Objectius del curs

• Comprendre l’essencial dels programes de ràdio o televisió, de les entrevistes, de les exposicions, de les conferències, de les pel·lícules, sobre temes coneguts o no, concrets o abstractes.
• Comprendre la majoria dels telenotícies o programes de ràdio, així com de les entrevistes, documentals, exposicions i conferències sobre temes d’actualitat.  
• Comprendre l’essencial de les pel·lícules i les sèries.
• Seguir l’essecial d’una conferència, una exposició, un informe complexe, tant a nivell de la forma com del contingut.
• Comprendre sense dificultat documents escrits llargs sobre una gran varietat de temes.
• Identificar ràpidament el contingut, la intenció, l’organització i les idees principals d’un text.
• Obtenir informació, dades, idees a partir de diferents fonts per tal de dur a terme tasques d’expressió  oral o escrita.
• Fer presentacions i intervencions llargues i estructurades de manera coherent i comprensible sobre una gran varietat de temes.
• Desenvolupar una argumentació: organitzar les idees, fer un esquema, estructurar el seu discurs …
• Participar en converses i debats sobre temes concrets o abstractes reaccionant a altres punts de vista i arguemtant les seves opinions i fent servir les estratègies discursives adequades.
• Seguir intercanvis entre locutors nadius i captar-ne la presa de posició, el punt de vista, el to.
• Facilitar la comunicació a través de la mediació en intercanvis escrits o orals.
• Escriure descripcions d’esdeveniments o d’experiències reals o imaginàries en un text articulat.
• Escriure un assaig o un informe que desenvolupi una argumentació. Fer una síntesi d’informació i arguments a partir de diferents fonts.        
• Escriure correus per expressar sentiments, narrar experiències, reaccionar i fer comentaris sobre el que ha dit l’interlocutor, sobre els esdeveniments o la informació, tot expressant el seu punt de vista.
• Escriure correus formals dirigits a institucions o a organismes per tal de demanar informació, serveis, reclamar, queixar-se.

• Planificar el seu aprenentatge de manera autònoma i fer servir estratègies d’aprenentatge adequades.
• Mostrar un cert domini dels usos i de les convencions socials i dels diferents registres.

Textos orals

Textes écrits

- Converses formals i semiformals sobre una gran varietat de temes: personals, socials, professionals o de lleure.

-Expressió de l’opinió, dels sentiments.

-Debats.

-Narracions d’esdeveniments, d’experiències. -Comentaris, opinions i justificacions sobre temes coneguts de la cultura o de l’actualitat.

-Descripcions i comparacions de persones, d’objectes, d’activitats, de llocs, …

-Exposició de temes.

-Crítiques de llibres, de pel·lícules.

-Lettres et messages à caractère personnel (courriers électroniques, courrier

postal, " chat "…) pour échanger de l'information, des intérêts, des expériences,

des opinions, des commentaires, des sentiments….

-Correus formals de caràcter personal, acadèmic o professional.

-Textos d’opinió o argumentatius.

-Narració d’experiències, de fets reals o imaginaris.

Lèxic

• Lèxic general relacionat amb diversos àmbits (la ciutat, l’urbanisme, la tecnologia, les perspectives de futur, l’ecologia, les relacions sentimentals i d’amistat, les xarxes socials, el caràcter i la personalitat, les tendències i la identitat, la llengua francesa, l’humor i els estereotips, els mitjans de comunicació. els viatges, les migracions, …) i amb textos escrits i orals de nivell B2.2.
• Nocions (percepcions, sentiments, mitjans de comunicació, habitat, medi ambient, ciència i tecnologia, espai i temps).
• Famílies lèxiques.
• Homònims, sinònims, ant`ònims.
• Onomatopeies.
• Prestecs.
• Expressions idiomàtiques i proverbis freqüents.

Gramàtica

• Formació de paraules: prefixes, sufixes, paraules compostes, locucions, sigles.
• Causa i consequência.
• El pronom neutre le.
• Els pronoms dobles (COD, COI, en, y)
• El discurs indirecte al passat.
• El condicional passat.
• El passé simple.
• La mise en relief .
• La  hipòtesi i la condició: estructures complexes.
• Els connectors l`ògics (recopilatiu).
• El participe présent, el gérondif i l’adjectif verbal: revisió.
• Articles definits, indefinits, omissió de l’article.
• Els adverbis i locucions adverbials.
• Els pronoms personals: expressions lexicalitzades.
• Sistema verbal: valors i matisos. Les construccions verbals.
• Les proposicions completives (subjonctiu / indicatiu / infinitiu …).
• Les preposicions i les locucions preposicionals.

Gramàtica del text

• Identificació d’indicis situacionals: destinataris, interlocutors, intenció comunicativa, …
• Estructuració del text; la progressió temàtica; l’estructura del text segons la seva funció (text narratiu, descriptiu, argumentatiu).
• Us dels connectors i dels marcadors del discurs.
• Us dels recursos de substitució: pronoms, adverbis, sinònims, …

Fonètica

- Us fluid de l’entonació i del ritme.

- Entonació expressiva.

Competència sociocultural

• Ús correcte dels diferents registres de llengua.
• Coneixement i ús de les expressions idiomàtiques i dels proverbis freqüents.
• Coneixement de la societat i de la cultura francesa i francòfones en relació amb la vida quotidiana, el medi ambient, els gestos, les creences, …