Table des matières

Présentation de l’événement

Horaire de la journée

Inscriptions des participants jusqu’au 5 novembre

Quoi faire pour s’inscrire?

Tableau synthèse des ateliers

Description des ateliers

Bloc A 一 9 : 45 (75, 90 ou 100 minutes)

Bloc B 一 13 : 20 一 60 minutes

Bloc C 一 14 : 35 一 60 minutes

Nos partenaires

Pour information, contactez julie.desautels@cssh.qc.ca

Présentation de l’événement

Le 7 décembre 2018 se déroulera la deuxième édition du Rendez-vous PédagoNumérique de la Commission scolaire de Saint-Hyacinthe auquel divers acteurs du monde scolaire participeront.  Cet événement a comme objectif de proposer des usages pédago-numériques pour :

  • améliorer l’apprentissage des élèves;
  • stimuler l’actualisation des pratiques enseignantes;
  • contribuer au développement professionnel du personnel scolaire.

Plusieurs modes de participation seront proposés en vue d’explorer des pistes d’exploitation numérique en classe :

  • La journée commencera par une session Emballe-moi! où plusieurs initiatives inspirantes seront présentées en rafale.
  • Des animateurs proposeront des ateliers afin de mettre au service des participants leur expertise et leurs idées.
  • Des BarCamps seront aussi de la programmation afin de laisser la créativité des adhérents s’exprimer. Ils pourront alors partager leurs trouvailles, leurs ressources et leurs projets entre eux.

Horaire de la journée

Heures

Activités

Durée

8 h

Accueil et Salon des exposants

45 minutes

8 h 45

Session « Emballe-moi! », mot de bienvenue et explications du déroulement

45 minutes

9 h 30

Pause et Salon des exposants

15 minutes

9 h 45

Bloc d’ateliers A

75, 90 ou 100 minutes

11 h 00

11 h 15

11 h 25

Dîner et Salon des exposants

65 à 90 minutes

12 h 30

Conférence de M. François Guité

45 minutes

13 h 15

Déplacement

5 minutes

13 h 20

Bloc d’ateliers B

Bloc d’ateliers BC (partie 1)

60 minutes

14 h 20

Pause et Salon des exposants

15 minutes

14 h 35

Bloc d’ateliers C

Bloc d’ateliers BC (partie 2)

60 minutes

15 h 35

Temps de partage

Temps de partage

10 minutes

15 h 45

Activité de clôture, coquetel et Salon des exposants

45 minutes

16 h

Tirage

10 minutes

16 h 30

Fin des activités

 

 

Inscriptions des participants, prolongée jusqu’au 8 novembre

Toutes les personnes intéressées (de la CSSH ou de l’extérieur de celle-ci)  à participer au prochain Rendez-vous PédagoNumérique de la commission scolaire de Saint-Hyacinthe sont invitées à consulter le programme des ateliers.  Près de 90 ateliers variés sont proposés dans 3 blocs.

  • Le bloc A (en rose) débutera à 9 h 45.  Les ateliers de ce bloc sont d’une durée variable (75, 90 ou 100 minutes).
  • Le bloc B (en jaune) débutera à 13 h 20 et sera d’une durée de 60 minutes.
  • Le bloc C (en violet) débutera à 14 h 35 et sera d’une durée de 60 minutes.
  • Certains ateliers combinent les bloc B et C (en vert) pour une durée de 120 minutes.

Quoi faire pour s’inscrire?

  1. En premier lieu, vous pouvez consulter le Tableau synthèse des ateliers avec les titres des ateliers et le nom des animateurs. Ce document ne vous permet pas de faire vos choix en ligne. Il faut donc noter vos ateliers favoris.
  2. Ensuite, vous pouvez consulter le tableau Description des ateliers (il faut se rendre plus bas dans les sections de chaque couleur). Ce document ne vous permet pas de faire vos choix en ligne. Il faut donc noter vos ateliers favoris.
  3. Finalement, vous devez vous rendre sur le formulaire d’inscription et effectuer vos choix d’atelier pour chacun des blocs. Tous les ateliers ont un nombre maximum de participants. Si la demande est grande pour certains ateliers, il se peut que des places soient ajoutées.
  4. Note aux animateurs : Vous devez choisir l’atelier que vous animer dans vos choix dans le formulaire d’inscription.

Nous invitons tous les participantes et les participants à apporter un ordinateur et/ou une tablette numérique.

Clientèle visée :  T = pour tous  |  M = préscolaire  |  P = primaire  |  S = secondaire  |  A = adaptation scolaire | D = direction d’établissement

Tableau synthèse des ateliers

Local

Bloc A – 9 : 45

75, 90 ou 100 minutes

Bloc B – 13 : 20

60 minutes

Bloc C – 14 : 35

60 minutes

Salle

1

Vaincre la passivité numérique en éducation

Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D., Université de Montréal

T

Rétroaction efficace et motivante à l’oral

Janie Ouimet, CP CSSH

S

Vivre le bujo littéraire en classe de

français : l’apport des technologies

Janie Ouimet, CP CSSH

S

A

Salle

2

Création de cartes à tâche

Valérie Lévesque et Caroline Dionne, enseignantes CSSH

T

Office 365 - OneDrive en bref et Teams avec Sharepoint

Alexandre Grégoire, enseignant CSSH

T

Office 365 - SWAY

Alexandre Grégoire, enseignant CSSH

T

Salle

3

Labmobile, l’incubateur créatif

Ivana Milicevic, Coordonnatrice du laboratoire de fabrication mobile

Charles Thomas, Technicien en nouvelles technologies

T

Kahoot!

Frédérick Marcil et Philippe Thériault-Paris, enseignants CSSH

T

Partage de sites internet à utiliser en classe

Stéphane Daviau, enseignant CSSH

P

Salle

4

La Constellation de l’Ours : écrire en s’amusant

Olivier Carpentier, Tania Brouillard, Nanomonx inc.

T

Robotique avec Arduino

Claude Elmoznino, représentant Techno-Pédago-Clic,

Stéphanie Blouin-Bérard, Matthieu Gélinas et Pascal Miousse, enseignants CSSH

S

Salle

5

Plickers

Alexandre Marion et Martin Darsigny, enseignants CSSH

T

Guider et superviser les élèves en utilisant un iPad avec l’application “En Classe”

Chantal Breton, enseignante CSSH

T

Evalko : alléger et diversifier grâce au partage

Alexandre Touzel, fondateur Evalko

T

Salle

6

Équivalent de GarageBand pour Windows

Martin Bellemare, CP en arts et RÉCIT à la CSP

P

S

iPad en Musique

Martin Bellemare, CP en arts et RÉCIT à la CSP

P

S

TNI en Musique

Martin Bellemare, CP en arts et RÉCIT à la CSP

P

S

Salle

7

Notebook: nos coups de coeur en math

Nathalie Boislard et Julie Poitras, enseignantes CSSH

P

S

Notebook pour les nuls… ou presque!

Nathalie Boislard et Julie Poitras, enseignantes CSSH

P

S

Création supervisée avec Notebook

Nathalie Boislard et Julie Poitras, enseignantes CSSH

P

S

Salle

8

Programmation et robotique, de «nouveaux» contextes pour nos classes

Pierre Lachance, RÉCIT national MST

P

S

Laboratoire créatif, c’est quoi au juste?

Pierre Lachance, RÉCIT national MST

T

Utilisation de l’application SEESAW : portfolio numérique et partage de fichiers

Esther Pelletier, enseignante au préscolaire CSSH

T

Salle

9

Utilisation de la tablette en mathématique pour les élèves du 1er cycle

Caroline Charbonneau, CP CSSH

P

Utilisation de la tablette en mathématique pour les élèves du 2e cycle

Caroline Charbonneau, CP CSSH

P

Utilisation de la tablette en mathématique pour les élèves du 3e cycle

Caroline Charbonneau, CP CSSH

P

Salle 10

Utilisation de Rosetta Stone

Claude Payant, Formateur Rosetta Stone

P

S

A

Utilisation de Rosetta Stone

Claude Payant, Formateur Rosetta Stone

P

S

A

FLIPGRID

Benoit Marcheterre, enseignant CSSH

S

Salle 11

Concevoir des capsules vidéos

Stéphane Lavoie, RÉCIT FGA Montérégie

T

Créer, utiliser et remixer avec les licences Creative Commons
Stéphane Lavoie, RÉCIT FGA Montérégie

 T

Créer des activités interactives avec H5P

Stéphane Lavoie, RÉCIT FGA Montérégie

T

Salle 12

Analyse et correction de phrases avec NetAccords et NetPhrases

Mario Désilets, Les Didacticiels GRM

P

S

A

Les fossiles, mémoire de la terre : un projet national en réseau en collaboration avec le parc national de Miguasha

Jessica Métivier, Coordonnatrice, École en réseau

P

ONF Campus

Mélina Doyon, bibliothécaire au secondaire, CSSH

T

Salle 13

Les cercles de discussion: lecteurs motivés, créateurs passionnés!

Hugo Leroux, Jessica Audet-Pellerin et Cynthia Lefebvre, enseignants CSSH

Pierrette Proulx, CP CSSH

Johanne Proulx, Service national du RÉCIT, domaine des langues

Audrey Lasalle et Catherine Bélanger, bibliothécaires au préscolaire et au primaire CSSH

P

S

Salle 14

Éducation à la sexualité : découvrir des outils inspirants pour vous soutenir (secondaire)

Tania St-Laurent-Boucher, agente de développement, CSSH

Marie-Soleil Carroll, RÉCIT Développement de la personne

S

Éducation à la sexualité : découvrir des outils inspirants pour vous soutenir (primaire)

Tania St-Laurent-Boucher, agente de développement, CSSH

Marie-Soleil Carroll, RÉCIT Développement de la personne

P

Le PAN : ça change quoi?

Julie Chamberland, enseignante au primaire CSDN/ CP numérique MEES/admin. AQUOPS

T

Salle 15 

Initiation à l’impression 3D

Steve Morissette, CP RÉCIT CSS-T

T

Visiter et découvrir le Vatican avec vos élèves grâce à la réalité virtuelle

Steve Morissette, CP RÉCIT CSS-T

P

S

Salle 16

Une offre numérique novatrice pour votre enseignement !

Isabelle Bellerive, Chenelière Éducation

T

Découvrir la ressource Curio.ca et toutes ses possibilités (primaire)

Véronica Barton

P

Découvrir la ressource Curio.ca et toutes ses possibilités (secondaire)

Véronica Barton

S

Salle 17

Robotique WeDo 2.0

Nancy Lamy et Nathalie Prindle, enseignantes CSSH

p

Bee-Bot: la robotique au préscolaire

Marie-Josée Touchette, CP science et technologie

M

La robotique avec LEGO EV3

Marie-Josée Touchette, CP science et technologie CSSH

P

S

A

Salle 18

TEAMS d’Office 365

Geneviève St-Onge, CP au RÉCIT de la CSDHR

T

OneNote, le cartable collaboratif

Geneviève St-Onge, CP au RÉCIT de la CSDHR

T

L’enseignement du carnet orthographique sur le TNI

Lyane Bisaillon, enseignante CSSH

p

Salle 19

Les outils en ligne de SMART technologies (Notebook)

Pierre-Alexandre Germain, Consultant en solutions éducatives chez Smart Technologies

T

Le SmartLab : une solution pour rendre notre TNI interactif avec nos élèves !

Julie Desautels, CP RÉCIT CSSH

T

Création d’une page Facebook école et la gestion de groupes classes

Annie Lavigne et Julie Racicot, enseignantes CSSH

T

Salle 20

Détraqueurs vs fausses nouvelles (primaire et secondaire)

Mélina Doyon et Catherine Bélanger

Bibliothécaires à la CSSH

P

A

S

Livres numériques et bibliothèques scolaires: enjeux et défis

Julie Hermann, bibliothécaire, CSMV

Nancy Lusignan, bibliothécaire, CSDHR

T

Les moyens de communication non-orale

Isabelle Bélanger, CP CSSH

T

Salle 21

Détraqueurs vs fausses nouvelles (secondaire)

Mélina Doyon, bibliothécaire au secondaire, CSSH

Cet atelier est maintenant combiné avec celui de la salle 20.

S

A

Expérimentez gratuitement les exercices interactifs de Point de Mire en mathématique au secondaire !

Amélie Boulet,  Éditions CEC

S

A

Salle 22

Les outils en ligne Dybuster Orthographe et Calcularis: un atout en classe et à la maison

Carlo Coccaro, Fondateur de Math et Mots Monde

P

A

Les nouveautés de WordQ 5 et autres outils d’accompagnement en lecture et écriture.

Carlo Coccaro, Fondateur de Math et Mots Monde

T

Découverte de WordQ / Adobe Reader / Usito

Sophie Ouellet et Marie-France Pagé, CP CSSH

P

S

A

Salle 23 GYM

Kinovéa : Logiciel de capture et d’analyse vidéo pour l’EPS

Alexandre Tessier, enseignant CSSH et Joël Bouthillette, RÉCIT Développement de la personne

P

S

Création d’équipe et gestion de parties pour l’EPS

Alexandre Tessier, enseignant CSSH et Joël Bouthillette, RÉCIT Développement de la personne

P

S

Rentabiliser son téléviseur, projecteur et dispositifs interactifs en EPS

Alexandre Tessier, enseignant CSSH, Jean-François Garand CP CSSH et Joël Bouthillette, RÉCIT

P

S

Salle 24 GYM

Tablette numérique et capture vidéo, pour favoriser la régulation des apprentissages en EPS

Jean-François Garand, CP CSSH

P

S

Gestion du temps et outils de comptabilisation

Jean-François Garand, CP CSSH

P

S

Salle 25

Entrez dans l’univers numérique de Mathéo et Zoom !

Jessica Juneau, Éditions CEC

P

Microsoft TEAMS

Valérie Fasano et Alexandra LeMarquand, Formatrices Microsoft

T

Microsoft OneNote pour la classe

Valérie Fasano et Alexandra LeMarquand, Formatrices Microsoft

T

Salle 26

Développer la citoyenneté à l’ère du numérique – Le rôle de la direction

Benoit Petit, RÉCIT Développement de la personne

D

La face cachée des médias sociaux –

La revanche des ados

Benoit Petit, RÉCIT Développement de la personne

S

Développer l’identité numérique dès le primaire

Benoit Petit, RÉCIT Développement de la personne

P

Salle 27

La réalité virtuelle peut-elle briser les murs de la classe?

Claudie Vanasse, Collaboratrice Service national en Univers Social

Cet atelier n’est plus offert et est maintenant combiné avec l’atelier Apprendre grâce à la Réalité virtuelle (en salle 37) animé par Alexandre Chenette et Marjorie Paradis)

P

S

Les possibilités qu’offre Office 365 en direction

Stéphanie Ruel, directrice d’école CSSH

D

Les possibilités qu’offre Office 365 en direction

Stéphanie Ruel, directrice d’école CSSH

D

Salle 28

Le jeu d’évasion : plus que de simples cadenas

Julie Chamberland, enseignante au primaire CSDN/CP numérique MEES/admin. AQUOPS et Stéphane Daviau, enseignant CSSH

T

Initiation à la programmation créative avec Scratch

Patrice Tourangeau, CP au RÉCIT de la CSMV

T

Salle 29

La créativité pour tous avec les iPad (secondaire)

Patrick Burton, enseignant à la Commission scolaire des Grandes Seigneuries et Marie-Claude Barbe, Apple

S

La créativité pour tous avec les iPad (préscolaire et primaire)

Patrick Burton, enseignant CSGS et Marie-Claude Barbe, Apple

M

P

Salle 30

L’indispensable de l’enseignant du XXIe siècle, avec lequel on gagne du temps!
Anne-Marie Legault, CP, Carrefour éducation

T

L’indispensable de l’enseignant du XXIe siècle, avec lequel on gagne du temps!
Anne-Marie Legault, CP Carrefour éducation

T

T

Salle 31

Mozaïk-Portail : un complice pour aller plus loin

Audrey Hamel, GRICS

T

Mozaïk-Portail : un complice pour aller plus loin

Audrey Hamel, GRICS

T

Salle 32

Passeport pour l’utilisation d’oeuvres protégées

Geneviève Leblanc, responsable du dossier du droit d’auteur MEES

T

Salle 33

Projet STEAM avec LittleBits (Nouvellement ajouté)

Marc-André Caron, Brault et Bouthillier

P

S

 Zone BarCamp

Salle 36

 Les TIC au présco… un partage enrichissant!

Suzanne Daneau, CP au préscolaire CSSH

M

Utilisation d’office 365 avec les élèves

Julie Loranger, enseignante CSSH

P

Salle 37

 Apprendre grâce à la Réalité virtuelle

Alexandre Chenette et Marjorie Paradis, CP au service national du RÉCIT ainsi que Claudie Vanasse, Collaboratrice Service national en Univers Social

P

S

 Le numérique en ÉCR au primaire

Alexandre Chenette et Marjorie Paradis, CP au service national du RÉCIT

P

 Le numérique en ÉCR au secondaire

Alexandre Chenette et Marjorie Paradis, CP au service national du RÉCIT

S

Description des ateliers

Bloc A 一 9 : 45 (75, 90 ou 100 minutes)

Clientèle : Enseignants, professionnels, directions – préscolaire, primaire, secondaire, adaptation scolaire – cycle ou discipline, etc.

Format

  • Présentation : projets, expérimentations, informations sur un outil, etc.
  • Réflexion : exposition de problématiques ou de réflexion sur des enjeux liés à l’utilisation du numérique en milieu scolaire.
  • Formation pratique (souvent main sur les touches) sur une approche pédagogique, un outil, une ressource, etc.
  • BarCamp* : partage, échange, discussion, réflexion, coconstruction sur un thème

Titres des ateliers

 et

noms des animateurs

Description

Clientèle

Durée

75, 90 ou 100 minutes

Format

Présentation, réflexion, Formation, BarCamp

Salle 1

Vaincre la passivité numérique en éducation

Thierry Karsenti, M.A., M.Ed., Ph.D., Université de Montréal

L’objectif de cet atelier est d’aider enseignants et éducateurs à lutter contre la passivité numérique en éducation. Qu’est-ce que la passivité numérique en éducation ? C’est ce que mon équipe et moi avons observé dans divers contextes scolaires. La passivité numérique en éducation s’observe notamment lorsque des apprenants sont équipés de diverses technologies pour apprendre (ordinateurs portables, tablettes tactiles, téléphones intelligents, etc.), mais qu’ils ne s’en servent peu ou pas en classe. La passivité numérique en éducation s’observe aussi lorsque l’on voit des apprenants qui utilisent leurs technologies en classe, de façon régulière et souvent pédagogiquement dérangeante, non pas pour apprendre, mais plutôt pour se distraire, pour socialiser, ou encore pour jouer. Dans un contexte où l’on souhaite que le numérique participe réellement à la réussite éducative de tous les apprenants, il semble donc important de faire de la lutte à ce nouveau fléau pédagogique une priorité en éducation. Car même si l’on est adepte de pédagogies ouvertes, il ne faut pas non plus se leurrer. Il est faux de croire que les apprenants s’enthousiasment toujours naturellement de devenir enfin acteurs de leurs apprentissages. Ce sont en tout quelque 20 pistes qui seront présentées, de façon concrète, pour que les participants ressortent de l’atelier avec des idées faciles à mettre en pratique.

Tous

75 minutes

Présentation, réflexion

Salle 2

Création de cartes à tâche

Valérie Lévesque et Caroline Dionne, Enseignantes CSSH

Vous êtes créatifs. Nous vous offrons l'opportunité de créer votre matériel pédagogique à l'aide des outils de Microsoft Office, plus particulièrement avec PowerPoint. Nous aborderons notre responsabilité en ce qui concerne le partage et l'utilisation de nos créations. * Apportez votre ordinateur *

Tous (pour débutant)

90 minutes

Formation avec participation active (temps de création)

Salle 3

Labmobile, l’incubateur créatif

Ivana Milicevic, Coordonnatrice du laboratoire de fabrication mobile

Charles Thomas, Technicien en nouvelles technologies

Si le numérique a tendance à vous intimider et que vous souhaitez découvrir comment des appareils technologiques peuvent stimuler l’intérêt des élèves, cet atelier est conçu pour vous!

Au terme de ces 100 minutes de plaisir, vous connaîtrez les principes de fonctionnement de l’imprimante 3D, vous serez surpris par le Makey Makey en plus de vous être plongé dans la création d’un sac personnalisé grâce à la découpeuse vinyle ou encore, d’avoir élaboré une fresque en Pixel Art. Une façon motivante et engageante d’ouvrir vos horizons sur les technologies et d’apprécier l’énergie entourant un Fablab. * Apportez votre ordinateur *

Au terme de l'atelier, le participant pourra:

  • Réaliser une activité de conception technologique simple;
  • Se sentir confiant et compétent dans un projet de conception technologique;
  • Comprendre l’impact positif des technologies sur les apprentissages des élèves;
  • Identifier différents outils pouvant soutenir le recours de logiciel à l’école.

Tous

100 minutes

Formation

Salle 4

La Constellation de l’Ours : écrire en s’amusant

Olivier Carpentier, Tania Brouillard, Nanomonx inc.

Sous forme d’atelier mains sur les touches, les participantes et les participants seront amenés à découvrir La Constellation de l’Ours, une application ludo-éducative qui offre aux jeunes un environnement de création de monde au sein de leurs univers préférés. L’élève invente des histoires à l’aide des centaines d’éléments visuels fournis avec le jeu (châteaux, base lunaire, villes, etc.) et en rédigeant des textes associés à ces éléments (narratif, descriptif, dialogues, etc.). L’écriture est favorisée par une intégration totale dans les mécanismes de jeu; elle n’est donc jamais une corvée, mais fait partie intégrante du plaisir de jouer. Chaque participant doit disposer d'un ordinateur ou d'une tablette et doit avoir installé la version 2 du jeu avant l’atelier. Pour télécharger le jeu, cliquez sur le lien suivant : https://constellationdelours.info/telecharger-le-jeu/

Enseignants, professionnels, directions - préscolaire, primaire, adaptation scolaire

90 minutes

Formation

Salle 5

Plickers

Alexandre Marion et Martin Darsigny, enseignants CSSH

L’évaluation formative n’a jamais été aussi rapide. Cliquer sur le lien pour avoir un aperçu de l’outil. https://get.plickers.com/

Vous aurez le temps de créer votre compte et travailler sur l’élaboration de vos  questionnaires durant l’atelier.

Tous

90 minutes

Formation

Salle 6

Équivalent de GarageBand pour Windows

Martin Bellemare, CP en arts et RÉCIT à la CSP

Comment utiliser Music Maker de Magix qui est un logiciel Audio possédant plusieurs fonctions semblables à celles de GarageBand, la référence dans le domaine. Nous ferons le tour du logiciel, nous expérimenterons et nous préparerons des fichiers prêts à être utilisés en classe!  * Apportez votre ordinateur * et installez le logiciel.

Enseignant de musique (primaire et secondaire)

90 minutes

Formation mains sur les touches

Salle 7

Notebook: nos coups de coeur en math

Nathalie Boislard et Julie Poitras, enseignantes CSSH

Vous aimeriez trouver le triangle scalène dans les figures géométriques de Notebook?  On sait où il se cache!  Vous peinez à partager un rectangle en parties égales pour illustrer une fraction?  On connaît le secret!  Vous cherchez des idées d’animation?  On peut vous partager nos créations.  Durant cet atelier, nous vous présenterons nos découvertes les plus payantes à nos yeux pour les cours de mathématique : figures géométriques, fractions, symboles et équations, animations, vidéos…  * Apportez votre ordinateur * avec le logiciel Notebook fonctionnel. On vous attend.

Enseignants de mathématique (3e cycle du primaire ou secondaire)

100 minutes

Formation

Salle 8

Programmation et robotique, de «nouveaux» contextes pour nos classes

Pierre Lachance, RÉCIT national MST

L’atelier mains sur les touches s’adresse aux débutants, aux curieux, qui veulent en savoir un peu plus sur ce qu’est la programmation et robotique en classe, ce qui est possible de faire pour s’initier ou aller plus loin, ce qui existe déjà comme documentation/formation, et encore plus.

Les participants auront un peu de temps pour s’approprier quelques concepts (logiciels)  de programmation, ainsi que de voir et toucher à quelques robots.

Primaire et secondaire

100 minutes

Présentation, formation

Salle 9

Utilisation de la tablette en mathématique pour les élèves du 1er cycle

Caroline Charbonneau, CP, CSSH

Pendant cet atelier, nous téléchargerons, puis explorerons différentes applications mathématiques gratuites pour la tablette.

Enseignants et enseignantes du 1er cycle du primaire

75 minutes

Formation

Salle 10

Utilisation de Rosetta Stone

Claude Payant, Formateur Rosetta Stone

Vous assisterez à une démonstration pratique du programme Rosetta Stone Éducation en ligne.  Comment peut-on donner de la mobilité et de la flexibilité formidable aux élèves au moyen de l’outil technologique de fine pointe qu’est Rosetta Stone Éducation?  On peut assurer l’acquisition des habiletés langagières rapidement et avec un minimum d’effort.  L’accès à des outils de gestion et de mesure permet aux enseignants de suivre tout le progrès de l’élève.  Rosetta Stone est le géant de l’apprentissage linguistique depuis 1993 et connu comme produit phare de l’apprentissage des langues dans le monde entier (Times magazine : Best online language learning ...).

Primaire, secondaire et adaptation scolaire

75 minutes

Présentation participative

Salle 11

Concevoir des capsules vidéos

Stéphane Lavoie, RÉCIT FGA Montérégie

La génération Z préfère apprendre à l’aide de YouTube plutôt qu’avec les livres selon cette étude américaine.  Pour répondre aux besoins de nos élèves, nous avons avantage à utiliser la vidéo, un langage riche et efficace. Au cours de cet atelier, nous verrons d’abord différents outils-logiciels pour produire des capsules vidéos. Nous passerons ensuite en revue quelques bonnes pratiques et nous terminerons avec les différents moyens de diffuser nos productions.

Apportez votre ordinateur ainsi qu’un casque d’écoute avec micro, car vous serez mis en action!

Tous

90 minutes

Formation

Salle 12

Analyse et correction de phrases avec NetAccords et NetPhrases

Mario Désilets, Les Didacticiels GRM

Présentation et expérimentation de deux sites d’exercices interactifs en grammaire: NetAccords.net (primaire) et NetPhrases.net  (primaire et secondaire). Ceux-ci permettent d’exercer les élèves au processus de révision en s’appuyant sur les classes de mots, les donneurs et les receveurs d’accords, ainsi que l’identification des fonctions dans la phrase, par le recours aux manipulations syntaxiques de déplacement, de remplacement et d’effacement.

Primaire, secondaire et adaptation scolaire

75 minutes

Présentation et formation

Salle 13

Salle 14

Éducation à la sexualité : découvrir des outils inspirants pour vous soutenir (secondaire)

Tania St-Laurent-Boucher, agente de développement, CSSH

Marie-Soleil Carroll, RÉCIT Développement de la personne

Quelles ressources sont disponibles pour animer mes rencontres d’éducation à la sexualité? Comment puis-je rendre les apprentissages prévus plus dynamiques? Comment faire pour savoir si l’outil déniché sur le Web correspond aux contenus prescrits par le MEES? Cet atelier vous propose de répondre à ces questionnements en débutant par une mise en contexte des apprentissages d’éducation à la sexualité suivie d’une expérimentation d’outils qui pourraient être intégrés à des SA proposées par le MEES (canevas). L’atelier se veut une amorce dans le processus de planification, donc soyez rassurés, nul besoin de connaître les contenus pour y assister. Ce sera également le moment de répondre à quelques-unes de vos questions. Au plaisir de vous inspirer!

Apportez votre tablette ou votre portable.

Secondaire

90 minutes

Présentation, Formation

Salle 15

Initiation à l’impression 3D

Steve Morissette, CP RÉCIT CSS-T

Cet atelier se veut une initiation au concept d’impression 3D. Cet atelier s’adresse aux personnes n’ayant aucune ou très peu d’expérience sur le sujet. Les participants pourront voir une imprimante 3D en action. Ils pourront aussi découvrir les différents types de matériaux utilisés lors d'une impression, découvrir les différents types de logiciels. Les participants auront également l'occasion d'apprendre à modéliser un objet dans un logiciel gratuit de création 3D.

Tous

100 minutes

Présentation, Formation

Salle 16

Une offre numérique novatrice pour votre enseignement !

Isabelle Bellerive, Chenelière Éducation

Cet atelier sera l’occasion de vous familiariser avec la plateforme i+ Interactif. Découvrez un outil interactif dynamique qui vous secondera dans votre enseignement. Les documents animés percutants, les synthèses, les activités interactives et les nombreux contenus et outils numériques vous permettront d’optimiser votre enseignement tout en diversifiant l’apprentissage des élèves. Au plaisir de vous y rencontrer !

Tous

75 minutes

Présentation, formation

Salle 17

Robotique WeDo 2.0

Nancy Lamy et Nathalie Prindle, enseignantes CSSH

Présentation de la robotique de WeDo 2.0 de Lego en salle de classe.  Expérimentation de l’ensemble WeDo 2.0

Enseignant

premier cycle

75 minutes

Présentation

Salle 18

TEAMS d’Office 365

Geneviève St-Onge, CP au RÉCIT de la CSDHR

Comment TEAMS d’Office 365 peut permettre une collaboration efficace parmi les membres d’une équipe-école et/ou avec une classe!  Partager des dossiers, collaborer, communiquer, tout ça à l’intérieur d’un même outil.

Tous

90 minutes

Formation pratique les mains sur les touches.

Salle 19

Les outils en ligne de SMART technologies (Notebook)

Pierre-Alexandre Germain, Consultant en solutions éducatives chez Smart Technologies

Cet atelier permettra de découvrir des façons d’améliorer les environnements d’apprentissage centrés sur l’étudiant à l’aide d’outils collaboratifs qui donnent aux étudiants la possibilité de participer. Vous allez découvrir comment connecter n’importe quel appareil pour un apprentissage collaboratif et engageant avec la Suite d’apprentissage SMART en ligne (SMART Learning Suite Online).  Des jeux interactifs aux espaces collaboratifs, les étudiants sont actifs tout au long du processus d’apprentissage.  Vous apprendrez à quel point il est simple de combiner contenu, pédagogie et technologie pour créer des expériences d’apprentissages puissantes.  Découverte de la suite Logicielle SMART incluant Smart Notebook, Responses 2, Smart Lab et la Smart Learning Suite Online.

Les participants devront avoir un ordinateur avec le logiciel Notebook 17 ou 18 installé.

Tous

100 minutes

Présentation avec participation active

Salle 20

Détraqueurs vs fausses nouvelles (primaire et secondaire)

Mélina Doyon et Catherine Bélanger

Bibliothécaires à la CSSH

Jus détox, solutions miracles, chemtrails, les tweets de Donald Trump, le pharmachien, … Qui dit vrai?! Vous vous sentez perdus face à ce raz-de-marée d’information? Imaginez vos élèves! Cet atelier est conçu pour vous aider à devenir des mentors auprès des élèves à propos des fausses nouvelles, théories du complot, publicités trompeuses et compagnie. Au menu: comment développer son jugement critique, évaluer et exploiter les sources d’informations, tout en étant mis à l’épreuve.  

Tous

75 minutes

Présentation

formation

Salle 21

Détraqueurs vs fausses nouvelles (secondaire)

Mélina Doyon

Bibliothécaire au secondaire, CSSH

Combiné avec celui de la salle 20

Jus détox, solutions miracles, chemtrails, les tweets de Donald Trump, le pharmachien, … Qui dit vrai?! Vous vous sentez perdus face à ce raz-de-marée d’information? Imaginez vos élèves! Cet atelier est conçu pour vous aider à devenir des mentors auprès des élèves à propos des fausses nouvelles, théories du complot, publicités trompeuses et compagnie. Au menu: comment développer son jugement critique, évaluer et exploiter les sources d’informations, tout en étant mis à l’épreuve.

Enseignants du secondaire,

adaptation scolaire

75 minutes

Présentation et formation

Salle 22

Les outils en ligne Dybuster Orthographe et Calcularis: un atout en classe et à la maison.

Carlo Coccaro, Fondateur de Math et Mots Monde

Avec Dybuster Orthographe et Calcularis, les enseignants peuvent compter sur des outils assurant un suivi individualisé pour chaque élève. Que ce soit en classe ou à la maison, ces applications permettent d'optimiser le temps d’étude en mettant l’accent sur les apprentissages.  

Alors que Dybuster Orthographe vient consolider et bonifier les pratiques courantes d’enseignement, Calcularis, quant à lui, intervient dans le domaine de la numération en nombre entier positif de 0 à 1000. Il sera donc question de calcul mental, d’estimation,de positionnement du nombre, des principes du plus grand et plus petit, de comparaisons, etc.

Au terme de cet atelier, les participants seront donc plus familiers avec ces outils et comprendront la différence entre ces derniers et de simples exerciseurs.

Enseignants du primaire,

adaptation scolaire

90 minutes

Présentation et formation

Salle 23

Kinovéa : Logiciel de capture et d’analyse vidéo pour l’EPS

Alexandre Tessier, enseignant CSSH et Joël Bouthillette, RÉCIT Développement de la personne

Kinovéa est un logiciel libre et gratuit de capture et d’analyse vidéo qui fonctionne sous windows. Les nombreuses fonctionnalités permettent un énorme potentiel en pédagogie s’il est utilisé de façon efficiente. L’objectif de cet atelier est de le découvrir davantage et d’explorer différentes pistes d’utilisations qui pourraient vous être utiles dans votre enseignement. Cet outil permet de faire de la captation en différée, de la comparaison d’images, du ralenti, de l’annotation sur les images, etc. En plus, il pourrait être utilisé pour la réalisation de vidéos qui pourraient servir de démonstrations pour faciliter la compréhension des élèves en cours d’apprentissage. Les impacts du choix de la résolution de la caméra, le classements des vidéos, la façon de les exporter pour les conserver à titre d’exemples, sont quelques uns des éléments que nous aborderons également. Nous profiterons de cet atelier pour revoir rapidement l’application Replay it (extension de google), permettant de faire jusqu’à 4 images avec des délais différents.

Nous ajusterons le contenu en fonction de l’expérience des participants.

N.B. : Installer le logiciel Kinovéa (windows) puisque ce dernier est disponible dans le centre des logiciels. Vous pourrez utiliser la caméra intégrés de votre ordinateur ou bien apporter une Webcam.

 Ordinateur

  • Replay it (Cette application de Google est disponible sur le web store)
  • Kinovéa (Ce logiciel est disponible dans le centre de logiciel)

Enseignants en EPS (primaire et secondaire)

75 minutes

Formation mains sur les touches

Salle 24

Tablette numérique et capture vidéo, pour favoriser la régulation des apprentissages en EPS

Jean-François Garand, CP CSSH

La capture vidéo peut favoriser grandement la régulation des apprentissages des élèves et avoir un impact majeur sur le développement de leurs compétences en éducation physique et à la santé. Par contre, cela pourrait également nuire à leur motivation à s’engager selon les stratégies que l’enseignant utilise.

Cet atelier fera un bref rappel des stratégies gagnantes pour s’assurer d’avoir des impacts positifs pour l’apprenant. La plus grande partie de l’atelier sera consacrée à explorer plus profondément des applications permettant de faire de la capture vidéo avec la tablette numérique. Certains défis vous seront proposés afin de vous approprier les applications. Vous serez également amenés à partager vos expérimentations.

 

Apportez votre tablette ou votre portable.

Installez avant la formation.

iPad

Enseignants en EPS (primaire et secondaire)

75 minutes

Formation mains sur les touches

Salle 25

Entrez dans l’univers numérique de Mathéo et Zoom

Jessica Juneau, Éditions CEC

Venez découvrir les avantages numériques de nos deux nouvelles collections de mathématiques au primaire : Mathéo et Zoom.   Explorer la barre d’outils offerte dans ces  collections, découvrez comment modéliser et intégrer ces outils à votre enseignements et faites participer vos élèves à l’aide du matériel de manipulation numérique. Vous pourrez également explorer la banque d’exercices interactifs  qui permet aux élèves de s’autocorriger, de réviser et de consolider leurs acquis à l’école comme à la maison.  Le tableau de bord vous permettra de suivre leurs résultats !

1er et 2e cycle du primaire

75 minutes

Présentation/

formation

Salle 26

Développer la citoyenneté à l’ère du numérique – Le rôle de la direction

Benoit Petit, CP, service national du RÉCIT – Développement de la personne

Appareils mobiles, médias sociaux, intelligence artificielle, réalité virtuelle ou augmentée, algorithmes, mégadonnées, etc. Ouf ! Tout cela nous dépasse et on ne sait parfois plus par où prendre la bête. Pourtant, ces technologies numériques sont omniprésentes dans la vie de tous les jours. Elles influencent nos choix au quotidien. Comment préparer les élèves à ces réalités ? Comment leur permettre de s’épanouir, de prendre leur place et d’apprendre à exercer pleinement leur rôle de citoyen ? Cet atelier propose à la fois de réfléchir sur ces questions éthiques et sur la différence que peut faire la direction d’établissement pour faciliter cet épanouissement.

Direction

90 minutes

Présentation et réflexion

Salle 27

La réalité virtuelle peut-elle briser les murs de la classe?

Claudie Vanasse, Collaboratrice Service national en Univers Social

Comment les outils de réalité virtuelle (un appareil mobile et une visionneuse en carton à 5$) peuvent-ils nous permettre de faire l’expérience de la ville, d’un territoire protégé et même de nous permettre de visiter un musée?  Dans l’atelier, nous vous proposons une démarche pédagogique pouvant servir à observer, à expérimenter, à analyser et éventuellement à transformer le territoire.  Dans l’atelier, nous utiliserons des applications comme Google Expédition, Cardboard et Street View.  

Vous devez posséder un téléphone intelligent (récent).

Cet atelier n’est plus offert et est maintenant combiné avec l’atelier Apprendre grâce à la Réalité virtuelle (en salle 37) animé par Alexandre Chenette et Marjorie Paradis)

Primaire et secondaire (univers social)

90 minutes

Formation active

Salle 28

Le jeu d’évasion : plus que de simples cadenas

Julie Chamberland, enseignante au primaire CSDN/CP numérique MEES/admin. AQUOPS et Stéphane Daviau, enseignant CSSH

Les jeux d’évasion ou “breakouts” ont la cote et peuvent être une fabuleuse occasion de développer les compétences du 21e siècle. Approche multidisciplinaire, ludification, droit à l’erreur et pensée en dehors de la boîte sont à l’honneur dans cette activité collaborative hors du commun, qui nécessite un retour réflexif en groupe pour vraiment porter ses fruits. Des informations, un défi à relever et des échanges… parions que votre réflexion ne se terminera pas à la fin de l’atelier!

Tous

100 minutes

Présentation

Réflexion

Formation active

Salle 29

La créativité pour tous avec les iPad (secondaire)

Patrick Burton, enseignant CSGS et Marie-Claude Barbe, Apple

La créativité pour tous, apprend aux élèves à développer leurs idées et à les exprimer en dessin, en photo, en musique et en vidéo.  Ainsi, les enseignants peuvent intégrer ces compétences créatives de façon utile et amusante dans n’importe quelle matière, leçon ou activité.

Secondaire

100 minutes

Formation les mains sur les touches

Salle 30

L’indispensable de l’enseignant du XXIe siècle, avec lequel on gagne du temps!
Anne-Marie Legault, CP, Carrefour éducation

Vous souhaitez offrir à vos élèves de nouvelles activités, intégrer de nouveaux médias pour faciliter la démonstration de concepts, leur donner de nouveaux outils pour apprendre? Utiliser une image ou une vidéo pour poser un problème et amener vos élèves à le résoudre? Dans cet atelier, vous connaîtrez tous les rouages pour utiliser efficacement Carrefour éducation. Vous apprendrez à tirer profit des sites web interactifs, des vidéos, des applications en ligne, des activités pédagogiques clés en main soit plus de 10 000 ressources gratuites dans toutes les matières et pour tous les niveaux. Carrefour, c’est aussi des centaines de banques de ressources libres de droits pour un usage scolaire, dont des extraits vidéos, des images, des sons et plus.  Des ressources utiles pour l’enseignant et les élèves, en tout respect du droit d’auteur.  Découvrez Carrefour éducation, votre répertoire de ressources éducatives gratuites!

carrefour-education.qc.ca

Tous

75 minutes

Présentation/ formation

 Zone BarCamp

Salle 36

Les TIC au présco...un partage enrichissant!

Suzanne Daneau, CP au préscolaire CSSH

Cet atelier propose un partage d’expérience, de vos bons coups dans l’utilisation de la tablette, du TNI, de la robotique ou de la programmation. Vous avez une expérience, aussi mince soit-elle, elle mérite d’être partagée. Nous sommes tous néophytes dans un domaine ou dans l’autre et l’apprentissage entre pairs est toujours enrichissant. Le contenu de cet atelier, c’est vous qui l’apportez. Chaque participant et participante devra apporter son matériel et partager l’utilisation pédagogique réalisée en classe. L’animatrice soutiendra les échanges de façon à ce que vous repartiez mieux outillés pour utiliser les TIC avec vos élèves.

Préscolaire

75 minutes

 Barcamp

Salle 37

Apprendre grâce à la Réalité virtuelle

Alexandre Chenette et Marjorie Paradis, CP au service national du RÉCIT ainsi que Claudie Vanasse, Collaboratrice Service national en Univers Social

De plus en plus, la réalité virtuelle (RV) se démocratise. Ses promesses sont grandes et ses avantages, nombreux. Divers domaines peuvent considérablement tirer profit de cette technologie et l’éducation ne fait pas exception.  Vous êtes intrigué par la réalité virtuelle ? Vous êtes soucieux de l’intégrer adéquatement en contexte scolaire ?  Venez vous initier à votre rythme et selon votre niveau de connaissance actuel, à l’utilisation de la réalité virtuelle en classe.
De l’appropriation des concepts de base à une expérimentation plus immersive, vous serez soutenus dans votre exploration de la dimension pédagogique de cette technologie afin d’en tirer un avantage réel et profitable pour vos élèves.
Apportez votre cellulaire avec les applications Expeditions, Streetview et YouTube.

Secondaire

75 minutes

 Barcamp

Bloc B 一 13 : 20 一 60 minutes

Clientèle : Enseignants, professionnels, directions – préscolaire, primaire, secondaire, adaptation scolaire – cycle ou discipline, etc.

Format

  • Présentation : projets, expérimentations, informations sur un outil, etc.
  • Réflexion : exposition de problématiques ou de réflexion sur des enjeux liés à l’utilisation du numérique en milieu scolaire.
  • Formation pratique (souvent main sur les touches) sur une approche pédagogique, un outil, une ressource, etc.
  • BarCamp* : partage, échanges, discussion, réflexion, coconstruction sur un thème

Titres des ateliers

 et

noms des animateurs

Descriptions

Clientèle

Durée

Bloc B                     (60  minutes)

 ou

Blocs B et C                    (120 minutes)

Format

Présentation, réflexion, Formation, BarCamp

Salle 1

Rétroaction efficace et motivante à l’oral

Janie Ouimet, CP CSSH

L’importance de la rétroaction chez l’apprenant n’est plus à prouver. Cependant, comment offrir une rétroaction efficace et motivante pour les élèves ? Cette dernière peut prendre plusieurs formes selon l’intention pédagogique de l’enseignant ainsi que les ressources auxquelles il a accès. Voici trois contextes de rétroaction expérimentés en classe de 3e secondaire :

• Rétroaction par les pairs : cercle de discussion enregistré avec son appareil mobile pour s’autoréguler et échanger sur ses stratégies…

• Rétroaction par les pairs : lecture d’un texte explicatif et échange de balado via Padlet

• Rétroaction de l’enseignante pour le texte explicatif : enregistrement audio personnalisé

Au cours de cet atelier, les participants prendront connaissance de la mise en oeuvre de ces pratiques, pourront consulter les productions d’élèves et s’approprier les ressources didactiques réalisées dans le cadre du projet Mon bujo littéraire.

Enseignants secondaire

60 minutes

Présentation

Salle 2

Office 365 - OneDrive en bref, Teams avec Sharepoint

Alexandre Grégoire, enseignant CSSH

Office 365. Les outils collaboratifs à l'aide de Teams et OneDrive. Création d'une équipe, partage de fichiers, synchronisation des données OneDrive et SharePoint localement sur votre ordinateur et fonctionnalités de base des outils collaboratifs.

Formule “Les mains sur les touches”

Tous

60 minutes

Formation

Salle 3

Kahoot

Frédérick Marcil et Philippe Thériault-Paris, enseignants CSSH

Les participants pourront apprendre comment utiliser Kahoot et les différentes fonctionnalités de cet outil.  Formule “Les mains sur les touches”.

Tous

60 minutes

Formation

Salle 4

Robotique avec Arduino

Claude Elmoznino, représentant Techno-Pédago-Clic,

Stéphanie Blouin-Bérard, Matthieu Gélinas et Pascal Miousse, enseignants CSSH

Lors de cet atelier, les participants pourront expérimenter des activités de robotique avec le module Arduino. Les enseignants vous parleront de l’expérience vécue en classe avec le projet Arduino.

Secondaire 3, 4 et 5

120 minutes

Formation

Salle 5

Guider et superviser les élèves en utilisant un iPad avec l’application “En Classe”.

Chantal Breton, enseignante CSSH

Que vous utilisiez deux ou trente iPads, l’application “En Classe” vous permet de guider rapidement les élèves vers une application ou un site internet (et d’y rester!), de verrouiller les iPads à distance et de voir l’utilisation que les élèves en font, en temps réel. Envoyer et remettre des travaux font partie des nombreuses possibilités de cette application. Avec “En classe”, limitez les pertes de temps et concentrez-vous sur l’apprentissage.

Formule mains sur les touches.

Apportez un iPad acheté par la CSSH (mise à jour iOS 12).

Installer préalablement l’application Socrative (student).

Tous

60 minutes

Formation mains sur les touches

Salle 6

iPad en Musique

Martin Bellemare, CP en arts et RÉCIT à la CSP

Vous avez un, deux, quatre ou trente tablettes iPad et vous avez peu ou pas d’idées comment les utiliser? Cette formation vous donnera des pistes d’utilisation, des applications gagnantes à utiliser, comment projeter sur le TNI. Nous verrons également les fonctionnalités internes du iPad.

Enseignants de musique (primaire et secondaire)

60 minutes

Formation

Salle 7

Notebook pour les nuls… ou presque!

Nathalie Boislard et Julie Poitras, enseignantes CSSH

Vous aimeriez approfondir votre connaissance des fonctionnalités disponibles dans le logiciel Notebook.  Durant l’atelier, nous présenterons des fichiers que nous utilisons en classe et vous pourrez y découvrir des outils intéressants : liens, masque, photos, animations des objets...  même les possibilités des crayons pourraient vous surprendre.  De plus, vous aurez la chance d’expérimenter les outils dès qu’ils seront présentés et de personnaliser votre barre d’outils selon vos besoins.  N’oubliez pas d’apporter votre portable avec le logiciel Notebook fonctionnel.

Enseignants (primaire ou secondaire)

60 minutes

Formation

Salle 8

Laboratoire créatif, c’est quoi au juste?

Pierre Lachance, RÉCIT national MST

Le plan numérique en éducation nous présente le laboratoire créatif comme un moyen supplémentaire pour développer les compétences du 21e siècle. Nous tenterons de définir le concept, nous présenterons quelques exemples de laboratoires créatifs, ce qu’on peut y retrouver, les démarches qui y sont accolées, etc.

Vous aimeriez implanter un tel espace dans votre milieu? Nous pourrons également discuter du «comment» faire.

Tous

60 minutes

Présentation et réflexion

Salle 9

Utilisation de la tablette en mathématique pour les élèves du 2e cycle

Caroline Charbonneau,  CP CSSH

Pendant cet atelier, nous téléchargerons et explorerons différentes applications mathématiques gratuites pour la tablette.

Enseignants du 2e  cycle du primaire

60 minutes

Formation

Salle 10

Utilisation de Rosetta Stone

Claude Payant, Formateur Rosetta Stone

Vous assisterez à une démonstration pratique du programme Rosetta Stone Éducation en ligne.  Comment peut-on donner de la mobilité et de la flexibilité aux élèves au moyen de l’outil technologique de fine pointe qu’est Rosetta Stone Éducation?  On peut assurer l’acquisition des habiletés langagières rapidement et avec un minimum d’effort.  L’accès à des outils de gestion et de mesure permet aux enseignants de suivre tout le progrès de l’élève.  Rosetta Stone est le géant de l’apprentissage linguistique depuis 1993 et connu comme produit phare de l’apprentissage des langues dans le monde entier (Times magazine : Best online language learning ...).

Primaire, secondaire et adaptation scolaire

60 minutes

Présentation participative

Salle 11

Créer, utiliser et remixer avec les licences Creatives Commons

Stéphane Lavoie, RÉCIT FGA Montérégie

Les licences Creative Commons (CC) existent depuis plus de 17 ans et pourtant, pour un grand nombre d’entre nous, elles sont nébuleuses. Qui peut appliquer une licence CC? Laquelle des six licences devrais-je utiliser? (Ah! il y en a six?) Ai-je le droit d’utiliser cette production? Ai-je le droit de la modifier?  Autant de questions que nous tenterons de répondre dans cet atelier.  Au cours de cet atelier, nous verrons d’abord ce que sont les licences CC; nous verrons ensuite comment chercher des contenus portant ces licences. Puis, nous verrons comment les appliquer à nos propres productions.

Tous

60 minutes

Formation

Salle 12

Les fossiles, mémoire de la terre : un projet national en réseau en collaboration avec le parc national de Miguasha

Jessica Métivier, Coordonnatrice, École en réseau

Les participants seront amenés à découvrir le déroulement et les possibilités d’un projet d’envergure nationale réalisé en réseau entre 22 classes du Québec. Ce projet est un exemple inspirant d’une collaboration proximale avec un partenaire local, soit le parc national de Miguasha dans ce cas-ci. Vous désirez en savoir plus sur l’École en réseau, cet atelier est pour vous!

Enseignants des 1er,  2e et 3e cycle du primaire, Conseillers pédagogiques

60 minutes

Présentation

Salle 13

Les cercles de discussion: lecteurs motivés, créateurs passionnés!

Cynthia Lefebvre, Hugo Leroux, Jessica Audet-Pellerin , Enseignants du 3e cycle CSSH

Pierrette Proulx, CP de français, CSSH

Johanne Proulx, Service national du RÉCIT, domaine des langues

Audrey Lasalle et Catherine Bélanger, -Bibliothécaires au préscolaire et au primaire CSSH

Venez découvrir les intégrations numériques (mises en récit et réalité augmentée) réalisées dans le cadre d’un projet misant sur les cercles de discussion.

Cet atelier permettra aux participants de découvrir divers outils pour soutenir les élèves:

  • dans l’identification de leur profil de lecteur et de leur choix de lecture;
  • dans le développement de leur compétence à communiquer oralement;
  • dans l’écriture collaborative d’un récit numérique multimodal (sons, textes, images, mouvements).

Les participants auront également l’occasion de consulter des productions d’élèves et de télécharger le matériel didactique accessible sur le site Réseau pédagonumérique du RÉCIT domaine des langues.

Avant l’atelier, les participants sont invités à se créer un compte Spark Video, à télécharger un lecteur de code QR et l’application Metaverse sur leur appareil mobile.

À apporter à l’atelier: appareil mobile, écouteurs et ordinateur.

Enseignantes et enseignants du 3e cycle du primaire, du 1er cycle du secondaire et d’adaptation scolaire.

120 minutes

Présentation, Formation

Salle 14

Éducation à la sexualité : découvrir des outils inspirants pour vous soutenir

Tania St-Laurent-Boucher, agente de développement, CSSH

Marie-Soleil Carroll, RÉCIT Développement de la personne

Quelles ressources sont disponibles pour animer mes rencontres d’éducation à la sexualité? Comment puis-je rendre les apprentissages prévus plus dynamiques? Comment faire pour savoir si l’outil déniché sur le Web correspond aux contenus prescrits par le MEES? Cet atelier vous propose de répondre à ces questionnements en débutant par une mise en contexte des apprentissages d’éducation à la sexualité suivie d’une expérimentation d’outils qui pourraient être intégrés à des SA proposées par le MEES (canevas). L’atelier se veut une amorce dans le processus de planification, donc soyez rassurés, nul besoin de connaître les contenus pour y assister. Ce sera également le moment de répondre à quelques-unes de vos questions. Au plaisir de vous inspirer!

Apportez votre tablette ou votre portable.

Primaire

60 minutes

Présentation, Formation

Salle 15

Visiter et découvrir le Vatican avec vos élèves grâce à la réalité virtuelle

Steve Morissette, conseiller pédagogique RÉCIT CSS-T

Venez vous initier à la réalité virtuelle en participant à une activité de découverte du Vatican grâce à des lunettes de type « Google Cardboard » et un téléphone intelligent. Vous pourrez ainsi vivre une expérience immersive en explorant des lieux tels que la Place St-Pierre, la Chapelle Sixtine et la Basilique St-Pierre.

Les participants pourront repartir avec une paire de lunettes de réalité virtuelle.

Apportez votre téléphone intelligent.

3e cycle primaire et secondaire

60 minutes

Présentation, Formation

Salle 16

Découvrir la ressource Curio.ca et toutes ses possibilités (primaire)

Véronica Barton

Le site Curio.ca de Radio-Canada est une ressource offerte gratuitement par le MEES.  Venez découvrir comment utiliser efficacement dans votre classe cette vidéothèque éducative remplie de documentaires, d’émissions, de reportages, d’archives et bien plus.  Apprenez à naviguer sur ce site en découvrant des outils pratiques, des trucs et des astuces.

Primaire

60 minutes

Formation pratique les mains sur les touches.

Salle 17

Bee-Bot: la robotique au préscolaire

Marie-Josée Touchette, CP science et technologie CSSH

Initiation à la programmation au préscolaire avec l'abeille Bee-Bot. Cette petite abeille permet , selon les consignes qu’on lui donne , d'effectuer des déplacements et de faire des rotations. Un outil formidable pour développer l'aptitude à programmer au préscolaire.

Apporter votre petite abeille ( si vous en avez une !)

Préscolaire

60 minutes

Mains sur les robots

Salle 18

OneNote, le cartable collaboratif

Geneviève St-Onge, CP au RÉCIT de la CSDHR

Apprendre à utiliser cet outil pour consigner des notes, garder des traces, s’organiser et pour collaborer.

Tous

60 minutes

Formation les mains sur les touches.

Salle 19

Le SmartLab : une solution pour rendre notre TNI interactif avec nos élèves !

Julie Desautels, CP RÉCIT CSSH

Les participants vont découvrir une fonctionnalité éducative et ludique du logiciel Smart Notebook, le Smart Lab.  Avec cet outil, les enseignants pourront créer des activités interactives pour leurs élèves en seulement 5 minutes.  Oui, oui, en 5 minutes !  Durant cet atelier, nous explorerons les 11 types d'activités et du temps de création sera offert pour construire des activités prêtes à être utilisées en classe dès le lendemain.

Note : pour l’utilisation en classe, il est nécessaire d’avoir des ordinateurs ou des tablettes pour vos élèves.  

Formule "Les mains sur les touches".

Tous

60 minutes

Formation les mains sur les touches

Salle 20

Livres numériques et bibliothèques scolaires: enjeux et défis

Julie Hermann, bibliothécaire, CSMV

Nancy Lusignan, bibliothécaire, CSDHR

En fonction des besoins et des questions des participants, réflexion sur les enjeux et défis liés au livre numérique en milieu scolaire:

  • prêt de livres numériques (respect des droits d'auteur, verrou numérique, logiciel de lecture, plateformes, etc.) ;
  • présentation de ressources alternatives (livres audio, sites Internet, SAMUEL de Copibec, banque de livres numériques de BAnQ).

Tous

60 minutes

BarCamp réflexif

Salle 21

Expérimentez gratuitement les exercices interactifs de Point de Mire en mathématique au secondaire !

Amélie Boulet,  Éditions CEC

Les enseignants et les élèves de la 1re à la 5e secondaire peuvent cette année faire l’essai gratuit des 8000 exercices interactifs de notre collection Point de mire. Les exercices de cette banque, classés par niveau et par notion, permettent aux élèves de s’autocorriger, de réviser et de consolider leurs acquis à l’école comme à la maison ! Le tableau de bord offert dans l’accès enseignant permet de sélectionner les exercices à rendre disponibles aux élèves et de suivre la progression de chacun d’eux. Que vous utilisiez ou non notre collection, vous pouvez profiter de cette offre généreuse. Participez à l’atelier et obtenez le formulaire d’expérimentation !

Enseignants du secondaire et adaptation scolaire

60 minutes

Présentation/ formation

Salle 22

Les nouveautés de WordQ 5 et autres outils d’accompagnement en lecture et écriture.

Carlo Coccaro, Fondateur de Math et Mots Monde

Cet atelier permettra aux participants de découvrir divers outils pour soutenir leurs élèves:

  • en lecture (WordQ et crayon numériseur C-Pen);
  • en écriture (WordQ, Dybuster Orthographe et Syntaxe interactive).

Au terme de cette période d’information, les participants seront plus au fait des différentes possibilités qu’offre WordQ 5 et seront plus familiers avec les autres outils d’aide à la lecture et à l’écriture présentés.

Tous

60 minutes

Présentation

Salle 23 GYM

Création d’équipe et gestion de parties pour l’EPS

Alexandre Tessier, enseignant CSSH et Joël Bouthillette, service national du RÉCIT – Développement de la personne

Afin de favoriser le développement de la compétence interagir dans divers contextes de pratique d’activités physiques, le Programme de formation de l’école québécoise propose de faire vivre aux élèves différents types d’activité (coopération, duel, combat, collective dans un espace distinct et commun).

Ces différents types d’activités nous amènent donc à faire des horaires de parties et placer régulièrement les élèves en équipe afin qu’ils puissent élaborer et appliquer des stratégies avec leurs pairs. La formation de ces équipes devient parfois un moment de stress pour plusieurs!  L’objectif de cet atelier est de démontrer différentes façons de créer vos équipes en utilisant les technologies et faciliter la gestion des parties. Team Shake et Keamk seront des applications explorées lors de cet atelier.

Enseignants en EPS (primaire et secondaire)

60 minutes

Formation les mains sur les touches

Salle 24

GYM

Gestion du temps et outils de comptabilisation,

Jean-François Garand, conseiller pédagogique CSSH

Utiliser des applications qui facilitent la gestion du temps rendra davantage l’enseignant disponible pour intervenir. Cet atelier permettra aux participants de mieux utiliser Interval Timer. Une partie de l’atelier sera consacrée aux applications permettant de comptabiliser des résultats. Calculer un pourcentage de réussite d’une action motrice ou d’une stratégie en sont des exemples. La compilation de données ne pourrait se faire aussi rapidement sans outils technologiques. Comptabiliser des résultats peut être très bénéfique pour les apprenants, mais cela pourrait faire l’effet inverse selon l’intention visée et le traitement des données. Venez découvrir quelques stratégies et applications.

Enseignants en EPS (primaire et secondaire)

60 minutes

Formation les mains sur les touches

Salle 25

Microsoft TEAMS

Valérie Fasano et Alexandra LeMarquand, Formatrices chez Microsoft

Rejoignez-nous et découvrez comment Microsoft Teams vous permettra de collaborer, de créer et de vous connecter avec votre école sur une seule plate-forme.  Les équipes encouragent les apprenants modernes à se rassembler de manière interactive pour réaliser davantage en intégrant plusieurs applications et programmes dans un espace unique.  Dans cet atelier, nous discuterons de l’ensemble des possibilités offertes par le programme et nous aurons un aperçu d’un monde où une salle de classe virtuelle sans papier est possible.  Venez découvrir comment les équipes peuvent transformer la façon dont vous et vos élèves apprenez dans un environnement d’apprentissage futuriste.

Tous

60 minutes

Présentation

Salle 26

La face cachée des médias sociaux – La revanche des ados

Benoit Petit, CP, service national du RÉCIT – Développement de la personne

On dit souvent que les ados sont tous sur les médias sociaux. Est-ce si vrai ? Supposons que oui, les connaissent-ils bien ? Plusieurs adultes affirment « Les jeunes sont-ils conscients des conséquences de leurs gestes dans les réseaux sociaux ? » Et bien, quelle belle occasion de confondre les sceptiques ! Sous forme de jeu-questionnaire, cet atelier interactif amènera à découvrir différentes facettes parfois moins connues du « cloud ». Cette animation propose de mener une réflexion éthique de manière dynamique et de réfléchir sur les pratiques éducatives gagnantes afin de former des citoyens à l’ère du numérique.

Enseignants secondaire

60 minutes

Présentation et réflexion

Salle 27

Les possibilités qu’offre Office 365 en direction

Stéphanie Ruel, directrice d’école CSSH

Élaboration de capsules vidéo visant à informer le personnel en utilisant l’application Stream dans Office 365 ainsi que Teams pour le dépôt des documents.

Directions d’école

60 minutes

Formation

Salle 28

Initiation à la programmation créative avec Scratch

Patrice Tourangeau, CP au RÉCIT de la CSMV

Scratch est reconnue mondialement comme étant une des meilleures plateformes pour apprendre la programmation chez les jeunes de 8 ans et plus.  Venez vous initier à la programmation créative en classe en relevant des défis mains sur les touches.

Tous

120 minutes

Formation mains sur les touches

Salle 29

La créativité pour tous avec les iPad (préscolaire et primaire)

Patrick Burton, enseignant à la Commission scolaire des Grandes Seigneuries et Marie-Claude Barbe, Apple

La créativité pour tous apprend aux élèves à développer leurs idées et à les exprimer en dessin, en photo, en musique et en vidéo.  Ainsi, les enseignants peuvent intégrer ces compétences créatives de façon utile et amusante dans n’importe quelle matière, leçon ou activité.

Préscolaire et primaire

120 minutes

Formation les mains sur les touches

Salle 30

L’indispensable de l’enseignant du XXIe siècle, avec lequel on gagne du temps!
Anne-Marie Legault, CP Carrefour éducation

Vous souhaitez offrir à vos élèves de nouvelles activités, intégrer de nouveaux médias pour faciliter la démonstration de concepts, leur donner de nouveaux outils pour apprendre? Utiliser une image ou une vidéo pour poser un problème et amener vos élèves à le résoudre? Dans cet atelier, vous connaîtrez tous les rouages pour utiliser efficacement Carrefour éducation. Vous apprendrez à tirer profit des sites web interactifs, des vidéos, des applications en ligne, des activités pédagogiques clés en main soit plus de 10 000 ressources gratuites dans toutes les matières et pour tous les niveaux. Carrefour, c’est aussi des centaines de banques de ressources libres de droits pour un usage scolaire, dont des extraits vidéos, des images, des sons et plus.  Des ressources utiles pour l’enseignant et les élèves, en tout respect du droit d’auteur.  Découvrez Carrefour éducation, votre répertoire de ressources éducatives gratuites!
carrefour-education.qc.ca

Tous

60 minutes

Présentation et formation

Salle 31

Mozaïk-Portail : un complice pour aller plus loin

Audrey Hamel, GRICS

Mozaïk-Portail pour les enseignants, un espace pensé et élaboré pour les enseignants d'aujourd'hui, se veut un allié idéal pour votre planification quotidienne et un incontournable pour la collaboration en classe. En vous permettant de gérer vos groupes, de générer vos plans de classe, d'accéder aux plans d'intervention de vos élèves, de consulter votre agenda, d'envoyer des courriels aux parents et encore plus, ce portail vous permet de gagner en efficacité et en temps. Voyez également comment les volets «Parent» et «Élèves» de Mozaïk-Portail interagissent avec le volet «Enseignants»  pour faciliter la communication et la collaboration de la classe jusqu'à la maison. Venez découvrir votre nouvel espace et la multitude de possibilités qu'il propose lors de ce tour d'horizon des plus prometteurs!

Tous

60 minutes

Présentation

Salle 32

Passeport pour l’utilisation d’oeuvres protégées

Geneviève Leblanc, Responsable du dossier du droit d’auteur MEES

Cet atelier vous propose de découvrir ce que les licences, véritables passeports pour l’utilisation d’oeuvres protégées par le droit d’auteur, vous permettent de faire en classe et lors d’activités parascolaires.

Embarquez-vous pour une visite guidée sur quatre continents numériques: le théâtre, la musique, les arts visuels et la littérature.  Une excursion au pays luxuriant des oeuvres libres de droits est également offerte. L’internet donne accès à une myriade d’oeuvres numériques, voyez leurs explorations possibles selon la Loi sur le droit d’auteur et selon les licences détenues par les établissements scolaires.  Obtenez une liste des sites incontournables où puiser des oeuvres, visiter des musées d’exception et leurs collections uniques, puis reparter avec un carnet d’adresses bien rempli pour enrichir vos ressources documentaires.

NOTE IMPORTANTE: Les participants de cet atelier devront se rendre au local désigné pour 13h30 (au lieu de 13h20), mais il se peut que l’atelier débute vers 13h45 en raison d’un déplacement de l’animatrice.  Merci pour votre compréhension.

Tous

Plus ou moins 100 minutes

Présentation

Salle 33

Projet STEAM avec LittleBits (Nouvellement ajouté)

Marc-André Caron, Brault et Bouthillier

Les projets STEAM vous allument?  Voici un atelier qui vous permettra d’expérimenter avec une technologie conviviale comme jamais : LittleBits!  L’apprentissage des sciences, des technologies et des mathématiques (et pourquoi pas les arts en plus!) n’aura jamais été aussi stimulante. LittleBits favorise l’apprentissage actif en plaçant les élèves en mode de résolution de problèmes.  Une approche différente, des projets originaux et beaucoup, beaucoup de manipulation!  Vive LittleBits!

3e année du primaire à 5e secondaire

120 minutes

Formation mains dans la boîte

 Zone BarCamp

Salle 37

Le numérique en ÉCR au primaire

Alexandre Chenette et Marjorie Paradis, CP, service national du RÉCIT – Développement de la personne

Venez explorer, vous inspirer, partager et échanger avec nous sur différentes utilisations possibles du numérique à des fins pédagogiques dans les cours d’Éthique et culture religieuse au primaire. Nous serons présents pour accompagner et faciliter votre découverte…

Apportez votre tablette ou votre portable.

Primaire

60 minutes

 Barcamp

Bloc C 一 14 : 35 一 60 minutes

Clientèle : Enseignants, professionnels, directions – préscolaire, primaire, secondaire, adaptation scolaire – cycle ou discipline, etc.

Format

  • Présentation : projets, expérimentations, informations sur un outil, etc.
  • Réflexion : exposition de problématiques ou de réflexion sur des enjeux liés à l’utilisation du numérique en milieu scolaire.
  • Formation pratique (souvent main sur les touches) sur une approche pédagogique, un outil, une ressource, etc.
  • BarCamp* : partage, échanges, discussion, réflexion, coconstruction sur un thème

Titres des ateliers

 et

noms des animateurs

Descriptions

Clientèle

Durée

Bloc C               (60  minutes)

 ou

Blocs B et C  (120 minutes)

Format

Présentation, réflexion, Formation, BarCamp

Salle 1

Vivre le bujo littéraire en classe de français : l’apport des technologies

Janie Ouimet, CP CSSH

Vivre un réseau littéraire d’envergure sur plusieurs mois n’est pas simple. Comment les TIC peuvent nous faciliter la tâche et être un facteur motivationnel pour nos élèves.

Secondaire et adaptation scolaire

60 minutes

Présentation

Salle 2

Office 365 - SWAY

Alexandre Grégoire, enseignant CSSH

Les participants pourront apprendre à utiliser, à collaborer et à partager via la plateforme Office 365. En formule "Les mains sur les touches".

Tous

60 minutes

Présentation et formation

Salle 3

Partage de sites internet à utiliser en classe

Stéphane Daviau, enseignant CSSH

Venez découvrir une diversité de sites internet intéressants à utiliser en classe avec les élèves du 2e et 3e cycle du primaire permettant de remplacer les cahiers d’exercices par des outils en ligne.  Cette façon de faire motive beaucoup les élèves à s’impliquer dans leurs apprentissages.  Ces sites offrent des exercices et souvent l’enseignant peut voir la progression des élèves.  Exemple : écriture collaborative en classe, site pour les mathématiques (tables) avec progression, plate-forme pour la lecture, rallye de lecture, etc.).  Venez découvrir des ressources emballantes!

Primaire (2e et 3e cycle)

60 minutes

Présentation et formation

Salle 4

Robotique avec Arduino

Claude Elmoznino, représentant Techno-Pédago-Clic,

Stéphanie Blouin-Bérard, Matthieu Gélinas et Pascal Miousse, enseignants CSSH

Suite du Bloc B

Lors de cet atelier, les participants pourront expérimenter des activités de robotique avec le module Arduino. Les enseignants vous parleront de l’expérience vécue en classe avec le projet Arduino. (Suite de l’atelier de 13h20)

Secondaire 3, 4 et 5

120 minutes

Présentation et Formation

Salle 5

Evalko : alléger et diversifier grâce au partage

Alexandre Touzel, fondateur Evalko

Et si tous les enseignants du Québec pouvaient collaborer sur la même plateforme de façon efficace? C’est l’ambition d’Evalko!

Grâce à sa communauté de partage, Evalko vous permet de préparer vos examens en 10 minutes ainsi que de dénicher des activités et des amorces originales pour vos cours. www.evalko.com

Tous

60 minutes

Présentation et formation

Salle 6

TNI en Musique

Martin Bellemare, conseiller pédagogique en arts et RÉCIT à la CSP

Vous avez des questions en suspens suite à l’utilisation de Notebook ou de tout autre dispositif interactif? Nous y répondrons. Nous partagerons des bons coups et des erreurs à éviter, ainsi que des ressources et des façons de faire.

Enseignants de musique (primaire et secondaire)

60 minutes

Partage et formation

Salle 7

Création supervisée avec Notebook

Nathalie Boislard et Julie Poitras, enseignantes CSSH

Vous savez déjà utiliser le logiciel Notebook avec ses outils de base, mais vous cherchez de nouvelles idées ou du temps pour mettre vos propres idées en place? D’abord, vous pourrez observer quelques modèles de pages de planification ou d’activités. Ensuite, vous profiterez de près de 45 minutes de création. Apportez votre matériel (portable avec le logiciel Notebook fonctionnel, notes de cours, corrigé d’un devoir, etc.) et nous vous assisterons dans la création de fichiers Notebook qui dépassent le simple usage du crayon et des figures géométriques. Une démarche intéressante pour vous et vos élèves de tous âges!

Tous

60 minutes

Formation

Salle 8

Utilisation de l’application SEESAW : portfolio numérique et partage de fichiers

Esther Pelletier, enseignante au préscolaire CSSH

Je vous présente l’application SEESAW. Vous aurez besoin de vous créer un compte SEESAW (https://web.seesaw.me/), d’avoir votre IPad avec SEESAW installé et/ou cellulaire, d’avoir votre portable et d’avoir les photos de vos élèves ou d’autres images qui les représentent chacun. Nous explorons ensemble les possibilités qu’offre cette application.

Tous

60 minutes

Présentation et formation

Salle 9

Utilisation de la tablette en mathématique pour les élèves du 3e cycle

Caroline Charbonneau,  conseillère pédagogique, CSSH

Pendant cet atelier, nous téléchargeons puis explorerons différentes applications mathématiques gratuites pour la tablette.

Enseignants et enseignantes du 3e  cycle du primaire

60 minutes

Formation

Salle 10

FLIPGRID

Benoit Marcheterre, enseignant CSSH

Application FLIPGRID ou accès à www.flipgrid.com

Tu as délaissé les présentations orales dans ta classe, car tes élèves sont absents ou qu’ils refusent de faire le travail?  Flipgrid est peut-être un outil pour t’aider à réintégrer les présentations orales dans ta classe…

Création d’un vlog, plateforme de discussion, rétroaction rapide, etc

Apportez tablette, téléphone ou ordinateur portable.

Enseignants du secondaire

60 minutes

Présentation et formation.

Salle 11

Créer des activités interactives H5P

Stéphane Lavoie, RÉCIT FGA Montérégie

H5P est constitué d’une série d’outils pour construire facilement des activités interactives en HTML5.  Au cours de cet atelier, nous explorerons d’abord quelques types activités disponibles. Nous prendrons ensuite du temps pour en construire au moins une. Puis, nous verrons comment réutiliser et adapter des activités existantes. Et nous terminerons avec les options de diffusion (sur WordPress ou Moodle, entre autres).

Tous

60 minutes

Formation

Salle 12

ONF Campus

Mélina Doyon, bibliothécaire au secondaire, CSSH

Depuis cette année, les écoles de la CSSH ont accès gratuitement à la plateforme ONF Campus. Cet atelier vise à vous faire connaître le vaste éventail de possibilités qu’offre ONF Campus, notamment en voyant les trousses et les guides pédagogiques, les classes virtuelles, la recherche par public cible et par matière scolaire, et bien plus encore!

Tous

60 minutes

Présentation, formation

Salle 13

Les cercles de discussion: lecteurs motivés, créateurs passionnés!

Cynthia Lefebvre, Hugo Leroux, Jessica Audet-Pellerin, enseignants du 3e cycle (CSSH)

Pierrette Proulx, CP CSSH

Johanne Proulx, Service national du RÉCIT, domaine des langues

Audrey Lasalle et Catherine Bélanger, -Bibliothécaires au préscolaire et au primaire (CSSH)

Suite du Bloc B

Venez découvrir les intégrations numériques (mises en récit et réalité augmentée) réalisées dans le cadre d’un projet misant sur les cercles de discussion.

Cet atelier permettra aux participants de découvrir divers outils pour soutenir les élèves:
•        dans l’identification de leur profil de lecteur et de leur choix de lecture;
•        dans le développement de leur compétence à communiquer oralement;
•        dans l’écriture collaborative d’un récit numérique multimodal (sons, textes, images, mouvements).

Les participants auront également l’occasion de consulter des productions d’élèves et de télécharger le matériel didactique accessible sur le site
Réseau pédagonumérique du RÉCIT domaine des langues.

Avant l’atelier, les participants sont invités à se créer un compte
Spark Video, à télécharger un lecteur de code QR et l’application Metaverse sur leur appareil mobile.

À apporter à l’atelier: appareil mobile, écouteurs et ordinateur.

Enseignantes et enseignants du 3e cycle du primaire, du 1er cycle du secondaire et d’adaptation scolaire.

120 minutes

Présentation, Formation

Salle 14

Le PAN : ça change quoi?

Julie Chamberland, enseignante au primaire CSDN/CP numérique MEES/admin. AQUOPS

Bien avant le lancement du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (PAN), plusieurs acteurs de l’éducation agissaient en utilisant le numérique comme outil pédagogique. Désormais, chacun de nous est appelé à jouer un rôle à l’ère du numérique, peu importe qui nous sommes. Le mouvement initié par le PAN se veut évolutif et continu puisque l’éducation doit permettre à l’humain de renforcer son pouvoir d’action et de réflexion, même dans un contexte où les technologies évoluent rapidement.

Dans mon milieu, dans ma pratique, pour mes élèves, ça change quoi? Différents leviers sont disponibles, venez en discuter avec nous.

Tous

60 minutes

Présentation

Discussion

Salle 15

Salle 16

Découvrir la ressource Curio.ca et toutes ses possibilités (secondaire)

Véronica Barton

Le site Curio.ca de Radio-Canada est une ressource offerte gratuitement par le MEES.  Venez découvrir comment utiliser efficacement dans votre classe cette vidéothèque éducative remplie de documentaires, d’émissions, de reportages, d’archives et bien plus.  Apprenez à naviguer sur ce site en découvrant des outils pratiques, des trucs et des astuces.

Secondaire

60 minutes

Formation pratique les mains sur les touches.

Salle 17

La robotique avec LEGO EV3

Marie-Josée Touchette, CP science et technologie CSSH

Grâce au nouveau plan numérique, plusieurs écoles ont fait l’acquisition de Robot EV3. Cet atelier est une initiation à l’utilisation de vos EV3. Ce robot  nous permet de résoudre des défis, de raisonner avec logique et de travailler en équipe. Donc, soyez prêts à utiliser et programmer votre robot.

Apporter votre robot EV3 bien monté, chargé et avec le reste des pièces de la boite (sinon je vais vous fournir un robot) et s’assurer que le logiciel EV3 est bien installé dans votre ordinateur.

3e cycle du primaire, 1er cycle du secondaire et adaptation scolaire

60 minutes

mains sur les robots

Salle 18

L’enseignement du carnet orthographique sur le TNI

Lyane Bisaillon, enseignante CSSH

Nous allons présenter un fichier Notebook d’un carnet orthographique ainsi que des pistes pour l’utilisation en classe.

Enseignants du 1er cycle du primaire

60 minutes

Présentation

Salle 19

Création d’une page Facebook école et la gestion de groupes classes

Annie Lavigne et Julie Racicot, enseignantes CSSH

Cet atelier vise à créer une page Facebook école en respectant les attentes de la CSSH, vous faire progresser dans la gestion de votre présence sur Facebook et de vous apporter les outils qui vous conviennent pour bâtir votre communauté Facebook. De plus, vous pourrez associer des groupes classes à votre Page.

Deux enseignantes seront présentes pour vous aider concrètement et vous offrir des conseils personnalisés. Les participants devront avoir un ordinateur.

Tous

60 minutes

Formation et création avec participation active

Salle 20

Les moyens de communication non-orale

Isabelle Bélanger, CP CSSH

Présentation du document À chacun sa voix, un outil de référence pouvant répondre aux interrogations qui surviennent lorsqu’on intervient auprès d’un élève communiquant oralement à l’aide d’un outil d’aide technologique.  Nous discuterons aussi des stratégies à mettre en place pour soutenir et favoriser l’utilisation des aides technologiques à la communication en classe.  Finalement, des exemples concrets d’utilisation de l’application Go Talk Now seront présentés.

Tous

60 minutes

Présentation/ formation

Salle 21

Salle 22

Découverte de WordQ / Adobe Reader / Usito

Sophie Ouellet et Marie-France Pagé, CP CSSH

Présentation des différentes fonctionnalités d’Adobe Reader, de WordQ et d’Usito pour les débutants. Pendant la formation, il sera également possible de découvrir les options d’utilisation de ces outils de façon indépendante ou de façon jumelée.

N’oubliez pas d’apporter vos portables !

Enseignants primaire, secondaire, adaptation scolaire et orthopédagogues

60 minutes

Présentation

Salle 23

GYM

Rentabiliser son téléviseur, projecteur et dispositifs interactifs en EPS

Alexandre Tessier, enseignant CSSH, Jean-François Garand CP CSSH et Joël Bouthillette, CP, service national du RÉCIT – Développement de la personne

Plusieurs enseignants ont des projecteurs, des téléviseurs ou des dispositifs interactifs (projecteurs interactifs ou écrans plats numériques) disponibles pour leur enseignement. Mais quoi faire avec ces outils? Par où dois-je commencer? L’objectif de cet atelier est de se partager des stratégies gagnantes d’utilisations pour mieux mobiliser ces outils afin de bonifier ses stratégies d’enseignement et d’aider les élèves à mieux apprendre. Nous y verrons également les outils qui viennent avec Smart Notebook afin d’y trouver des pistes d’utilisations. Des stratégies simples à plus complexes vous seront présentées puisque le niveau d’expérience diffère entre les enseignants.

L’atelier se déroulera dans les gymnases de la PHD. Les participants seront divisés en 3 équipes puisqu’il y a 3 écrans interactifs à cet endroit. Vous êtes invités à apporter votre ordinateur.

Enseignants en EPS (primaire et secondaire)

60 minutes

Présentation/ formation

Salle 24

Salle 25

Microsoft OneNote pour la classe

Valérie Fasano et Alexandra LeMarquand, Formatrices Microsoft

Les étudiants, les enseignants, les administrateurs et les parents ont maintenant une plateforme unique pour collaborer, concevoir, construire et planifier.  OneNote offre des fonctionnalités et des options pour réussir avec une structure guidée par l’enseignant qui permet la préparation, la création et la distribution du contenu. OneNote vous donne l’occasion de créer des plans de cours et vous permet, en tant qu’enseignant, de rester connecté avec votre communauté scolaire.  Des fonctionnalités telles que le Lecteur Immersif, Dictée et L’intégration de vidéos en ligne modifient la portée de l’apprentissage dans les salles de classe en rendant l’apprentissage plus accessible.  Apprenez à soutenir vos étudiants, restez organisé et communiquez en toute confiance avec OneNote.

Tous

60 minutes

Présentation

Salle 26

Développer l’identité numérique dès le primaire

Benoit Petit, CP, service national du RÉCIT – Développement de la personne

Jeux vidéo, tablettes numériques, influenceurs, et même médias sociaux! Eh oui, le jeunes du primaire sont exposés à ces réalités qui influencent leurs choix au quotidien. Comment préparer les élèves à ces réalités ? Comment leur permettre de s’épanouir, de prendre leur place et d’apprendre à affirmer leur identité numérique dès l’enfance ? Cet atelier propose à la fois de réfléchir sur ces questions éthiques et d’explorer des situations d’apprentissages et des ressources à utiliser en classe au primaire.

Enseignants primaire

60 minutes

Présentation et réflexion

Salle 27

Les possibilités qu’offre Office 365 en direction

Stéphanie Ruel, directrice d’école CSSH

Élaboration de capsules vidéo visant à informer le personnel en utilisation l’application Stream dans Office 365 ainsi que Teams pour le dépôt des documents.

Directions d’école

60 minutes

Formation

Salle 28

Initiation à la programmation créative avec Scratch

Patrice Tourangeau, CP au récit de la CSMV

Suite du Bloc B

Scratch est reconnue mondialement comme étant une des meilleures plateformes pour apprendre la programmation chez les jeunes de 8 ans et plus.  Venez vous initier à la programmation créative en classe en relevant des défis mains sur les touches.

Tous

120 minutes

Formation main sur les touches

Salle 29

La créativité pour tous avec les iPad (préscolaire et primaire)

Patrick Burton, enseignant CSGS et Marie-Claude Barbe, Apple

Suite du Bloc B                                                                                                             La créativité pour tous apprend aux élèves à développer leurs idées et à les exprimer en dessin, en photo, en musique et en vidéo.  Ainsi, les enseignants peuvent intégrer ces compétences créatives de façon utile et amusante dans n’importe quelle matière, leçon ou activité.

Préscolaire et primaire

120 minutes

Formation les mains sur les touches

Salle 30

Création d’une page Facebook école et la gestion de groupes classes

Annie Lavigne et Julie Racicot, enseignantes CSSH

Cet atelier vise à créer une page Facebook école en respectant les attentes de la CSSH, vous faire progresser dans la gestion de votre présence sur Facebook et de vous apporter les outils qui vous conviennent pour bâtir votre communauté Facebook. De plus, vous pourrez associer des groupes classes à votre Page.

Deux enseignantes seront présentes pour vous aider concrètement et vous offrir des conseils personnalisés. Les participants devront avoir un ordinateur.

Tous

60 minutes

Formation et création avec participation active

Salle 31

Mozaïk-Portail : un complice pour aller plus loin

Audrey Hamel, GRICS

Mozaïk-Portail pour les enseignants, un espace pensé et élaboré pour les enseignants d'aujourd'hui, se veut un allié idéal pour votre planification quotidienne et un incontournable pour la collaboration en classe. En vous permettant de gérer vos groupes, de générer vos plans de classe, d'accéder aux plans d'intervention de vos élèves, de consulter votre agenda, d'envoyer des courriels aux parents et encore plus, ce portail vous permet de gagner en efficacité et en temps. Voyez également comment les volets «Parents» et «Élèves» de Mozaïk-Portail interagissent avec le volet «Enseignants» pour faciliter la communication et la collaboration de la classe jusqu'à la maison. Venez découvrir votre nouvel espace et la multitude de possibilités qu'il propose lors de ce tour d'horizon des plus prometteurs!

Tous

60 minutes

Présentation

Salle 32

Passeport pour l’utilisation d’oeuvres protégées

Geneviève Leblanc, responsable du dossier du droit d’auteur MEES

Suite du Bloc B     

Cet atelier vous propose de découvrir ce que les licences, véritables passeports pour l’utilisation d’oeuvres protégées par le droit d’auteur, vous permettent de faire en classe et lors d’activités parascolaires.

Embarquez-vous pour une visite guidée sur quatre continents numériques: le théâtre, la musique, les arts visuels et la littérature.  Une excursion au pays luxuriant des oeuvres libres de droits est également offerte. L’internet donne accès à une myriade d’oeuvres numériques, voyez leurs explorations possibles selon la Loi sur le droit d’auteur et selon les licences détenues par les établissements scolaires.  Obtenez une liste des sites incontournables où puiser des oeuvres, visiter des musées d’exception et leurs collections uniques, puis reparter avec un carnet d’adresses bien rempli pour enrichir vos ressources documentaires.

NOTE IMPORTANTE: Les participants de cet atelier devront se rendre au local désigné pour 13h30 (au lieu de 13h20), mais il se peut que l’atelier débute vers 13h45 en raison d’un déplacement de l’animatrice.  Merci pour votre compréhension.

Tous

Plus ou moins 100 minutes

Présentation

Salle 33

Projet STEAM avec LittleBits (Nouvellement ajouté)

Marc-André Caron, Brault et Bouthillier

Suite du Bloc B

Les projets STEAM vous allument?  Voici un atelier qui vous permettra d’expérimenter avec une technologie conviviale comme jamais : LittleBits!  L’apprentissage des sciences, des technologies et des mathématiques (et pourquoi pas les arts en plus!) n’aura jamais été aussi stimulante. LittleBits favorise l’apprentissage actif en plaçant les élèves en mode de résolution de problèmes.  Une approche différente, des projets originaux et beaucoup, beaucoup de manipulation!  Vive LittleBits!

3e année du primaire à 5e secondaire

120 minutes

Formation mains dans la boîte

 Zone BarCamp

Salle 36

Utilisation d’Office 365 avec les élèves

Julie Loranger, enseignante CSSH

Vous hésitez à vous lancer dans cette aventure avec vos élèves? Vous avez tenté le coup, mais certains inconvénients vous ont freiné? Vous auriez besoin de conseils pour vivre une expérience positive avec cette technologie?  Venez discuter des avantages pédagogiques de l’utilisation d’Office 365 avec vos élèves. Plusieurs nouvelles possibilités s’offriront à vous! Par exemple, vous pourrez diversifier vos situations d’écriture (débat silencieux, documents collaboratifs, courriels, etc.). De plus, avec leur adresse courriel, vos élèves auront accès à Minecraft Éducation pour enrichir vos projets en mathématiques et en univers social.

3e cycle du primaire

60 minutes

 Barcamp

Salle 37

Le numérique en ÉCR au secondaire

Alexandre Chenette et Marjorie Paradis, CP, service national du RÉCIT – Développement de la personne

Venez explorer, vous inspirer, partager et échanger avec nous sur différentes utilisations possibles du numérique à des fins pédagogiques dans les cours d’Éthique et culture religieuse au secondaire. Nous serons présents pour accompagner et faciliter votre découverte…

Apportez votre tablette ou votre portable.

Secondaire

60 minutes

 Barcamp

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