Уровень сложности | Вопрос | Альтернатив 1 | Альтернатив 2 | Альтернатив 3 | Альтернатив 4 |
- 1
| 1. Управление человеческими ресурсами (УЧР, или HRM — от англ. human resources management.) представляет собой... | человеческий аспект управления предприятием и отношений работников со своими компаниями | управлении системой заработной платы и оценке эффективности работы каждого сотрудника | чтобы наниматель мог получить максимально возможную выгоду от умений и навыков работников компании | максимально возможное материальное и психологическое удовлетворение от своего труда работников компании |
- 2
| 10. Выберите из предложенного перечня этапы управления человеческими ресурсами | разработка плана удовлетворения будущих потребностей в человеческих ресурсах | мотивация к работе, т.е. разработка системы вознаграждения, стимулирующей работников работать более эффективно | учет профессиональных достижений работников и ведение специальных баз данных | подготовка детальных описаний должностных обязанностей и прочих материалов для работы с персоналом |
- 1
| 100. Стандартная программа аутплейсмента рассчитана | не более чем на 1 год, а чаще всего на полгода | не более чем на 3 года, а чаще всего 2,5 года | не более чем на 1 год | не более чем на 6 месяцев |
- 3
| 101. Главная ответственность за формирование, реализацию и контроль выполнения стратегии возлагается | на кадровые службы | на управделами организации | на маркетинговой отдел | на плановый отдел |
- 2
| 102. Пять основных областей стратегических изменений при реализации стратегии | персонал | имидж организации | опыт работы | внешняя среда |
- 2
| 103. Менеджеры отделов должны, исходя из утвержденной стратегии, определить | среднесрочные и краткосрочные цели | среднесрочные | краткосрочные цели | среднесрочные и долгосрочные цели |
- 2
| 104. Процедура бюджетирования состоит | из трех этапов | из двухэтапов | из пяти этапов | из шести этапов |
- 3
| 105. Составление бюджета, или планирование доходов и расходов, начинается | с анализа собственной деятельности и определения тех расходов, которые необходимы для ее осуществления | с планированием и оценкой расходов на собственную деятельность | с критерии оценки выполнения планов, а также скоординировать их с бюджетом службы | с планированием года |
- 3
| 106. В качестве периода планирования и бюджетирования чаще всего определяют | год и квартал | год и месяц | квартал | только месяц |
- 2
| 107. Важными аспектами работы компаний становятся такие формы организации | как аутплейсмент, аутсорсинг, аутстаффинг | как аутплейсмент, аутстаффинг | как аутплейсмент, аутсорсинг | только аутсорсинг |
- 1
| 108. Американский специалист Уильям О'Рурк считает, что грамотное руководство персоналом позволяет увеличить доход предприятия в среднем на | 5-10 % | 15-20 % | 20-25 % | 50-60 % |
- 3
| 109. Значение и актуальность проведения аудита человеческих ресурсов определяется тем, | что люди представляют главную ценность, являются основным фактором повышения эффективности производства и конкурентоспособности компании | что люди представляют главную ценность, являются основным фактором повышения курентоспособности организации | что люди представляют главную ценность, являются основным фактором поведение совершенствование трудовых отношений и системы стимулирования, формирование адекватной организационной культуры | что люди представляют главную ценность, являются ответственной работы по строгому соблюдению законодательства |
- 3
| 11. Перечислите этапы управления человеческими ресурсами | планирование ЧР, набор персонала, отбор, определение заработной платы и дополнительных льгот, профессиональная ориентация и социальная адаптация, обучение, оценка трудовой, повышение, понижение, перевод, увольнение, подготовка руководящих кадров, управление карьерой | набор персонала, отбор, определение заработной платы и дополнительных льгот, профессиональная ориентация и социальная адаптация, мотивация, обучение, оценка трудовой, повышение, понижение, перевод, увольнение, подготовка руководящих кадров, управление карьерой | планирование ЧР, набор персонала, отбор, определение заработной платы и дополнительных льгот, , обучение, оценка трудовой, повышение, понижение, перевод, увольнение, подготовка руководящих кадров, управление карьерой | набор персонала, отбор, определение заработной платы и дополнительных льгот, профессиональная ориентация и социальная адаптация, обучение, управление карьерой |
- 2
| 110. Аудит человеческих ресурсов — | это системный процесс получения и обобщения объективных данных по привлечению, использованию и развитию персонала, оценке их соответствия правовым нормам и критериям социальной и экономической эффективности, определения направлений совершенствования системы управления персоналом | это процесс получения и обобщения объективных данных по привлечению, использованию и развитию трудового коллектива, оценке их соответствия правовым нормам и критериям социальной и экономической эффективности, определения направлений совершенствования системы управления персоналом | это системный процесс получения и обобщения объективных данных по привлечению, использованию и развитию трудового коллектива , оценке их соответствия правовым нормам и критериям социальной и экономической эффективности, определения направлений совершенствования системы управления персоналом | это системный процесс получения и обобщения объективных данных по привлечению, использованию и развитию персонала, оценке их соответствия правовым нормам и критериям социальной и экономической эффективности, определения направлений совершенствования управления персоналом |
- 3
| 111. Аудит человеческих ресурсов проводится как на уровне организации, так и — | структурных подразделений и включает в себя анализ системы социально-трудовых показателей и оценку деятельности службы управления персоналом | структурных подразделений и включает в себя анализ социально-трудовых показателей и оценку деятельности службы управления персоналом | структурных подразделений и включает в себя анализ системы социально-трудовых показателей и оценку деятельности службы управления человеческими ресурсами | структурных подразделений и включает в себя анализ системы социально-экономических показателей и оценку деятельности службы управления персоналом |
- 2
| 112. Цель аудита человеческих ресурсов — | диагностика социальной и экономической эффективности системы управления кадрами, оценка ее соответствия международным требованиям, местныму законодательству и корпоративным стандартам, обоснование путей ее совершенствования | диагностика социальной и экономической эффективности системы управления трудовыми ресурсами, оценка ее соответствия международным требованиям, местныму законодательству и корпоративным стандартам | диагностика социальной и экономической эффективности системы управления песоналом, местныму законодательству и корпоративным стандартам, обоснование путей ее совершенствования | диагностика социальной и экономической эффективности системы управления кадрами |
- 3
| 113. Результаты аудита позволяют оценить | социальную и экономическую эффективность управления персоналом | экономическую эффективность управления персоналом | соответствие системы управления персоналом стратегии компании, международным и государственным стандартам, достижениям передовых компаний | систему контроля |
- 1
| 114. Методы аудита персонала — | это совокупность приемов и способов изучения процессов в сфере управления персоналом | это совокупность приемов и способов изучения процессов в сфере управления человеческими ресурсами | это совокупность приемов и способов изучения процессов в сфере управления трудовым коллективым | это совокупность приемов и способов изучения процессов в сфере управления производством |
- 1
| 115. Общими для многих научных дисциплин методами при проведении исследования выступают | индукция и дедукция | индукция | дедукция, социологический опрос | индукция и дедукция, экспертная оценка |
- 1
| 116. Под индукцией понимается | «выкристаллизовывание», или формулирование выводов по результатам анализа фактов | гипотеза | экспертная оценка | экспертная оценка и сопоставляется с фактами или проверяется фактами |
- 2
| 117. При дедуктивном методе | выдвигается гипотеза, которая затем сопоставляется с фактами или проверяется фактами | выдвигается экспертная оценка, которая затем сопоставляется с фактами или проверяется фактами | начинается с накопления фактов, которые затем обобщаются | систематизируются и анализируются факты |
- 2
| 118. При контактных методах аудита используются экспертные оценки, а при бесконтактных — | проводится анализ результатов работы, кадровой документации, конкретных ситуаций и статистических данных в динамике и статике | выдвигается гипотеза, которая затем сопоставляется с фактами или проверяется фактами | проведения зависит также от ожидания собственников и руководителей организации | систематизируются и анализируются факты |
- 3
| 119. При экспертных оценках кадрового менеджмента используются такие методы | как анкетирование, интервьюирование, наблюдение, тестирование | как анкетирование, интервьюирование, | как анкетирование, интервьюирование, наблюдение, | анализ, синтез и тестирование |
- 2
| 12. Отбор – | оценка кандидатов на рабочие места и отбор лучших из резерва, созданного в ходе набора | учет профессиональных достижений работников и ведение специальных баз данных | обеспечение подготовки руководства, развития и последовательного планирования | разработкой основных должностных обязанностей, системой вознаграждения |
- 2
| 120. Анкеты могут быть | закрытыми и открытыми | закрытыми | открытыми | закрытыми, открытыми и доступными |
- 1
| 121. Закрытыми, открытыми и доступными | это интегральное понятие, всесторонне характеризующее уровень и степень благосостояния, социального и духовного развития человека» | общечеловеческое движение в сторону создания условий, препятствующих процессу отчуждения труда, восстановления целостности труда и культуры, возвышения человека как самостоятельной творческой личности | это системный процесс получения и обобщения объективных данных по привлечению, использованию и развитию персонала, оценке их соответствия правовым нормам и критериям социальной и экономической эффективности, определения направлений совершенствования системы управления персоналом | это совокупность приемов и способов изучения процессов в сфере управления трудовым коллективым |
- 2
| 122. Концепция качества трудовой жизни (КТЖ) – | общечеловеческое движение в сторону создания условий, препятствующих процессу отчуждения труда, восстановления целостности труда и культуры, возвышения человека как самостоятельной творческой личности | это системный процесс получения и обобщения объективных данных по привлечению, использованию и развитию персонала, оценке их соответствия правовым нормам и критериям социальной и экономической эффективности, определения направлений совершенствования системы управления персоналом | это интегральное понятие, всесторонне характеризующее уровень и степень благосостояния, социального и духовного развития человека» | это совокупность приемов и способов изучения процессов в сфере управления трудовым коллективым |
- 2
| 123. Основу концепции качества трудовой жизни составляют ... Положения | два | три | пять | шесть |
- 1
| 124. Работа должна быть интересной | т.е. характеризоваться высшим уровнем организации и содержательности труда | в безопасных и здоровых условиях труда | работники должны получать справедливое вознаграждение и признание своего труда | возможности профессионального роста и уверенность в будущем |
- 2
| 125. Обеспечение работнику гарантий работы (правовая защищенность) | возможности профессионального роста и уверенность в будущем | в безопасных и здоровых условиях труда | работники должны получать справедливое вознаграждение и признание своего труда | т.е. характеризоваться высшим уровнем организации и содержательности труда |
- 3
| 126. Обеспечение работнику достойного места работы | и правовой защищенности | возможности профессионального роста и уверенность в будущем | в безопасных и здоровых условиях труда | работники должны получать справедливое вознаграждение и признание своего труда |
- 2
| 127. Подразделяя факторы формирования качество трудовой жизни на две больших группы: технико-организационные и | технико-организационные и социально-экономические факторы | технико-экономические и социальные факторы | технико-организационные и социальные факторы | технико-организационные и производственные факторы |
- 2
| 128. Социально-экономические факторы подразделяются на | экономико-правовые и социально-индивидуальные | экономико-правовые и индивидуальные | экономико-правовые и организационно-упарвленческие | технико-экономические и социальные факторы |
- 2
| 129. В группу социально-индивидуальных факторов объединены факторы | призванные обеспечить работнику необходимые социальные гарантии, как в период его трудовой деятельности, так и за ее пределами, сохранение здоровья на протяжении всей жизни, возможность постоянно повышать образовательный и профессионально-квалификационный уровень | представляется не менее значимой благодаря возрастанию роли этих факторов в современных условиях | включают в себя комплекс законодательных актов и нормативных материалов, которые в современных условиях динамичного развития экономики постоянно изменяются и дополняются | включают в себя комплекс законодательных актов и постоянного повышения образовательный и профессионально-квалификационный уровень |
- 1
| 13. Профессиональная ориентация и социальная адаптация – | введение нанятых работников в организацию, развитие у них понимания того, что ожидает от них организация и какой труд в ней получает признание | разработка и осуществление программ обучения трудовым навыкам, необходимым для эффективного выполнения работы | разработка программ, направленных на развитие способностей и повышение эффективности труда руководителей | разработка плана удовлетворения будущих потребностей в человеческих ресурсах |
- 1
| 130. Технико-организационные подразделяются на | технико-технологические и организационно-управленческие | технологические и организационно-управленческие | экономико-правовые и индивидуальные | технико-технологические и управленческие |
- 3
| 131. Человек как личность в реальной социальной жизни является представителем множества социальных институтов – | семьи, школы, трудового коллектива, социума | школы, трудового коллектива, социума | трудового коллектива, социума | трудового коллектива, социума, общества |
- 2
| 132. При любом движении в обществе происходят социальные изменения – | человечество развивается; меняются его качественные характеристики и, следовательно, потенциал (здоровье, нравственность, образование, профессионализм, креативность | включают в себя комплекс законодательных актов и нормативных материалов, которые в современных условиях динамичного развития экономики постоянно изменяются и дополняются | призванные обеспечить работнику необходимые социальные гарантии, как в период его трудовой деятельности, так и за ее пределами, сохранение здоровья на протяжении всей жизни, возможность постоянно повышать образовательный и профессионально-квалификационный уровень | это интегральное понятие, всесторонне характеризующее уровень и степень благосостояния, социального и духовного развития человека» |
- 2
| 133. В конце 80-х годов XX века группой экспертов ООН была разработана | концепция развития человеческого потенциала | концепция развития трудового коллектива | концепция развития персонала | концепция развития человеческих ресурсов |
- 1
| 134. Развитие человеческого потенциала невозможно без соблюдения ключевых прав и гарантий, которые высоко ценятся во всем мире – | право на охрану здоровья, получение образования, доступа к средствам существования, право на свободное передвижение, выбора места жительства | получение образования, доступа к средствам существования, право на свободное передвижение, выбора места жительства | право на охрану здоровья, получение образования, доступа к средствам существования,выбора места жительства | выбора места жительства |
- 2
| 135. Главной проблемой в разрешении противоречия между экономическим и социальным развитием (между максимизацией прибыли и человеческими развитием) | является проблема использования страной своего национального дохода на благо людей или лишь для экономического роста | является проблема использования природных ресурсов | является проблема использования производственных мощностей для экономического роста | является проблема использования управления человеческих ресурсов |
- 1
| 136. Укажите концепция развития человеческого потенциала достижения баланса между экономическим и человеческим (социальным) развитием | увеличить инвестиции в здравоохранение и профессиональную подготовку | включают в себя комплекс законодательных актов и нормативных материалов, которые в современных условиях динамичного развития экономики постоянно изменяются и дополняются | призванные обеспечить работнику необходимые социальные гарантии, как в период его трудовой деятельности, так и за ее пределами, сохранение здоровья на протяжении всей жизни, возможность постоянно повышать образовательный и профессионально-квалификационный уровень | общечеловеческое движение в сторону создания условий, препятствующих процессу отчуждения труда, восстановления целостности труда и культуры, возвышения человека как самостоятельной творческой личности |
- 3
| 137. Перечислите принципы концептуального схему развития человеческого потенциала страны | инвестирование в развитие человеческих ресурс, обеспечение равных возможностей гражданам, создание устойчивой системы воспроизводства человеческих ресурсов, содействие самостоятельности людей при выборе индивидуального развития | увеличить инвестиции в здравоохранение и профессиональную подготовку, добиться более справедливого распределения дохода и капитала, достичь сбалансированности социальных расходов, укрепляя экономическую базу социальной сферы, расширять возможности граждан осуществлять свой выбор в политической, социальной и экономической сферах | увеличить инвестиции в здравоохранение и профессиональную подготовку, добиться более справедливого распределения дохода и капитала, инвестирование в развитие человеческих ресурс, обеспечение равных возможностей гражданам | создание устойчивой системы воспроизводства человеческих ресурсов, содействие самостоятельности людей при выборе индивидуального развития, расширять возможности граждан осуществлять свой выбор в политической, социальной и экономической сферах |
- 1
| 138. Во многих развитых рыночных странах на основе этой концепции разрабатывается государственная социальная политика и её главная составляющая – | кадровая политика, которое являются сферами управления человеческими ресурсами | трудовая политика организации, которое являются сферами управления человеческими ресурсами | структура компании, которое являются сферами управления человеческими ресурсами | кадровая политика, которое являются сферами управления персоналом организации |
- 2
| 139. Источники финансирования системы УЧР | государственный бюджет, бюджеты субъектов , муниципальные бюджеты, доходы от деятельности хозяйствующих субъектов, поступления от коммерческой деятельности | муниципальные бюджеты, доходы от деятельности хозяйствующих субъектов, поступления от коммерческой деятельности | государственный бюджет, бюджеты субъектов , муниципальные бюджеты, | государственный бюджет, бюджеты субъектов , муниципальные бюджеты, доходы от деятельности хозяйствующих субъектов, поступления от коммерческой деятельности, отчисления благотворительных фондов |
- 2
| 14. Оценка трудовой деятельности – | разработка методов оценки деятельности и доведение их до работника | разработка плана удовлетворения будущих потребностей в человеческих ресурсах | разработка и осуществление программ обучения трудовым навыкам, необходимым для эффективного выполнения работы | введение нанятых работников в организацию, развитие у них понимания того, что ожидает от них организация и какой труд в ней получает признание |
- 2
| 140. К методам управления человеческими ресурсами современная теория и практика относят | методы научного управления, административное управление, бюрократическое управление | методы применения мотивации персонала | методы научного управления | методы управления персонала |
- 1
| 141. Превосходство методов бюрократического управления достигается | точностью, быстротой, четкостью, документальным оформлением, длительным постоянством, унифицированностью, строгостью отношений подчинения, экономией затрат на людские и материальные ресурсы | предвидение (планирование), организация, распоряжение, согласование, контроль, и специальные правила управления работниками в виде должностных требований к руководителям) | особой роли человеческих ресурсов в рационализации трудового процесса; с научным подбором, расстановкой и подготовкой кадров | организация, распоряжение, согласование, контроль |
- 3
| 142. Бюрократические методы управления имеют и отрицательные черты: | превращают средства в самоцель, преувеличивают значимость правил, не допускают других лиц к своим обязанностям, стремясь сохранить полную конфиденциальность (секретность) своих задач, и тем самым, получая свое превосходство по экспертным знаниям, стремление действовать безупречно (без ошибок) приводит к ситуации, когда решаются только такие задачи, которые можно выполнить безупречно | превращают средства в самоцель, преувеличивают значимость правил, не допускают персонал к своим обязанностям, стремясь сохранить полную конфиденциальность (секретность) своих решение, и тем самым, получая свое превосходство по научным знаниям | превращают средства в самоцель, преувеличивают значимость правил, не допускают работников к своим обязанностям, стремясь сохранить полную конфиденциальность (секретность) своих задач | превращают средства в самоцель, преувеличивают значимость правил, не допускают персонал к своим обязанностям, стремясь сохранить полную конфиденциальность (секретность) своих задач, и тем самым, получая свое превосходство по экспертным знаниям, стремление действовать безупречно приводит к ситуации, когда решаются только такие стратегические задачи, которые можно выполнить безупречно |
- 1
| 143. Выполнение определенной служебной роли на ступени, не имеющей жесткого, формального закрепления в организационной структуре, например выполнение роли руководителя временной целевой группы, есть проявление внутриорганизационной карьеры | горизонтального типа | горизонтального типа | центростремительного типа | потенциального типа |
- 1
| 144. Источниками формирования резерва кадров являются | руководители нижнего звена | неквалифицированные работники | сотрудники предпенсионного возраста | сотрудники предпенсионного возраста |
- 2
| 145. Источники формирования резерва кадров | заместители руководителей | бывшие работники предприятия | неквалифицированные специалисты | сотрудники предпенсионного возраста |
- 1
| 146. Как называют совокупность средств и методов должностного продвижения персонала, применяемых в организации? | система служебно-профессионального продвижения | система стимулирования и мотивации | система стратегического планирования и прогнозирования | система маркетинговых исследований |
- 1
| 147. Карьера - это | индивидуально осознанная позиция и поведение, связанное с трудовым опытом и деятельностью на протяжении рабочей жизни человека | повышение на более высокую ступень структуры организационной иерархии | предлагаемая организацией последовательность различных ступеней в организационной иерархии, которые сотрудник потенциально может пройти | осознанное регулярное перемещение работника с одной должности на другую |
- 2
| 148. Когда начинается процесс управления деловой карьерой? | после первого года работы | после адаптации работника | после достижения работником высшего уровня компетенции | после смены нескольких должностей в организации |
- 1
| 149. Планирование карьеры осуществляется прежде всего с целью | повышения мотивации и закрепления работников | избежания ошибок при замещении вакансий | упрощения процедуры подбора персонала | создания благоприятного психологического климата |
- 1
| 15. Повышение, понижение, перевод, увольнение – | разработка методов перемещения работников на должности с большей или меньшей ответственностью, развитие их профессионального опыта через ротацию | введение нанятых работников в организацию, развитие у них понимания того, что ожидает от них организация и какой труд в ней получает признание | оценка кандидатов на рабочие места и отбор лучших из резерва, созданного в ходе набора | разработка программ, направленных на развитие способностей и повышение эффективности труда руководителей |
- 1
| 150. Центростремительная карьера | движение к руководству организации | движение к руководству организации | чередование вертикального и горизонтального роста | снижение потенциала сотрудника |
- 1
| 151. Системное управление человеческими ресурсами, учитывающее внешние и внутренние ситуационные факторы, включает следующие функции | Системное управление человеческими ресурсами, учитывающее внешние и внутренние ситуационные факторы, включает следующие функции | повышение квалификации, анализ социально-трудовых проблем, непосредственное руководство социально-трудовыми процессами | повышение квалификации, анализ социально-трудовых проблем, непосредственное руководство социально-трудовыми процессами чередование вертикального и горизонтального роста | анализ социально-трудовых проблем, непосредственное руководство социально-трудовыми процессами, совершенствование организации и управления социально-трудовыми процессами, снижение потенциала сотрудника |
- 2
| 16. Действия в области управления ЧР ограничивались созданием дисциплинарных систем, подготовкой и стимулированием персонала было | на рубеже XIX–XX в. и вплоть до 20-х г. XX вв | 50—60-е г XX в | В 60—70-е гг | такого действия не было |
- 2
| 17. В 50—60-е г XX в. главной заботой управления становится создание | «человеческих отношений» в организации | изменения в рабочей силе и ее дефициты | бросить вызов подчиненным, которые нуждаются в сложной творческой работе | возникновение проблемы сокращения рабочих мест |
- 2
| 18. Назовите главную проблему в 1990–2000 гг. управление ЧР | изменения в рабочей силе и ее дефициты | возникновение проблемы сокращения рабочих мест | создание «человеческих отношений» в организации | бросить вызов подчиненным, которые нуждаются в сложной творческой работе |
- 3
| 19. Выберите критических замечаний превращение управления персоналом в «новый подход» к управлению человеческими ресурсами | несмотря на то , что стратегическая ориентированность HRM отражает надежды и чаяния руководства, этот новый подход к проблемам персонала на практике оказывается неопределенным и даже двусмысленным; ему не хватает конкретных предписаний в области кадровой политики | профессиональная ориентация и социальная адаптация – введение нанятых работников в организацию, развитие у них понимания того, что ожидает от них организация и какой труд в ней получает признание | применение правил охраны здоровья и техники безопасности , предотвращение несчастных случаев на производстве и обеспечение всего необходимого для оказания первой неотложной помощи | постоянное отслеживание размера заработной платы, установленной в других компаниях в данном регионе, чтобы поддерживать систему вознаграждения, принятую в компании, на том же уровне |
- 1
| 2. Цель HRM— | обеспечить использование сотрудников компании, т.е. ее человеческие ресурсы таким образом, чтобы наниматель мог получить максимально возможную выгоду от их умений и навыков, а работники — максимально возможное материальное и психологическое удовлетворение от своего труда | человеческий аспект управления предприятием и отношений работников со своими компаниями | выявления и удовлетворения потребностей работников и практических правил и процедур, которые управляют взаимоотношениями между организацией и ее работником | основывается на достижениях психологии труда и использует технологии и процедуры, совокупно называемые «управление персоналом» |
- 3
| 20. В 70—80-е гг. главная задача управления ЧР – | бросить вызов подчиненным, которые нуждаются в сложной творческой работе | изменения в рабочей силе и ее дефициты | возникновение проблемы сокращения рабочих мест | создание «человеческих отношений» в организации |
- 2
| 21. Перечислите основные тенденции согласно докладу международного исследовательского центра The Economist Intelligence Unit в ближайшие 15 лет для мирового бизнеса | 5 | 7 | 4 | 9 |
- 1
| 22. Укажите основные тенденции согласно докладу международного исследовательского центра The Economist Intelligence Unit в ближайшие 15 лет для мирового бизнеса | произойдут значительные демографические изменения во всем мире, перераспределение и качественное изменение трудовых ресурсов | рынок определяет высокую потребность в эффективных менеджерах, специалистах рыночного профиля как на производстве, так и в сфере услуг | управление персоналом является важнейшей составной частью общей стратегии управления предприятием | в настоящее время в условиях относительного экономического роста вопросы кадрового менеджмента актуализируются – предприятия нуждаются в качественно новой рабочей силе |
- 3
| 23. Выберите основные тенденции согласно докладу международного исследовательского центра The Economist Intelligence Unit в ближайшие 15 лет для мирового бизнеса | интеллектуальная, а не материальная составляющая будет в первую очередь влиять на увеличение добавленной стоимости, поэтому для успешного выполнения практически любой работы придется затратить много творческих сил | в настоящее время в условиях относительного экономического роста вопросы кадрового менеджмента актуализируются – предприятия нуждаются в качественно новой рабочей силе | управление персоналом является важнейшей составной частью общей стратегии управления предприятием | рынок определяет высокую потребность в эффективных менеджерах, специалистах рыночного профиля как на производстве, так и в сфере услуг |
- 2
| 24. На предприятии сферы услуг уделяется большее внимание к клиенту — | гостеприимство, лояльность и другое | личное обаяние, коммуникабельность и другое | гибкость и умение оперативно разрешать проблемы | личное обаяние |
- 2
| 25. В основе идеологии обслуживания клиентов большинства современных компаний лежат два принципа | 1. Все сотрудники компании нацелены на реализацию основного бизнес-процесса компании. 2. Для качественного удовлетворения клиентских запросов сотрудники, непосредственно имеющие дело с клиентами, должны выйти на уровень взаимодействия один на один | 1. Все сотрудники компании нацелены на реализацию основного бизнес-процесса компании. 2. Первые лица компаний сферы обслуживания и торговли сами должны являться воплощением коммуникабельности, общительности, коммуникативной компетентности плюс обладать харизмой | 1. Менеджер может создать блестящие планы, нарисовать четкую организационную схему, установить современные поточные линии, использовать передовой бухгалтерский учет 2. Для качественного удовлетворения клиентских запросов сотрудники, непосредственно имеющие дело с клиентами, должны выйти на уровень взаимодействия один на один | Менеджер может создать блестящие планы, нарисовать четкую организационную схему, установить современные поточные линии, использовать передовой бухгалтерский учет |
- 1
| 26. Планирование человеческих ресурсов (ПЧР, или HRP от англ. human resources planning.) | определять как попытку прогнозирования количественных и качественных потребностей организации в работниках в будущем и оценки того, в какой степени эта потребность может быть удовлетворена | получение расчетной величины прибыли, повышение производительности труда, реализация продукции или услуг в заданном объеме и с заданной ритмичностью, достижение заданной степени удовлетворения социальных потребностей работников | понимается воздействие организации, с помощью взаимосвязанных организационных, экономических и социальных мер, на процесс формирования качественных и количественных характеристик персонала, с целью достижения экономической и социальной эффективности | создание «человеческих отношений» в организации |
- 3
| 27. Эффективное планирование человеческих ресурсов должно иметь своим результатом | наличие нужных людей, выполняющих нужную работу на нужных местах точно в нужное время | набор персонала;избежание увольнений;подготовка персонала — по численности и категориям;управление развитием | наличие нужных людей, выполняющих нужную работу на нужных местах | расчет затрат на рабочую силу;коллективное обсуждение производительности труда |
- 3
| 28. Планирование человеческих ресурсов компании требует | постоянной корректировки, поскольку цели организации нестабильны, а среда ее деятельности неопределенна | является формулировка задач компании в области ассортимента продукции, методов производства | постоянной корректировки, поскольку стратегия организации может изменится | новые изобретения, изменения населения, сопротивление изменениям, потребительский спрос |
- 3
| 29. Перечислите характеристик использования человеческих ресурсов | численность работников разных категорий, эффективность деятельности компании, объем выполненной сверхурочной работы, число неполных рабочих дней, оценка эффективности деятельности нынешнего персонала и его потенциала и др | планов в области капитального оборудования, реорганизации, например централизации или децентрализации, изменений ассортимента или объема выпускаемой продукции, маркетинговых планов и финансовых ограничений | численность работников разных категорий, реорганизации, например централизации или децентрализации, число неполных рабочих дней, оценка эффективности деятельности нынешнего персонала и его потенциала | планов в области капитального оборудования, изменений ассортимента или объема выпускаемой продукции, маркетинговых планов и финансовых ограничений, эффективность деятельности компании, и др |
- 1
| 3. Управление человеческими ресурсами берет свое начало в управлении персоналом | развитию которого в Великобритании во второй половине XIX в. способствовала деятельность движения за улучшение условий труда промышленных рабочих | развитию которого в Великобритани и США во второй половине XIX в. способствовала деятельность движения за улучшение условий труда промышленных рабочих | на период Первой мировой войны, когда воюющие страны Европы и США столкнулись с острой нехваткой человеческих ресурсов и не менее острой необходимостью в короткие сроки существенно увеличить производительность труда | в 30— 40-х гг. XX в. различных академических теорий управления и интеграцией менеджмента в общий круг так называемых социальных наук |
- 1
| 30. Внешняя среда деятельности компании | положение с набором персонала, демографические тенденции | влияние локальной иммиграции и эмиграции, последствия набора и увольнения избыточной рабочей силы местными компаниями | численность работников разных категорий, эффективность деятельности компании | изменений ассортимента или объема выпускаемой продукции |
- 2
| 31. После рассмотрения и координации всех названных факторов можно составить окончательный план человеческих ресурсов, подробно отражающий | сколько именно работников по количеству, функциям, квалификации, местам работы и размещению следует использовать на разных стадиях будущего периода | изменения уровня производительности труда, рабочих часов и/или производственной практики | влияние локальной иммиграции и эмиграции, последствия набора и увольнения избыточной рабочей силы местными компаниями | положение с набором персонала, демографические тенденции |
- 2
| 32. Преимуществам HRP следующее | организация лучше подготовлена для преодоления последствий изменения внешней среды деятельности | тщательное определение возможных будущих потребностей в человеческих ресурсах может помочь компании найти новые и более эффективные способы управления человеческими ресурсами | компания сможет избежать как избытка, так и дефицита человеческих ресурсов | положение с набором персонала, демографические тенденции |
- 3
| 33. Укажите преимущества HRP | руководство вынуждено будет критически оценить сильные и слабые стороны человеческих ресурсов компании и политики в области персонала | определять как попытку прогнозирования количественных и качественных потребностей организации в работниках в будущем и оценки того, в какой степени эта потребность может быть удовлетворена | влияние локальной иммиграции и эмиграции, последствия набора и увольнения избыточной рабочей силы местными компаниями | набор персонала;избежание увольнений;подготовка персонала — по численности и категориям;управление развитием |
- 2
| 34. Окончательный план человеческих ресурсов компании отражает | перечень мест работы и должностей, которые могут появиться, претерпеть какие-то изменения или быть упраздненными; в какой степени возможна перестановка или переподготовка персонала, потребности в профессиональном обучении и др. | организация лучше подготовлена для преодоления последствий изменения внешней среды деятельности | постоянной корректировки, поскольку цели организации нестабильны, а среда ее деятельности неопределенна | набор персонала;избежание увольнений;подготовка персонала — по численности и категориям;управление развитием |
- 3
| 35. Это позволит избежать дублирования усилий работников компании и улучшить их координацию и интеграцию при выполнении работы относится | преимуществам HRP | окончательному плану человеческих ресурсов компании | характеристику использования человеческих ресурсов | краткосрочному планирование человеческих ресурсов |
- 1
| 36. Краткосрочное планирование человеческих ресурсов рассчитан | на период не более одного года | на период не более трех месяцев | на период не более шести месяцев | на период не более девяти месяцев |
- 3
| 37. Во многих компаниях менеджерам не хватает квалификации, чтобы прогнозировать | на период до пяти лет | на период до трех лет | на период до одного года | на период до десяти лет |
- 1
| 38. Для составления краткосрочного план рабочей силы нужен | план производства или маркетинговый план на год вперед с детальным указанием размера сметы , объема заказов новых материалов и компонентов для производства, а также нормы продаж | численность работников разных категорий, эффективность деятельности компании, объем выполненной сверхурочной работы, число неполных рабочих дней, оценка эффективности деятельности нынешнего персонала и его потенциала и др | набор персонала; по численности и категориям; | перечень мест работы и должностей, которые могут появиться, претерпеть какие-то изменения или быть упраздненными; в какой степени возможна перестановка или переподготовка персонала, потребности в профессиональном обучении и др. |
- 3
| 39. При исчислении доступных часов работы следует также принять в расчет | средний уровень заболеваемости, объем сверхурочной работы, среднюю продолжительность простоев вследствие поломки оборудования | сколько именно работников по количеству, функциям, квалификации, местам работы и размещению следует использовать на разных стадиях будущего периода | изменения уровня производительности труда, рабочих часов и/или производственной практики | влияние локальной иммиграции и эмиграции, последствия набора и увольнения избыточной рабочей силы местными компаниями |
- 2
| 4. Управление персоналом — | это часть менеджмента, касающаяся работающих сотрудников и их взаимоотношений в рамках предприятия | это обучение и подготовка, профессиональный рост | это условия найма, методы и нормы поощрения | это условия труда и предоставление услуг работникам |
- 2
| 40. Объем требуемого труда непроизводственных работников может быть исчислен | частично путем использования данных за текущий период, а частично путем экспертной оценки соотношения прямого и непрямого труда | частично путем использования данных за предыдущий период, а частично путем экспертной оценки соотношения прямого и непрямого труда | частично путем использования данных за будущий период, а частично путем оценки соотношения прямого и непрямого труда | изменения уровня производительности труда, рабочих часов и/или производственной практики |
- 2
| 41. Набор персонала — | этап процесса заполнения вакансий, он включает изучение характеристик вакантного места, рассмотрение условий привлечения подходящих кандидатур, установление контактов с этими претендентами и получение от них заполненной анкеты поступающего на работу | этап заключающийся в оценке кандидатов, проводимой различными методами, в принятии решения о наиболее подходящей кандидатуре с последующим предложением занять вакантное место | этап процесса заполнения вакансий, он включает изучение характеристик вакантного места, рассмотрение условий привлечения подходящих кандидатур, в принятии решения о наиболее подходящей кандидатуре с последующим предложением занять вакантное место | этап заключающийся в оценке кандидатов, проводимой различными методами и рассмотрение условий привлечения подходящих кандидатур, установление контактов с этими претендентами и получение от них заполненной анкеты поступающего на работу |
- 1
| 42. Отбор — | этап заключающийся в оценке кандидатов, проводимой различными методами, в принятии решения о наиболее подходящей кандидатуре с последующим предложением занять вакантное место | этап заключающийся в оценке кандидатов, проводимой различными методами и рассмотрение условий привлечения подходящих кандидатур, установление контактов с этими претендентами и получение от них заполненной анкеты поступающего на работу | этап процесса заполнения вакансий, он включает изучение характеристик вакантного места, рассмотрение условий привлечения подходящих кандидатур, в принятии решения о наиболее подходящей кандидатуре с последующим предложением занять вакантное место | этап процесса заполнения вакансий, он включает изучение характеристик вакантного места, рассмотрение условий привлечения подходящих кандидатур, установление контактов с этими претендентами и получение от них заполненной анкеты поступающего на работу |
- 3
| 43. Большинство вакансий образуется | вследствие ухода работников из компании и необходимости замены уволившихся или в результате последовательной цепи переводов карьерного продвижения работников в рамках реорганизации | вследствие ухода работников из компании и необходимости замены уволившихся или в результате ротации переводов карьерного продвижения работников в рамках реорганизации | вследствие смерти работников из компании и необходимости замены уволившихся или в результате последовательной цепи переводов карьерного продвижения работников в рамках реорганизации | вследствие ухода работников из компании и в результате последовательной цепи переводов карьерного продвижения работников в рамках реорганизации |
- 3
| 44. Перечислите преимуществ заполнение вакантных мест работниками компании | достигается более высокий уровень мотивации, лучше используется потенциал работников, это более надежный способ заполнения вакансии по сравнению с привлечением претендентов извне, внутренний набор персонала гораздо быстрее и дешевле | повышает лояльность работников к организации, приносят «свежую струю» и новые идеи в организацию | обеспечивает хорошее знание положительных и отрицательных сторон кандидата | вследствие смерти работников из компании и необходимости замены уволившихся или в результате последовательной цепи переводов карьерного продвижения работников в рамках реорганизации |
- 3
| 45. Привлечение работников может быть весьма длительным, дорогостоящим и неопределенным процессом | эти трудности могут быть до некоторой степени минимизированы за счет умелого планирования и предусмотрительности | эти трудности могут быть до некоторой степени минимизированы за счет умелого менеджмента компании | в компании образуется вакансия, которую приходится заполнять за счет внешних кандидатов | число вакантных мест заполняется кандидатами со стороны |
- 1
| 46. Внешние источники рабочей силы можно разделить на два класса | все ответы правильные | первый класс составляют источники которые ищет работу самостоятельно второй класс составляют рекламу и использование частных агентств по трудоустройству | первый класс составляют источники государственные центры занятости, прямые связи со школами и колледжами; второй класс составляют использование частных агентств по трудоустройству | первый класс составляют источники относительно недорогие, второй класс составляют сравнительно дорогостоящие источники свободной рабочей силы |
- 3
| 47. Колледжы и школы обеспечивают возможность набора кандидатов на освобождающиеся рабочие места | всего один раз в год | которые обходятся работодателям очень дешево или вообще бесплатно | всего один раз в год и предлагаемый этими службами выбор достаточно ограничен | всего один раз в год и которые обходятся работодателям очень дешево или вообще бесплатно |
- 2
| 48. Государственная служба занятости и службы занятости различных министерств обеспечивают возможности набора работников | которые обходятся работодателям очень дешево или вообще бесплатно | всего один раз в год | всего один раз в год и предлагаемый этими службами выбор достаточно ограничен | всего один раз в год и которые обходятся работодателям очень дешево или вообще бесплатно |
- 2
| 49. Частные агентства по трудоустройсву обеспечивают возможности набора работников | на коммерческой основе занимающиеся платным обеспечением работодателей кандидатами на заполнение вакантных рабочих мест | всего один раз в год и которые обходятся работодателям очень дешево или вообще бесплатно | которые обходятся работодателям очень дешево | предлагаемый этими службами выбор достаточно ограничен, поскольку работники многих категорий предпочитают искать работу иными методами и не регистрируются как безработные или соискатели вакансий в соответствующих государственных учреждениях |
- 2
| 5. Термин «управление человеческими ресурсами» используется еще с | 1960-х гг | 1920-х гг | 1940-х гг | 1980-х гг |
- 2
| 50. Кадровые агентства по подбору офисного персонала, которые в основном располагают информацией | о вакансиях канцелярской, офисной работы, машинописи и компьютерного набора и т.д | о вакансиях технической, канцелярской, офисной работы, машинописи и компьютерного набора и т.д | о вакансиях технической, инженерной, медицинской, офисной работы, машинописи и компьютерного набора и т.д | смерти работников из компании и необходимости замены уволившихся |
- 1
| 51. ....берут на себя весь процесс рекрутирования и первый этап отбора персонала на управленческие и профессиональные вакансии | кадровые агентства по подбору руководящего персонала высшего звена, которые, как правило, | колледжы и школы по подбору руководящего персонала высшего звена, которые, как правило, | государственная служба занятости и службы занятости различных министерств по подбору руководящего персонала высшего звена, которые, как правило, | частные агентства по трудоустройству по подбору руководящего персонала высшего звена, которые, которые, как правило, |
- 1
| 52. Основные требования к кандидатам при приеме на работу | знания и навыки, способности, личностные качества, интересы и потребности | увлечения, семейное положение, карьерные ожидания | готовность и умение работать в команде, общительность, целеустремленность, искренность, уверенность в себе, честолюбие и др. | наличие жилья, личного транспорта и др. |
- 2
| 53. Источники набора: достоинства (внутренние) | повышает лояльность работников к организации, обеспечивает хорошее знание положительных и отрицательных сторон кандидата | приносят «свежую струю» и новые идеи в организацию | позволяют использовать положительный опыт других организаций | может служить в качестве рекламы компании |
- 1
| 54. Отношение к инвалидам на рабочих местах может быть исключительно негативным | инвалидность зачастую ассоциируется с плохой работой, низким уровнем квалификации, частыми отсутствиями, повышенной аварийностью и травматизмом, а также с длительными периодами лечения | инвалидность и низкий уровнь квалификации, частыми отсутствиями, повышенной аварийностью и травматизмом, а также с длительными периодами лечения | частыми отсутствиями, повышенной аварийностью и травматизмом, а также с длительными периодами лечения | может служить в качестве рекламы компании |
- 2
| 55. Если кандидат получил и принял устное предложение занять вакансию, работодатель должен направить ему | письменное (официальное) подтверждение | письменное (официальное) форму трудового контракта | официальный документ об условиях их работы | официальным предложением занять место с документом,устанавливающим условия работы |
- 1
| 56. Под введением в должность понимается | весь процесс приема работника в первый день на новом месте, его ознакомление с правилами и порядком работы, с сотрудниками и его непосредственными обязанностями, а также с традициями и культурой компании-работодателя | весь процесс приема работника в первый день на новом месте | весь процесс приема работника в первый день на новом месте, его ознакомление с правилами и порядком работы | письменное (официальное) форму трудового контракта |
- 1
| 57. Знакомство работника с коллективом рабочей группы — | важный психологический момент, который лучше всего брать на себя непосредственному начальнику новичка, который должен представить нового работника коллегам и познакомить с рабочим помещением, где ему непосредственно предстоит работать | можно сделать при помощи лекций, видеофильма или экскурсии по предприятию | примечание, указывающее право работника присоединяться или не присоединяться к профсоюзу | срок уведомления работника о готовящемся увольнении, которое работник должен получить, или срок подачи заявления о намерении уволиться, которое работник должен подавать |
- 1
| 58. Новому работнику задают вопросы | как он себя чувствует на новом месте, как происходит привыкание к новой обстановке и вхождение в работу, затем выясняют мнение его непосредственного начальника и сопоставляют его с теми заметками, которые были сделаны в процессе собеседования при приеме на работу | имена работодателя, дату начала работы и дату начала непрерывной работы | местонахождение работы, имя начальника | об условиях их работы |
- 2
| 59. Ознакомление работника с традициями и историей компании | что можно сделать при помощи лекций, видеофильма или экскурсии по предприятию | примечание, указывающее право работника присоединяться или не присоединяться к профсоюзу | важный психологический момент, который лучше всего брать на себя непосредственному начальнику новичка, который должен представить нового работника коллегам и познакомить с рабочим помещением, где ему непосредственно предстоит работать | срок уведомления работника о готовящемся увольнении, которое работник должен получить, или срок подачи заявления о намерении уволиться, которое работник должен подавать |
- 2
| 6. Человеческие ресурсы представляют собой | совокупность знаний, опыта, навыков, способностей, контактов и мудрости людей, работающих в организации | проектирование формальных систем организации, которые обеспечивают эффективное использование человеческих знаний, навыков и талантов для достижения организационных целей | совмещение имеющихся человеческих ресурсов, квалификации и потенциалов со стратегией и целями компании | объект корпоративной стратегии, фактор преимущества в конкурентной борьбе, объект инвестиций фирмы |
- 2
| 60. Только через два-три месяца, ког+A62да новичок освоится на своей новой работе | он с большей заинтересованностью пройдет второй этап введения в должность | гораздо более продолжительный срок, если работа является более сложной и ответственной | срок уведомления работника о готовящемся увольнении, которое работник должен получить, или срок подачи заявления о намерении уволиться, которое работник должен подавать | ожидаемую продолжительность работы |
- 1
| 61. В какой период профессиональной деятельности формируется мотивация труда? | до начала профессиональной деятельности | после приобретения трудового стажа 10-15 лет | во время адаптации в коллективе | после получения желаемой отдачи от трудовой деятельности |
- 3
| 62. В соответствии с теорией «X» Дугласа МакГрегора человек | не любит работать и старается избежать ответственности | стремиться к проявлению самостоятельности | обладает творческим мышлением | проявляет интерес к работе вне зависимости от форм мотивации |
- 1
| 63. В чем заключается основная идея классической теории мотивации? | деньги – единственный мотивирующий фактор в работе | самоутверждение – единственный мотивирующий фактор в работ | жажда власти – основной мотивирующий фактор в работе | мотивирует стремление к расширению масштаба контроля |
- 2
| 64. В чем заключается цель стимулирования персонала? | побудить человека делать больше и лучше того, что обусловлено трудовыми отношениями | побудить человека избегать конфликтов | побудить человека не превышать своих полномочий | обеспечить человеку достойный уровень жизни |
- 1
| 65. Вероятность увольнения по собственному желанию выше | у недавно нанятых на работу сотрудников | у сотрудников, проработавших в организации 8-10 лет | у сотрудников, длительное время работающих в организации | не зависит от стажа работы в организации |
- 2
| 66. Для увеличения эффективности труда необходимо | четко формулировать цель работы | давать общее представление о необходимых результатах | ориентироваться не на результат, а на процесс работы | все вместе |
- 2
| 67. За что лучше всего, с точки зрения компании, платить сотруднику премию | за перевыполнение плана | за достижение плановых показателей | не за что-то, а пропорционально чему-то, например зарплате | обеспечить человеку достойный уровень жизни |
- 2
| 68. Завышение размеров вознаграждения сотрудника обычно приводит к | временному увеличению эффективности его работы | постоянному увеличению эффективности его работы | постоянному уменьшению эффективности его работы | снижению мотивации работника |
- 2
| 69. Заключение трудовых договоров позволяет удовлетворить потребность | в безопасности | в уважении | в стремлении к власти | в стремлении к независимости |
- 2
| 7. Сотрудники – | это объект корпоративной стратегии, фактор преимущества в конкурентной борьбе, объект инвестиций фирмы | это факторы производства, и их «расставляют», как в шахматах | это основы кадровой политики | все ответы не правильные |
- 1
| 70. К представителям какой группы теории мотивации относятся Абрахам Маслоу, Дэвид МакКлеланд, Фредерик Герцберг? | содержательной | процессуальной | количественной | админстративной |
- 3
| 71. К процессуальным теориям мотивации относится | теория ожиданий | теория двух факторов Герцберга | теория ERG Альдерфера | теория А.Маслоу |
- 2
| 72. Какая группа потребностей является первичной, базовой в иерархии А.Маслоу? | физиологические | в самовыражении, самоопределении | в безопасности | в общественном признании |
- 1
| 73. Какая из предложенных современных концепций мотивации была разработана профессором Калифорнийского университета В.Оучи? | теория z | теория х | теория y | пирамида потребностей |
- 1
| 74. Какая из теорий мотивации включает в себя следующие переменные: усилие, восприятие, результаты, вознаграждение, степень удовлетворения | теория ожидания | теория справедливости Адамса | теория гигиены Герцберга | теория Маслоу |
- 2
| 75. Какие основные формы стимулов выделяют? | моральное стимулирование, материальное стимулирование, функциональное стимулирование, структурное стимулирование | принуждение, материальное поощрение, моральное поощрение, самоутверждение | стимул, мотив, потребность, нужда | похвала, просьба, убеждение |
- 3
| 76. Каким образом проявляется в поведении человека доминирование мотива достижения успеха (выберите несколько ответов)?1 - действовать лучше работников-конкурентов;2 - желание не отличаться от других работников;3 - достигать сложных целей или даже превосходить их;4 - находить лучшие пути для выполнения заданий;5 - отсутствует стремление выражать и отстаивать свою точку зрения, отличную от мнения большинства | 1, 3, 4 | 1, 3, 4, 5 | 2, 3, 4, 5 | 3, 4, 5 |
- 3
| 77. Чтобы вознаграждение служило мотивирующим фактором необходимо, чтобы оно соответствовало | ожиданиям сотрудника | возможностям организации | ценности сотрудника | среднеотраслевому уровню |
- 2
| 78. Такие недостатки условий работы, как теснота, шум, недостаточность освещения и др | увеличивают неудовлетворенность работой | не влияют на удовлетворенность и неудовлетворенность работой | мотивируют работника | уменьшают удовлетворенность работой |
- 3
| 79. Содержательные теории мотивации основываются на | концепции потребностей работника | представлении о справедливости вознаграждения | анализе процесса выполнения работы | идее об удовлетворенности трудом |
- 1
| 8. Конечная цель управления ЧР | является обеспечение предприятия необходимым персоналом, создание сплоченного эффективно работающего коллектива, способного достичь запланированных целей | является привлечением, отбором, переводом, продвижением, разделением, оценкой, подготовкой и развитием кадров | является созданием безопасных условий труда, обеспечением соблюдения законодательства | является разработкой основных должностных обязанностей, системой вознаграждения |
- 2
| 80. Самостоятельными мотивирующими факторами могут служить такие особенности содержания работы, как (выберите несколько ответов)1 – автономность;2 – повторяемость;3 - разнообразие требуемых навыков;4 - простота требуемых знаний;5 – монотонность работы;6 – конвейерная зависимость | 1, 3, 4 | 1, 3, 5 | 1, 2, 3, 5 | 1, 5, 6, 2 |
- 2
| 81. В соответствие с Трудовым кодексом, оплата труда – это | вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера | система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами | гарантируемый законом размер месячной заработной платы за труд неквалифицированного работника, полностью отработавшего норму рабочего времени при выполнении простых работ в нормальных условиях труда | совокупность тарифных разрядов работ (профессий, должностей), определенных в зависимости от сложности работ и квалификационных характеристик работников с помощью тарифных коэффициентов |
- 1
| 82. В соответствие с Трудовым кодексом, заработная плата – это | фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда (трудовых обязанностей) определенной сложности (квалификации) за единицу времени | вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера | отнесение видов труда к тарифным разрядам или квалификационным категориям в зависимости от сложности труда | величина, отражающая уровень профессиональной подготовки работника |
- 2
| 83. В соответствие с Трудовым кодексом, минимальная заработная плата (минимальный размер оплаты труда) – это | гарантируемый законом размер месячной заработной платы за труд неквалифицированного работника, полностью отработавшего норму рабочего времени при выполнении простых работ в нормальных условиях труда | система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами | вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера | фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда (трудовых обязанностей) определенной сложности (квалификации) за единицу времени |
- 2
| 85. В соответствие с Трудовым кодексом, тарификация работы – это | отнесение видов труда к тарифным разрядам или квалификационным категориям в зависимости от сложности труда | гарантируемый законом размер месячной заработной платы за труд неквалифицированного работника, полностью отработавшего норму рабочего времени при выполнении простых работ в нормальных условиях труда | фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда (трудовых обязанностей) определенной сложности (квалификации) за единицу времени | система отношений, связанных с обеспечением установления и осуществления работодателем выплат работникам за их труд в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами и трудовыми договорами |
- 3
| 86. В соответствие с Трудовым кодексом, тарифный разряд – это | величина, отражающая сложность труда и квалификацию работника | отнесение видов труда к тарифным разрядам или квалификационным категориям в зависимости от сложности труда | фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда (трудовых обязанностей) определенной сложности (квалификации) за единицу времени | гарантируемый законом размер месячной заработной платы за труд неквалифицированного работника, полностью отработавшего норму рабочего времени при выполнении простых работ в нормальных условиях труда |
- 3
| 87. В соответствие с Трудовым кодексом, тарифная система – это | совокупность нормативов, с помощью которых осуществляется дифференциация заработной платы работников различных категорий | вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера | фиксированный размер оплаты труда работника за выполнение нормы труда (трудовых обязанностей) определенной сложности (квалификации) за единицу времени | величина, отражающая сложность труда и квалификацию работника |
- 2
| 88. В том случае, когда результаты работника нельзя точно учесть, а также когда выработка продукции в количественном измерении не является решающим показателем, применяется | повременная форма оплаты труда | сдельно-премиальная система оплаты труда | прямая сдельная система оплаты труда | аккордная система оплаты труда |
- 2
| 89. В чем заключается роль минимальной оплаты труда? | является средством социальной защиты работников | дает гарантии работодателю | является максимальным пределом фактической оплаты труда | составляет сумму прожиточного минимума работника |
- 3
| 9. В функции управления персоналом входят: | планирование человеческих ресурсов, привлечение, набор, комплектование штата, увольнение | создание резерва потенциальных кандидатов по всем должностям | совмещение имеющихся человеческих ресурсов, квалификации и потенциалов со стратегией и целями компании | разработкой основных должностных обязанностей, системой вознаграждения |
- 3
| 90. Выделите одну из функций накопительных пенсионных фондов | сбор пенсионных отчислений | формирование расходной части государственного бюджета | установление размера пенсии | формирование пенсионного законодательства |
- 2
| 91. Для оплаты труда специалистов и служащих чаще всего применяются | должностные оклады | бонусы и проценты | тарифные ставки | сдельные расценки |
- 3
| 92. Из каких средств выплачивается материальная помощь на предприятии? | из прибыли | из резервного фонда | из фонда дополнительной заработной платы | из фонда развития производства |
- 1
| 93. Какая заработная плата определяется не по конкретному результату, а по времени, которое работник отработает в организации? | повременная | сдельная | подрядная | минимальная |
- 2
| 94. Какие функции присущи заработной плате? | воспроизводственная, стимулирующая, социальная, учетно-производственная | маркетинговая, ценообразующая, сберегательная, стимулирующая | политическая, социальная, учетно-производственная | маркетинговая, ценообразующая, сберегательная |
- 2
| 95. Минимальная заработная плата | имеет силу закона, не подлежит понижению, но должна время от времени регулироваться с учетом изменения стоимости жизни и других экономических условий | не имеет силы закона, может быть понижена или отрегулирована с учетом изменения стоимости жизни и других экономических условий | имеет силу закона, но может быть понижена, изменена или отменена, если это необходимо с точки зрения экономии средств | не имеет силы закона, не подлежит понижению, но должна время от времени регулироваться с учетом изменения стоимости жизни и других экономических условий |
- 1
| 96. Сумма денег, которую работник наемного труда получает за свой дневной, недельный, месячный труд, носит название | номинальной заработной платы | реальной заработной платы | ставки заработной платы | минимального потребительского бюджета |
- 2
| 97. Что является целью установления минимальной заработной платы | предоставление лицам, работающим по найму, необходимой социальной защиты | предоставление всем гражданам, работающим и безработным, необходимой социальной защиты | предоставление социальной защиты работодателям | предоставление безработным необходимой социальной защиты |
- 1
| 98. Увольнение работника | крайняя мера дисциплинарного взыскания | должно быть законным | должно быть целесообразным | предоставление безработным необходимой социальной защиты |
- 2
| 99. Аутплейсмент (Outplacement) — | это услуга кадрового агентства по организации процесса увольнения сотрудников наиболее щадящим способом | это непосредственное представление кандидата компаниям-работодателям | это сокращение продолжительности рабочего времени | предоставление безработным необходимой социальной защиты |
- 3
| В практике менеджмента выделяются следующие методы: | организационно-административные, экономические и социально-психологические; | демократические; психологические | психологические; демократические | экономические; психологические |
- 2
| В чем заключается подход «точно в срок»: | в едином комплексе мероприятий в условиях крупномасштабного производства и минимальных товарно- материальных законов обеспечивается поступление всех частей и комплектующих в цех «точно в срок»; | устранения любых причин производственных дефектов; | единый комплекс мероприятий в условиях крупномасштабного производства по устранению любых производственных дефектов; | устранение производственных дефектов, минимизация товарно-материальных запасов; |
- 2
| В чем суть оптимального решения задачи? | достижение оптимума цели. | достижение max цели. | достижение min цели. | нет правильного ответа |
- 3
| Валентность согласно теории В. Врума это: | мера ценности и приоритетности; | мера вознаграждения; | мера ожидания; | ожидание определенного вознаграждения в ответ на достижении результаты; |
- 2
| Выберите правильную последовательность этапов кадрового планирования? | информационный этап, проект кадрового плана и этап принятия решения | проект кадрового плана, информационный этап, этап принятия решения | этап принятия решения, информационный этап, проект кадрового плана | информационный этап, этап принятия решения, проект кадрового плана |
- 2
| Выделите формы развития: | эволюционная и революционная | эволюционная | революционная | скачкообразная |
- 2
| Главная цель экономических методов управления… | воздействие на экономические интересы работников; | формирование психологического климата в коллективе; | разработка стратегии организации; | решение воспитательных задач; |
- 3
| Горизонтальное перемещение рабочего предусматривает такую ситуацию: | переведение с одной работы на другую без изменения заработной платы и уровня ответственности; | переведение с одной работы на другую с изменением заработной платы или уровня ответственности; | понижение рабочего в должности; | повышение рабочего в должности. |
- 2
| Для авторитарного стиля руководства характерны: | централизация, концентрация власти в руках руководителя и принятие единоличного решения; | децентрализация власти, делегирование подчиненным части своих властных полномочий; | минимальное вмешательно в деятельность группы, минимальное использование властных полномочий; | делегирование подчиненных. |
- 2
| Для демократического стиля руководства характерны: | децентрализация власти, делегирование подчиненным части своих властных полномочий и власть примера; | минимальное вмешательство в деятельность группы, минимальное использование властных полномочий; | централизация, концентрация власти в руках руководителя; | единоличное принятие управленческих решений. |
- 2
| Для чего создаются хозяйственные организации? | для удовлетворения потребностей и интересов человека и общества во внешней для организации среде | для удовлетворения потребностей, интересов человека | для удовлетворения потребностей, интересов общества | для удовлетворения потребностей человека во внутренней среде организации |
- 2
| Должностная инструкция на предприятии разрабатывается с целью: | определение определенных квалификационных требований, обязанностей, прав и ответственности персонала предприятия; | найма рабочих на предприятие; | отбора персонала для занимания определенной должности; | согласно действующему законодательству; |
- 3
| Если по истечении срока трудового договора ни одна из сторон не потребовала его расторжения, трудовой договор: | пролонгируется на тот же срок, на который был заключен трудовой договор и срок действия которого истек; | прекращает свое действие; | считается заключенным на неопределенный срок; | считается заключенным на определенный срок. |
- 2
| Из каких компонентов состоит самосознание? | самосознание, самооценка и самовоспитание; | контроль поведения; | сравнение себя с другими, педагогические способности; | сознание собственного достоинства. |
- 2
| Из каких положений состоит метод принципиальных переговоров? | люди, интересы, варианты и критерии; | интересы, критерии, желания; | люди, материальный стимул, возможности; | люди, критерии, материальный стимул. |
- 2
| Изучение кадровой политики предприятий конкурентов направленно: | на разработку эффективной кадровой политики своего предприятия. | на разработку новых видов продукции; | на определение стратегического курса развития предприятия; | на создание дополнительных рабочих мест; |
- 3
| К числу основных методов влияния на подчиненных относят: | принуждение, вознаграждение, обязывание, личный пример и убеждение; | привлечение работников к участию в управлении самосознание, | личный пример, принуждение; | обязывание. |
- 1
| Кадровый потенциал предприятия – это: | совокупность работающих специалистов, устраивающихся на работу, обучающихся и повышающих квалификацию с отрывом от производства; | совокупность работающего персонала; | совокупность устраивающихся на работу; | совокупность обучающихся и повышающих квалификацию с отрывом от производства. |
- 3
| Как быстро устаревает квалификация рабочих? | через 10 лет | через 5 лет | через 8 лет | через 3 лет |
- 2
| Как обычно рассматриваются коммуникации? | как явление и как процесс | как процесс | как явление | как отношение между подразделениями организации |
- 3
| Какая информация не относится к передаваемой по каналам неформальных коммуникаций: | приказы и распоряжения генерального директора | предстоящие сокращения производственных рабочих; | грядущие перемещения; | подробное изложение спора двух руководителей на последнем совещании по сбыту. |
- 3
| Какая подсистема кадрового менеджмента направлена на разработку перспективной кадровой политики: | стратегическая; | функциональная; | тактическая; | управляющая; |
- 2
| Какая функция менеджмента включает в себя ведение отчетности по кадрам? | учет | организация | контроль | планирование |
- 2
| Какие задачи изучаются методом исследования операций? | задачи поддающиеся формализации. | задачи неподдающиеся формализации. | нет правильного ответа. | опыт передовых руководителей |
- 2
| Какие задачи решаются при управлении человеческими ресурсами? | эффективное использование потенциала работников и коллектива, формирование стабильного коллектива, а так же обеспечение потребности предприятия в рабочей силе | эффективное использование потенциала работников и коллектива | формирование стабильного коллектива | обеспечение потребности предприятия в рабочей силе |
- 3
| Какие потребности называются первичными? | физиологические потребности и потребности в безопасности; | социальные потребности; | потребности в уважении, самоуважении; | потребность в безопасности. |
- 2
| Какие существуют структурные методы управления конфликтами: | четкая формулировка требований, использование координирующих механизмов, установление общих целей и система поощрений; | межличностные способы разрешения конфликтных ситуаций; | подавление инициативы подчиненных; | использование различных санкций. |
- 3
| Какие типы темперамента и характера были выделены К. Леонгардом: | демонстративный, педантичный, застревающий и возбудимый; | возбудимый, уравновешенный; | негативный, невозмутимый, застревающий; | демонстративный. |
- 3
| Каким образом можно выйти из конфликта? | при помощи компромисса | учет приоритетных потребностей | учет интересов одной из сторон | не надо никаких компромисс |
- 3
| Какое воздействие на работника предусматривает мотивация труда? | улучшение социально-психологического климата, участие в прибылях фирмы, а так же систему вознаграждений | улучшение социально-психологического климата | участие в прибылях фирмы | систему вознаграждений |
- 3
| Какое количество вариантов руководства выделяет модель стилей руководства Врума-Йеттона: | пять; | три; | четыре; | два |
- 3
| Какое положение относится к теории мотивации Портера-Лоулера: | результативный труд ведет к удовлетворению работников; | человек ответственный; | поведение людей обусловлено последствиями их деятельности в подобной ситуации в прошлом; | человек стремится делегировать полномочия; |
- 3
| Какое положение предусматривает теория приобретенных потребностей Д Мак- Кллеланда: | наличие у рабочего потребности в достижении, в соучастии и во власти; | выделение гигиеничных, мотивирующих факторов; | распределение всех рабочих на желающий работать, не желающих работать; | потребность человека быть справедливо вознагражденным; |
- 2
| Какое управленческое действие не относится к функциям менеджмента персонала? | составление отчетов | планирование; | прогнозирование; | мотивация. |
- 3
| Какой метод опроса состоит из взаимного информирования и ориентации его участников, обмен мнениями, выработка рационального поведения? | к совещанию | к анкетированию | к дискуссии | к интервью |
- 2
| Какой нормативно-правовой документ определяет законодательные основы образования в Республике Узбекистан? | закон Республики Узбекистан «об образовании»; | Конституция Республики Узбекистан | налоговый кодекс Республики Узбекистан | гражданский кодекс Республики Узбекистан |
- 2
| Какую характеристику персонала определяет возраст работника? | демографическую | экономическую | социально-психологическую | психологическую |
- 2
| Какую характеристику персонала определяет стаж работника? | экономическую | демографическую | социально-психологическую | психологическую |
- 2
| Когда и где был предложен подход «точно в срок»: | в 80е годы в Японии; | в 70е годы в США; | в 50е годы в Германии; | в 60е годы в Англия; |
- 2
| Коллегиальность в управлении — это ситуация, когда: | работодатели работают в тесном контакте друг с другом и связаны узами сотрудничества и взаимозависимости, составляют управленческий штат. | персонал определенного подразделения — это коллеги по отношению друг к другу; | только руководитель организации может управлять персоналом, но некоторые полномочия он может делегировать своим подчиненным; | существует децентрализация управления организацией; |
- 1
| Конфликт – это: | отсутствие согласия между двумя и более сторонами (лицами или группами); | явление негативное, нежелательное; | признак неэффективной деятельности управления организации; | угроза, разрыв. |
- 2
| Конфликтная ситуация это: | противоречивые позиции сторон по поводу решения каких- либо вопросов | столкновенье интересов разных людей с агрессивными действиями; | предметы, люди, явления, события, отношения, которые необходимо привести к определенному равновесию для обеспечения комфортного состояния индивидов, которые находятся в поле этой ситуации; | состояние переговоров в ходе конфликта; |
- 2
| Конфликты в зависимости от способа разрешения, делятся на: | антагонистические и компромиссные; | социальные, национальные, этнические, межнациональные, организационные, эмоциональные; | вертикальные, горизонтальные; | открытые, скрытые, потенциальные. |
- 2
| Корпоративная культура основана: | разделяемых большинством членов организации убеждениях и ценностях | особенностях производства | на принятых в обществе формах поведения | правилах, определяемых руководством организации |
- 1
| Маркетинговая среда это ... | комплекс воздействия на конъюнктуру рынка и субъекты маркетинга; | определение будущих целей; | механизм воздействия на людей; | постановления, приказы, указания; |
- 1
| Мировоззрение – это: | система взглядов на мир и место в нем человека; | заинтересованность в происходящих в мире процессах; | стремление познать мир; | система взглядов на место человека в организации. |
- 3
| Модели поведения сторон на переговорах с позиции силы: | участники переговоров противники, цель переговоров победа, а так же средства любые; | участники переговоров друзья, цель переговоров – победа, средства любые; | участники переговоров – друзья, цель переговоров соглашение, средства – те, которые обеспечивают соглашение; | модель не обязательна. |
- 2
| На какие виды делится информация по достоверности? | достоверная и ошибочная | документированная, устная | неполная, достаточная, избыточная | постоянная, разовая |
- 2
| На какие виды делится информация по степени полноты? | неполная, достаточная и избыточная | документированная, устная | достоверная, ошибочная | постоянная, разовая |
- 2
| На какие виды делится информация по форме представления? | документированная и устная | неполная, достаточная, избыточная | достоверная, ошибочная | постоянная, разовая |
- 2
| На чем основана социально экономическая сторона кадрового менеджмента? | профессиональный кадровый маркетинг, архитектура персонала, то есть непрерывное планирование | профессиональный кадровый маркетинг | архитектура персонала | непрерывное планирование |
- 3
| Назовите основные варианты управления процесса контроля за ходом проекта которые одним из первых применю в своей работе министерство обороны США; | графики Ганта; | анализ общих расходов на выполнение программы; | оценка структуры стоимости и рабочего времени; | график отслеживания затрат и выполнения проекта; |
- 2
| Назовите основные критерии оценки качества информации? | своевременность, целенаправленность, лаконичность, объективность и актуальность | своевременность и целенаправленность | лаконичность | объективность, актуальность |
- 3
| Назовите основные направления управления человеческими ресурсами? | изменение структуры персонала, изменение мотивации персонала, изменение численности работников и форм их занятости | управление производственными технологиями | разработка стратегии сбыта готовой продукции | определение конкурентной политики фирмы |
- 3
| Назовите соотношение между численностью работников кадровой службы к общей численности работников на крупных фирмах ФРГ? | 140 чел. – 1 кадровик | 100 чел. – 1 кадровик | 70 чел. – 1 кадровик | 120 чел. – 1 кадровик |
- 3
| Назовите этап планирования трудовых ресурсов? | оценка наличных ресурсов, оценка будущих потребностей в кадрах, а так же разработка программ удовлетворения будущих потребностей | оценка наличных ресурсов, разработки программы будущих потребностей | определение текущей численности работников, разработка графика по найму | анализ состава производственных затрат, трудоемкости производственных затрат |
- 1
| Направленность на дело – это: | заинтересованность в решении и деловых проблем, ориентация на деловое сотрудничество; | стремление поддерживать отношения с людьми; | стремление к личному первенству, престижу; | заинтересованность в получении вознаграждения. |
- 3
| Не может устанавливаться испытание при приеме на работу для следующих категорий работников: | беременных женщин, а так же лиц, поступающих на работу по конкурсу; | лиц, не достигших 18 лет; | молодых специалистов, окончивших учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и впервые поступающих на работу по полученной специальности; | специалистов с многолетним стажем работы. |
- 2
| Нормированное рабочее время включает: | общую продолжительность рабочей смены, на протяжении которой работник осуществляет трудовые функции; | все расходы времени, которые объективно необходимые для выполнения конкретной задачи; | время подготовительно-заготовительных работ для выполнения задачи; | время обслуживания рабочего места. |
- 3
| Обязательное предварительное медицинское освидетельствование производится при заключении трудового договора: | с лицами, поступающими на тяжелые работы, работы с вредными или опасными условиями труда, а также с лицами, поступающими на работу в организации пищевой промышленности, общественного питания и лечебно-профилактические учреждения; | с лицами, не достигшими 18 лет; | с молодыми специалистами, окончившими учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и впервые поступающими на работу по полученной специальности; | с лицами, поступающими на работу в организации лёгкой, тяжёлой промышленности, |
- 2
| Определение квалификации специалиста, уровня знаний либо отзыв о его способностях, деловых и иных качествах: | аттестация; | дискриминация; | авторизация; | должностная инструкция. |
- 1
| Ораторское искусство это: | искусство и умение убеждать словом в любой аудитории; | культура устной речи; | умение говорить; | умение привлекать. |
- 2
| Основное требование, предъявляемое менеджеру | взаимопонимание с работниками, укрепление в них веры и моральные нормы; | анализ полученных данных, сбор данных о работнике; | установление психологического диагноза, | обновление технологий управления; |
- 3
| Основным положением какой теории является то, Что люди субъективно определяют отношение полученного вознаграждения к затраченным усилиям и соотносят с вознаграждением других людей? | теории равенства с. Адамса. | теории нужд а. Маслоу; | теории ожидания в. Врума; | расширенной модели ожидания Портера — Лоулера; |
- 2
| Осознанное побуждение личности к определенному действию – это: | мотив; | потребности; | притязания; | стимулы. |
- 2
| По общему правилу возраст, с которого возможно заключение трудового договора, составляет: | 16 лет; | 15 лет; | 14 лет; | 13 лет. |
- 3
| По общему правилу срок испытания при приеме на работу не может превышать: | 3 месяца; | 1 месяцев; | 10 дней; | 2 месяцев. |
- 1
| Потенциал специалиста – это: | совокупность возможностей, знаний, опыта, устремлений и потребностей; здоровье человека; | способность адаптироваться к новым условиям; | способность повышать квалификацию без отрыва от производства; | способность человека производить продукцию |
- 2
| Потребность в переподготовке кадров вызвана: | необходимостью расширения и углубления профессиональных знаний для служебного и профессионального роста; | высвобождением работников, необходимостью освоения новых профессий; | необходимостью формирования кадрового резерва; | получение знаний для служебного, профессионального роста. |
- 3
| Продолжительность ежегодного основного оплачиваемого отпуска составляет: | не менее 24 рабочих дней; | не менее 20 календарных дней; | не менее 18 рабочих дней; | не менее 10 календарных дней. |
- 3
| Продолжительность рабочего времени для лиц, работающих по совместительству: | составляет не более 2 часов в день; | составляет не более 1 часа в неделю; | не установлена; | составляет не более 12 часов в день. |
- 1
| Профессиональная подготовка—это: | вид обучения с целью получения профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для овладения профессией. а так же занятия должности; | комплекс инструктажей и мероприятий для быстрой адаптации к рабочему месту; | система непрерывного повышения квалификации по направлению выбранной деятельности; | планируемые, продолжительные усилия, направленные на создание и поддержание доброжелательных отношений и взаимопонимания между организацией и общественностью. |
- 3
| Психологическая совместимость означает: | наиболее благоприятное сочетание свойств работников для совместной их деятельности; | синхронность индивидуальной психической деятельности работников; | оптимальное сочетание личностных психических свойств; | совместная деятельность |
- 3
| Работа по совместительству запрещена следующим категориям работников: | лицам, не достигшим 18 лет; | молодым специалистам, окончившим учреждения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования и впервые поступающим на работу по полученной специальности; | беременным женщинам, устраивающимся на тяжелые работы, работы с вредными или опасными условиями труда, если основная работа связана с такими же условиями труда; | государственным и муниципальным служащим. |
- 2
| Работодатель обязан по письменному заявлению работника выдать последнему копии документов, связанных с работой: | в случаях приема работника на работу, его перевода, перемещения или увольнения, не позднее трех дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных копий их документов; | только при увольнении работника, не позднее трех дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных копий документов; | при увольнении работника, не позднее пяти дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных документов; | в любое время, не позднее трех дней со дня подачи работником заявления о выдаче ему указанных копий документов. |
- 2
| Разделение труда предусматривает: | разделение труда согласно систематизированным их трудовым функциям; | выполнение одним работником всех функций и действий по изготовлению конкретного изделия; | тщательный расчет расходов работы на производство продукции и услуг. | выполнение одним работником всех функций и действий по изготовлению комплекса изделий. |
- 2
| Сколько групп черт выражают отношение личности к определенной стороне деятельности : | 4 группы; | 3 группы; | 5 групп; | 8 групп. |
- 3
| Сколько предприятий Японии имеют систему профессиональной подготовки рабочих? | 80% | 50% | 30% | 70% |
- 3
| Средний уровень зарплаты одного работника рассчитывается: | как отношение общего фонда оплаты труда к общей численности персонала. | как отношение качественной продукции к общему объему товарной продукции; | как отношение прибыли к себестоимости произведенной продукции; | как отношение себестоимости к стоимости товарной продукции; |
- 1
| Стратегия это … | комплекс, объединяющий все факторы достижения долгосрочных их целей; | средство достижения цели; | построение плана организации; | использование возможностей организации; |
- 2
| Суть делегирования полномочий состоит: | передаче властных полномочий вниз и принятии их менеджером низшего звена | в установление приоритетов | передаче ответственности на более низкий уровень управления | в доверии к своим подчиненным |
- 1
| Управленческий персонал включает: | руководителей, специалистов; | вспомогательных рабочих; | сезонных рабочих; | младший обслуживающий персонал; |
- 3
| Успехи японских корпораций в конкурентной борьбе с американскими компаниями обусловлены главным образом: | преимуществами системы организации труда | трудолюбием японцев | использованием особенностей национального характера японцев при организации бизнес-процессов | мощью японской банковской системы |
- 3
| Факторы, влияющие на технологический климат в коллективе | совместимость членов коллектива, а так же условия труда; | стиль поведения руководителя, система поощрения, обстановка в семье или условия проведения свободного времени; | стиль поведения руководителя; | совместимость членов коллектива, условия труда стиль руководства, обстановка в семье. |
- 2
| Функции управления персоналом представляют собой: | комплекс направлений и подходов работы с кадрами, ориентированный на удовлетворение производственных и социальных потребностей предприятия; | комплекс направлений, подходов по повышению эффективности функционирования предприятия; | комплекс направлений, подходов по увеличению уставного фонда организации; | комплекс направлений, подходов по совершенствованию стратегии предприятия; |
- 2
| Цель социально-экономических организаций. | получение максимальной прибыли | уменьшение издержек производства | достижение эстетических целей | достижение своевременного уровня знаний |
- 1
| Человеческий капитал это: | форма инвестирования в человека, т. е. затраты на общее и специальное образование, накопление суммы здоровья от рождения и через систему воспитания до работоспособного возраста, а также на экономически значимую мобильность. | нематериальные активы предприятия. | материальные активы предприятия; | это совокупность форм, методов работы администрации, обеспечивающих эффективный результат. |
- 3
| Что входит в состав оценки наличных ресурсов? | полный статистический анализ наличных кадров | анализ состава и трудоемкости производственных и инженерно-управленческих задач с учетом норм выработки | график и мероприятия по привлечению, найму, подготовке, профилактике персонала | информационное обеспечение |
- 3
| Что входит в состав программы удовлетворения будущих потребностей? | график и мероприятия по привлечению, найму, подготовке и профилактике работников | анализ состава и трудоемкости производственных и инженерно-управленческих задач с учетом норм выработки | полный статистический анализ персонала | информационное обеспечение |
- 2
| Что занимает основное время в функциях кадровой службы США? | программа управления персоналом | борьба с травматизмом | обеспечение секретности | обучение персонала |
- 2
| Что из перечисленного относится к основным задачам менеджмента в обучении персонала? | определение роли образования в развитии экономики и общества. | определение целей образования | определение содержания образования | разработка методов диагностики способностей. |
- 1
| Что изучает Эвристика? | мыслительную деятельность человека, принимающего решение. | опыт передовых руководителей. | задачи кибернетики. | опыт передовых руководителей. |
- 3
| Что лежит в основе закона информационности – упорядоченности: | связь информации о внутренней и внешней среде с вероятностью устойчивого функционирования | наличие информации | наличие информации о внешней среде организации | большая вероятность устойчивого функционирования (самосохранения) |
- 3
| Что определяет оценку по описательному методу? | описание сильных и слабых сторон работника | выбор из заданного набора описаний характеристику работника | список правильного, неправильного поведения работника в отдельных ситуациях | распределение работников поочередно от лучшего до худшего по общему критерию |
- 3
| Что определяет оценку по решающей ситуации? | список правильного и неправильного поведения работника в отдельных ситуациях | описание сильных, слабых сторон работника | выбор из заданного набора описаний характеристику работника | распределение работников поочередно от лучшего до худшего по общему критерию |
- 2
| Что относится к документам отдела кадров? | личные листки, личные карточки работников, а так же личные дела | приказы и распоряжения по персоналу | первичная учетная отчетная документация | документация о производственных планах |
- 2
| Что относится к дополнительным расходам на персонал? | расходы на жилье, пособия, медицинское обслуживание и повышение квалификации | расходы на жилье, оплату труда персонала | расходы на пособие, оплату труда персонала | оплата по результатам труда персонала |
- 2
| Что относится к информации социального характера? | дисциплинарные данные, медицинские данные, демографические данные кадров | дисциплинарные данные кадра | медицинские данные кадра | демографические данные кадра |
- 2
| Что относится к основным расходам на содержание персонала? | оплата по результатам труда работников | расходы на жилье работника | расходы на пособие работника | расходы на медицинское обслуживание работника |
- 3
| Что относится к средствам внешнего набора кадров? | реклама, публикации в сми, обращение на биржу труда, а так же связи с учебными заведениями | реклама, учет недавних претендентов, продвижение своих сотрудников. | обращение на молодежную биржу труда | продвижение по службе своих сотрудников |
- 3
| Что относится к средствам внутреннего набора кадров? | продвижение по службе своих сотрудников | реклама, учет персонала, продвижение персонала | обращение на молодежную биржу труда | реклама, публикации в сми, обращение на биржу труда, связи с учебными заведениями |
- 2
| Что предусматривает использование центров для отбора кадров? | оценочные упражнения, максимально приближенные к действительной жизни с экспертной их оценкой | заполнение тестов по различным категориям оценки | измерение способности выполнять задачи, связанные с предлагаемой рабой | оценку кандидата в ходе личной встречи с работодателем или лицом его представляющим |
- 2
| Что предусматривает собеседование с кандидатом? | оценку кандидата в ходе личной встречи с работодателем или лицом их представляющим | заполнение тестов по различным категориям оценки | измерение способности выполнять задачи, связанные с предлагаемой рабой | оценочные упражнения, максимально приближенные к действительной жизни с экспертной оценкой. |
- 2
| Что соответствует активному контроллингу? | ревизия и аудит | контроль | мониторинг | критерия |
- 2
| Что соответствует пассивному контроллингу? | административный и технологический контроль | ревизия | аудит | решения |
- 1
| Что такое адаптация сотрудника? | взаимное приспособление работника и организации | измерение степени усвоения информации | введение новых работников в курс новых задач | перемещение по другим должностям с целью приобретении навыка |
- 1
| Что такое коммуникации? | организация внутренних и внешних связей | организация внутренних связей | организация внешних связей | организация межличностных связей |
- 1
| Что такое креативность эксперта? | умение творчески мыслить | пассивное или активное отношение к экспертизе | подверженность чужому влиянию | степень квалификации эксперта |
- 1
| Что такое ориентация сотрудника? | введение новых работников в курс их новых задач | измерение степени усвоения понятий информации | перемещение по другим должностям с целью приобретении навыка | взаимное приспособление работника организации |
- 1
| Что такое оценка эффективности обучения? | измерение степени усвоения понятий и информации | перемещение по другим должностям с целью приобретении навыка | введение новых работников в курс новых задач | взаимное приспособление работника организации |
- 1
| Что такое первоначальная стадия карьеры? | это переход с одной работы на другую | обучение в школе, колледже, вузе | сохранение действующей работы | прекращение активной работы |
- 1
| Что такое предварительная стадия карьеры? | это обучение в школе, колледже, вузе | переход с одной работы на другую | сохранение действующей работы | прекращение активной работы |
- 1
| Что такое профессиональная карьера? | становление работников как квалифицированных специалистов | трудовой путь работника в рамках одной должности | последовательная смена стадий развития карьеры | получение рабочего места, наиболее соответствующего возможностям работника |
- 1
| Что такое ротация кадров? | перемещение по другим должностям с целью приобретения новых навыков | измерение степени усвоения понятий информации | введение новых работников в курс новых задач | взаимное приспособление работника организации |
- 1
| Что такое стадия остановки в карьере? | это прекращение активной работы | переход с одной работы на другую | сохранение действующей работы | обучение в школе, колледже, вузе |
- 1
| Что такое стадия стабильной работы? | это сохранение одной и той же работы | переход с одной работы на другую | обучение в школе, колледже, вузе | прекращение активной работы |
- 1
| Что такое широта мышления? | умение избегать стереотипов | умение мыслить практически | этика поведения человека среди коллег | самооценка степени своей компетентности |
- 1
| Что характеризует административную функцию оценки результатов деятельности? | повышение, перевод на другую должность и их увольнение | сообщение работнику оценки результатов его деятельности | повышение зарплаты, повышение в должности | приспособление к новому коллективу |
- 2
| Что характеризует административные методы управления человеческими ресурсами? | приказы, распоряжения, дисциплинарное воздействие, законы, уставы, а так же постановления | приказы, распоряжения | дисциплинарное воздействие | законы, уставы, постановления |
- 2
| Что характеризует задачи кадрового планирования? | обеспечение трудовой эффективности кадров | должностное и профессиональное продвижение работника | установление цели каждого сотрудника | должностное продвижение работника |
- 1
| Что характеризует информационную функцию оценки результатов деятельности? | сообщение работнику оценки результатов его деятельности | повышение, перевод на другую должность, увольнение | повышение зарплаты, повышение в должности | приспособление к новому коллективу |
- 2
| Что характеризует кадровую стратегию предприятия? | должностное и профессиональное продвижение работников | обеспечение трудовой эффективности | установление цели каждого сотрудника | профессиональное продвижение работника |
- 1
| Что характеризует мотивационную функцию оценки результатов деятельности? | повышение зарплаты и повышение в должности | сообщение работнику оценки результатов его деятельности | повышение, перевод на другую должность, увольнение | приспособление к новому коллективу |
- 2
| Что характеризует общие принципы управления человеческими ресурсами? | научность, плановость, комплексность, а так же непрерывность | индивидуализация работы с персоналом | информатизация кадровой работы | подбор кадров с учетом психологической совместимости |
- 2
| Что характеризует организационно кадровую функцию управления человеческими ресурсами? | подбор, прием, расстановка, перемещение, учет и увольнение кадров | профессиональная ориентация, подготовка, переподготовка кадров | расписание работы, условия труда, заработной платы, компенсаций, пособий | исследование рабочих процессов |
- 1
| Что характеризует организационный аспект адаптации? | введение новых работников в курс их новых задач | измерение степени усвоения новой информации | перемещение по другим должностям с целью приобретении навыка | взаимное приспособление работника организации |
- 2
| Что характеризует профессиональное «устаревание» работника? | снижение и устранение современных знаний личности в профессиональной сфере | общие знания, существующие в профессиональной сфере | моральный износ рабочей силы | проблемы со здоровьем |
- 1
| Что характеризует профессиональный аспект адаптации? | измерение степени усвоения понятий и информации | перемещение по другим должностям с целью приобретении навыка | введение новых работников в курс их новых задач | взаимное приспособление работника и организации |
- 2
| Что характеризует работу по обучению персонала? | профессиональная подготовка и повышение квалификации | материальное, моральное стимулирование, развитие социальной инфраструктуры | изучение и анализ рынка труда, подбор, адаптация персонала, контроль за текучестью кадров | проведение аттестации работников, рабочих мест |
- 2
| Что характеризует работу по оценке персонала? | проведение аттестации работников и рабочих мест | материальное и моральное стимулирование, развитие социальной инфраструктуры | профессиональная подготовка, повышение квалификации | изучение и анализ рынка труда, подбор и адаптация персонала, контроль за текучестью персонала |
- 2
| Что характеризует работу по управлению кадровыми процессами? | изучение и анализ рынка труда, подбор, адаптация персонала и контроль за текучестью | материальное и моральное стимулирование, развитие социальной инфраструктуры | профессиональная подготовка, повышение квалификации | проведение аттестации работников, рабочих мест |
- 2
| Что характеризует содержание этапа принятия решений? | разработка плана с количественными и качественными показателями по кадрам | выработка альтернативных вариантов кадрового развития | сбор статистических данных, анализ кадровой ситуации | анализ кадровой ситуации |
- 2
| Что характеризует социально-экономическую функцию управления человеческими ресурсами? | расписание работы, условия труда, заработной платы, компенсаций и пособий | профориентация, подготовка, переподготовка кадров | подбор, прием, расстановка, перемещение, учет, увольнение | исследование процесса труда |
- 2
| Что характеризует технологию работы с кадрами? | обучение и продвижение, оценка и оплата труда, подбор, отбор, наем работников | обучение и продвижение | оценка, оплата труда | подбор, отбор, наем работника |
- 2
| Что характеризует учебно-воспитательную функцию управления человеческими ресурсами? | профессиональная ориентация, подготовка и переподготовка кадров | подбор, прием, расстановка, перемещение, учет, увольнение | расписание работы, условия труда, заработной платы, компенсаций, пособий | исследование рабочего процесса |
- 3
| Что характеризует частные принципы управления человеческими ресурсами? | индивидуализация работы кадров | плановость | комплексность | научность |
- 3
| Что характеризуют экономические методы управления человеческими ресурсами? | система стимулов, побуждающих их плодотворно трудиться | дисциплинарное воздействие | реализация форм ответственности | активизация гражданских чувств |
- 3
| Что характерно для меланхолического типа темперамента | слабый тип нервной система в спокойных условиях концентрация внимания тревожности, а так же внутренняя активность; | выносливость, работоспособность, сильный тип нервной системы; | инертность, сниженная активность, низкая возбудимость; | низкая возбудимость, сильный тип нервной системы. |
- 3
| Что характерно для флегматического типа темперамента? | выносливость, работоспособность, внутренняя активность, инертность и низкая подвижность нервной системы; | резкость, высокая активность, возбудимость, яркость эмоциональных переживаний; | подвижность, инертность, низкая возбудимость; | резкость, инертность, подвижность. |
- 3
| Что характерно для холерического типа темперамента? | высокая активность, резкость, возбудимость и яркость эмоциональных переживаний; | сильный тип нервной системы инертность; | эмоциональность, высокая активность; | инертность, активность. |
- 3
| Что является характерной особенностью «американского» подхода к управлению человеческими ресурсами? | ориентация на внешний рынок труда, состояние экономики, спрос конкретных товаров | учет человеческого фактора | менеджмент с «человеческим лицом» | учет человеческого фактора, менеджмент с «человеческим лицом» |
- 3
| Что является характерной особенностью «японского» подхода к управлению человеческими ресурсами? | учет человеческих факторов и менеджмент с «человеческим лицом» | учет человеческого фактора | менеджмент с «человеческим лицом» | ориентация на внешний рынок труда, состояние экономики, спрос на конкретный товар |
- 2
| Что является целью управления человеческими ресурсами? | повышение эффективности производства и, обеспечение высокой социальной эффективности функционирования коллектива, а так же повышение конкурентоспособности предприятия | повышение эффективности производства | обеспечение высокой социальной эффективности функционирования коллектива | повышение конкурентоспособности предприятия |
- 3
| Эрнст Кречмер выделил следующие основные типы характера: | циклоидный и шизоидный; | общительный, тихий, мягкий; | сдержан, возбужден, сентиментален; | тихий, сентиментальный. |
- 3
| Японскому менеджменту персонала не относится: | неформальный контроль кадров; | пожизненный наем на работу; | принципы старшинства при оплате и назначении; | коллективная ответственность; |