Continuidad pedagógica

Prácticas del lenguaje

Escuela: Media nº04          Turno: Tarde             Curso: 1º3º                 Profesora: Bustos Lilian

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TRABAJO   N° 9: Coherencia y cohesión”

  1. Leer atentamente los enunciados y realizar las consignas.

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Habían pasado algunos años. El consumo crece considerablemente. No pensarás atravesarlo. La mesa ya está servida. En Miami hay mayor cantidad de turistas. Llegar a la ciudad antes de que la barca llegue a la otra orilla. No sé.

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 Una vez, un catamarqueño que andaba en las montañas encontró entre las rocas de las cumbres un extraño huevo. Era demasiado grande para ser de gallina. Además, hubiera sido difícil  que este animal llegara hasta  allá. Y resultaba demasiado chico para ser de avestruz. Él averiguaría de quién era ese huevo.

  1. Indicar cuál de los 2 enunciados leídos es un texto y cuál no.

 (SI ES UN TEXTO   -     NO ES UN TEXTO).

  1. ¿Cómo te diste cuenta que uno no era un texto?

  1. Leer la siguiente descripción. Colocar cada término al lado del párrafo que corresponda: PARTES- DEFINICIÓN- INVENCIÓN.

        La guitarra eléctrica es un instrumento electrófono de cuerdas de metal con uno o más transductores electromagnéticos, que convierten las vibraciones de las cuerdas en señales eléctricas.

      Se inventó en Estados Unidos a mediados del siglo veinte, como consecuencia de la aparición del amplificador.  La primera guitarra eléctrica inventada y fabricada se le atribuye a la empresa Ricken.

       El cuerpo de este instrumento está hecho normalmente de madera y en la parte interior se alojan los componentes electrónicos.

  1. ¿Qué concepto se describe en el texto?