РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ЯМАЛО-НЕНЕЦКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» п.г.т. УРЕНГОЙ ПУРОВСКОГО РАЙОНА

629860 ЯНАО, Пуровский район, п.г.т. Уренгой, 4 мкр., д.39А, тел(факс)34934 9 – 31- 77

Мастер -класс "Секреты скорочтения"

Выступление на РМО учителей начальных классов

Подготовила и выступила

Попова Надежда Анатольевна,

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ№1» п.г.т.Уренгой Пуровского района

2023-2024 учебный год

Почему современные дети стали меньше читать?

Каждый из нас хоть раз задумывался над этим вопросом.

Общение в социальных сетях и просмотр видео на YouTube, игры на смартфоне и компьютере, боулинг и квесты в реальности — у современных детей масса развлечений. 

Застать ребенка за чтением книги, которую не задали по литературе, — это что-то из жанра фантастики.

И это не удивительно. Ведь сейчас у детей есть сразу несколько причин забросить чтение…

  1. Появились другие источники информации. То, что раньше можно было узнать только из книги или энциклопедии, теперь «гуглится» за пару минут в телефоне. Книга потеряла ценность как первоисточник информации.
  2. Вырос уровень информационного шума. Новости, интересные факты окружают ребенка со всех сторон. Мозг постоянно перегружен. Потребность в дополнительном чтении не возникает.
  3. Стало не хватать времени. Школьники готовятся к ЕГЭ, посещают репетиторов и занимаются любимым хобби. Чтение книги — это ритуал. Нужно найти удобное место, хотя бы полчаса свободного времени и сосредоточиться. Книга требует полного погружения в отличие от поста в «Инстаграме» или видео в TikTok, с которыми можно ознакомиться на ходу.

Поэтому, большинство наших учеников плохо читают,  скорость чтения у них гораздо ниже оптимальной и  отсюда вытекают почти все беды школьной системы.

Чтение - навык, который  напрямую влияющий на уровень образования.

Чтобы ребенок полюбил чтение важно просто ПРАВИЛЬНО ребёнка НАУЧИТЬ ЧИТАТЬ

   В этом нам может помочь обучающий  курс  Скорочтения

Чем занимаемся на занятиях  Скорочтения ?

1.Если ребенок не умеет читать

Правильно, без ошибок учим алфавит и качественно соединять слоги. Так его не придется переучивать второй раз.

2.Если ребенок уже читает

Сначала решаем все проблемы с техникой чтения: когда ребенок заменяет буквы, придумывает окончания, читает, как пишется, теряет строчки или пропускает слова, повторяет или перечитывает, не умеет читать про себя и т.д.

Только после этого, когда у ребенка складывается четкая дикция и правильное произношение, формируется навык видеть слова как картинку целиком, мы начинаем работать над скоростью чтения.

3.Увеличение скорости чтения

Ученик начинает читать быстро, при этом понимает и запоминает прочитанное. Любую книгу он может представить образно, поэтому читать становится интересно. Так прививается та самая любовь к чтению

4.Исправление дислексии

Дислексия - это нарушение, которое проявляется при чтении, когда ребенок путает местами буквы или целые слоги.   Есть технология, позволяющая решить проблему на курсе за 2-2,5 месяца. И она не возвращается.

5.Всестороннее развитие головного мозга

На занятиях развиваем у детей память - наглядно-образную, слуховую, смысловую. Учим переключаться от одной задачи к другой, быстро включаться в эту задачу. Также развиваем навыки слушать и слышать преподавателя, быстро адаптироваться к системе школьного обучения.

Весь курс Скорочтения  рассчитан на четыре возрастные группы:

Программа 4-5 лет

Программа 6-7 лет

Программа 8-9 лет

Программа 10-12 лет

 В курс занятий для детей каждой возрастной группы включены:

•чтение
•развитие образного мышления
•навык пересказа
•работа с текстом
•знание арифметики
•умение решать примеры
•способность воспринимать задания от учителя
•развитие концентрации внимания, усидчивости
•увеличение объема памяти - зрительной, слуховой и наглядно-образной

Чем же привлек меня учебный курс Скорочтения.

Во-первых, пошаговая структура. Я четко понимаю, что нужно делать во время каждого урока.

Для проведения занятий педагог пользуется Программой урока.  

 Во-вторых, гарантия результата.   Все задания и материалы были многократно проверены, выверены и подобраны авторами программы таким образом, чтобы результат достигался в 100% случаев.

На занятиях учащиеся выполняют задания из Учебного пособия в Рабочей тетради.

Мастер-класс "Секреты скорочтения"  Программа 10-12 лет 1 тетрадь Урок №4

1.Упражнения на концентрацию внимания.

Упражнения на концентрацию внимания  обязательно проводим  на каждом уроке. Это первые упражнения, которые выполняет ученик. Они позволяют включить ребёнка в процесс обучения.

 Упражнения:

"Вычеркни пары"

"Раскрась стрелки"

"Заполнения"

"Найди слово"

Задание №1 Найдите слова , которые спрятались среди букв, за 2 минуты.

2.Упражнения для координации работы полушарий

Упражнения для координации работы полушарий позволяют:

-пробудить левое полушарие, которое устало от многократной работы

-подключить к работе правое полушарие, которое не участвует в большинстве учебных действий

Упражнения:

"Мозаика"

 "Рисование двумя руками одновременно"

"Разукрашивание двумя руками одновременно"

"Работа с алфавитом"

Эти упражнения позволяют снять утомляемость , на занятиях проводятся от 3 до 5 раз

Задание №2 Обведи картинку двумя руками одновременно.

3.Упражнения на письмо левой рукой

Упражнения на письмо левой рукой используется для:

-включения в работу правого полушария

-создание новых нейронных цепочек

-максимальной нагрузки на дефицитное полушарие

Упражнения:

"Дорисовать рисунки левой рукой"

"Написать предложение левой рукой"

"Написать зеркально левой рукой"

"Обвести орнамент левой рукой" 

Задание №3 Письмо левой рукой

Домашнее задание. Раскрась картинку левой рукой за одну минуту.

4.Упражнения на развитие зрительной памяти

Упражнения на развитие зрительной памяти помогают научить наш мозг удерживать в памяти зрительную информацию любого объёма.

Упражнения:

"Запомнить картинки"

"Запомнить рисунок"

Задание №4   Запомнить картинки и записать. На запоминание отводится 10 секунд. В прямоугольнике записываем предметы на своих местах.  

5.Упражнения на развитие наглядно образной памяти

Упражнение направлено на развитие наглядно образной памяти , которое позволяет задействовать в работу правое полушарие.

За 5-10 с запоминать образы  и фиксировать в памяти ,  записать  фигуры в правильном порядке (форма, цвет, расположение фигуры)

Задание засчитывается , если оны выполнено правильно.

Упражнения:

"Узор"

"Точки"

"Квадрат"

Задание №6 Запомнить и повторить расположение геометрических фигур.

6.Нейрогимнастика

Нейрогимнастика - это упражнения где можно поработать и с телом и с мозгом ребёнка.

Нейрогимнастика повышает уровень сформированности мелкой моторики: координацию, точность и согласованность движений пальцев  и рук. Систематическое выполнение упражнений данного  комплекса повышает общую работоспособность мозга.

Данные упражнения необходимо проводить на каждом занятии в течении 5-7 мин.

Задание №14

Мы с вами рассмотрели  только  небольшую часть  упражнений курса Скорочтения.

Чтобы овладеть методикой скорочтения я прошла обучение в Центре интеллектуального развития Регины Каримовой, онлайн -курсы "Преподаватель скорочтения". По окончанию обучения  я получила сертификат и удостоверение преподавателя скорочтения.