本系因應產業發展趨勢與人才需求，積極規劃與爭取增設『智慧科技應用組』、『系統與網路工程組』，經教育部核准同意於113學年度起招生，期明確定位系所方向(如下圖所示)，培育務實致用之相關領域人才。

本系訂定以「AIoT生活科技應用」為重點發展特色，在這個重點發展特色下，有兩個主要的發展方向：「人工智慧」與「物聯網」，再由這兩個發展方向衍生出二個課程模組：「人工智慧機器人模組」、「物聯網工業4.0模組」。基於「培養產業所需務實致用之專業人才」之校教育目標，本系延伸訂定以致力培養南亞資工系學生擁有「資訊技能、創意應用、務實就業、自我成長」等軟、硬實力為目標，其內容分述如下：

1、資訊技能：從全人教育理念出發，以人文素養為基礎，建立資訊專業知識能力。

2、創意應用：引導學生具備創意思維與團隊合作態度，並將其運用在實務與工作上。

3、務實就業：教育學生誠正務實，不投機取巧，腳踏實地。具有分析判斷職場工作的能力，得以選擇正確合適職業的能力。

4、自我成長：培養學生正向人生觀，瞭解自我，學習獨立思考、適應環境變遷的能力。

本系四大主軸教育目標

上述系教育目標不只是專業能力與學習能力的培養，還必須具備其他重要的特質，才能成為健全的現代國民、在社會上做一個有用的人，為群體貢獻一己之力。這四點教育目標有其順序的意義，「資訊技能」是本系課程所學內容。我們希望學生在擁有了資訊專業技能與學習能力之後，可以把所學發揚光大，具備創意與自我想法，結合專業與創意，實際應用在生活上，並達成「創意應用」。而每位學生都可以擁有正向的人生觀、對生活充滿熱情，並培養積極進取、體諒他人與服務社會之態度。畢業之後，可以藉由一技之長，不好高騖遠，腳踏實地找到合適的工作，在社會上安身立命，成為社會安定的力量，即是「務實就業」。教育過程中逐漸建立「自我成長」的學習能力，養成終生學習、時時學習的習慣，經營自我精采的人生。

本系為使教育目標得以達成，重點發展特色得以落實，訂定有「資訊工程系系務發展策略架構」。本系的「系務發展策略架構」將系務發展定位為培育具備本系教育目標的南亞資工系畢業生，將系務發展分成：『學生學習成果』、『課程調整規劃』、『教師專業成長』與『設備空間充實』等四個工作面向，並對此四個工作面向加以精進。這四個工作面向以學生學習成果為導向，另三個工作面向共同支持本系的兩個課程模組，藉由兩個課程模組的實施，配合本系畢業門檻與其他學習輔導的措施，以落實四項校教學主軸，提升學生學習成果。

學生學習成果對應到本系訂定的七項專業核心能力指標，來檢核學生是否達成本系教育目標。

本系訂定的七項專業核心能力指標如下,其專業核心能力與教育目標對應如所示

1、熟用資訊科技實務所需之知識、技術、技能及使用工具的能力。

2、確實執行資訊系統軟體開發與硬體維修作業程序，並分析、解釋與應用結果於改善實務技術的能力。

3、 確認、分析及解決實務技術問題的能力。

4、認識時事議題，瞭解資訊科技對環境、社會及全球的影響，並培養自我學習的習慣與能力。

5、 資訊科技應用於生活創意的能力。

6、 實務專題計畫執行、有效溝通與團隊合作的能力。

7、理解資訊與工程倫理及社會責任。

本系透過實驗室的建置，形成研究群組來進行教學精進、研究發展及產學合作。未來會更強化實驗室的使用，並且加強實驗室中電腦的功能，注意設備的保養維護。每間實驗室的設備除上課使用外，平時同學因為作業、或專題需要使用，也都開放給學生借用。F407智慧機器人創客基地除了教學使用外，也提供場地讓同學在參加校外競賽前練習使用，同時學校的智慧科技創客社社團也會使用這個空間辦理活動。

專業實驗室(電腦教室、證照考場)概況一覽表