«Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація»

 1 - Загальна інформація 

Повна назва  закладу вищої освіти та структурного підрозділу

Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка

Педагогічний факультет

Кафедра образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва

Ступінь вищої освіти та назва кваліфікації мовою оригіналу

Ступінь вищої освіти: бакалавр

Кваліфікація:  бакалавр образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації

Офіційна назва освітньо-професійної програми

«Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація»

Тип диплома та обсяг освітньо-професійної програми

Тип диплома одиничний, 240 кредитів ЄКТС,  термін навчання 3 роки 10 місяців

Наявність акредитації

Акредитаційна комісія України

Сертифікат УД № 23011720

Строк дії сертифіката до 01 липня 2024 р.  

Цикл / рівень

НРК України – 6 рівень,  EQF-LLL – 6 рівень,   FQ-EHEA – перший цикл

Передумови

Наявність повної загальної середньої освіти

Мова(и) викладання

Українська

Термін дії освітньої програми

3 роки 10 місяців

Інтернет-адреса постійного розміщення опису освітньої програми

http://kpnu.edu.ua/opp/

2 - Мета освітньої програми

Забезпечити підготовку висококваліфікованих фахівців в галузі мистецтва, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва,  реставрації творів мистецтва або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій, положень і методів мистецької діяльності та характеризується певною невизначеністю умов.

3 - Характеристика освітньої програми

Предметна область

(галузь знань, спеціальність) 

Галузь знань: 02 Культура і мистецтво.

Спеціальність: 023 Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація.

Об’єкт навчання: цілісний продукт предметно-просторового та візуального середовища.  

Цілі навчання: формування фахівців, здатних розв’язувати складні спеціалізовані задачі та практичні проблеми у галузі образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва,  реставрації творів мистецтва або у процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій, положень і методів мистецької діяльності та характеризується певною невизначеністю умов.

Теоретичний зміст предметної галузі: поняття, концепції, принципи, еволюція образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації творів мистецтва; опис, аналіз, витлумачення, атрибуція  мистецьких творів та шкіл мистецтва.

Методи, методики та технології: порівняльно-історичний, семіотичний, формальний аналіз, інноваційні методики створення та реставрації мистецьких об’єктів, теорія і методологія проведення наукових досліджень в сфері образотворчого та декоративного мистецтва.

Інструменти та обладнання: пов’язані з процесом створення творів мистецтва різних видів та жанрів; обладнання для дослідження та зберігання творів мистецтва, інформаційні та комунікаційні технології.

Орієнтація освітньо-професійної програми

Освітньо-професійна, професійна.

Акцент робиться на здобутті навичок і знань з образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації, що передбачає вміння володіти цими навичками і знаннями в галузі візуальних мистецтв, орієнтує на відповідні фаху спеціалізації, в межах яких можлива подальша професійна та наукова кар’єри.

Основний фокус освітньо-професійної програми та спеціалізації

Спеціальна: програма фокусується на всебічному вивченні мистецьких об’єктів, зокрема, відповідно до спеціалізації, образотворчих властивостей носіїв образотворчого мистецтва, ювелірного мистецтва та реставраційної майстерності.

Особливості програми

Враховує актуальну специфіку професійної діяльності – образне відтворення дійсності у візуальному мистецтві. Кінцеве культивування досягається шляхом проходження практик (літній пленер, навчальна музейна практика, хімічні та фізичні методи дослідження творів мистецтва,  виробнича художньо-творча практика, виробнича реставраційна практика та виробнича переддипломна практика).

Співпраця із Кам’янець-Подільським державним історичним музеєм-заповідником з метою відновлення творів образотворчого мистецтва з фондів музею.

Участь у міжнародних художніх і прикладних конкурсах.

4 - Придатність випускників до працевлаштування та подальшого навчання

Придатність до працевлашту-вання

Випускники спеціальності можуть займати первинні посади згідно з Національним класифікатором України «Класифікатор професій» ДК 003:2010:

2452.1 22862         Мистецтвознавець (образотворче, декоративно-прикладне мистецтво)

2452.2, 25268, 86 Художник-реставратор

3471 Асистент художника-реставратора

2452.2, 25229, 82,1 Художник

3471 Художник-виконавець

3471 25256 65 Художник-оформлювач

3340 Викладач мистецької школи (за видами навчальних дисциплін)

Робочі місця на виробництві в урбаністичній діяльності, в музеях, галереях, театрах, державних, приватних, кооперативних та інших установах або займаючись індивідуальною практикою. Специфіка кваліфікації передбачає, що випускник кафедри може працювати фрілансером.

Подальше навчання

Можливість продовження здобуття освіти за другим (магістерським) рівнем вищої освіти та/або набуття додаткових кваліфікації в системі післядипломної освіти. 

5 – Викладання та оцінювання

Викладання та навчання

Студенто-центроване навчання, проблемно-орієнтоване навчання, індивідуальне навчання з елементами самонавчання, інтерактивне навчання. Освітній процес здійснюється у типових видах навчальних занять. Передбачено самостійну роботу на основі підручників і конспектів лекцій, консультації з викладачами, електронне навчання за окремими освітніми компонентами, індивідуальні заняття, самостійне виконання дослідницьких завдань під керівництвом викладача, групова проєктна робота. Обов’язковою є практична підготовка, написання курсових та кваліфікаційної робіт (проєктів).

Оцінювання

Методи і форми оцінювання усіх видів аудиторної та позааудиторної освітньої діяльності: поточний, підсумковий контроль, презентації, проєктна робота, модульні контрольні роботи, творчі (художні) перегляди, тестування, звіти про практику, курсові роботи, заліки, усні та письмові екзамени, комплексні екзамени, публічний захист кваліфікаційної роботи тощо. 

6 - Програмні компетентності 

Інтегральна компетентність

Здатність розв’язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у галузі образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації творів мистецтва або у процесі навчання, що передбачає застосування відповідних теорій, положень і методів та характеризується певною невизначеністю умов.

Загальні компетентності

(ЗК)

1. Здатність реалізовувати свої права і обов’язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громадянина в Україні.
2. Здатність зберігати і примножувати культурно-мистецькі, екологічні, моральні, наукові цінності і досягнення суспільства на основі розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство, використовувати різні види та форми рухової активності для активного відпочинку та ведення здорового способу життя.
3. Здатність спілкуватися державною мовою як усно, так і письмово.
4. Здатність спілкуватися іноземною мовою.
5. Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
6. Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.  
7. Навички використання інформаційних і комунікаційних технології.
8. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
9. Здатність генерувати нові ідеї (креативність).
10. Навички міжособистісної взаємодії.
11. Здатність оцінювати та забезпечувати якість виконуваних робіт.
12. Цінування та повага різноманітності та мультикультурності.
13. Здатність працювати в міжнародному контексті.

Спеціальні

(фахові, предметні) компетентності (СК) 

1. Здатність розуміти базові теоретичні та практичні закономірності створення цілісного продукту предметно-просторового та  візуального середовища.
2. Здатність володіти основними класичними і сучасними категоріями та концепціями мистецтвознавчої науки.
3. Здатність формулювати цілі особистісного і професійного розвитку та умови їх досягнення, враховуючи тенденції розвитку галузі професійної діяльності, етапів професійного зростання та  індивідуально-особистісних особливостей.
4. Здатність оволодівати різними техніками та технологіями роботи у відповідних матеріалах за спеціалізаціями.
5. Здатність генерувати авторські інноваційні пошуки в практику сучасного мистецтва.
6. Здатність інтерпретувати смисли та засоби їх втілення у мистецькому творі.
7. Здатність адаптувати творчу (індивідуальну та колективну) діяльність до вимог і умов споживача.
8. Здатність проводити аналіз та систематизацію зібраної інформації, діагностику стану збереженості матеріально-предметної структури твору мистецтва, формулювати кінцеву мету реставраційного втручання.
9. Здатність використовувати професійні знання у практичній та мистецтвознавчій діяльності.
10. Здатність усвідомлювати важливість виконання своєї частини роботи в команді; визначати пріоритети професійної діяльності.
11. Здатність проводити сучасне мистецтвознавче дослідження з використанням інформаційно-комунікаційних технологій.
12. Здатність презентувати художні твори та мистецтвознавчі дослідження у вітчизняному та міжнародному контекстах.
13. Здатність викладати фахові дисципліни у дитячих спеціалізованих художніх та мистецьких закладах освіти.
14. Здатність вільно оперувати теоретичними засадами, сформованими в результаті історичного розвитку культури мистецької діяльності.
15. Здатність застосовувати відповідні графічні техніки для візуалізації проєктних і конструктивних рішень, побудови шрифтових композицій, створення компонентів фірмової чи авторської ідентифікації.
16. Готовність оперувати знаннями про закономірності та засоби композиції в декоративно-прикладній галузі та ювелірній справі, зокрема, відповідно до загальновизнаних принципів формотворення на всіх етапах її становлення.
17. Здатність планувати виконавчий процес у творчих майстернях, розробляти та використовувати технологічні карти моделювання та виготовлення ювелірних виробів, застосовувати відповідні матеріали та володіти навичками оформлення твору для експозиції.

7 – Програмні результати навчання 

1. Застосовувати комплексний художній підхід для створення цілісного образу.
2. Виявляти сучасні знання і розуміння предметної галузі та сфери професійної діяльності, застосовувати набуті знання у практичних ситуаціях.
3. Формувати різні типи документів професійного спрямування згідно з вимогами культури усного і писемного мовлення.
4. Орієнтуватися в розмаїтті сучасних програмних та апаратних засобів, використовувати знання і навички роботи з фаховим комп’ютерним забезпеченням (за спеціалізаціями).
5. Аналізувати та обробляти інформацію з різних джерел.
6. Застосовувати знання з композиції, розробляти формальні площинні, об’ємні та просторові композиційні рішення і виконувати їх у відповідних техніках та матеріалах.
7. Відображати морфологічні, стильові та кольоро-фактурні властивості об’єктів образотворчого, декоративного мистецтва, реставрації та використовувати існуючі методики реставрації творів мистецтва в практичній діяльності за фахом.
8. Аналізувати, стилізувати, інтерпретувати та трансформувати об’єкти (як джерела творчого натхнення) для розроблення композиційних рішень; аналізувати принципи морфології об’єктів живої природи, культурно-мистецької спадщини і застосовувати результати аналізу при формуванні концепції твору та побудові художнього образу.
9. Застосовувати знання з історії мистецтв у професійній діяльності, впроваджувати український та зарубіжний мистецький досвід.
10. Володіти основами наукового дослідження (робота з бібліографією, реферування, рецензування, приладові та мікрохімічні дослідження).
11. Визначати мету, завдання та етапи мистецької, реставраційної та дослідницької діяльності, сприяти оптимальним соціально-психологічним умовам для якісного виконання роботи.
12. Враховувати психологічні особливості у процесі навчання, спілкування та професійної діяльності, вміти сприймати різноманітні точки зору на світосприйняття.
13. Застосовувати сучасне програмне забезпечення  у професійній мистецькій та реставраційній діяльності.
14. Трактувати формотворчі засоби образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації як відображення історичних, соціокультурних, економічних і технологічних етапів розвитку суспільства, комплексно визначати їхню функціональну та естетичну специфіку у комунікативному просторі.
15. Володіти фаховою термінологією, теорією і методикою образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації мистецьких творів.
16. Розуміти вагому роль українських етномистецьких традицій у стильових рішеннях творів образотворчого, декоративного та сучасного візуального мистецтва.
17. Популяризувати надбання національної та всесвітньої культурної спадщини, а також сприяти проявам патріотизму, національного самоусвідомлення та етнокультурної самоідентифікації.
18. Формувати екологічну свідомість і культуру особистості, застосовувати екологічні принципи в житті та професійній діяльності.
19. Аналізувати і застосовувати у практиці здобуті знання про принципи функціонування музейної справи, класифікацію пам’яток культури, закономірності охорони культурної спадщини.
20. Дотримуватись цілісності графічних рішень у дизайні візуальних комунікацій та ілюстративного матеріалу.
21. Аналізувати особливості ювелірної справи, розрізняти зразки ювелірного мистецтва за техніками, видами; бути здатним до критичного обґрунтування авторського задуму майстрів ювелірної справи різних історичних епох; володіти професійними навичками та прийомами художньої діяльності в ювелірній справі.
22. Здійснювати підбір матеріалів, відповідно до художньо-образного задуму для створення тематичної чи сюжетної композиції графічного, живописного чи декоративно-прикладного твору.
23. Вести здоровий, активний, правомірний та соціально відповідальний спосіб життя.

8 - Ресурсне забезпечення реалізації програми 

Кадрове забезпечення 

Підготовку бакалаврів за ОПП здійснює група забезпечення, яка дозволяє закріпити освітні компоненти за науково-педагогічними працівниками з відповідним освітнім рівнем, професійним досвідом та науковими інтересами. Група забезпечення відповідає п. 30 Ліцензійних умов провадження освітньої діяльності і формується з науково-педагогічних працівників університету.

Матеріально-технічне забезпечення 

Матеріально-технічна база кафедри включає такі базові компоненти: аудиторний (лекційні, рисункові, живописні, реставраційні та комп’ютерну аудиторії), інвентарний (мольберти, планшети, специфічне обладнання, комп’ютери) та експозиційний фонд, матеріали та основи для виконання творчих робіт.

Інформаційне та навчально-

методичне 

забезпечення 

Робочі та навчальні програми, методичні вказівки, силабуси, фахова література, електронні ресурси та інтернет-джерела.

9 - Академічна мобільність 

Національна кре-дитна мобільність 

Міжнародна кредитна мобільність 

У К-ПНУ налагоджено процес обміну студентами на навчання з партнерським ЗВО на підставі двосторонньої міжнародної угоди про співпрацю:

Університет імені Миколая Коперніка, м. Торунь, Республіка Польща. Угода про співробітництво 02.12.2008 – безстрокова; Обмін студентами у рамках програми Еразмус+ (КА1: Навчальна (академічна) мобільність);

Академія образотворчого мистецтва в Кракові Яна Матейки,

м. Краків, Республіка Польща. Угода про співробітництво.

Шифр за ОПП

Освітні компоненти освітньо-професійної програми (навчальні дисципліни, курсові роботи, практики, кваліфікаційна робота)

Кількість кредитів ЄКТС / навчальних годин

Форма підсумкового контролю

1. ОБОВ'ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ

180 / 5400

 Освітні компоненти загальної підготовки

25 / 750

ООК 01

Українська мова (за професійним спрямуванням)

3 / 90

екзамен

ООК 02

Історія та культура України

5 / 150

екзамен

ООК 03

Іноземна мова

8 / 240

залік,

екзамен

ООК 04

Філософія

3 / 90

екзамен

ООК 05

Соціально-правові студії

3 / 90

залік

ООК 06

Фізична культура

3 / 90

залік

Освітні компоненти професійної підготовки

155 / 4650

ООК 07

Вступ до спеціальності

3 / 90

залік

ООК 08

Графічний дизайн і комп'ютерна графіка

4 / 120

екзамен

ООК 09

Екодизайн

3 / 90

екзамен

ООК 10

Основи наукових досліджень

3 / 90

залік

ООК 11

Основи музейної справи

4 / 120

екзамен

ООК 12

Пам`яткознавство

4 / 120

екзамен

ООК 13

Мистецтвознавство та художня критика

18 / 540

3 заліки,

3 екзамени

ООК 14

Теорія і практика рисунку

28 / 840

4 заліки,

4 екзамени

ООК 15

Живопис

23,5 / 705

6 заліків

ООК 16

Композиція художніх виробів

8 / 240

залік,

екзамен

ООК 17

Основи реставрації та копіювання

8 / 240

2 екзамени

ООК 18

Ювелірне мистецтво

6 / 180

екзамен

ООК 19

Методика художнього навчання в закладах спеціалізованої мистецької освіти

3 / 90

екзамен

ООК 20

Практика:

ООК 20.01

літній пленер

3 / 90

залік

ООК 20.02

навчальна музейна практика

3 / 90

залік

ООК 20.03

хімічні та фізичні методи дослідження творів мистецтва

6 / 180

залік

ООК 20.04

виробнича художньо-творча практика

6 / 180

д залік

ООК 20.05

виробнича реставраційна практика

6 / 180

д залік

ООК 20.06

виробнича переддипломна практика

6 / 180

д залік

ООК 21

Курсовий проєкт з живопису

1 / 30

д залік

ООК 22

Курсовий проєкт з основ реставрації та копіювання

1 / 30

д залік

ООК 23

Кваліфікаційна робота

6 / 180

ООК 24

Атестація

1,5 / 45

 2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ

60 / 1800

 Освітні компоненти за вибором здобувачів вищої освіти

60 / 1800

ВОК 01

Дисципліна 1

4 / 120

залік

ВОК 02

Дисципліна 2

4 / 120

залік

ВОК 03

Дисципліна 3

4 / 120

залік

ВОК 04

Дисципліна 4

4 / 120

залік

ВОК 05

Дисципліна 5

4 / 120

залік

ВОК 06

Дисципліна 6

4 / 120

залік

ВОК 07

Дисципліна 7

4 / 120

залік

ВОК 08

Дисципліна 8

4 / 120

залік

ВОК 09

Дисципліна 9

4 / 120

залік

ВОК 10

Дисципліна 10

4 / 120

залік

ВОК 11

Дисципліна 11

4 / 120

залік

ВОК 12

Дисципліна 12

4 / 120

залік

ВОК 13

Дисципліна 13

4 / 120

залік

ВОК 14

Дисципліна 14

4 / 120

залік

ВОК 15

Дисципліна 15

4 / 120

залік

ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН І КРЕДИТІВ ЄКТС ДЛЯ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

240 / 7200

1 курс

2 курс

3 курс

4 курс

1

2

3

4

5

6

7

8

 
26 кред.

 
34 кред.

 
18 кред.

 
22 кред.

 
19 кред.

 
21 кред.

 
18 кред.

 
22 кред.

1. ОБОВ'ЯЗКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ

Освітні компоненти загальної підготовки

Українська мова (за професійним спрямуванням)
3 кред.

Філософія  
3 кред.

Історія та культура України
5 кред.

Соціально-правові студії
3 кред.

Іноземна мова  
2 кред.

Іноземна мова  
2 кред.

Іноземна мова  
2 кред.

Іноземна мова  
2 кред.

Фізична культура
3 кред.

Освітні компоненти професійної підготовки

Вступ до спеціальності
3 кред.

Графічний дизайн і комп'ютерна графіка
4 кред.

Екодизайн
3 кред.

Основи наукових досліджень
3 кред.

Основи музеєзнавства
4 кред.

Мистецтвознавство та художня критика
3 кред.

Мистецтвознавство та художня критика
3 кред.

Мистецтвознавство та художня критика
3 кред.

Мистецтвознавство та художня критика
4 кред.

Мистецтвознавство та художня критика
2 кред.

Мистецтвознавство та художня критика
3 кред.

Методика художнього навчання в закладах спеціалізованої мистецької освіти
3 кред 

Теорія і практика рисунку
4 кред.

Теорія і практика рисунку
6,5 кред.

Теорія і практика рисунку
3 кред.

Теорія і практика рисунку
4 кред.

Теорія і практика рисунку
2 кред.

Теорія і практика рисунку
4 кред.

Теорія і практика рисунку
2 кред.

Теорія і практика рисунку
2,5 кред.

Живопис
3 кред.

Живопис
4,5 кред.

Живопис
3 кред.

Живопис
5 кред.

Живопис
2 кред.

Живопис
3 кред.

Живопис
3 кред.

Композиція художніх виробів
3 кред.

Композиція художніх виробів
5 кред.

.

Ювелірне мистецтво
6 кред.

Основи реставрації та копіювання
4 кред.

Основи реставрації та копіювання
4 кред.

Практика 30 кред.:

літній пленер
3 кред.

виробнича художньо-творча практика
6 кред.

навчальна музейна практика
3 кред.

хімічні та фізичні методи дослідження творів мистецтва
6 кред.

виробнича реставраційна практика
6 кред.

виробнича переддипломна практика
6 кред.

Курсова робота з теорії і практики рисунку
1 кред.

Курсова робота з основ реставрації та копіювання
1 кред. 

 Кваліфікаційна робота
6 кред.

2. ВИБІРКОВІ ОСВІТНІ КОМПОНЕНТИ

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 2

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Дисципліна 1

4 кред.

Атестація
1,5 кред.

Форми атестації здобувачів вищої освіти

Атестація здобувачів вищої освіти першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за освітньо-професійною програмою «Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація» здійснюється у формі публічного захисту (демонстрації) кваліфікаційної роботи.

Вимоги до кваліфікаційної роботи

Кваліфікаційна робота має передбачати розв’язання складної спеціалізованої задачі або практичної та/або наукової проблеми відповідного рівня в сфері образотворчого мистецтва, декоративного мистецтва, реставрації, що характеризується комплексністю і невизначеністю умов, із застосуванням теорії та методики предметної галузі та сфери професійної діяльності.  

Кваліфікаційна робота не повинна містити академічного плагіату, списування та фальсифікації.  

Кваліфікаційна робота має бути розміщена на сайті К-ПНУ або кафедри образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва, або у репозитарії К-ПНУ.

Компо-ненти

ОПП

Прог-

рамні компе-

тентності

ООК 01

ООК 02

ООК 03

ООК 04

ООК 05

ООК 06

ООК 07

ООК 08

ООК 09

ООК 10

ООК 11

ООК 12

ООК 13

ООК 14

ООК 15

ООК 16

ООК 17

ООК 18

ООК 19

ООК 20.01

ООК20.02

ООК 20.03

ООК 20.04

ООК20.05

ООК20.06

ООК21

ООК22

ООК23

ООК 24

ЗК-1

+

+

ЗК-2

+

+

+

ЗК-3

+

ЗК-4

+

ЗК-5

+

ЗК-6

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

ЗК-7

+

+

ЗК-8

+

+

+

+

+

ЗК-9

+

+

+

+

+

+

ЗК-10

+

+

ЗК-11

+

ЗК-12

+

ЗК-13

+

+

+

+

СК-1

+

+

СК-2

+

+

СК-3

+

+

+

СК-4

+

+

+

+

СК-5

+

+

+

СК-6

+

+

СК-7

+

СК-8

+

+

+

+

СК-9

+

+

+

+

+

СК-10

+

+

СК-11

+

+

+

+

СК-12

+

+

СК-13

+

СК-14

+

+

+

СК-15

+

+

СК-16

+

+

+

СК-17

+

+

+

+

Компо-

ненти

ОПП

Прог-

рамні результа-

ти авчання

ООК 01

ООК 02

ООК 03

ООК 04

ООК 05

ООК 06

ООК 07

ООК 08

ООК 09

ООК 10

ООК 11

ООК 12

ООК 13

ООК 14

ООК 15

ООК 16

ООК 17

ООК 18

ООК 19

ООК 20.01

ООК20.02

ООК 20.03

ООК 20.04

ООК20.05

ООК20.06

ООК21

ООК22

ООК23

ООК 24

ПР-1

+

+

+

ПР-2

+

+

+

ПР-3

+

+

ПР-4

+

+

ПР-5

+

+

+

+

ПР-6

+

+

ПР-7

+

+

+

ПР-8

+

+

+

+

+

+

ПР-9

+

+

ПР-10

+

+

ПР-11

+

+

+

ПР-12

+

+

ПР-13

+

+

ПР-14

+

ПР-15

+

+

+

+

ПР-16

+

+

+

+

ПР-17

+

+

+

ПР-18

+

+

ПР-19

+

+

+

ПР-20

+

+

ПР-21

+

ПР-22

+

+

+

+

ПР-23

+

+