Алгоритм действий при выявлении несовершеннолетних, находящихся в состоянии алкогольного, наркотического или иного опьянения
для педагогов образовательных организаций

При возникновении подозрений на то, что подросток употребляет наркотики, либо
другие одурманивающие вещества, то наиболее оправданы следующие действия
педагогического работника образовательной организации:
Алгоритм действий:
Корректно сообщить о своих подозрениях родителям или опекунам подростка.
При подозрении на групповое употребление наркотиков или других одурманивающих
веществ необходимо провести беседы с родителями всех членов подростковой группы. В
ряде случаев это целесообразно осуществить в виде собраний с приглашением врача
психиатра-нарколога, работника правоохранительных органов.
Организовать индивидуальные встречи подростков и их родителей с врачом психиатром-
наркологом районного подросткового наркологического кабинета.
Предоставить подросткам и их родителям информацию о возможности анонимного
обследования, оказания психологической и социальной помощи, указать адреса и
телефоны.
При выявлении признаков употребления подростка в состоянии опьянения в связи с
употреблением алкоголя и психоактивных веществ, наиболее оправданы следующие
действия педагогического работника образовательной организации:
Алгоритм действий:
Основаниями полагать, что учащийся находится в состоянии алкогольного опьянения и
(или) состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных
веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ являются:
любые утверждения, что учащийся употреблял алкогольные, слабоалкогольные напитки
или пиво, наркотические средства, психотропные вещества, их аналоги, токсические или
другие одурманивающие вещества;
наличие запаха алкоголя изо рта несовершеннолетнего, выраженного растительного и
(или) химического запаха от его одежды; нарушение речи, походки, способности
сохранять равновесие; двигательная расторможенность или заторможенность;
необычное поведение, необъяснимое внешними обстоятельствами; нарушение словесного
контакта; странные высказывания, не согласующиеся с реальными обстоятельствами.
При выявлении у учащегося трех и более из выше перечисленных признаков
несовершеннолетнего необходимо изолировать от основной массы учащихся в отдельное
помещение.
Устранить из ближайшего окружения опасные предметы, которые могут быть
использованы для причинения вреда его здоровью либо для совершения агрессивных
действий в отношении окружающих, не допускать в адрес учащегося высказывания угроз
либо физического воздействия.
Немедленно поставить в известность руководителя школы.
Немедленно известить родителей подростка или лиц, их заменяющих, о случившемся.
Пригласить инспектора подразделения по делам несовершеннолетних для принятия
соответствующих мер реагирования в установленном порядке.
Срочно вызвать медицинского работника школы. Медработник должен оценить общее
состояние несовершеннолетнего и зафиксировать данные осмотра в школьной
медицинской карте. При добровольном информированном согласии в отношении лиц,
старше 15 лет и законных представителей в отношении лиц, не достигших возраста 15 лет
с целью диагностики провести забор мочи для определения вида психоактивного
вещества, используя тест-полоски.
Если общее состояние учащегося оценивается как состояние острого алкогольного,
наркотического или токсического опьянения – вызвать бригаду скорой медицинской
помощи.
Нецелесообразно проведение самостоятельного немедленного разбирательства о
причинах и обстоятельствах употребления алкоголя, наркотиков или других
одурманивающих веществ.

Порядок действия педагогов при обнаружении наркотиков

При подозрении в том, что подросток потребляет наркотики:

при проведении всех действий обязательно присутствие двоих педагогов;

предложите показать подростку содержимое карманов, личных вещей, при этом положив подозрительные вещества на письменный стол, парту;

после предоставления содержимого вещей предложите подростку отойти на расстояние от объекта не менее двух метров;

по возможности процесс проведения всех действий можно зафиксировать на видеокамеру или камеру мобильного телефона;

внимательно следите за поведением подростка, так как в процессе предоставления содержимого вещей, последний может попытаться их уничтожить (съесть, сдуть, выбросить в окно и т.д.), не оставляйте его в помещении одного;

нельзя самим дотрагиваться до упаковки подозрительных веществ, самих веществ, так как это в дальнейшем может уничтожить вещественные доказательства;

не пытайтесь попробовать подозрительное вещество на вкус, почувствовать его запах, так как это может навредить здоровью;

в последующем необходимо вызвать милицию по телефону 102 для приезда следственно-оперативной группы;

2. При появлении сведений об учащихся, потребляющих наркотики, мест потребления наркотиков, либо их реализации:

если подросток находится в состоянии наркотического опьянения, либо в неадекватном состоянии, необходимо обеспечить безопасность его и окружающих, обеспечить оказание медицинской помощи (вызов скорой помощи тел. 103), информировать родителей либо лиц их заменяющих и работников милиции;

при подозрении об употреблении наркотиков подростком, при наличии признаков их потребления, а также поступлении информации о местах возможного потребления и сбыта наркотиков направлять информационное письмо в территориальный ОВД;

в случае появления сведений, не терпящих принятия безотлагательных мер, информацию передать по телефону сотрудникам наркоконтроля либо инспекции по делам несовершеннолетних.

В помощь педагогу:

Если вы решили обсудить проблему наркомании в той или иной аудитории, настоятельно советуем:

как можно лучше изучить специфику проблем, связанных с наркотиками (социальных, медицинских, психологических, юридических);

предварительно продумать наиболее рациональную форму обсуждения вопросов (то есть такую форму, которая наиболее подходит для конкретной аудитории в смысле восприятия и активного вовлечения всех присутствующих в обсуждение);

с учетом возрастных особенностей аудитории четко определить тему, круг и рамки вопросов, подлежащих обсуждению, с тем, чтобы оно не вылилось в попытку охватить необъятное;

позаботиться о наглядных пособиях (фильмы, слайды, аудиозаписи, плакаты и т.д.), несущих дополнительную информацию.

Следует помнить!

один наркоман способен втянуть в зависимость порядка 10 человек

Основные признаки потребления наркотиков

❖заметное уменьшение или возрастание аппетита, жажды;
❖бледность, землистый цвет или покраснение лица, одутловатость, сальный цвет;
❖чрезмерно широкие или узкие зрачки;
❖круги под глазами;
❖сухость, шелушение, дряблость кожи, тусклость и ломкость волос;
❖сухость губ или повышенное слюноотделение;
❖потеря веса, тошнота, тремор, частый насморк, кашель;
❖появление нехарактерных запахов изо рта, от волос и одежды (запах лекарств и
других химических веществ, сладковатый запах, похожий на благовония, тмин, мяту,
запах клея, растворителя);
❖следы от уколов и порезов (на внутренней стороне локтевых сгибов, кистях рук, ногах,
порезы на предплечьях, синяки);
❖появление предметов, сопутствующих употреблению наркотиков:
порошка, капсул, таблеток (особенно снотворных или успокоительных), свертков, в том
числе из фольги, полиэтиленовых пакетиков с «замками», желтых или коричневых пятен
на теле или одежде, шприцев, игл, ампул, сухих частиц растений, закопченных ложек,
похожих на пластилин комочков с сильным запахом;
❖появление таинственных звонков и странных разговоров по телефону, использование
«шифра», жаргонных слов;
❖сужение круга интересов, потеря интереса к прежним увлечениям (и отсутствие при
этом новых), частое общение с новыми друзьями, во внешнем облике которых отмечаются
черты, указанные ранее;
❖ неустойчивость эмоционального состояния, подъемы настроения резко сменяются
вспышками раздражительности, агрессии;
❖вялость, заторможенность, быстрая утомляемость, малая подвижность, сменяемые
необъяснимым возбуждением, энергичность, бесцельные движения.

Алгоритм действий родителей,
в случае возникновения подозрений о том, что ребёнок находится в состоянии
алкогольного или наркотического опьянения
не впадайте в панику;
понаблюдайте за ним внимательно, не демонстрируя чрезмерного волнения и подозрения;
ни в чем не обвиняйте ребенка, не читайте ему мораль, ни в коем случае не угрожайте и не
наказывайте;
Нецелесообразно проведение самостоятельного немедленного разбирательства причин и
обстоятельств употребления алкоголя или наркотиков;
поддержите ребенка, проявив внимание и заботу;
убедите его, что Вы действуете в его интересах;
не верьте уверениям ребенка, что он сможет справиться с этим без специальной помощи;
попытайтесь уговорить его обратиться к специалисту или обратитесь за консультацией
сами, составьте совместный план действий;
В обязательном порядке без отлагательств обратиться к врачу – наркологу, школьному
психологу за помощью.
В случае, если состояние подростка может быть расценено как тяжелое состояние
наркотического или алкогольного опьянения, немедленно вызвать скорую медицинскую
помощь.