Гуртки

Оптимальна структура навчального дня передбачає, що після академічної частини учні мають час на відпочинок, а також на гурткову діяльність.
Під час гуртків, відповідно до педагогічних рекомендацій, важливо забезпечити розважальний формат, зміну виду діяльності після навчального дня. Напрями гурткової діяльності сформовані відповідно до коментарів батьків, статистики відвідувань та оптимального навантаження для дітей. 

Хореографічний «The dance»

1-11 класи: Надія Фищук

Танець – це «німа розмова». Саме в танці дитина має змогу в радісних, легких, красивих рухах передавати свої переживання і почуття. Танцювальне мистецтво особливо близьке дітям, оскільки вони вже в ранньому віці відчувають потребу в русі. Весела музика, вдало підібрані рухи танцю, невимушене його виконання приносять дітям радість, піднімають настрій, підвищують життєвий тонус, сприяють естетичному і фізичному вихованню дитини, її всебічному і гармонійному розвитку як особистості.

Юний художник

5-11 каси: Богдан Рубель

Заняття з мистецтва поєднують різні види образотворчої мистецької діяльності, надають більш широкі можливості для всебічного розвитку особистості, поширюють знання учнів про навколишній світ, удосконалюють навички роботи з різними матеріалами, розвивають здатності розуміти і бачити прекрасне навколо себе, пробуджують бажання творити прекрасне своїми руками, виховання потреби в особистісній творчій самореалізації.

Медіація. Вирішення конфліктів мирним шляхом

5-9 класи: Мар’яна Давидюк

Курс гуртка з медіації спрямований на створення умов для формування громадянських та соціальних компетентностей здобувачів освіти, що передбачає виявлення ними конфліктологічної компетентності, вмінь і навичок вирішення конфліктів мирним шляхом, ненасильницької поведінки та громадянської позиції.

Студія «Імпульс»

5-11 класи: Ірина Ничипорук

Курс вокально-хореографічного гуртка спрямований на розвиток співочого дихання, розширення діапазону голосу, формування навичок співочої установки, різнобічний розвиток вокально-хорового слуху, формування музичної пам'яті, співочої виразності, злагоджений, врівноважений спів в ансамблі, самостійне музикування та виконання ритмічних рухів під музику.

Намистинка

1-9 класи: Марія Радишевська

Заняття в гуртку розвивають творчі здібності, уяву, пам’ять, викликають бажання творити, фантазувати. Діти освоюють різні прийоми низання бісером,  ознайомлюються з термінами, вчаться працювати за схемами, самостійно підбирати гармонійне поєднання кольорових сполучень і контрастів. Кожний виріб дає можливість проявити свій смак, фантазію, охайність. На заняттях гуртка вихованці мають можливість застосувати знання отримані на уроках історії, малювання, народознавства.

Колорит

5-11 класи: Марія Качур

Чудовий спосіб виховання у дітей почуття краси, адже лише тут зі звичайної нитки та інших простих матеріалів можна зробити шедевр. Заняття в гуртку покликані навчити учнів різним технікам декоративно-прикладного мистецтва: квілінг, фелтинг, писанкарство, декупаж, скрапбукинг, вишивка, вишивка стрічками, ізонитка,, м’яка іграшка, вироби з природних матеріалів, паперопластика, в’язання гачком, виготовлення сувенірів, різноманітних поробок з різних матеріалів. Заняття передбачають створення оригінальних і корисних речей, розвивають творчу фантазію, потенціал дитини, моторику, уважність, старанність, акуратність та мистецький смак.

Мельпомена

5-9 класи: Марія Рощина

Вправи та заняття з акторської майстерності, виконавчого мистецтва, риторики, техніки мовлення розвивають комунікабельність та сприяють психофізичному вивільненню особистості. Учні розробляють план дій з постановки мюзиклів та драматичних вистав за творами, які вони проходять на уроках української літератури.

Імперія гри

5-9 класи: Ольга Кутас

Заняття спрямовані на створення умов для творчої реалізації підлітків засобами гри  в КВК, популяризації руху КВК серед підлітків.

Спортивна гімнастика

5-9 класи: Тетяна Невинна

Заняття спортивною гімнастикою спрямовані на розвиток рухів, удосконалення рухових навичок і фізичних якостей (спритність, гнучкість, силу, витривалість). Руху приносить радість і служить хорошим засобом підвищення розумової працездатності. Акробатичні вправи сприяють всебічному розвитку всіх органів і систем і в першу чергу рухового апарату, підвищують збудливість м'язів, темп, силу, м'язовий тонус і загальну витривалість дитини.

Військово-патріотичний

9-11 класи: Василь Кучер

Робота за програмою  визначає основи підготовки школярів відповідно до засад національно-духовного, військово-патріотичного виховання та підготовки до виконання Конституційного обов’язку – захисту Вітчизни. Передбачає формування та розвиток повноцінної особистості, гармонійної людини, патріота Батьківщини , виховання загальнолюдських цінностей, формування світогляду громадян незалежної демократичної держави, сповнених національної гідності та поваги до інших народів.