokasi Waktu | Sumber Belajar |
- Mengamalkan hikmah kemerdekaan sebagai tanda syukur kepada Tuhan YME, dalam kegiatan membangun kehidupan berbangsa dan bernegara.
|
|
|
|
|
|
- Meneladani perilaku kerjasama, tanggung jawab, cinta damai para pejuang dalam mempertahankan kemerdekaan dan menunjukkannya dalam kehidupan sehari-hari
- Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas dari pembelajaran sejarah
- Menunjukan sikap peduli dan proaktif yang dipelajari dari peristiwa dan para pelaku sejarah dalam menyelesaikan permasalahan bangsa dan negara Indonesia.
|
|
|
|
|
|
- Mengevaluasi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
- Mengevaluasi peran tokoh Nasional dan Daerah yang Berjuang Mempertahankan Keutuhan Negara dan bangsa Indonesia pada masa 1948 – 1965
- Merekonstruksi upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan (antara lain:PKI Madiun 1948, DI/TII, APRA, Andi Aziz, RMS, PRRI, Permesta, G-30-S/PKI) dan menyajikannya dalam bentuk cerita sejarah.
- Menulis sejarah tentang tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1948- 1965.
| Perjuangan Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Integrasi Bangsa Indonesia dalam Mempertahankan Integrasi Bangsa dan Negara RI. - Upaya bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman disintegrasi bangsa terutama dalam bentuk pergolakan dan pemberontakan
- Tokoh nasional dan daerah yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1948 -1965
| Mengamati: - Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto, film dokumenter, browsing di internet (jika tersedia) dan atau melihat objek sejarah terdekat yang terkait dengan perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI.
Menanya: - Menanya untuk mendapatkan klarifikasitentang perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI.
Mengeksplorasi: - Mengumpulkan informasi yang terkait dengan perjuangan bangsa Indonesa dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI kemerdekaan melalui bacaan atau pengamatan terhadap sumber sejarah lain yang terkait.
Mengevaluasi informasi dan data-data yang didapat dari bacaan maupun dari sumber-sumber lain yang terkait untuk mendapatkan kesimpulan tentang perjuangan bangsa Indonesa dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI kemerdekaan.
Mengomunikasikan: - Melaporkan dalam bentuk tulisan hasil evaluasi dan kesimpulan tentang
perjuangan bangsa Indonesa dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI.
| Tugas : - Menulis cerita sejarah berkaitan dengan peristiwa G 30 S PKI, dan
- Menulis perjuangan dan peran salah satu tokoh daerah/nasional, yang berjuang mempertahankan keutuhan negara dan bangsa Indonesia pada masa 1948- 1965
Observasi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI.
Portofolio: Menilai laporan-laporan dan karya peserta didik berkaitan dengan materi perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI.
Tes tertulis: Menilai kemampuan peserta didik dalam mengevaluasi tentang tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan integrasi bangsa dan negara RI. | 16 jp
| - Buku Paket Sejarah Indonesia kelas XII
- Buku-buku lainnya.
- Internet (jika tersedia)
- Gambar-gambar tentang perjuangan bangsa Indonesia dalam mempertahankan kemerdekaan
- Film dokumenter
- Peta Indonesia
|
- Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik, sosial dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal.
- Mengevaluasi perkembangan kehidupan politik, sosial dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin.
- Merekonstruksi perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.
- Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.
| Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin - Perkembangan kehidupan politik, sosial dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal.
- Perkembangan kehidupan politik, sosial dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin.
| Mengamati: - Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto, film dokumenter, browsing di internet (jika tersedia) tentang perubahan dan perkembangan politik,sosial dan ekonomi masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.
Menanya: - Menanya melalui diskusi untuk mendapatkan klarifikasitentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.
Mengeksplorasi: - Mengumpulkan informasi yangterkait dengan materi tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin melalui bacaan, pengamatan terhadap sumber sejarah, buku, foto-foto, film dokumenter, dan internet (jika tersedia).
Mengasosiasi: - Mengevaluasi dan menarik kesimpulan data-data hasil wawancara, membaca buku, melihat foto-foto, menonton film dokumenter dan browsing di internet tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.
Mengomunikasikan: - Membuat laporan tertulis hasil rekonstruksi dan melakukan penelitian sederhana tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal dan masa Demokrasi Terpimpin.
| Tugas: - Membuat laporan tertulis hasil rekonstruksi tentang perkembangan kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Liberal, dan
- Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin.
Observasi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Portofolio: Menilai laporan-laporan dan karya peserta didik berkaitan dengan materi tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin.
Tes tertulis: Menilai kemampuan peserta didik dalam mengevaluasi tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin. | 12 jp
| - Buku Paket Sejarah Indonesia kelas XII
- Buku-buku lainnya.
- Internet (jika tersedia)
- Gambar-gambar tentang demokrasi Liberal dan Terpimpin
- Film dokumenter
- Peta Indonesia
|
- Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru.
- Mengevaluasi kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi.
- Mengevaluasi peran pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
- Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.
- Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.
- Menulis sejarah tentang peran pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia.
| Kehidupan Bangsa Indonesia di Masa Orde Baru dan Reformasi - Kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru.
- Kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa awal Reformasi.
- Peran pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia
| Mengamati: - Melaluimenyimak penjelasan guru, membaca buku, melihat foto-foto, film dokumenter, browsing di internet (jika tersedia) tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Orde Baru dan awal Reformasi serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut.
Menanya: - Menanya untuk mendapatkan klarifikasitentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Orde Baru dan awal Reformasi serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut.
Mengeksplorasi: - Mengumpulkan informasi lanjutan terkait dengan pertanyaan dan materi tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Orde Baru serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut melalui bacaan, pengamatan terhadap sumber sejarah, buku, foto-foto, film dokumenter, dan internet.
Mengasosiasi: - Mengevaluasi data-data hasil wawancara, membaca buku, melihat foto-foto, menonton film dokumenter dan browsing di internet (jika tersedia)tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial, dan ekonomi masa Orde Baru dan awal Reformasi serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut.
Mengomunikasikan: - Melaporkan hasil evaluasi dalam bentuk tulisan yang isinya tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Orde Baru dan awal Reformasi serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut.
| Tugas : - Melakukan penelitian sederhana tentang kehidupan politik dan ekonomi bangsa Indonesia pada masa Orde Baru dan Reformasi, dan
- Menulis sejarah tentang peran pelajar, mahasiswa dan tokoh masyarakat dalam perubahan politik dan ketatanegaraan Indonesia pada masa Reformasi.
Observasi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Portofolio: Menilai laporan-laporan dan karya peserta didik berkaitan dengan materi tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Orde Baru dan awal Reformasi serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut.
Tes tertulis: Menilai kemampuan peserta didik dalam mengevaluasi tentang perubahan dan perkembangan politik, sosial dan ekonomi masa Orde Baru dan awal Reformasi serta peran mahasiswa, pelajar, dan pemuda dalam berbagai peristiwa yang terjadi pada masa tersebut | 16 jp
| - Buku Paket Sejarah Indonesia kelas XII
- Buku-buku lainnya
- Internet (jika tersedia)
- Gambar-gambar tentang masa Orde Baru dan Reformasi
- Film dokumenter
- Peta Indonesia
|
- Mengevaluasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya ; ASEAN, Non Blok dan Misi Garuda.
- Menyajikan hasil telaah tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya ; ASEAN, Non Blok, dan Misi Garuda serta menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis.
| Kontribusi Bangsa Indonesia dalam Perdamaian Dunia. - Kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia diantaranya ; ASEAN, Non Blok dan Misi Garuda.
| Mengamati: - Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto, film dokumenter, browsing di internet (jika tersedia) tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
Menanya: - Menanya untuk mendapatkan klarifikasitentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
Mengeksplorasi: - Mengumpulkan informasiterkait dengan materi tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia melalui bacaan, pengamatan terhadap sumber sejarah, buku, foto-foto, film dokumenter, dan internet.
Mengasosiasi: - Mengevaluasi data-data hasil wawancara, membaca buku, melihat foto-foto, menonton film dokumenter dan browsing di internet tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
Mengomunikasikan: - Melaporkan hasil evaluasi kemudian disampaikan dalam bentuk tulisan yang berisi tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
| Tugas: - Menulis tentang hasil telaah tentang konstribusi Indonesia didalam perdamaian dunia ( misalnya : ASEAN, Non Blok dan Misi Garuda )
- Membuat kliping tentang Gerakan Non-blok.
Observasi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data, dan pembuatan laporan.
Portofolio: Menilai laporan-laporan dan karya peserta didik berkaitan dengan materi tentang kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
Tes tertulis: Menilai kemampuan peserta didik dalam mengevaluasi kontribusi bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia. | 12 jp
| - Buku Paket Sejarah Indonesia kelas XII
- Buku-buku lainnya.
- Internet (jika tersedia)
- Gambar-gambar tentang kontribusi
bangsa Indonesia dalam perdamaian dunia.
|
- Mengevaluasi perubahan demokrasi Indonesia dari tahun 1950 sampai dengan era Reformasi.
- Membuat studi komparasi tentang ide dan gagasan perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi dalam bentuk laporan tertulis.
| Perubahan Demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan Era Reformasi - Perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi.
| Mengamati: - Membaca buku teks, menyimak penjelasan guru, melihat foto-foto, film dokumenter, browsing di internet (jika tersedia) tentang Perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi.
Menanya: - Menanya untuk mendapatkan klarifikasitentang perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi.
Mengeksplorasi: - Mengumpulkan informasiyang terkait dengan pertanyaan dan materi tentang perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi melalui bacaan, pengamatan terhadap sumber sejarah, buku, foto-foto, film dokumenter, dan internet.
Mengasosiasi: - Mengevaluasi data-data hasil wawancara, membaca buku, melihat foto-foto, menonton film dokumenter dan browsing di internet tentang perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi.
Mengomunikasikan: - Melaporkan hasil evaluasi dilaporkan dalam bentuk tulisan tentang perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi.
| Tugas: - Membuat komparasi kehidupan demokrasi antara masa Demokrasi Liberal, Demokrasi Terpimpin, Demokrasi Pancasila dan demokrasi dalam era Reformasi.
- Membuat kliping pilkada di era Reformasi.
Observasi: Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Portofolio: Menilai laporan-laporan dan karya peserta didik berkaitan dengan materi tentang perubahan demokrasi di Indonesia tahun 1950 sampai era Reformasi.
| 12 jp
| - Buku Paket Sejarah Indonesia kelas XII
- Buku-buku lainnya
- Internet (jika tersedia)
- Gambar-gambar perubahan demokrasi Indonesia 1950 sampai dengan era Reformasi
- Film dokumenter
|