Анализ работы методического совета
МАОУ “Гимназия № 7 “Сибирская”
в 2019/2020 учебном году
Методическую работу школы возглавляет методический совет, который осуществляет руководство методической, экспериментальной и практической деятельностью педагогического коллектива и реализует поставленные задачи.
Работа методического совета ориентирована на повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом, и, в конечном счете - на повышение качества и эффективности образовательного процесса: роста уровня образованности, воспитанности и развития обучающихся.
Методическая работа на базе образовательного учреждения выполняет ряд важных функций:
• благодаря активному участию в этом виде деятельности, учитель сохраняет и закрепляет свое положение в школе;
• обучение на рабочем месте способствует достижению учителем желаемого профессионального статуса и признания в коллективе, большей уверенности в себе;
• методическая работа выполняет функцию стимула в профессиональном развитии педагога, способствует самореализации, решению личных профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в работе.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ на 2019 год – создание благоприятной, безопасной, воспитывающей социокультурной среды гимназии, способствующей самоопределению и самореализации обучающихся, вовлечению семей школьников в открытое образовательное пространство.
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ:
Основные направления инновационного развития ОО
1. Реализация Программы развития гимназии на 2017-2021 г.г. «Школа – лаборатория инноваций» для превращения МАОУ «Гимназия №7 «Сибирская»
· в центр
· в среду
· в территорию
· в учреждение
2. Реализация инновационных проектов
федерального уровня:
· «Пирамида цифрового образования: от теории к практике» в рамках гранта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»,
· «Модернизация информационно-технологической инфраструктуры и обновление фондов школьных библиотек»,
· «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации»,
· «Развитие современных механизмов и технологий общего образования на основе деятельностного метода Л.Г. Петерсон (инновационная методическая сеть «Учусь учиться»),
· «Школа, открытая инновациям» по распространению опыта использования УМК платформы«LECTA»,
регионального уровня:
· «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области»,
· «Специализированные классы для одарённых обучающихся по инженерно-технологическому направлению»,
· «Региональный ресурсный центр развития образования Новосибирской области» по направлению «Создание модели гуманитарного образования»,
муниципального уровня:
· «Метод профессиональных проб как средство профессионального самоопределения»;
районного уровня:
· «Знакомьтесь, судебная система».
3. Совершенствование структуры проектного управления с целью:
· дальнейшего повышения качества образования гимназистов,
· соблюдения трудовой дисциплины и эффективного использования МТБ,
· оптимизации управленческих действий, рациональной организации системы принятия решений и успешного выполнения намеченных задач.
Методическая цель:создание условий для внедрения цифрового образования при реализации ФГОС.
Задачи:
· отбор и апробация предметного содержания в условиях обновления ФГОС на всех уровнях общего образования как основы формирования целостной системной картины мира обучающихся,
· эффективное использование цифровых образовательных технологий в учебно-воспитательной деятельности,
· расширение социального партнерства для обмена передовым педагогическим опытом.
Инновация | Основные направления |
I. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ ГИМНАЗИЕЙ | |
Системные инновации | |
Создание имиджа гимназии как элитной ОО | ● развитие общей известности и репутации ОО: ✔ презентация ОО через СМИ, ✔ участие в выставке «УчСиб», ✔ участие учителей гимназии в конкурсной деятельности, ✔ систематическое обновление сайта гимназии; ● финансовая устойчивость и инвестиционная привлекательность ОО: ✔ деятельность НГОФ «Перспективы», ✔ развитие системы ДПОУ, ✔ оптимизация штатного расписания, ✔ взаимодействие с депутатами Городского совета по реализации наказов; ● дальнейшее благоустройство пришкольной территории, ремонт туалетных комнат на втором и третьем этажах, кабинета обслуживающего труда; капитальный ремонт спортивного зала |
Развитие государственно-общественной формы управления ОО | ● активная деятельность Управляющего совета совместно с председателями родительских советов классов, ● функционирование Наблюдательного совета, ● деятельность ученических органов самоуправления на всех уровнях образования, ● системная работа административного совета, ● деятельность службы медиации, ● привлечение членов родительской общественности в качестве наблюдателей при проведении ГИА, ВПР |
Модульные инновации | |
Развитие детского движения | ● функционирование на постоянной основе вожатского отряда «Спички», ● деятельность школьной организации «Шагаем одной командой» на основе положения ООГДЮО «РШД» |
II. ИЗМЕНЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ | |
Системные инновации | |
Введение ФГОС ООО и СОО | ● мониторинг образовательных результатов ФГОС ООО, ● реализация Концепции математического образования, принятой в РФ, ● апробация УМК по немецкому языку, истории России, ● реализация Дорожной карты по переходу с сентября 2020 года на реализацию ФГОС СОО и на пятидневную учебную неделю |
Модульные инновации | |
Развитие инженерного образования | ● разработка и апробация авторских элективных курсов «Инженерная графика», «Робототехника», «Интернет вещей и умных устройств», «Системное администрирование», «Решение проектных задач в компьютерной среде «Живая математика», «Основы черчения», «Основы объектно-ориентированного программирования», «Компьютерное моделирование (3D-компас)», «Робототехника и основы электроники»; ● осуществление социального партнерства с НГТУ, НГПУ,ГАПОУ НСО «Новосибирский колледж легкой промышленности и сервиса», ГБПОУ НСО «Новосибирский технологический колледж», Научно-технической проектной лабораторией «Инжевика», Объединением дополнительного образования «Планета Изумрудный город», Новосибирским мобильным планетарием и др., ● апробация измененного тьюторского сопровождения обучающихся спецклассов |
Школа раннего развития | ● реализация Программы «Дошкольник», ● проведение мониторинга готовности ребенка к школе |
Введение новых предметов | ● апробация содержания предмета «Астрономия» в 10-11 классах ● апробация курсов «Экономика», «Право» для 10-11 классов |
III. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ | |
Системная инновация | |
Технология гимназического образования | ● реализация системно-деятельностного подхода в обучении (соединение парадигм: традиционной, гуманистической и технологической) и воспитании (классная дифференциация, знакомство с теоретическими понятиями и закономерностями самопознания, самовоспитания, самообразования, самореализации и социализации) и в результате развитие различных сфер одаренности ребенка |
Цифровая школа | ● продолжение работы по реализации инновационного федерального проекта «Сетевая дистанционная школа НСО» - к реализации проекта были привлечены 9 учителей, 224 обучающихся; количество подключений составило 457, обучение велось по 9 курсам, два курса в разработке: «Успешно сдать английский, 10-11 кл.» (70 часов), «Немецкий язык, 9 класс» (102 часа), ● реализация федерального проекта «Пирамида цифрового образования: от теории к практике», ● реализация пятидневной учебной моделина уровне начального образования, ● апробация ГИС «Электронная школа НСО», использование ЕИС «Дневник.ру» в педагогической деятельности (педколлектив ОО 7 лет успешно работает без бумажных журналов), ● апробация электронных учебников на платформе «Lecta» по географии, математике и обществознанию - в ходе апробации были разработаны уроки по начальному курсу географии, проведен матер-класс с использованием электронного учебника; все разработанные материалы вошли в методическую библиотеку региональной системы дистанционного обучения |
Технология проектнойдеятельности | ● защита итоговых индивидуальных проектов обучающимися 9-х классов, ● проведение фестиваля проектов для учащихся 5-8 классов, ● активное использования проектных технологий в учебной и внеурочной деятельности |
Модульные инновации | |
Авторские технологии | ● представление учителями авторских педагогических технологийпри защите на высшую квалификационную категорию |
Инновационная деятельность образовательной организации
Наличие статуса федеральной инновационной площадки | ||
Тема | Приказ о присвоении статуса | Срок реализации |
«Пирамида цифрового образования: от теории к практике» (в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики») | Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 523 от 27.09.2019 г. | 2019-2022 гг. |
«Модернизация организационно-технологической инфраструктуры и пополнения фондов школьных библиотек» (в рамках реализации мероприятия 2.4 ФЦПРО) | Письмо Министерства образования, науки и инновационной политики НСО № 2865-03/25 от 13.04.2017 г. | 2017-2020 гг. |
«Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» | Письмо Министерства образования НСО «Об утверждении перечня опорных школ» № 9508- 03/25 от 21.09.2018 г. | 2018-2021 гг. |
«Механизмы внедрения системно-деятельностного подхода с позиции непрерывности образования (ДО-НОО-ООО) | Договор о сотрудничестве по реализации ФИП с НОУ ДПО «Институт системно-деятельностной педагогики» | 2017-2021 гг. |
Наличие статуса региональной инновационной площадки | ||
Тема | Приказ о присвоении статуса | Срок реализации |
«Сетевая дистанционная школа НСО» | приказ Министерства образования Новосибирской области № 1748 от 26.07.2019 г. | 2019/2020 учебный год |
«Формирование сети специализированных классов» | Письмо Министерства образования, науки и инновационной политики НСО №1897 от 11.08.2013 г. | с 01.09.2013 г. |
«Региональный ресурсный центр по направлению «Создание модели гуманитарного образования» | Приказ Министерства образования Новосибирской области № 1103 от 15.05.2019г. «Об утверждении списка образовательных организаций, расположенных на территории Новосибирской области, признанных региональными ресурсными центрами развития Новосибирской области» | с 01.09.2019 года |
Наличие статуса муниципальной инновационной площадки | ||
Тема | Приказ о присвоении статуса | Срок реализации |
«Метод профессиональных проб как средство профессионального самоопределения школьников» | Приказ Департамента образования мэрии города Новосибирска № 554-од от 04.07.2017 г. «О присвоении статуса городской инновационной площадки» | 01.09.2017 г. по 30.05.2020 г. |
Участие в региональном проекте | ||
Название регионального проекта | Приказ об участии | Срок реализации проекта |
Проект «Цифровая образовательная среда Новосибирской области» | Распоряжение правительства Новосибирской области № 241-рп от 02.07.2019 г «О реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» в Новосибирской области» | с сентября 2019 года |
Участие в конкурсах на получение грантов
Уровень | Результат | Тема |
региональный | победитель | «Региональный ресурсный центр по направлению «Создание модели гуманитарного образования» |
федеральный | победитель | проект «Пирамида цифрового образования: от теории к практике» (грант в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики») |
Участие в конкурсах инновационных практик
Уровень
| Результат
| Тема |
Районный
| участник
| «Инновации в образовании»: Номинация «Помогая другим, помогаем себе» (волонтёрство и добровольчество в современной школе) Программа развития социально активного поколения «Познавая мир, мы познаем себя» |
Методическая тема - «Внедрение цифровых образовательных технологий как ресурс повышения качества образования»
Методическая цель: создание условий для внедрения цифрового образования при реализации ФГОС.
Задачи:
· Отбор и апробация предметного содержания в условиях обновления ФГОС на всех уровнях общего образования как основы формирования целостной системной картины мира обучающихся.
· Эффективное использование цифровых образовательных технологии в учебно-воспитательной деятельности.
· Расширение социального партнерства для обмена передовым педагогическим опытом.
Проведение предметных недель
Научно-методическая кафедра, методические объединения | Сроки | Ответственные |
Методическое объединение учителей физической культуры | октябрь | Морозова А.А.. |
Кафедра историко-культурологического и социально-экономического образования | ноябрь | Максимова Н.В. |
Кафедра гуманитарного образования: · секция учителей английского языка · секция учителей немецкого языка | декабрь | Асмолкина Е.Д., Никулина Н.С. |
Кафедра гуманитарного образования (секция учителей русского языка и литературы) | январь | Никитенко Е.В. |
Кафедра начального образования | февраль | Комиссарова М.А. |
Кафедра инженерно- математического образования | март | Охотина Т.Н. |
Кафедра естественнонаучного образования | апрель | Демихова Н.М. |
Информационно-методическое и организационно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса:
Тематика педагогических советов на 2019/2020 учебный год
1. «Анализ результатов деятельности МАОУ «Гимназия № 7 «Сибирская» в 2018/2019 учебном году, цель и задачи учебно-воспитательной деятельности педагогического коллектива на новый учебный год» (август).
2. «Создание условий для введения ФГОС СОО» (октябрь).
3. «Цифровая трансформация образования: новые инструменты и технологии в образовании» (март).
Тематика научно-методической декады - «Эффективное использование цифровых технологий в образовательной деятельности учителя в условиях реализации ФГОС» (январь).
Тематика научно-методических семинаров:
1. Цифровые образовательные ресурсы как инструмент виртуального взаимодействия участников образовательных отношений (август).
2. Требования к современному цифровому уроку (ноябрь).
Тематика проведения общегимназических педагогических чтений «Золотые россыпи» - «Образовательные практики с использованием цифровых технологий в урочной и внеурочной деятельности».
Тематика заседания научно-методических советов
Август
1. Рассмотрение скорректированных и вновь созданных рабочих программ.
2. Рассмотрение плана работы научно-методических кафедр на год
3. Разное
Ноябрь
1. Обсуждение проекта (раздел «Рабочие программы») ООП СОО.
2. Разное
Февраль
1. Обсуждение промежуточных итогов участия обучающихся в олимпиадном и конкурсном движении по программе «Одаренные дети».
2. Обсуждение промежуточных итогов реализации программ инновационных проектах и экспериментальных площадок разного уровня.
3. Разное
Апрель
1. Рассмотрение УМК для использования в образовательной деятельности в 2020/2021 уч.г.
2. Обсуждение стратегической деятельности методической службы на 2020-2021 уч. год..
3. Разное
Наиболее значимые достижения педагогов и руководителей
образовательных организаций Кировского района
в 2019/2020 учебном году
№ п/п | Ф. И. О.
| Название конференции, олимпиады, конкурса и др. | Результат (лауреат, призёр, победитель) |
Региональный уровень | |||
1 | Тузикова Лариса Дмитриевна | Современный мультимедийный урок | победитель |
Всероссийский уровень | |||
1. | Никулина Наталья Геннадьевна | Онлайн олимпиада «Эстафета знаний» в номинации: Построение современного урока | Победитель |
2. | Никулина Наталья Геннадьевна | Олимпиада «Подари знание» | Победитель (1 место) |
3. | Скосарева Антонина Андреевна | Всероссийское издание “Вестник педагога” Конкурс “Взаимодействие педагогов и родителей в процессе организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС” | Диплом( 1место) |
4. | Захарова Валентина Петровна | Всероссийский конкурс “ФГОС класс” по английскому языку | победитель |
5. | Захарова Валентина Петровна | Всероссийский конкурс “ФГОС класс” Технология подготовки и проведения классного часа” 2020 | победитель |
Участие педагогических и руководящих работников ОУ в городских, областных, всероссийских мероприятиях по обмену опытом и повышению профессионализма в межкурсовой период
Вид мероприятия | Дата | Тема | Ф. И. О. выступающего |
Круглый стол, НГПУ | 01.10.2019 | «Психолого-педагогическое сопровождение детей мигрантов (билингвов и инофонов) НГПУ | Красикова Елена Станиславовна |
круглый стол и выступление, НГПУ | 01.10.19 | «Психолого-педагогическое сопровождение детей мигрантов (билингвов и инофонов). | Савчук Оксана Александровна |
выступление, НГПУ | 14.02.20 | “Развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка и литературного чтения” | Скосарева Антонина Андреевна |
выступление и организация выставки творческих работ-студентов-бакалавров, НГТУ | 04.12.19- 06.12.19 | «Народные росписи России» и проведении творческой мастерской «Русская народная игрушка» в рамках VIIIВсероссийской студенческой научно – практической конференции с международным участием «Молодёжь XXI века: образование, наука, инновации». | Савчук Оксана Александровна |
выступление, НГПУ | 14.02.20 | «Развитие коммуникативных компетенций младших школьников как одно из условий повышения качества образования» в рамках VII Международной научно-практической конференции «Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства» | Савчук Оксана Александровна, Красикова Елена Станиславовна |
выступление, ГМО Классных руководителей г. Новосибирска | 11.12.19 11.03.20 20.05.20 | “Топ - 10 сложностей в работе классного руководителя” “Оценка качества воспитательной работы классного руководителя” Итоги работы ГМО за 2019/20 уч год” | Яковлева Татьяна Сергеевна |
выступление, НГПУ | 14.02.2020 | Формирование познавательной деятельности младшего школьника, как одно из условий повышения качества образования. | Красикова Елена Станиславовна |
выступление на региональном вебинаре | 10.02.2020 | Подготовка и новшества в ОГЭ в 2020 году | Захарова Валентина Петровна |
открытый урок в рамках методической декады учителей Кировского района, МАОУ “Гимназия № 7 “Сибирская” | 19.02.2020 | “Чайная вечеринка” | Асмолкина Евгения Даниловна |
19.02.2020 | Новые технологии делают нашу жизнь интересней с применением технологии “Case Study” | Захарова Валентина Петровна | |
19.02.2020 | Квест -урок: “ Достопримечательности Лондона” | Балкунова Елена Александровна | |
19.02.2020 | “ Одежда в повседневной жизни” | Бакланова Елена Аликовна | |
мастер -класс, Семинар для учителей города Новосибирска «Цифра» в объективе математического образования» МАОУ «Гимназия №7 «Сибирская» | 23.12.2019 | «Применение игровых технологий на уроках математики через «цифру» | Герасько Светлана Васильевна |
23.12.2019 | «Облачные» технологии организации дистанционного обучения» | Медведева Мария Владимировна | |
23.12.2019 | «Региональный проект «Сетевая дистанционная школа» | Тарабановская Елена Петровна | |
23.12.2019 | «Образовательные платформы – как инструмент учителя математики» | Силкина Вероника Изеславовна | |
23.12.2019 | «Цифровые образовательные ресурсы для организации учебной деятельности обучающихся» | Трусова Елена Викторовна | |
23.12.2019 | “WEB-2.0” | Борисова Анна Александровна | |
23.12.2019 | «Использование ресурса «Я класс» при обучении математике» | Охотина Татьяна Николаевна | |
круглый стол, выступление, Всероссийская научно-практическая конференция «Интеграция ресурсов в современном образовании» | 26.03.2019 | «Интеграция образовательных ресурсов физики и астрономии» | Прокопова Лилия Николаевна |
выступление, РМО | Ноябрь 2019 | Особенности преподавания немецкого языка как второго иностранного | Жадан Елена Михайловна |
выступление, РМО | Ноябрь 2019 | Обучение детей с ОВЗ немецкому языку | Никулина Наталья Станиславовна |
выступление | август, 2019 | Системный подход к организации образовательной деятельности – ключ к успеху каждого ребенка /из опыта работы МАОУ «Гимназия № 7 «Сибирская» | Калашникова Любовь Алексеевна |
Выводы:
Методическая тема школы и вытекающие из нее темы кафедр соответствуют основным задачам школы.
Все учителя объединены в МС, то есть, вовлечены в методическую систему школы. Тематика заседаний МС, педагогических советов отражает основные проблемные вопросы, которые стремится решить педагогический коллектив школы. В основном, поставленные задачи методической работы на учебный год выполнены. Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях, требующих определенного интеллектуального уровня.
В учреждении ведется целенаправленная, продуманная методическая работа. Для роста профессионального мастерства педагогов эффективно используются имеющиеся кадровые, организационные и материальные ресурсы.
Администрация учреждения поддерживает и создает условия для организации методической работы, а также стимулирует и поощряет педагогов за участие в методической работе.