Консультация для педагогов: "Значение речи воспитателя в детском саду"

Дети дошкольного возраста перенимают от взрослых не только тонкости правильного произношения , но и несовершенства речи, которые встречаются у взрослых.

От культуры речи педагога зависит культура речи детей.

Речь воспитателя является основным источником, от которого дети получают знания родного языка, культурной речи. Именно поэтому она должна быть правильной, с ясным и отчетливым произношением всех звуков родного языка. Еще речь должна быть выдержана в определенном темпе, громкости. Интонация должна быть выразительной, правильно оформленной грамматически, связной, доступной для понимания, с правильным и точным использованием словесных обозначений. Так , например, если воспитатель прочитает рассказ с использованием средств выразительности, то вызовет у детей интерес, и дети надолго запомнят содержание рассказа. Если тот же рассказ прочитать сухо, в быстром темпе и без эмоций, то у детей может вызвать только скуку и безразличие к произведению. Воспитатель должен стремиться к устранению недостатков в своей речи. Но выявить свои недостатки в речи не всегда легко. Педагогу нужно прислушиваться к замечаниям своих коллег. Занятия полезно записывать на диктофон, чтобы провести анализ ее звуковой стороны,грамматической стороны речи.