JACKSON HIGH SCHOOL- WORLD LANGUAGE DEPARTMENT
🐾 AP Literature Spanish and Culture
LESSON PLAN 🐾
Instructors: S. Munoz Week of: 12/3/18-12/7/18
WORLD LANGUAGE STANDARDS
(All standards are underlined for the week)
INTERPRETIVE COMMUNICATION | INTERPERSONAL COMMUNICATION | PRESENTATIONAL COMMUNICATION | CULTURES |
1. a b c d e f | 1. a b c d e | 1. a b c d e f g | 1. a b c d e f g |
2. a b c d | 2. a b c d e f g h | 2. a b c d e f g h i j k | 2. a b c d e f g h i j k l |
3. a b c d e f g | 3. a b c d | 3. a b c d e |
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4. a b c d e f g h i |
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ACTIVITIES & ASSESSMENTS
Lunes 3/12
| - Presentaciones
- Tarea: Lee las obras para mañana
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Martes Martes 4/12 | - Presentaciones
- Tarea: Lee las obras para mañana
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Mierco Miércoles 5/12 | - Presentaciones
- Tarea: Lee las obras para mañana
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Jueves 6/12 | - Presentaciones
- Tarea: Lee las obras para mañana
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Viernes Viernes 7/12 | - Presentaciones
- Tarea: Relee el soliloquio de Tisbea p. 224-228 (¿Cómo es ella? ¿Qué piensa ella de los hombres? ) Continua leyendo 228-234-
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Lunes 10/12 | - Repasar las preguntas y hacer un resumen de lo sucedido
- Hablar de Tisbea
- Ver su segmento
- Soliloquio de Don Gonzalo p.234 -239(cambio de escenario)
- Vuelven a Tisbea¿Qué termina pasando con Tisbea?
- Ver el soliloquio de Tisbea p. 242-243
- Tarea: Lee p. 244-260- Tercera mujer ( Doña Ana / El marqués de la Mata /Don Gonzalo)
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Martes 11/12 | - Termina el segundo Acto ( Aminta y Batricio)p. 260-266
- AUDIO
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WEEKLY DIFFERENTIATION STRATEGIES
- Varied Instruction: One on one, small group & whole class.
- Varied lessons plans: Created based on students’ different learning styles (visual, auditory, kinesthetic, etc).
- Varied grouping: Group students by shared interest, topic or ability for assignments.
- Varied assessments: a mixture of formative and summative assessments.
- Continually assess and adjust lesson content to meet students’ needs.
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