Алгоритм использования электронного дидактического пособия для детей старшего дошкольного возраста

«Мой край родной»

Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад № 335» г. о. Самара

                                                                Лебедева Ирина Юрьевна

         Пояснительная записка

Данное электронное дидактическое пособие предназначено для детей старшего дошкольного возраста и может быть использовано воспитателями ДОУ в рамках развивающей работы с детьми, а также родителями дома.

Актуальность

Актуальность разработки данного пособия обусловлена тем, что именно краеведение во всех его формах способствует всестороннему развитию личности, совершенствованию интеллектуального, духовного развития, посредством изучения родного края, бережного отношения к традициям, культуре и истории своего народа.

Цель

Формирование у детей дошкольного возраста патриотических отношений  и чувств к своему городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи

- формировать чувства привязанности к своему дому,  своим близким;

- формировать чувства любви к своему родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям;

- формировать представления  о Самаре, Самарской области.

- развивать у детей интерес к русским традициям и промыслам;

- развивать познавательные процессы (восприятие, внимание, память, воображение), творческие способности, фантазию.

- воспитывать чувство патриотизма, уважения и любви к малой Родине;

- воспитывать гражданско-патриотические чувства и нравственные нормы поведения.

Результаты применения данного пособия:

Описание работы по слайдам

№ слайда

Действия и возможный вариант пояснений педагога

2 слайд

Педагог предлагает найти герб Самары и объяснить его значение. Ответы детей.

3 слайд

Педагог предлагает найти флаг Самары и объяснить значение каждого цвета. Ответы детей.

4 слайд

Воспитатель спрашивает: «Какое дерево не растет на территории Самарской области» и просит объяснить ответ. Ответы детей.

5 слайд

Воспитатель спрашивает: «Какое животное не встречается на территории Самарской области» и просит объяснить ответ.

Ответы детей.

6 лайд

Воспитатель спрашивает: «Какая птица не встречается на территории Самарской области» и просит объяснить ответ.

Ответы детей.

7 слайд

Воспитатель спрашивает: «Какое насекомое не встречается на территории Самарской области» и просит объяснить ответ.

Ответы детей.

8 слайд

Воспитатель предлагает найти фотографию Жигулевских гор и объяснить свой ответ. Ответы детей.

9 слайд

Воспитатель просит найти фотографию реки, на которой стоит Самара. Ответы детей.

10 слайд

Воспитатель предлагает найти озеро, которое можно встретить в нашем крае. Ответы детей.

11 слайд

Воспитатель просит найти животное, которое обитает в Жигулевском заповеднике и объяснить свой ответ. Ответы детей.

12 слайд

Воспитатель просит найти деревья, которые наиболее часто встречаются в Бузулукском бору. Ответы детей.

13 слайд

Воспитатель хвалит детей за их ответы.