На тему:    Eating a banana

Провела

вчитель англійської мови

Китайгородської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Томаківського району

Дніпропетровської області

Олійник Яна Сергіївна

                                          2014

Ціль: вивчити л. о. з теми, навчити алгоритму дій “Eating a banana”; повторити часові форми дієслів Past Simple Tense та Present Continuous Tense; практикувати учнів у груповій та парній роботі; розвивати мовлення, пам'ять та уяву; виховувати позитивне ставлення один до одного.

Обладнання: банани, сміттєві кошики або пакети для сміття, картки з завданням №1 та№2, флеш-картки з новими словами та малюнками до них.

                                                      Хід заняття

І Організаційний момент

- Hello my dear pupils! What do you think, what will you do today?

- Ps.

- You are right. Today we’ll be practice in a real context more precisely we’ll eat a banana. But first, look at the blackboard. What can you see at it?

- Ps.

ІІ Основна частина

1) Знайомство з новими Л.О.

 – It’s new words for you.

a) Please repeat after me it quietly, loud and loudly.

To take                            брати

A bite                              укус

Take a bite out                відкушувати

To swallow                     ковтати

To chew                          жувати

Chew up                         зжувати

Throw away                   викидати

б) Now, who want to read these words?

(діти ланцюжком читають нові слова)

в) I’ll give to you cards. Look at the new words. Can you match them with their translations? (вказую на дошку) These pictures will help you with this task. I give you one minute. Let’s start!

г) Let’s chek up. Who want to write these words at the blackboard? Name the pictures. (учні виходять по черзі до дошки та підписують малюнки, інші записують нові слова до словничків)

2)  Закріплення Л. О. 

Робота на картках.

 Now, I give you stripes with sentences. You must put these stripes into the right order. I give you two minutes. (Діти в парах складають алгоритм дій, потім перевіряємо: 1-ий раз я демонструю учням, але при тільки імітуємо дії. Я демонструю та озвучує алгоритм, учні перевіряють виконане завдання; 2-й раз учні повторюють алгоритм, з’їдаючи банан) Let’s check up!

1) Peel back the banana skin from the top end.

2) Take a bite out of the banana.

3) Chew it up and swallow it.

4) Continue peeling and eating.

5) Throw away the peel..

6) … but don’t throw it on the ground.

7) Find a wastebasket.

8) Put it in the wastebasket.

3) Закріплення матеріалу.

Бесіда з учнями.

• What did you do ?

(Відповіді учнів в часовій формі)

Ps: - I peeled a banana than I took a bite out of the banana. I chewed and swallowed it. I continued peeling and eating. Than I put the banana skin in the wastebasket.

ІІІ Заключна частина

• What did you do today?
• How did you do it?

Today you were  good pupils. Thank you of your attention!