Аттестационные  требования по методике преподавания сольфеджио
                  ПЦК «Теория музыки», 2 курс, 3 и 4 семестры

Первая аттестация

1.Устный ответ по темам «Содержание и задачи курса сольфеджио», «Краткие исторические сведения о сольфеджио», «О различных системах и методах преподавания сольфеджио», «Классификация видов музыкального слуха по способу и характеру восприятия (абсолютный и относительный). Внешний и внутренний музыкальный слух».

2. Конспекты учебной  и методической литературы по пройденным темам.

3. Практические  задания:
1) макет «музыкальной лесенки»;
2) карточки с обозначениями ступеней лада.

Вторая аттестация

1.Устный ответ по темам «Ладовое воспитание как основа музыкального слуха», «Развитие мелодического слуха на ладовой основе», «Интонационные упражнения. Виды интонационных упражнений. Интонирование звукорядов и ступеней лада, интервалов и аккордов», «Пение по нотам одноголосных и двухголосных примеров».

2. Конспекты учебной  и методической литературы по пройденным темам.

3. Практические задания:
1) Музыкальный  материал для проверки музыкальных способностей;
2) Интонационные упражнения:
а) в тональности ступеневая, интервальная и аккордовая цифровки;
б) от звука последовательность звукорядов, интервальные и аккордовые последовательности.

Третья аттестация

1.Устный ответ по темам «Развитие памяти и внутреннего слуха», «Слуховой анализ», «Методика записи одноголосного  музыкального диктанта», методика записи двухголосного музыкального диктанта. «Методика записи двухголосного музыкального диктанта»,  «Развитие творческих навыков».

2. Конспекты учебной  и методической литературы по пройденным темам.

3. Практические задания:
1) Музыкальный материал для слухового анализа:
а) в тональности ступеневая, интервальная и аккордовая цифровки;
б) от звука последовательности звукорядов, интервалов, аккордов.
в) примеры из музыкальной литературы;
2) Сочинение одноголосного и двухголосного музыкального диктанта по какой-либо теме курса;
3) Подбор стихотворения для сочинения мелодии;
4) Составление ритмической последовательности для сочинения мелодии;
5) Подбор музыкальной фразы для досочинения мелодии.

Четвертая аттестация

1.Устный ответ по темам «Планировка общего курса в зависимости от специальности обучаемых. 5-летний и 7-летний циклы обучения сольфеджио в ДМШ, их особенности», «Урок – основная организационная форма обучения. Типы и виды уроков. Формы работы на уроках сольфеджио. Поурочные планы», «Работа над интервалами и аккордами в курсе сольфеджио», «Изучение теоретического материала на уроках сольфеджио», «Различные типы опросов на уроке. Требования к выпускным экзаменам по сольфеджио в ДМШ с 5-летним и 7-летним циклами обучения».

2. Конспекты учебной  и методической литературы по пройденным темам.

3. Практические задания:
1) составление календарно-тематического плана;
2) составление поурочного  плана по какой-либо теме курса;
3) разработка письменных заданий по темам «Интервалы» и «Аккорды»;       4) разработка конспекта объяснения какой-либо темы курса сольфеджио в ДМШ.