Проблема, над якою працює ФОП:
«Формування ключових компетентностей на уроках суспільно-гуманітарних дисциплін в умовах реформування освіти»
Мета: формування компетентної особистості,підвищення загальної освіченості молодого громадянина, його національної самосвідомості, навичок практичного використання досвіду; створення сприятливих умов для виховання і навчання самодостатньої креативної особистості, яка не загубиться на складних життєвих дорогах.
Відомості про членів ФОП:
Прізвище, ім’я, по батькові | Стаж | Категорія | Проблема, над якою працює вчитель | |
1. | Андрущенко Віра Іванівна | 29р. | Вища, старший вчитель | «Формування компетентної особистості на уроках української мови та літератури» |
2. | Калініченко Валентина Олександрівна | 38р. | Вища, старший вчитель | «Розвиток мовленнєвих компетентностей учнів на уроках української мови та літератури» |
3. | Лень Ірина Олександрівна | 13р. | І кваліфікаційна категорія | «Формування ключових компетентностей учнів у процесі навчання української мови та літератури» |
4. | Железковська Олена Юріївна | 31р. | Вища, вчитель-методист | «Використання інформаційних технологій на сучасному уроці англійської мови» |
5. | Микитчук Оксана Олександрівна | 16р. | І кваліфікаційна категорія | «Сучасний урок англійської мови через впровадження інтерактивних форм» |
6. | Лозова Вікторія Вікторівна | 26р. | Вища кваліфікаційна категорія | «Розвиток творчих здібностей на уроках англійської мови» |
7. | Опалатенко Олександр Петрович | 14р. | І кваліфікаційна категорія | «Впровадження інтерактивних технологій на уроках історії» |
8. | Рябко Наталя Миколаївна | 28р. | Вища кваліфікаційна категорія | «Розвиток діалогічного мовлення на уроках зарубіжної літератури та формування читацьких компетентностей учнів» |
ФОРМУЛА УСПІХУ ФОП:
Професійна, творча, компетентна адміністрація,
“ плюс
ініціативний, енергійний, працелюбний колектив однодумців,
“ помножений”
на впровадження компетентнісного підходу, наукового педагогічного досвіду, особистісно орієнтований підхід до кожного учня, власні здобутки, відкриття перемоги,
“плюс”
відкрите учительське серце,
“ поділене”
на кожного учня
“ мінус”
одноманітність, сірість, байдужість.
Засідання 1
Організація навчально-виховного процесу суспільно-гуманітарних дисциплін в умовах реформування освіти у 2020-2021н.р.
Сучасні підходи до загальноосвітнього процесу
Серпень
№ | Зміст роботи | Форма роботи | Виконавець | Дата |
1. | Обговорення та затвердження плану роботи ФОП на 2020-2021н.р. | Обговорення | Калініченко В.О. | |
2. | Обговорення та затвердження календарно-тематичного планування навчального матеріалу та гурткової роботи | Вивчення, перевірка,обговорення | Калініченко В.О. | |
3. | Вивчення навчальних програм предметів суспільно-гуманітарного напрямку | Вивчення | Члени ФОП | |
4. | Вивчення методичних рекомендацій щодо викладання суспільно-гуманітарних дисциплін та критеріїв оцінювання | Вивчення | Члени ФОП | |
5. | Огляд новин методичної літератури | Інформаційно-методична панорама | Члени ФОП Бібліотекар | |
6. | Планування роботи по відзначенню 102-ї річниці від дня народження В. О. Сухомлинського | Планування | Члени ФОП | |
7. | Обговорення результатів ЗНО | Обговорення | Андрущенко В.І. Железковська О. Ю. | |
8. | Анкетування вчителів | Голова ФОП |
Робота між засіданнями:
Т. Г. Шевченка.
В. О. Сухомлинського.
8. Опрацювання «Положення про атестацію педагогічних працівників» та
« Постанови про деякі питання підвищення кваліфікації педагогічних і
Науково-педагогічних працівників».
9. Про організацію роботи МАН, залучення учнів до роботи в МАНі.
Засідання 2
Шляхи розвитку компетентної особистості
Жовтень - листопад
№ | Зміст роботи | Форма роботи | Виконавець | Дата |
1. | Інтерактивні технології на сучасному етапі під час викладання історії. | Доповідь (презентація сайту) | Опалатенко О.П. | |
2. | Формування життєвих компетенцій учнів засобами ІКТ на уроках англійської мови. | Модель уроку | Микитчук О.О. | |
3. | Дослідницька та пошукова робота – основа розвитку пізнавальної діяльності на уроках української мови та літератури. | Методична майстерня | Калініченко В. О. | |
4. | Про проведення та підсумки шкільної олімпіади з суспільно-гуманітарних дисциплін | Виступи, обговорення | Члени ФОП | |
5. | Про результати проведення шкільного конкурсу знавців рідної мови ім.. П. Яцика | Обговорення | Члени ФОП | |
6. | Про підготовку, організацію та проведення районних предметних олімпіад та конкурсів. | Повідомлення | Лень І. О. | |
7. | Про організацію та проведення Міжнародного конкурсу знавців творчості Т. Г. Шевченка. | Повідомлення | Лень І. О. | |
8. | Про результати тестування учнів 9-11 класів. | Обговорення | Вчителі-предметники | |
9. | Про організацію підготовки учнів 11 класу до ЗНО (тестування, гурткова робота). | Обговорення | Вчителі-предметники |
Робота між засіданнями:
Засідання 3
Використання інноваційних технологій на уроках суспільно-гуманітарних дисциплін
Лютий-березень
№ | Зміст роботи | Форми роботи | Виконавець | Дата |
1. | «Використання ІКТ як засіб формування творчої активності школярів та підвищення якості навчально-виховного процесу на уроках англійської мови» | Презентація досвіду | Железковська О. Ю. | |
2. | «Розвиток творчих здібностей учнів на уроках української мови та літератури» | Методична майстерня | Андрущенко В. І. | |
3. | «Інтерактивні методи в традиційній лекційно-семінарській формі навчання при вивченні історії» | Модель уроку | Опалатенко О. П. | |
4. | Освітні турніри учнів 9 та 11 класів. | Обговорення | Андрущенко В. І. | |
5. | Підготовка та проведення предметних тижнів | Обговорення | Вчителі-предметники | |
6. | Про підготовку учнів 11 класу до ЗНО | Обговорення | Вчителі-предметники | |
7. | Допрофільне навчання в системі загальної освіти | Виступ | Лозова В. В. | |
8. | Використання інтерактивних методів на уроках української мови та літератури – один з напрямів активізації пізнавальної діяльності учнів» | Палітра педагогічного досвіду | Лень І. О. |
Робота між засіданнями:
1.Взаємовідвідування та обговорення уроків.
2.Робота з обдарованими дітьми, організація консультацій з різних предметів.
3.Методична оперативка «Державна атестація в 2020-2021н.р.»
4.Організація підготовки до ДПА: оформлення екзаменаційних куточків, підготовка документації з ДПА.
5.Підготовка та проведення тижня української мови та літератури.
6.Підготовка та проведення тижня іноземної мови.
7.Підготовка учнів 11 класу до ЗНО.
8. Підготовка учнів до участі в конкурсі МАНу.
Засідання 4
Фахова майстерність учителя як один із компонентів підвищення якості знань учнів
Квітень – травень
№ | Зміст роботи | Форми роботи | Виконавець | Дата |
1. | «Прищеплення вміння естетично сприймати художній текст в умовах компетентнісного підходу при вивченні зарубіжної літератури» | Доповідь | Рябко Н. М. | |
2. | Зернини педагогічного досвіду: «Яким має бути сучасний урок» | Методичний тренінг | Лозова В. В. Опалатенко О. П. | |
3 | Презентую урок. Відкритий урок англійської мови | Захист інновацій | Микитчук О. О. | |
4. | Про результати предметних конкурсів | Обговорення | Вчителі-предметники | |
5. | Розвиток креативного потенціалу учнів на уроках предметів суспільно-гуманітарного циклу | Круглий стіл | Члени МО | |
6. | Методичний тренінг «Сучасний урок» | Тренінг | Члени ФОП | |
7. | Поповнення матеріалів на сайті МО. | Палітра педагогічного досвіду | Члени ФОП |
Робота між засіданнями:
1.Попереднє обговорення підсумків роботи ФОП.
2.Опрацювання результатів навчальних досягнень учнів.
3.Планування роботи на 2021-2022н.р.
Педагогічне кредо:
Якщо ви дивитесь на рік уперед, сійте рис.
Якщо ви дивитесь на десять років уперед, висаджуйте дерева.
Якщо ви дивитесь уперед на все життя, навчайте дитину.
Педагогічні принципи:
Всі свої знання, вміння, досвід, любов намагатися передати дітям.
На уроках створювати необхідні умови для повноцінного, всебічного розвитку кожної особистості, вчити учнів знайти своє місце в сучасному суспільстві, допомагати їм у розкритті себе як особистості.