臺南市新生國小113學年度英語多元展能計畫
壹、依據：
一、行政院「前瞻基礎建設—人才培育促進就業建設2030雙語政策計畫」
二、教育部國民及學前教育署「補助國民中小學推動英語教學實施要點」。
三、教育部國民及學前教育署「2030雙語政策-提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」。
四、臺南市「2030雙語政策-提升國中小師生口說英語展能樂學計畫」。
貳、目的：
一、結合生活情境脈絡於校園活動中，拓展英語使用機會，促使英語成為溝通工具。
三、 獎勵學生自我挑戰，大方展現英語學習成效，藉由觀摩學習促進提升英語學習動機
四、 鼓勵學生在趣味化、生活化、活潑化的學習歷程開口說英語，建立自信與英語表達力。
五、 利用廣播新聞的即時性，提升學生對時事的關注度，增加學生與國際接軌的機會。
參、教育活動規畫：
一、113學年度上學期
項 | 活動 | 執行方式 | 執行者 | 時間 | 對應計畫 |
1 | 英語每週一句 |
| 英語師 導師
| 整學期 | 課餘時間 10 分鐘說英語活動 |
2 | ICRT課間活動廣播 |
| 英語師 教務組 | 整學期 | 收聽國教署委託製播英語廣播互動學習獎勵計畫 |
3 | 繪本閱讀 |
| 英語師 導師 | 整學期 檢核週：11/18-11/22 | 充實英語口說教學圖書(繪、讀本)計畫 |
4 | 英語讀者劇場 |
| 英語師 | 整學期 | 全年級全班性英語競賽活動 |
5 | 朗讀英語詩比賽 |
| 英語師 教務組 | 1131128 (四) | 全年級全校性英語競賽活動 |
6 | 英語短句王 |
| 英語師 導師 | 1131219(四) |
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7 | 英語日聖誕節闖關活動
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| 英語師 教務組 | 1131220(五) | 英語日活動 |
獎勵方式：期末統計英語點數，然後比依例轉換成生活點數於期末兌換獎品 | |||||
二、113學年度下學期
項 | 活動 | 執行方式 | 執行者 | 時間 | 對應計畫 |
1 | 英語每週一句 | 1. 英語老師於每週五晨會時間進行每週一句教學。 2. 每學期初印發「課餘時間 10 分鐘開口說英語心得單」給全校學生，每位學生一張，每天請去找老師認證一次，一張登記完請向王淑芬老師領取新的一張，並於學期末收回交教務組檢核 3. 獎勵方式：每完成一張者，兌換英語點數50點。 | 英語師 導師 | 整學期 | 課餘時間 10 分鐘說英語活動 |
2 | ICRT課間活動廣播 | 1. 請英語老師選出適合的News for Kids於課間活動時間播放。 2. 請英語老師指導人每位學生理解文意並請學生寫學習單. 3.獎勵方式：學習單一次全對過關者給英語點數30點，第二次之後全對者可獲得英語點數20點。 | 英語師 教務組 | 整學期 | 收聽國教署委託製播英語廣播互動學習獎勵計畫 |
3 | 繪本閱讀 | 1. 請英語師選出各年級要念的圖書一本，請於10週念完 2. 英語老師協助學生理解繪本內容和故事架構(人事時地物) 3. 請學生每週讀一小段並請導師或英語師檢查發音 4.約於十週後，請各班導師找一天晨會時間進行檢核，請讓學生念其中兩頁，如學生能流利且精準讀出者，可得英語點數30點， 需要提示者得英語點數20點 | 英語師 導師 | 整學期 檢核週：1140428-0502 | 充實英語口說教學圖書(繪、讀本)計畫 |
4 | 英語歌唱比賽 | 1.三-六年級小朋友以班為單位參加朗讀英語歌唱比賽 2.小朋友選定一首後請老師幫忙督促於課後練習 3.請各位導師和英語老師當評審，英語老師賽後講評,評分內容包含: 準確讀出單字,語調,面部表情等等 | 英語師 導師 | 1140328(五) | 全年級全校性英語競賽活動 |
5 | 新生童樂會 | 1. 請英語老師進行節慶單字教學 2. Egg Hunt 3. 闖關活動 4. 領取獎品 5. Spring Exotic Picnic | 英語師 各關 關主 | 1140402 (三) | 英語日活動 |
6 | 英語短句王 | 1.請英語老師統整課本重要句型並請學生唸出句子，並可在句中自由的替換單字 2.英語師在期末時給學生測驗，90分以上可得30點，80-89分者可得20點，70-79分者得10點。 | 英語師 導師 | 1140522 (四) |
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| 113 學 年 度 英 語 每 週 一 句 | |
1 | A: Do you have a (pen, pencil, ruler) ? B: Yes, I do. No, I don’t. | A:你有…嗎? B:我有,我沒有 |
2 | A: May I borrow your (pen, pencil, ruler)? B: Yes, please. | A:我可以借….嗎？ B：可以,請便。 |
3 | A: May I go to the restroom? B: Yes, please. No, not now. | A: 我可以去廁所嗎? B: 可以.不行,不是現在. |
4 | A: Good afternoon Mr./Mrs.(Chen, Chang) B: Good afternoon. | A:____老師午安. B: 午安. |
5 | A: What class do you like? B: I like (Chinese, English, P.E.) | A:你喜歡什麼課? B:我喜歡…. |
6 | A: What’s your name? B: My name is (Jenny, Ray, Linda). | A:你叫什麼名字。 B: 我的名字是… |
7 | A: Are you ok? B: I am fine. I am not ok. | A:你還好嗎? B:我很好/我不好 |
8 | A:What are you doing? B: I am (writing, walking, cleaning) | A:你正在做什麼 B：我在…. |
9 | A: What time is it? B: It’s (8:00,9:30,12:00) | A:幾點? B: …….點 |
10 | A: Can you do it? .B: Yes, I can /No, I can’t. | A: 你可以做嗎? |
11 | A: May I help you?! B: Yes, thank you so much/ No, thank you. | A:我可以幫你嗎? B:可以,非常謝謝你。 不用,謝謝你 |
12 | A: It’s lunch time. B: l am so hungry. | A:晚飯時間到了。 B:我好餓 |
13 | A: What did you do over the weekend? B: I went to (Kaohsiung, Chayi) | A: 你假日做什麼 B: 我去…..。 |
14 | A: Thank you so much. B: You’re welcome. | A:非常謝謝你 B:不客氣 |
15 | A: What’s your number? B: My number is (Four, two, one). | A:你的座號是? B:我是….號. |
16 | A: Have a good day! B: You too. Take care. | A:祝你有美好的一天 B:你也是，保重 |
17 | A: What page? B: Page (eleven,thirteen,fifteen). | A:在第幾頁？ B:第….頁 |
18 | A: Do you understand？ B: Yes, I do. NO, I don’t. | A:你懂了嗎? B:是,我懂.不我不懂 |
19 | A: What would you like for lunch? B: I’d like some (chicken, soup, noodle). | A:你午餐想吃什麼？ B:我想吃…..。 |
20 | A: Goodbye. B: See you tomorrow. | A:再見。 B:明天見。 |