ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей № 623 имени Ивана Петровича Павлова

Выборгского района

Санкт-Петербурга

$C:\Users\1\Desktop\Без-имени2-300x167.png$

Содержание публичного доклада

Раздел I. Общая характеристика учреждения

Раздел II. Особенности образовательного процесса

Раздел III. Условия осуществления образовательного процесса

Раздел VI. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Раздел V. Социальная активность и внешние связи учреждения

Раздел VI. Финансово-экономическая деятельность

Раздел VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

РазделVIII. Заключение. Перспективы и планы развития

2016-2017 учебный год.

Раздел I. Общая характеристика учреждения

Тип, вид, статус учреждения

Организационно-правовая форма образовательного учреждения – муниципальное учреждение.

Тип: бюджетное учреждение.

Государственный статус учреждение: тип – общеобразовательное учреждение,

вид – основное общеобразовательное учреждение лицей № 623 имени Ивана Петровича Павлова Выборгского района Санкт-Петербурга.

Учреждение является самостоятельным юридическим лицом и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права.

Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация.

Серия 78 № 001400

Регистрационный № 1145 от 16 декабря 2011 года. Лицензия бессрочная.

Свидетельства о государственной аккредитации № 462, выданного Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга от 17.02.2014

Лицей № 623 имеет право ведения образовательной деятельности по программам. (Приложение 1)

Социальные условия территории нахождения

Лицей располагается улица Есенина 22 корпус 3 Литера А рядом с метро «Просвещение» (Приложение 2)

Характеристика контингента обучающихся

В лицее в 2016-2017 учебном году обучалось 858 учащихся. (Приложение 3.)

Основные позиции плана (программы) развития образовательного учреждения (приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году)

Стратегической целью развития образовательной системы лицея является создание целостной образовательной среды, в основе которой, принцип здоровьесбережения, комфортности и ценностных ориентиров, способствующей достижению высокого уровня качества образования, развитию личности и индивидуальности каждого ученика, становлению его позитивных социальных качеств и здорового образа жизни на основе успешности, конкурентоспособности и коммуникативной культуры.

В лицее разработана программа маркетингового согласования характера образовательных услуг между участниками образовательного процесса, включая родителей учащихся, и определить возможные направления развития лицея; ведется опытно-экспериментальная и инновационная деятельность педагогов как основа для динамичного развития и эффективной образовательной деятельности лицея; согласовываются методические темы педагогов с темой опытно-экспериментальной деятельности лицея в условиях школы-лаборатории «Формирование ценности здорового образа жизни всех участников образовательного процесса»; определены возможности содержания учебных предметов на каждой ступени обучения для развития у учащихся ценностных мотивов образовательной деятельности, формирования способов самостоятельной деятельности, познавательной активности, потребности в самообразовании и здоровом образе жизни; обеспечивается широкое использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе информационно- коммуникационных технологий (техническая оснащенность учебных кабинетов, программное обеспечение, подготовка кадров); создана эффективную, постоянно действующая система непрерывного образования учителей и привлекаются к повышению профессиональной культуры педагоги и их педагогическое мастерство ученых, ведущих специалистов, педагогов и психологов Санкт-Петербурга; создан механизм самопроектирования педагогическим коллективом лицея путей развития, инновационных изменений и определения приоритетов; продолжается работа по дифференциации образования, создаются условия для формирования индивидуальных образовательных маршрутов учащихся лицея в условиях предпрофильного и профильного образования и перехода на ФГОС второго поколения; создаются условия для установления прочных интеграционных связей между системой основного и дополнительного образования, стремиться к разработке новых образовательных и учебных программ на интегративной основе.

Для осуществления качественного учебно-воспитательного процесса имеются 8 оборудованных учебных кабинетов. Пополнению научно - методического багажа педагогов, повышению их квалификации способствует работа научно-методического совета лицея. Для обеспечения лицеистов, педагогов и работников лицея горячим питанием имеется столовая, буфет и обеденный зал. В лицее имеется библиотека, определенное количество технических средств обучения, оборудования и современных учебных- наглядных пособий.

Лицей располагает 93 компьютерами, многофункциональными устройствами; ксероксом, сканером, принтерами, аудио и видеоаппаратурой.

Для занятий физической культурой и спортом имеется спортивная площадка, два спортивных зала, площадка с тренажерами.

Ежегодно отслеживается уровень обученности учащихся, мотивированных на учебу, на предметных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных играх. В течение 2016-2017 учебного года были проведены внутри лицейские олимпиады по русскому языку и литературе, математике, английскому языку, информатике, истории, географии, физике, химии. По результатам олимпиад были сформированы команды для участия в районных турах олимпиад по предметам. В этом году лицей принимал участие в интеллектуальных мероприятиях, проводимых в районе и городе. (Приложение 4)

Структура управления

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Непосредственное управление Учреждением осуществляет директор, назначаемый на должность Учредителем.

Органы государственно-общественного управления и самоуправления.

Формами самоуправления лицея являются общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, методический совет, родительский комитет. (Приложение 5.)

Наличие сайта учреждения

ГБОУ лицей № 623 имени Ивана Петровича Павлова Выборгского района имеет сайт:

http://www.linsey623.run

Контактная информация:

+7 (812) 517-85-49

Раздел II. Особенности образовательного процесса.

Образовательные программы по ступеням обучения (Приложение 6)
Дополнительные образовательные услуги (Приложение 7)
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе. (Приложение 8)
Основные направления воспитательной деятельности. Виды внеклассной,.
В 2016-2017 учебном году педагогический коллектив лицея работал над реализацией программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. (Приложение 9)
Научное общество учащихся

В 2016- 2017 учебном году на базе образовательного учреждения функционировало ученическое научное общество. Деятельность общества организована в рамках предметов естественнонаучного направления. Традиционные лицейские конкурсы: «Первые шаги в науку», «Путь в науку», «Шаг в будущее», «Павловские чтения», «Экологическая сказка», «Лицеист года». (Приложение 10).

Характеристика внутришкольной оценки качества

Вся методическая работа в лицее и внутришкольный контроль направлены на совершенствование качества преподавания. От качества преподавания напрямую зависит качество образования школьников.

Современная школа понятие «качественное образование» трактует не только как наличие у человека прочных знаний, но и степень удовлетворенности личности, общества и государства результатом, технологией и условиями образовательного процесса. Образование – как стратегический ресурс развития общества в настоящее время должно обеспечивать новое качество выпускников, которое измеряется не столько количеством предметных знаний, умений и навыков, сколько их готовностью к здоровому жизненному выбору, к самостоятельному труду, к принятию самостоятельных решений.

В связи с новыми запросами общества к качественному образованию возникла необходимость определения направлений работы коллектива по достижению качественного образования и осмысления самого определения «качественное образование» в период модернизации российского образования. Были проведены методические советы, в повестку заседаний которых включались вопросы, связанные с повышением качества знаний учащихся. (Приложение 11)

Раздел III.Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы лицея

Понедельник-пятница	с	8.00	по	21.00
Суббота	с	8.30	по	18.00

(Приложение 12)

Анализ работы лицея по обеспечению физического развития и улучшению функционального состояния детей.

Лицей является Городская опытно-экспериментальная площадка (с 01.01.2017 по 31.12.2019) Тема ОЭР «Использование подхода системной инженерии в средней школе как средство подготовки обучающихся к «образованию в течение всей жизни»»

Большое внимание коллективом лицея в 2016-2017 учебном году, уделялось проблеме сохранения и укрепления здоровья школьников. (Приложение13)

Достижения учащихся за 2016-2017 учебный год. (Приложение14)
Оснащенность образовательного процесса материально-техническим оборудованием (Приложение15)
Условия для занятий физкультурой и спортом.

На территории лицея находится спортивная площадка, площадка с тренажёрами, в лицее оборудованы два спортивных зала.

Организация питания детей в течение учебного года (Приложение16)
Обеспечение безопасности (Приложение17)
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (Приложение 18)
Кадровый состав

Педагогический коллектив

Педагогический штат - 55 человек. Из них имеют высшее образование 55 человек

(100 %), 25 человека (46%) – высшую квалификационную категорию, 20 человек (38 %) – первую квалификационную категорию, 3 отличника народного просвещения РФ,

3 почетных работника образования, 1 человек-отличник физической культуры и спорта, почетными грамотами Минобрнауки РФ награждены 4 человека (Приложение 19)

Средняя наполняемость классов

Подразделение	Количество обучающихся	Количество классов	Средняя наполняемость
Начальная школа, 1-4 классы	347	12	28,9
Основная школа, 5-9 классы	409	15	27,3
Средняя школа, 10-11 классы	102	4	25,5

РАЗДЕЛ IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты государственной итоговой аттестации (Приложение 20)
Результаты внутришкольной оценки качества образования (Приложение 21)

Данные о поступлении в учреждения профессионального образования

В 2017 учебного году лицей закончили 50 обучающихся 11-х классов, из них:

ВУЗ, колледж	Количество учащихся	%
СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова	4	8
Всероссийский государственный университет юстиций	1	2
СПбПУ	4	8
ПГУПС	2	4
Медицинский техникум при областной больнице	1	2
СПбСЗГМУ им.И.И.Мечникова	4	8
СПбГПМУ	4	8
Тюменская медицинская академия	1	2
Фельдшерский колледж	3	6
Финский медицинский университет	1	2
СПбВМА им. С.М.Кирова	2	4
колледж строительной индустрии и городского хозяйства	1	2
НГУ физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта	1	2
СПб ГБПОУ Акушерский колледж	1	2
педагогический колледж №8	1	2
СПбГУПТД	3	6
СПХФА	2	4
СПбПУ (Радиополитехникум)	1	2
полицейский колледж	1	2
колледж управления и коммерции	1	2
центр подготовки летного состава	1
Автотранспортный колледж	1	2
СПбГЛТУ	1	2
РАНХИГС	1	2
СПБГУ	1	2
БГТУ «Военмех» им. Д. Ф. Устинова	1	2
СПбГАСУ	1	2

Раздел V. Социальная активность и внешние связи учреждения

Проекты и мероприятия, реализуемые в интересах и с участием местного сообщества, социальные партнеры учреждения.
Все запланированные мероприятия проведены.
Взаимодействие с учреждениями профессионального образования

1	ИНТОКС
2	СПб ГЭУ
4	СПб государственный экономический университет
5	клиническая больница №122 им. Л. Г. Соколова
7	Центр по лечению атеросклероза и нарушений липидного обмена, образовательный Центр «Кардиология» СПбГУ
8	Водоканал СПб
9	СПб отделение Российского Красного Креста (городское и районное)
10	Военно-медицинская академия им. С.М.Кирова
11	Рижская пурвциемская средняя школа (Латвия)
12	«Георгиевский союз» - общественно-патриотическая организация, встречи
13	Кафедра генной инженерии СПб ГТУ
14	Институт цитологии РАН СПб
15	Институт мозга человека РАН, СПб
16	Институт профилактической медицины СПб
17	Стоматологическая клиника «Жемчуг»
18	Кафедра анатомии СПб ГУ
19	Центр повышения квалификации медицинских работников
20	Международная академия наук и безопасности жизнедеятельности

Раздел VI. Финансово-экономическая деятельность

(Приложение№22)

Субсидии на государственное задание всего за 2016 год освоено средств 69 280 000.00 руб. из них :

Расходы на оплату труда и начисление - 62 091 919,54
Расходы на оплату телефонной связи - 124 300,00
Расходы по коммунальным услугам - 4 533 480,46
Расходы на содержание имущества и здания - 1 438 900,00
Приобретение основных средств - 124 822,50
Приобретение материальных запасов - 541 830,50
Прочие услуги – 424 747,00

Субсидии на иные цели всего выделено средств - 7 160 493,76 из них:

Расходы на оплату труда и начисление - 561 246,00
Расходы на оплату питания школьникам - 3 361 293,00
Расходы на капитальный ремонт - 2 102 955,00
Приобретение основных средств - 1 069 600,00
Расходы на урок в Мариинском театре и повышение квалификации сотрудников – 65 400,00

Платные услуги

Доходы от оказания образовательных услуг за 2016/2017 уч. год - 4 225 643,77.
Доходы от сдачи в аренду помещений лицея за 2016/2017 уч. год - 1 441 953,54

Раздел VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.

Работа лицея была направлена на выполнение поставленных задач, реализацию Программы развития учреждения и методической темы «Использование подхода системной инженерии в средней школе как средство подготовки обучающихся к «образованию в течение всей жизни».

В 2016-2017 учебном году на заседаниях педагогического и методического советов обсуждались итоги УВР 2015-2016 учебного года, перспективы развития ГБОУ лицея № 623. На общешкольном родительском собрании и собрании коллектива заслушивался финансовый отчёт директора Бельцевой Н.Н. по бюджетной деятельности учреждения за июнь-сентябрь 2016-2017 учебного года.

На заседаниях общешкольного родительского собрания и педагогического совета лицея обсуждались вопросы о принятии Положения об оплате труда работников лицея , о переходе на ФГОС в 4-х классах, итоги работы лицея, готовность лицея к новому учебному году, итоги проверки различной лицейской документации, итоги проверки работы элективных учебных предметов, организации предпрофильной подготовки, кружков, спортивных секций, итоги проверки санитарного состояния кабинетов, итоги Всероссийской олимпиады школьников муниципального и регионального уровней, организация занятий с будущими первоклассниками и набор в первый класс, комплектование 10 класса, подготовка к аттестации педагогических работников; подготовка к государственной итоговой аттестации и промежуточной аттестации учащихся, итоги проведения каникул и вопросы организации летнего отдыха учащихся.

Публичному докладу по итогам деятельности общеобразовательного учреждения, представленному на Педагогическом совете, общешкольном родительском собрании, была дана положительная оценка. Решения, которые принимаются, образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения на педагогических советах выполняются и контролируются.

Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

1. Разработанный план Программы развития учреждения на 2016-2020 годы выполнен.

2. Согласованы кандидатуры педагогов для участия в конкурсах профессионального мастерства.

3. Согласован годовой календарный учебный график; согласовано введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий; осуществление контроля за соблюдением норм условий обучения; направление представителей общественности на экзамены согласно расписанию ГИА; принятие отчета руководителя общеобразовательного учреждения по итогам учебного и финансового года.

Раздел VIII.Заключение, перспективы и планы развития

Анализ работы лицея за истекший 2016-2017 учебный год позволил сделать следующие выводы:

1. Учебный план на 2016-2017 год выполнен в полном объеме, учебные программы по всем предметам освоены.

2. Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации лицея достаточен для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебно-воспитательного процесса. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Форма и методы контроля соответствуют задачам, который ставил педагогический коллектив лицея на учебный год.

3. Тематика заседаний педсоветов, методических советов отражает основные проблемные вопросы. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях района, региона, всероссийского уровня, требующих определенного интеллектуального уровня.

Цели и задачи на 2016-2017 учебный год:

Цель: создание необходимых условий, обеспечивающих выполнение ФГОС; интенсивное использование инновационных механизмов развития системы образования; компетентностный подход, как основа формирования человеческого потенциала; удовлетворение запроса социума.

Лицей выполняет социальный заказ государства с ориентацией на образовательный запрос родителей и детей.

Лицей, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующих трём уровням образования: начальное общее, основное общее, среднее общее образование.

Задачи:

Обеспечивать качество, эффективность, доступность, открытость и вариативность образовательных услуг.
Использовать в работе модели учета индивидуального прогресса обучающегося и педагога.
Повышение ответственности педагогов за качество знаний обучающихся.
Продолжение работы по повышению уровня мотивации к обучению в 1-7 классах через урок и внеурочную деятельность при реализации ФГОС. Успешный переход на ФГОС второго поколения.
Использовать на качественно новом уровне формы и методы работы с одаренными, слабоуспевающими, имеющими проблемы со здоровьем детьми.
Обогащать традиционную классно-урочную систему активными способами организации учебной, познавательной и развивающей деятельности – конференциями, проектами, участие в лицейских конкурсах «Шаги в науку», «Путь в науку», «Шаг в будущее», включающими детей в процессы мыслекоммуникации, необходимые новой школе будущего.
Формировать здоровьесберегающую образовательную среду, обеспечивающую сохранение здоровья участников образовательного процесса.
Формировать духовно-нравственные основы развития и социализации личности в поликультурной среде на основе толерантного подхода.
Создавать условия для продуктивного использования ресурса детства в целях получения образования, адекватного творческой индивидуальности личности и её позитивной социализации.
Создание условий для реализации плана работы лицея как опытно-экспериментальной площадки.