KATA  PENGANTAR

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh,

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan karunia-Nya, Program Komunitas Belajar (Kombel) Cerdas di SD Negeri 4 Talaga Jaya dapat disusun dan diterbitkan. Program ini merupakan bagian dari upaya kita untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui kolaborasi yang erat antara Guru, Tenaga Kependidikan, Pengawas Pendamping, dan Dinas Pendidikan dan Kombudayaan.

Kombel Cerdas SD Negeri 4 Talaga Jaya hadir sebagai wadah untuk mendorong semangat belajar dan kreativitas, inovasi guru dan tenaga kependidikan, serta memfasilitasi pertukaran ide dan pengalaman antar anggota komunitas. Dengan pendekatan yang inklusif dan partisipatif, diharapkan Kombel Cerdas SD Negeri 4 Talaga Jaya dapat menjadi motor penggerak dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, efektif, dan berkelanjutan.

Melalui program ini, kami berupaya mewujudkan visi dan misi SD Negeri 4 Talaga Jaya, yaitu menjadi sekolah yang unggul dalam pendidikan berbasis karakter, teknologi, dan lingkungan. Kami juga berharap Kombel Cerdas SD Negeri 4 Talaga Jaya dapat memperkuat jaringan sinergis antara sekolah dengan berbagai pihak, sehingga tercipta sinergi positif yang mendukung pencapaian tujuan pendidikan yang lebih baik.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dan memberikan dukungan dalam penyusunan dan pelaksanaan Kombel Cerdas SD Negeri 4 Talaga Jaya ini. Semoga program ini dapat memberikan manfaat yang besar bagi kemajuan pendidikan di SD Negeri 4 Talaga Jaya dan bagi seluruh anggota komunitas.

Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Kepala Sekolah,

Teny Dj. Machmud, S.Pd

Nip. 197006041992122002

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGANTAR                ii

DAFTAR ISI                        iii

BAB        I        PENDAHULUAN                1

1. Latar Belakang                1
2. Tujuan                2
3. Manfaat                 2
4. Landasan Hukum                3

BAB        II        VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH                5

A. Visi SD Negeri 4 Talaga Jaya                 5

B. Misi SD Negeri 4 Talaga Jaya                 5

BAB         III        PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR                6

                        A. Program Kegiatan Kombel                6

                        B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar                7

                        C. Jadwal Program Kerja Komunitas                8

                        D. Komunitas dalam PMM                 10

BAB        IV        PENUTUP                11

LAMPIRAN                 

BAB  I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Konsep Komunitas Belajar Dalam Kurikulum Merdeka adalah Sekelompok guru, tenaga kependidikan, dan pendidik lainnya yang memiliki semangat dan kepedulian yang sama terhadap transformasi pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Merdeka dan ingin menerapkan Kurikulum Merdeka dengan lebih baik di satuan pendidikan melalui interaksi secara rutin dalam wadah dimana mereka berpartisipasi aktif. Konsep Pengembangan Komunitas Belajar Dalam Satuan Pendidikan/Sekolah adalah Komunitas belajar guru di sekolah merupakan sebuah kelompok atau komunitas yang terbentuk di lingkungan sekolah, yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan para guru dalam proses mengajar. Pembelajaran yang efektif membutuhkan kehadiran sosok guru yang kompeten, yaitu guru yang  memiliki  kapabilitas  untuk  merancang,  melaksanakan,  dan  mengevaluasi  pembelajaran dengan baik. Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dilaksanakan dengan strategi yang efektif, pengelolaan kelas yang efektif, serta desain kurikulum yang efektif pula (Marzano, 2007;  5).  Pembelajaran  yang  efektif  terwujud  melalui  perilaku  guru  yang  meliputi  kejelasan penjelasan guru, variasi cara mengajar, orientasi tugas, dan optimalisasi keterlibatan belajar siswa (Borich, 1996; 11). Artinya, pembelajaran yang efektif hanya bisa dilakukan oleh guru yang memiliki kompetensi yang sesuai dengan persyaratan perundang-undangan.

Komunitas belajar dalam sekolah sangat penting karena komunitas belajar menjadi wadah untuk merealisasikan terjadinya kolaborasi antar pendidik.  Pendidik belajar bersama (tidak terisolasi), pendidik bersepakat tentang standar umum seperti pembelajaran yang efektif, rubrik/indikator penilaian, pendidik bersepakat bahwa pendidikan semua peserta didik adalah tanggung jawab kolektif. Dengan adanya komunitas belajar dalam sekolah, ketimpangan kompetensi antar pendidik dapat diminimalisir, sehingga peserta didik memeroleh pengalaman belajar dengan kualitas yang sama siapapun pendidiknya. Proses belajar dalam komunitas yang terjadi secara berkelanjutan akan membentuk ekosistem dan budaya belajar yang pada akhirnya akan berdampak pada peningkatan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.  

Komunitas belajar dalam sekolah terdiri dari para pendidik yang ada pada satu sekolah. Sekolah dapat menyesuaikan strategi penyelenggaraan komunitas belajar dalam sekolah sesuai dengan karakteristik/kondisi sekolahnya masing-masing. Adapaun Program komunitas belajar Sekolah di SD Negeri 4 Talaga Jaya  terstruktur dengan Jadwal yang sudah disusun sedemikian rupa yaitu 1- 2 minggu setiap bulannya dan disesuiakan dengan kondisi sekolah .

B. Tujuan

Adapun tujuan dari program komunitas belajar sekolah di SD Negeri 4 Talaga Jaya  adalah

1. Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan berbagi  informasi terkait pertanyaan dan masalah terkait praktik.
2. Mendukung dengan merancang interaksi dan kolaborasi antara  anggota komunitas.
3. Membina anggota kelompok dengan mengajak anggota kelompok  untuk mulai belajar dan belajar secara berkelanjutan.
4. Mendorong anggota dengan mempromosikan pekerjaan dari anggota  melalui saling berbagi dan diskusi.
5. Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui komunitas dalam pekerjaan sehingga berdampak peningkatan hasil belajar murid

C.  Manfaat

Adapun manfaat dari program komunitas belajar sekolah di SD Negeri 4 Talaga Jaya  adalah

1. Pertukaran pengalaman/Praktik Baik

Guru-guru dapat berbagi pengalaman, pengetahuan, dan praktik terbaik mereka dalam mengajar. Dengan saling berbagi, mereka dapat belajar satu sama lain dan mengadopsi strategi yang efektif di kelas masing-masing

2. Peningkatan Profesionalisme

Komunitas belajar guru dapat membantu meningkatkan profesionalisme dalam bidang pendidikan. Guru-guru dapat mempelajari tren terkini dalam pendidikan, terus memperbarui pengetahuan mereka, dan mempraktikkan metode pembelajaran terbaik.

3. Pengembangan Keterampilan

Melalui komunitas belajar guru, para guru dapat mengembangkan keterampilan mereka dalam berbagai aspek, seperti penggunaan teknologi dalam pembelajaran, pengelolaan kelas yang efektif, atau pengajaran berbasis proyek. Mereka dapat saling memberikan masukan, umpan balik, dan dukungan untuk meningkatkan kemampuan mereka

4. Motivasi dan Dukungan

Komunitas belajar guru menciptakan lingkungan yang mendukung di mana para guru dapat saling memotivasi dan memberikan dukungan satu sama lain. Mereka dapat mengatasi tantangan yang dihadapi dalam mengajar dan berbagi solusi yang efektif.

5. Kolaborasi.

Komunitas belajar guru mempromosikan kolaborasi antara sesama guru. Mereka dapat bekerja sama dalam mengembangkan kurikulum, merancang kegiatan pembelajaran, atau mengatasi masalah khusus yang dihadapi dalam konteks sekolah.

D.  Peran komunitas belajar dalam IKM

Komunitas belajar berperan untuk:

1. Memfasilitasi belajar bersama tentang Kurikulum Merdeka
2. Memfasilitasi diskusi untuk memecahkan masalah dan berbagi praktik baik seputar Kurikulum Merdeka untuk menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid
3. Memfasilitasi kolaborasi pengembangan strategi, metode dan model pembelajaran pada perangkat ajar berbasis Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan hasil belajar murid
4. Memfasilitasi refleksi pembelajaran rekan sejawat

Mengingat pentingnya Kombel, maka diharapkan penggerak komunitas/influinser dapat berbagi tugas dengan rekan anggota komunitas sehingga semua dapat berpartisipasi aktif

E. Landasan Hukum

Landasan Yuridis dalam penyusunan program komunitas belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya   dikembangkan, berlandaskan pada ketentuan peraturan perundang-undangan sebagai berikut:

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;
3. Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;.
4. Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
5. Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022 tentang Standar Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
6. Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022 tetang Standar Penilaian Pendidikan Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
7. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran;
8. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2023 Tentang Perubahan Kedua Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Nomor 008/H/Kr/2022 Tentang Capaian Pembelajaran Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah Pada Kurikulum Merdeka.
9. Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka

BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH

A.  Visi

Visi Komunitas Belajar CERDAS SD Negeri 4 Talaga Jaya

"Menjadi komunitas belajar yang profesional, inovatif, dan kolaboratif dalam mewujudkan Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang cerdas, disiplin, dan inspiratif.”

B. Misi

    Misi Komunitas Belajar Cerdas SD Negeri 4 Talaga Jaya

1. Meningkatkan Kompetensi Profesional: 

Melaksanakan program pelatihan dan pengembangan diri secara berkelanjutan bagi guru dan tenaga kependidikan, untuk meningkatkan kompetensi dan profesionalisme dalam mengelola pembelajaran yang efektif.

2. Mendorong Inovasi Pendidikan: 

Mengembangkan dan menerapkan metode, strategi, serta teknologi pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan perkembangan zaman, guna menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan efektif.

3. Meningkatkan Kolaborasi dan Komunikasi: 

Membangun jaringan kerja yang solid antara guru, tenaga kependidikan, siswa, orang tua, dan masyarakat, untuk menciptakan sinergi dalam mendukung keberhasilan pendidikan di SD Negeri 4 Talaga Jaya.

4. Membangun Budaya Literasi dan Penelitian: 

Menggalakkan kegiatan literasi, penelitian, dan pengembangan ilmu pengetahuan, sebagai upaya untuk meningkatkan budaya literasi dan keilmuan di kalangan guru dan tenaga kependidikan.

5. Menjamin Kualitas Layanan Pendidikan: 

Menetapkan standar kualitas dalam setiap kegiatan pendidikan, untuk memastikan bahwa layanan pendidikan yang diberikan selalu berkualitas dan berorientasi pada kebutuhan serta potensi siswa.

Melalui visi dan misi ini, Komunitas Belajar Cerdas SD Negeri 4 Talaga Jaya berkomitmen untuk terus berinovasi dan berkolaborasi, demi tercapainya pendidikan yang unggul dan berdaya saing di SD Negeri 4 Talaga Jaya.

BAB III

PROGRAM KOMUNITAS BELAJAR

A. Program Komunitas Belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya

        Program komunitas belajar ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran melalui kolaborasi dan pembelajaran bersama antara pendidik. Adapun program komunitas belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya  adalah :

1. Review KOSP : Kegiatan ini mencakup peninjauan terhadap Kurikulum Sekolah dan Pedoman (KOSP) yang digunakan dalam proses pembelajaran. Anggota komunitas akan mengevaluasi sejauh mana KOSP mencerminkan kebutuhan dan perkembangan terbaru dalam pendidikan. Mereka akan mencari cara untuk mengintegrasikan KOSP ke dalam RPP dan Modul Ajar dengan lebih efektif. Poin ini penting untuk memastikan bahwa pendidikan di sekolah selaras dengan standar dan pedoman yang ada.
2. Workshop Penyusunan Perangkat Ajar: Dalam komunitas belajar, anggota akan melaksanakan workshop penyusunan perangkat ajar. Mereka akan memastikan bahwa RPP dan Modul Ajar tersebut sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan memenuhi standar kualitas pembelajaran. Poin ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas materi pembelajaran.
3. Asesmen: Ini mencakup evaluasi tentang bagaimana peserta didik diukur dalam mencapai tujuan pembelajaran. Anggota komunitas belajar akan mendiskusikan metode asesmen yang digunakan dan bagaimana pengukuran pencapaian tujuan dilakukan.
4. Penilaian Asesmen dan Rapor: Pada tahap ini, komunitas belajar akan mengkaji hasil asesmen yang telah dilakukan terhadap peserta didik. Mereka akan membahas cara memberikan umpan balik kepada peserta didik dan menyusun laporan rapor sebagai bentuk pelaporan kemajuan belajar.
5. Membuat Modul Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Komunitas belajar akan mengulas alur atau langkah-langkah yang diperlukan untuk Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Ini termasuk pemahaman tentang apa yang ingin dicapai oleh peserta didik dan bagaimana langkah-langkah kegiatan P5 dapat membantu meningkatkan Profil Pelajar Pancasila
6. Praktik Baik: Anggota komunitas akan berbagi pengalaman positif dalam mengajar dan mengelola kelas. Ini dapat mencakup strategi pembelajaran yang efektif, cara mengatasi tantangan kelas, dan ide-ide kreatif dalam proses pembelajaran.
7. Pembelajaran Berdiferensiasi: Pada poin ini, komunitas belajar akan membahas bagaimana mereka dapat mengadaptasi pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan beragam peserta didik. Ini termasuk cara mengajar untuk siswa dengan gaya belajar yang berbeda atau tingkat kemampuan yang beragam.
8. PMM dan Aksi Nyata: Anggota komunitas belajar akan merencanakan tindakan nyata (aksi) berdasarkan hasil diskusi dan perencanaan dalam pertemuan mereka. Mereka akan memastikan bahwa rencana pembelajaran dapat diimplementasikan secara efektif dalam kelas.

B. Struktur Pengurus Komunitas Belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya

Komunitas Belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya  berangotakan dari seluruh guru yang berjumlah 10 orang, 1 orang Kepala Sekolah, dan 1 orang pengawas binaan. Adapun Struktur Pengurusnya adalah sebagai berikut:

NAMA-NAMA ANGGOTA KOMUNITAS BELAJAR

SD NEGERI 4 TALAGA JAYA  KABUPATEN GORONTALO

C. Jadwal Program Komunitas Belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya

Pelaksanaan Komunitas Belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya  dilaksanakan setiap minggu dalam bulan berjalan dan diikuti oleh semua Guru dan Tenaga kependidikan. Adapun program komunitas belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya  terjadwal seperti pada table berikut :

Komunitas Belajar di Platform Merdeka Mengajar adalah kelompok belajar yang ada dalam fitur PMM yang beroperasi secara online. Kelompok ini bisa terdiri dari guru di sekolah yang sama atau dari berbagai sekolah yang berbagi informasi dan belajar bersama melalui platform ini. Ketika terdaftar di PMM, komunitas ini menjadi komunitas daring, yang artinya mereka dapat belajar dan berkomunikasi tanpa terbatas oleh jarak atau lokasi fisik.

Komunitas belajar daring ini dapat menggunakan PMM untuk berinteraksi, berbagi informasi, dan meningkatkan pengetahuan bersama. Para penggerak komunitas juga bisa mengadakan webinar yang bisa diikuti oleh pengguna PMM lainnya. Ini adalah cara untuk memfasilitasi guru dan tenaga pendidik dalam belajar dan berbagi pengetahuan secara online melalui platform PMM.

Komunitas Belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya  juga telah terdaftar pada PMM (Platform Merdeka Mengajar) yang dapat diakses dengan akun belajar. Adapun link komunitas SD Negeri 4 Talaga Jaya  adalah:

        Alamat Komunitas :

https://guru.kemdikbud.go.id/komunitas/od0amlpe0X?from=home 

BAB IV

PENUTUP

Dalam penyelenggaraan komunitas belajar SD Negeri 4 Talaga Jaya , program komunitas belajar yang telah kita rencanakan ini, kita memiliki visi dan komitmen yang kuat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di lingkungan pendidikan kita. Rencana yang telah kita susun menjadi langkah awal yang penting menuju perubahan yang kita harapkan. Dalam penutup ini, kita ingin menegaskan beberapa poin penting yang perlu menjadi fokus saat kita menjalankan program ini.

1. Pertama-tama, komunitas belajar adalah wadah yang sangat berharga untuk kolaborasi dan pertukaran gagasan. Ketika program ini dimulai, mari kita aktif berpartisipasi dalam diskusi, perencanaan, dan evaluasi untuk memastikan bahwa program ini berjalan dengan baik.
2. Kedua, evaluasi berkala akan menjadi kunci dalam menilai dampak program ini terhadap kualitas pembelajaran. Kita akan menggunakan metrik dan indikator yang telah disepakati bersama untuk mengukur kemajuan kita dan membuat perubahan yang dibutuhkan.
3. Ketiga, dalam proses ini, mari kita tetap terbuka terhadap ide-ide inovatif dan perubahan yang diperlukan dalam pembelajaran. Dunia pendidikan terus berubah, dan kita perlu siap untuk beradaptasi dengan perkembangan terbaru.

        Terakhir, tetaplah termotivasi oleh tujuan kita untuk memberikan pendidikan yang lebih baik bagi peserta didik. Dengan kolaborasi dan kerja keras, kita dapat mencapai tujuan ini dan memberikan dampak positif pada masa depan generasi mendatang.

        Saat kita memasuki tahap pelaksanaan program ini, mari kita lanjutkan dengan semangat dan tekad yang sama seperti dalam perencanaan. Bersama-sama, kita akan mencapai perubahan yang kita inginkan dalam dunia pendidikan. Terima kasih atas komitmen dan dedikasi Anda untuk masa depan pendidikan yang lebih baik.

Lampiran 1:

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KECAMATAN TALAGA  JAYA.

SEKOLAH DASAR NEGERI  4 Talaga Jaya.

Jalan Musa Kaluku Desa  Buhu  Kode Pos  96181

SURAT KEPUTUSAN  

KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI 4 Talaga Jaya

NOMOR : 420/SDN 4 TJ/38/VII/2022

TENTANG

PEMBENTUKAN TIM KOMUNITAS BELAJAR

 SEKOLAH DASAR NEGERI  4  TALAGA JAYA.

TAHUN 2023

KEPALA SEKOLAH DASAR NEGERI  4 TALAGA  JAYA

Ditetapkan di        :  Talaga  Jaya  

Pada tanggal          :   24 Juli 2023

Kepala Sekolah

Teny  DJ Machmud, S.Pd

NIP. 1997006041992122002

Tembusan:

1. Yth, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Gorontalo (sebagai laporan)
2. Yang Bersangkutan
3. Arsip

Lampiran        : Keputusan Kepala SD Negeri  4 Talaga Jaya

Nomor        :  420/SDN 4 TJ/38/VII/2022

Tanggal        :  24 Juli 2023

PEMBENTUKAN  TIM   KOMUNITAS BELAJAR

SD NEGERI  4 TALAGA  JAYA.

TAHUN  2023.

1. Penanggungjawab                : Pengawas Bina
2. Koordinator                        : Kepala SDN  4 Talaga Jaya.
3. Anggota                        :          

Koordinator Pratfrom Merdeka Mengajar (PMM):  

                                1.Fitrianingsi Mukambu, M.Pd.

                                2. Aminah Nusi Bague, S.Pd.

                                3. Agnes Alvionita Sidik, S.Pd.

Koordinator Kurikulum Merdeka:

                                 1. Karlila Djafar, S.Pd.

                                 2. Ati Unu Deluma, S.Pd.

                                              3. Anggriyanto Akase, S.Pd.

Koordinator Pengembangan Profesi Guru :  

                                1. Rahmiati Ibrahim, S.Pd.

                                2. Sukarjo Abdullatif, S.Pd.                                                                                        3. Nurjana Rahim, S.Pd.

Ditetapkan di        :Talaga Jaya .

Pada tanggal          : 24 Juli 2023

Kepala Sekolah

Teny Dj Machmud, S.Pd.

                                                                                     NIP. 197006041992122002

JURNAL KEGIATAN KOMUNITAS BELAJAR

SD NEGERI 4 TALAGA JAYA

TAHUN 2023-2024

Talaga Jaya, September 2023

Mengetahui Kepala Sekolah

TENY DJ MACHMUD,S. Pd

NIP. 19700604 199212 2 002

JURNAL KEGIATAN KOMUNITAS BELAJAR

SD NEGERI 4 TALAGA JAYA

TAHUN 2023-2024