1.1 Dades de l’assignatura
Professorat responsable: Arkaitz Arco Romero Correu electrònic: aarco@escoladisseny.com Horari de tutories: ---------------------- Cap de departament: Celia Torres Blasco Correu electrònic: ctorres@escoladisseny.com Horari d’atenció: dimarts 12.10-13.05
1.2. Contextualització del mòdul dins el pla d’estudis L´assignatura està vinculada a la matèria de Representació i Comunicació. 1.3 Perfil professional L’assignatura ha de proporcionar-li al dissenyador de producte els elements i les eines necessàries per poder representar gràficament els seus projectes en tres dimensions, amb la finalitat de resoldre problemes espacials, comunicar les idees i ser construïts. L’alumne necessita visió espacial per desenvolupar l’activitat professional del dissenyador de producte. El dissenyador ha de poder transmetre les seves propostes mitjançant recursos gràfics, d’una manera normalitzada que faciliten la comunicació tècnica.
3.2. Requisits essencials Haver superat l’assignatura de formació bàsica Gràfica Digital.. 3.2. Requisits recomanables És recomanable haver superat l’assignatura Sistemes de Representació.
4.1. CT/Competències transversals CT01- Organitzar i planificar el treball de manera eficient i motivadora. CT02- Recollir informació significativa, analitzar-la, sintetitzar-la i gestionar-la adequadament. CT03- Solucionar problemes i prendre decisions que responguin als objectius del treball que es realitza. CT04- Utilitzar eficientment les tecnologies de la informació i la comunicació. CT05- Comprendre i utilitzar, almenys, una llengua estrangera en l'àmbit del seu desenvolupament professional. CT06- Realitzar autocrítica cap al propi desenvolupament professional i interpersonal. CT07- Utilitzar les habilitats comunicatives i la crítica constructiva en el treball en equip. CT08- Desenvolupar raonada i críticament idees i arguments. CT13- Cercar l'excel·lència i la qualitat en la seva activitat professional. CT14- Dominar la metodologia de recerca en la generació de projectes, idees i solucions viables. CT15- Treballar de forma autònoma i valorar la importància de la iniciativa i l'esperit emprenedor en l'exercici professional. 4.2. CG/Competències generals CG02- Dominar els llenguatges i els recursos expressius de la representació i la comunicació. CG10- Ser capaços d'adaptar-se als canvis i a l'evolució tecnològica industrial. CG17- Plantejar, avaluar i desenvolupar estratègies d'aprenentatge adequades a la consecució objectius personals i professionals. CG18- Optimitzar la utilització dels recursos necessaris per assolir els objectius previstos. CG19- Demostrar capacitat crítica i saber plantejar estratègies de recerca. CG20- Comprendre el comportament dels elements que intervenen en el procés comunicatiu, dominar els recursos tecnològics de la comunicació i valorar la seva influència en els processos i productes del disseny. CG21- Dominar la metodología d'investigació. CG22- Analitzar, avaluar i verificar la viabilitat productiva dels projectes, des de criteris d'innovació formal, gestió empresarial i demandes de mercat. 4.2.CE/Competències específiques de l’especialitat - Conèixer els recursos tecnològics de la comunicació i les aplicacions d’aquests al disseny de producte. - Dominar la tecnologia digital específica vinculada al desenvolupament i l’execució de projectes de disseny de producte.
- Comunicar gràficament un projecte de producte en tres dimensions. - Conèixer el programari 3D adient per a la representació gràfica digital del disseny de producte. - Modelar superfícies i generar objectes sòlids. - Aprofundir en la presentació digital i la comunicació d'un projecte de producte en tres dimensions. - Interpretar críticament els objectes elementals del disseny: l’espai, els objectes, les imatges, les instal·lacions. - Dominar el procés metodològic i la capacitat d’anàlisi.
Els continguts recollits al Decret 43/2013, de 6 de setembre que regula els estudis son: Comunicació d’un projecte de producte en tres dimensions. Coneixement pràctic dels programes en 3D adequats per a la representació gràfica digital del disseny de producte. Modelatge de superfícies i generació d’objectes sòlids. Materials i textures. Il·luminació. Simuladors de moviment. Mètodes de recerca i experimentació propis de l’assignatura. Es desenvoluparan en els següents blocs temàtics: BLOC 1. Coneixement pràctic del programes en 3D adequats per a la representació gràfica digital del disseny de producte (Rhinoceros)
BLOC 2. Mètodes de recerca i experimentació propis de l'assignatura
BLOC 3. Comunicació d’un projecte de producte en tres dimensions. *es podrà modificar la planificació del curs segons el ritme del mateix.
7.1. Estratègies generals metodològiques La metodologia serà activa i pràctica, amb una dinàmica participativa i oberta, individualitzada i adaptada al tipus d’alumnat, al seu desenvolupament i a les activitats acadèmiques programades. Es preveurà les adaptacions d'accés i les adaptacions curriculars no significatives per als alumnes amb necessitats educatives específiques. 7.2 Organització i tipus d’activitats d’aprenentatge
7.3 Instal·lacions del centre i material Aula amb projector. Ordinadors. Els alumnes empraran els seus ordinadors particulars, equipats amb el programari. 7.4 Activitats interdisciplinàries Es podran organitzar activitats interdisicplinàries en col·laboració amb altres assignatures de l'especialitat i/o escola segons el ritme del curs i les necessitats específiques. 7.5 Activitats complementàries Les activitats complementàries es desenvoluparan d’acord amb les necessitats acadèmiques de l'assignatura i/o el calendari de les institucions públiques i privades que les organitzen (si escau).
8.1. Criteris d’avaluació generals del departament (si és el cas) El Departament de Mitjans Informàtics ha acordat en la reunió de data 14 de setembre de 2023 que l’alumne ha de tenir un 70% d’assistència i una participació activa per no perdre l’avaluació contínua (CA01, CA02, CA04). Les faltes d'assistència no es podran justificar, ja que aquesta mesura segueix una filosofia de poder fer el seguiment del procés d'aprenentatge de l'alumnat d'una forma presencial. A més, l'assistència requereix puntualitat i romandre fins al final de la classe. En tots els períodes d’avaluació s'aplicaran els següents criteris:
8.2. Criteris d’avaluació CA01- Assisteix regularment a les activitats lectives, tutories, seminaris, i a la resta de les activitats programades. CA02- Participa regularment a les activitats lectives, tutories, seminaris, i a la resta de les activitats programades. CA03- Participa a l’aula de manera discursiva i argumenta el propi punt de vista raonadament. CA04- Demostra interès per la matèria. CA05- Coneix, assimila i comprèn els conceptes fonamentals de l’assignatura. CA06- Demostra i aplica correctament els conceptes fonamentals de l’assignatura en les activitats programades. CA07- Coneix i utilitzar correctament la terminología específica de l’assignatura. CA08- Coneix i utilitza correctament els materials, les eines, les tecnologia i les tècniques específiques de l’assignatura. CA10- Planifica correctament el temps i les activitats programades. CA11- Treballa amb pulcritud, ordre i neteja. CA12- Demostra capacitat per expressar conceptes o reflexions, amb un fil conductor bàsic i ordenat. CA13- Segueix la metodologia de treball proposada, les normes de presentació i els terminis d’entrega establerts. CA14- Presenta correctament les activitats programades. CA15- Resol correctament les activitats programades. CA16- Demostra sensibilitat artística, imaginació creativa, creativitat, innovació i originalitat en les activitats programades. CA17- Desenvolupa un estil propi en les activitats programades 8.3. Procediments i tècniques d’avaluació i criteris de qualificació o ponderació Alumnes amb dret a avaluació continua: Per a tindre dret a l'avaluació continua l’alumne haurà de complir el següents requisits:
A la taula inclosa a continuació es dóna informació detallada del requisits per aprovar l’assignatura:
*Aquest camp s’utilitza per especificar el tipus o caràcter de l’activitat d’avaluació: NR (no recuperable) o R (recuperable). Alumnes sense dret a avaluació continua: A la taula inclosa a continuació es dóna informació detallada del requisits per aprovar l’assignatura:
9.1. Bibliografia bàsica: Anotacions de clase. VAN DER KLEY, M. (2009) Working with Rhinoceros 5.0. 9.2. Bibliografia complementària: BIRN. J. (2001). Técnicas de iluminación y render. Ediciones Anaya Multimedia. Madrid. DABNER, D. (2005). Diseño, maquetación y composición. Editorial Blume. Barcelona. 9.3. Altres recursos: L’alumne ha de disposar del seu propi ordinador amb el programari adient.
|
Si les condicions sanitàries no permeten el desenvolupament de les classes de manera presencial es realitzaran telemàticament. En aquest cas, les activitats pràctiques, projectes i el programari podria canviar-se per assegurar el desenvolupament dels continguts i que els alumnes puguin adquirir les competències establertes en aquesta guia docent. Qualsevol canvi serà comunicat amb antelació a l'alumnat mitjançant la publicació al classroom de l'assignatura.