MATÈRIA | ODS des de l’àmbit audiovisual |
PROFESSORA | Mili Esono |
MATERIAL DE L’ALUMNAT | Apunts de classe i inscripció al Classroom |
COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES | Identificar, seleccionar, organitzar i avaluar críticament informació vinculada als ODS, contrastant-ne la fiabilitat, per resoldre un repte audiovisual concret. Aplicar els aprenentatges de manera integrada amb esperit crític per interpretar les problemàtiques globals relacionades amb els ODS, sabent mostrar-les de manera audiovisual tot proposant-ne solucions. Argumentar i justificar opinions pròpies fonamentades en evidències i enriquir-les amb les opinions dels altres, fruit d’una escolta activa i una actitud empàtica per prendre decisions consensuades. Analitzar els missatges rebuts a través d’imatges fotogràfiques fixes i produccions audiovisuals, reconeixent els diferents contextos en els quals es produeixen i valorant la llibertat d’expressió com a base fonamental en la seva creació, per trobar, de manera oberta i respectuosa, diferències i similituds amb la pròpia identitat cultural i implicar-se en la defensa dels valors democràtics. Descobrir i explorar la creació audiovisual com un mitjà per expressar idees, opinions i sentiments de forma creativa i personal, per implicar-se personalment en diverses classes de produccions audiovisuals, incloent-hi les individuals. |
SABERS DEL CURS |
|
OBJECTIUS COMPETENCIALS | Els objectius del curs són els de: Prendre consciència que les imatges són realitats construïdes. Explorar la pròpia identitat en relació a la identitat digital que mostrem al món. Extreure conclusions sobre els beneficis i els riscos de compartir la nostra identitat a les xarxes socials. Crear retrats i autoretrats amb consciència. Crear peces audiovisuals lliures d’estereotips i de discriminacions. Experimentar els diferents passos del procés d’elaboració d’un producte audiovisual, des de la preproducció fins a la postproducció. Saber transmetre i defensar al grup una opinió o posicionament personal respecte d’un tema proposat i aprendre a consensuar una idea. Mobilitzar els continguts apresos, així com la creativitat i les habilitats socials, per a l’elaboració d’un anunci de sensibilització. Realitzar missatges visuals i audiovisuals de diferent naturalesa i suport (fotografies, espots publicitaris, animacions, realitzacions multimèdia, etc.), dins l’àmbit de la ficció i la no ficció amb els mitjans tecnològics a l’abast. Valorar la importància dels missatges visuals i audiovisuals dels mitjans de comunicació de massa en la societat actual i mostrar una actitud crítica, especialment envers els productes estereotipats, tant des del punt de vista de la persona emissora-creadora com de la receptora-consumidora. |
SISTEMA D’AVALUACIÓ | Es realitzarà una prova escrita cada una de les tres avaluacions. La qualificació final serà numèrica, de l’1 al 10: Proves escrites (50 %). De caràcter teòric i pràctic sobre els continguts de les unitats i d’aplicació de continguts procedimentals: comentaris d’imatges, llenguatge audiovisual, moviments cinematogràfics … Activitats, treballs de classe i petits projectes audiovisuals. Es valorarà també la constància i regularitat en el lliurament de les activitats i treballs (50 %). La qualificació final s’obtindrà amb la mitjana aritmètica de les qualificacions de les 3 avaluacions trimestrals, sent necessari per a poder aprovar, obtenir un mínim de 4 punts sobre 10 en totes les avaluacions i que la mitjana aritmètica de les 3 avaluacions superi els 5 punts. La tercera avaluació s’ha de superar amb un 5 per què es faci mitjana aritmètica a final de curs. Es tindrà en compte a més dels aprenentatges específics de l’assignatura, el grau de maduresa acadèmica de l’alumne en funció dels objectius del Batxillerat. A més a més, es realitzaran proves escrites i projectes de recuperació trimestrals amb els criteris de qualificació apuntats en l’apartat anterior. |