Scratch 課程—紅綠燈交通號誌（二）

臺南市中西區進學國小資訊組

教師謝立益 lyshie@tn.edu.tw

1. 觀看交通號誌的影片
   觀看交通號誌變換的影片，注意燈號變換順序與時間，如「台北市交通控制中心內自行車號誌」。
   歸納出燈號變換情形，大致上有三個「狀態」。說明「角色」與「造型」的差異，如「同一個人」可能會有不同的「髮型」（長頭髮、短頭髮、光頭等）。「同一個號誌」可能會有不同的「燈號」狀態。

2. 進度確認與造型命名
   使用「我的東西」找尋先前的作品「紅綠燈」，點選「觀看程式頁面」開啟先前的作品。先前如有妥善命名將便於找到。
   
   教師在確認學生進度時，可能需處理造型畫在「舞台」上的問題，可透過「拖曳造型」至角色，或使用「背包」的方式快速搬移「造型」到新的角色。
   
   使用「複製」的方式，快速增加造型，並為所有造型命名，如（紅燈、紅、Red、R 等）。
   

3. 繪製三種燈號狀態
   同時間只有一個燈亮起，如何繪製單一燈號亮起的造型。
   使用亮度較低的顏色繪製其他燈號，如下圖。
   
   將亮起的燈號加上「光暈」效果，如下圖。
   
   如此一來，可以額外介紹「圖層」的概念，透過物件疊加的方式作圖。
   
   造型完成如下，除了基本造型外，學生可發揮巧思，設計外框或其他裝飾等。
   
   
   
   
4. 讓紅綠燈亮起來
   透過「可程式化」的控制，可以任意的改變燈號狀態。自此將進入「程式」區域，透過程式控制燈號。
   以下，將透過這幾個指令控制燈號的變換：

首先，「造型換成」指令直覺上會是放在「外觀」這個分類裡面。

試著放上一個「造型換成」的指令，觀察與介紹「縮放程式工作區」以及「積木執行後亮起來」等功能與特徵。

再次使用「複製」的方式增加指令，此時加入「等待」的功能，觀察燈號的變化時序。學生可依實際需求，設定等待秒數。

介紹「重複」結構，C-block 如同大嘴巴一般放入。

縮短等待時間，讓學生感受重複的效果與絢麗的造型。在此需要的是交通號誌紅綠燈，不是檳榔攤霓虹燈，所以需要放慢速度。

最後，加上如同「帽子（Cap-block）」般的「當綠旗被點擊」指令，該指令為程式的最頂端與開始，上面無法疊加其他積木。

5. 預覽與回饋
   當學生完成作品且「分享」後，可鼓勵學生互相觀賞作品，如進行「蒐藏」、「喜歡」與「評論」等社交功能。於網址列可以直接輸入帳號，觀賞同學分享的作品。