Фокина Любовь Валентиновна, воспитатель ГБУ АО Архангельский детский дом №1» Архангельская область, город Архангельск.

Своя игра «Наша безопасность»

Цель: обобщить  знания, умения и навыки безопасного поведения дома и на улице.

Задачи:

Образовательная: закрепить знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту и на улице;

- закрепить знания о личной безопасности;

- закрепить у воспитанников умение отвечать на вопросы полным предложением;

Развивающая: развивать навыки безопасного поведения на проезжей части дороги,

- развивать речь, память, мышление, внимание;

- развивать умение выслушивать друг друга;

- формировать понятие «можно – нельзя» к различным ситуациям на улице, дома.

Воспитательная: воспитывать культуру поведения на улице, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;

- воспитывать ответственность за себя и за других;

- воспитывать чувство коллективизма, внимательного отношения друг другу, чувство взаимопомощи.

Материал: картинки с сюжетами сказок,  проектор, компьютер, мягкие игрушки 6 шт,

огонь 2 шт, полоски для пешеходного перехода 12 шт.

Методические приёмы: использование ИКТ, игровая ситуация, создание проблемной ситуации, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Ход:

В: Сегодня вы сами попробуете определить тему нашего занятия.  Я буду загадывать вам загадки, а вы должны найти картинку, а рассказать что произошло на картинке.

Тёмный лес, цветы, тропинка,

девочка -- в руках корзинка.

Пирожки в корзинке той,

масло бабушке больной.

Серый волк уж тут как тут -- 

как тебя дитё зовут?

В: найдите картинку из этой сказке.

В: из  какой сказки эти слова?

Д: это отрывок из сказки Шарля Перро « Красная Шапочка»

В: что бы ты посоветовал в этой ситуации7
Д: ответы.

В: правильно ли поступила Красная Шапочка, что начала разговаривать с серым волком.

Д: нельзя  разговаривать с незнакомцами, и находят картинку из этой сказки.

В:

Тут зубами щелк да щелк,
Появился серый волк.

Шкуру белую надел,
Нежным голосом запел

В: найдите  картинку из этой сказки.

В: из какой сказки эти слова?

Д: это отрывок из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»

В: Как вы думаете зачем волк одел овечью шкуру?

Д: чтобы обмануть козлят.

В: как должны действовать козлята в этой ситуации?

Д: не открывать двери чужим, находят картинку.

В:

На тарелочке лежал,

Как остыл — и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою — лису.

Ей попался на зубок Круглый, вкусный.

В:  о чём говорят эти строчки

В: найдите картинку из этой сказки?

В: как она называется?

Д: колобок

В: правильно, ли поступил колобок, убежав из дома.

Д: не доверять незнакомцам из русской народной сказки «Колобок»

В:

Старушонка хлеб поймала;
«Благодарствую,— сказала.—
Бог тебя благослови;
Вот за то тебе, лови!»
И к царевне наливное,
Молодое, золотое
Прямо яблочко летит…

В: найдите картинку из этого произведения.

В: как называется эта сказка?

Д: это отрывок А.С. Пушкина «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях»

В: как бы ты поступил в этой ситуации?

Д: ответы

В: правильно ли поступила царевна, взяв яблоко у незнакомой старушки?

В: Почему она так поступила?

Д: не могла отказать старушке, была добрая.

В: Что же с ней случилось?

Д: Она уснула?

В: О чём автор в этой сказке хочет сказать детям?

Д: не брать подарки у незнакомцев.

В: 

Мыши кошку изловили,
В мышеловку посадили.

А лисички
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.

В: найдите эту картинку?

В: из какой сказки эти строчки.

Д: это отрывок из сказки К. И. Чуковского «Тараканище»

В: Можно ли играть со спичками?

Д: Нельзя играть со спичками.

В:

И прибежала зайчиха
И закричала: «Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай!
Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

В: найдите картинку из этого произведения.

В: из какой сказки эти слова?

Д: это отрывок из сказки К. И. Чуковского «Айболит»

В: о чём автор произведения хотел предупредить читателей?

Д: нельзя играть рядом с рельсами по которым ездят трамваи.

В:  посмотрите на эти картинки, подумайте  и скажите о чём мы с вами будем говорить на этом занятии.

Д: о безопасности

В:  а кто из вас знает, что такое безопасность?

Д: безопасность - это когда нет угрозы здоровью и жизни, есть защита от опасности.

В: где и что может угрожать нашему здоровью и жизни?

Д:  на дороге, на реке, дворе, в лесу

В: а значит  опасности нас там поджидают каждый день особенно в отсутствие взрослых.

В: Мы должны помнить, что не все, что окружает нас – небезопасно.
Как распознать опасность?
Как уберечь себя от несчастья?
Как вовремя принять нужное, единственно правильное решение, чтобы не случилось беды…
На эти вопросы мы с вами и постараемся сегодня найти ответы.

В: Сегодня вы будете участвовать в викторине  которая называется «Своя игра».

В этой игре пять разделов:

  1. « Осторожно - огонь»
  2. « Безопасная дорога»
  3. « Один дома»
  4. « Безопасность во дворе»
  5. « Медицинская помощь»

И в каждом разделе от 10 до 50 баллов. Там где 10 баллов вопросы более простые, с увеличением они становятся всё сложнее.

1.« Осторожно - огонь» 10

              Сто сестричек жмутся в нем.

              И любая из сестричек

              Может вспыхнуть, как костер.

              Не шути с сестричками,

              Тоненькими …        спички

1.« Осторожно - огонь» 20

  1. Песок.
  2. Одеяло.

3. Огнетушитель.
4. Сильный ветер.

            1.« Осторожно - огонь» 30

1.« Осторожно - огонь» 40

Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет - цвет огня.

1.« Осторожно - огонь» 50

При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.

             2 . Безопасная дорога 10

2.Безопасная дорога 20

              2.Безопасная дорога 30

Движение на велосипеде запрещено.

2.Безопасная дорога 40

Тротуар

2.Безопасная дорога 50

пешеходы

водители

пассажиры

             3.Один дома 10

3.Один дома 20

не открою ни кому.

1.«Почтальон-незнакомец» Представьте, Коля, сидит дома один. И вдруг позвонил в дверь. Коля подходит к двери и спрашивает: -Кто там? -Это , я, Почтальон. Принёс посылку для твоей мамы. Открой мне дверь, пожалуйста. -Мне, мама велела не открывать дверь никому. -Но, в посылке фрукты и они испортятся. Коля открывает дверь, а вместо посылке у почтальона пистолет.

              3.Один дома 30

Почему нельзя играть на подоконнике и высовываться в открытое окно?

3.Один дома 40

одежда;

стол;

телевизор.

3.Один дома 50

Нет, это приводит к дополнительному поступлению кислорода, и огонь вспыхнет с новой силой. 

       

           

            4.Безопасность во дворе 10

Нельзя ни в коем случае.

              4.Безопасность во дворе 20

Нужно обратиться в полицию.

              4.Безопасность во дворе 30

              дорогу куда-либо, или предлагает подвезти. Ваша реакция

              Не подходить близко к машине и не садиться в машину никогда и ни под каким                  

              предлогом.

             

 4.Безопасность во дворе 40

 Громко закричать о том, что ты его не знаешь, вырываться.

              4.Безопасность во дворе 50

             5.Медицинская помощь 10

             Подорожник

               

              5.Медицинская помощь 20

      Освободить раненое место от одежды.

            Смазать края раны йодом.

            Наложить чистую повязку.

            Нельзя класть на рану вату, мази.

             5.Медицинская помощь 30

перенесите пострадавшего в тень или в прохладное помещение;

дайте ему холодное питье;

положите на голову холодный компресс.

              5.Медицинская помощь 40

Успокоить пострадавшего

Усадить наклонив вперед

             На 3 – 5 минут зажав пальцами ноздри

Положив на переносицу холодный компресс

             5.Медицинская помощь 50

Физ. Пауза

А теперь отгадайте загадку

Место есть для перехода,

 Это знают пешеходы.

Нам его разлиновали,

Где ходить — всем указали.

« Кто быстрее сделает пешеходный переход?» ( из двух полосочек чёрной и белой команды выкладывают пешеходный переход).

Подвижная игра   «01 спешит на помощь».

Ваша задача спасти животных.

Дети строятся в колонны

Ребенок бежит “змейкой” между кеглей к обручу с фигурками животных, берет одну, возвращается.

Игра продолжается пока все животные не будут спасены

 

В: А пока жюри подсчитывают балы, мы с вами поиграем

 «Что бы было всё в порядке, поиграем мы в загадки.

Если с нами вы согласны, громко крикнете в ответ:

«Это я, это я, это все мои друзья».

Если нет, тогда молчите!»

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место? (Это я, это я, это все мои друзья)

Чтоб проветриться в автобусе немножко,

Кто голову и туловище высунул в окошко? (Дети молчат)

Кто бежит вперёд так скоро,

Что не видит светофора? (Дети молчат)

Знает кто, что свет зелёный означает:

По дороге каждый смело пусть шагает? (Это я, это я, это все мои друзья)

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик? (Дети молчат)

В: Вы показали хорошие знания по безопасности. И мы будем соблюдать все меры предосторожности

Безопасность и здоровье человека взаимосвязаны, поэтому, будьте предельно осторожными, ведь от вас зависит ваша жизнь и ваше будущее.